快乐的跳蚤市场作文吕墅小学

　　在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

快乐的跳蚤市场作文吕墅小学 篇1

　　今天，我们学校开展了跳蚤市场活动，为此我们班同学为跳蚤市场精心准备了所需要的文具、玩具等等。

　　跳蚤市场的规则是这样的：各班同学自愿带上自己不需要的玩具或文具，然后班主任把这些东西集中收起来，定个价格在学校操场上卖。

　　老师分两天来收这些东西，我们班的共有一大箱子和三小袋子。

　　同学们在张老师的指导下，把摊子摆了起来。老师叫住我，让我来收钱。于是，张老师就叫我会计，只要我们卖出去东西，张老师收到了钱便立即给我保管。慢慢地我衣服的两个口袋便鼓鼓地装满了钱，我兴奋不已。

　　我忙地不亦乐乎，有同学对我说：“鲁逸萍，你要不要去买点货?”我忙说：“不不不，我快忙死了，你们去吧。”

　　有两件事让我很难忘记，第一件是：有的同学买回来的东西被张老师出更高价卖出去了。我觉得张老师真是高明，非常佩服他，我怎么就没有想到可以这样做呢?还有一件是：我们有一个大玩具飞机，很高级，我们出价20元。张老师拿着喊啊喊，就是没人买，有人想还价到10元钱，张老师和我们都不同意。过了好久，我们也做了让步，被一个人以18元钱买走了。对这个价钱我们比较满意。

　　今天真快乐，我也感受到了收银员的辛苦，一会儿找钱，一会儿收钱真累!但我非常乐意来做收银员，因为我在为班集体服务。

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快乐的跳蚤市场作文吕墅小学 篇2

　　我有很多精彩的图书，可是读完后，它们只能被放进书柜，而我又得去买新书看。难道只有花钱买，才能看到新书吗？不！学校组织的下周三“跳蚤市场”就可以用看完的书，去交换喜欢的新书了！我带了两本我很喜欢的《老鼠记者》去交换。

　　图书跳蚤市场开始了。我们先把带来的书交给方老师，交换买书的货币。然后跟着方老师来到我们班专有的柜台，让自己班级的“书市”开业。刚把书放好，就有很多人围过来了。我也赶快加入“买书”的行列。我在我们的柜台看到了一本《格林童话》，我问：“请问这本书多少元？”方老师说：“一块！一块！拿钱来啊！”我立即掏出两块钱，给了方老师。方老师找给我一元。“哈哈！我还有钱，还可以买书呢！”我又看中了一本《爱丽丝梦游仙境》。我又问方老师，“请问您，这本书又是多少元呢？”方老师笑嘻嘻地说：“这本书很好看哦！”我再次问方老师：“那多少元呢？”方老师说：“两元！”我马上掏出两元。方老师开心地说：“送你一块钱吧！”我拿着刚刚买到的两本新书，满心喜悦，还想继续寻找喜欢的书籍。我在这个柜台前看看，那个柜台前瞅瞅，没有看到其他喜欢的书了。最后，所有柜台上的书都被抢购一空了，书架上空空如也，一本书也没有了。我拿着书，坐回座位阅读起来。没想到，又有新收获——杨程那儿居然还有一本可以交换的书，我就买下了这本《一千零一夜》。

　　在“跳蚤市场”，我们不仅收获了新的图书，还获得了分享的快乐。看来，只要肯动脑筋、想办法，就一定会有很多出乎意料的收获！

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快乐的跳蚤市场作文吕墅小学 篇3

　　今天张老师告诉我们要举行跳蚤市场，我们开心得不得了！我们每个人都很喜欢跳蚤市场，因为难得搞一次这样的活动。

　　2:30的时候，张老师领着我们到了大操场，让我们在篮球馆的旁边选择一个位置，然后，就可以摆摊了。我们小组就在篮球馆的旁边，我带了一个大大的野餐垫，再加上周萧逸的野餐垫，那我们占的位置就非常大了。

　　过了一会儿，跳蚤市场就正式开始了，首先，我坐在我的`店子旁边，希望有人来买我的东西，就在我盼望着能有人买我的东西的时候，程韵聪走来了，她买了我的一个小芭比，那个芭比是我的好朋友程宝盈送给我的。后来，越来越多的人来我的店子买东西了，我很兴奋！但我心想：“我总不能一直呆在店里，不出去买东西吧！”这么一想，我马上跟陈思雨的妈妈说：“阿姨！我要出去买东西，请你看管一下我的店子好吗？”阿姨点点头，我把我所有的东西的价钱告诉了陈思雨妈妈，就放心的去买东西了。

　　我最先去了4班，买了莫非然的“小绵羊”，那个“小绵羊”好可爱，而且又是我最喜欢的那种，所以我就用了5分买了这只“绵羊”，在买这只“绵羊”的时候，我还花了5分买了一个棒棒糖，非常好吃！最后，我回到店里，陈思雨的妈妈说：“有好多人来买你的东西，这些都是她们给的分。”我收下分，看到有两枚真正的钱，我揉揉眼晴，怕自己没看清楚，结果真的是两枚两毛钱的硬币，我很高兴！陈思雨的妈妈就告诉我，是一个一年级的小妹妹给的真钱，买了一盒橡皮。我觉得这次跳蚤市场我收获了很多，因为我不仅花了钱，又赚了钱。

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快乐的跳蚤市场作文吕墅小学 篇4

　　学校一年一度的艺术节又到了，小朋友非常开心，因为这次艺术节的活动丰富多彩，有“我是当红小主持”、“校园十佳歌手评比”、“GO GO GO奏出最强音”……其中，我最喜欢的是“跳蚤市场”。

　　那天下午，学校里可热闹了，每个教室都装扮得五颜六色的，摆放着各种各样的物品，同学们都在为跳蚤市场准备着。我呢，恨不得活动马上就开始。

　　我们班主要是卖水果沙拉和寿司。几位家长像厨师一样装扮起来，和我们一起做了香甜的水果沙拉和可口的寿司。我们有一个促销方式，凡是到我们班买东西的人都可以参加抽奖活动，就会得到同学们喜欢的植物大战僵尸卡片。来我们班的同学可真多呀，走了一批又来一批，我们都快忙不过来了。最后，水果沙拉和寿司差不多卖光了。

　　换岗了，我和几位好朋友一起去其他班级购物，我买了许多我喜欢的东西，而且都很便宜。

　　快乐的跳蚤市场结束了，大家收拾好东西，兴奋地交谈着，都说这次跳蚤市场真有趣啊！

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快乐的跳蚤市场作文吕墅小学 篇5

　　那天下午，天气格外晴朗，同学们个个兴高采烈地来到新华都广场，这是要干嘛呢？

　　大家陆陆续续地来了。经老师宣布，跳蚤市场正式开始！顿时，市场沸腾起来！大家拿起桌布，相继铺到地上，又各自摆出自己的“跳蚤”。我也摆出自己的“跳蚤”，环顾四周，哇，“跳蚤”真是千姿百态、数不胜数：有俏皮可爱的娃娃，也有玲珑剔透的陶瓷商品；有精致美味的小零食，也有有趣好看的故事书；有各式各样的小卡片，也有精美玲珑的饰品。

　　这时，有一个顾客光顾了我的小铺，他拿起一把水晶枪，面带微笑地说：“多少枚快乐币？”我不假思索地回答：“100枚快乐币!” “这么便宜！买了！买了！”哈哈，我第一次赚到了钱，手里攥着钱，心里美滋滋的！

　　“这本书几块？”

　　我还没反应过来, “呃……三百枚快乐币！5元人民币！”“真便宜！”说罢，三百枚快乐币就在我手里滚来滚去。

　　一位又一位的顾客光顾，东西卖得差不多了。这时，一位老师过来，拿起摊上的7本书，说：“这些多少钱？”“五七三十五，三十五元！”“太贵了吧！”正在这个时候，我同学哲楷说：“像我！三本才五块！”老师借机说：“是呀！你同学三本才卖5元呢？算我便宜一些。”“没办法了，好吧！12元！”老师从红色的皮包里掏出15元，说：“不用找了！”接过书之后就离开了。

　　东西在刹那间一扫而光，我提着空袋子，准备购物！

　　“好吃的、好玩的、好用的，应有尽有，快来买吧！”我蹲下来，瞧了瞧桌布上的东西，哇，好多小零食呀！此时我的肚子开始打鼓抗议了，我情不自禁地拿起巧克力，“多少钱？”“一元！”“给！”“谢谢！”她礼貌地道谢。

　　吃完了美味的巧克力，我被那琳琅满目的陶瓷吸引住了……这是几个陶瓷娃娃，浑身白如雪，衣物皱纹清晰，真漂亮！我挑选了三个娃娃，它们手牵着手，真和睦！“多少钱？”“嗯……就四元吧！”我二话不说，便从鼓鼓的钱包里掏出四元钱，递给小老板。

　　手拿着陶瓷娃娃，背着满满的钱包，我满载而归。跳蚤市场在不知不觉中结束了，真希望可多举办些此类的活动，再让我们享受享受赚钱的幸福。

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快乐的跳蚤市场作文吕墅小学 篇6

　　等啊、盼哪 ，终于盼到了一年一度的“六一”儿童节。

　　同学们早早地来到学校。“叮叮叮，叮叮叮！”跳蚤市场开始了，同学们拿着手书、文具、玩具，还有吃的，像出笼的小鸟一样飞出教室，涌向操场。我们班也不甘示弱，拿着商品，在指定的地方，相互合作，很快就把“布置好了。操场瞬间变成了欢乐的海洋。

　　“快来买呀！走过路过不要错过！”“小本5元，大本10元，3本15元，不要错过！”从每个班的摊子里，传来了一阵阵清脆悦耳的吆喝声，像一首首动听的歌曲，让小顾客们情不自禁地驻足观赏，精心挑选。

　　我们这组的生意也不错哦！“快来买呀！我们的商品琳琅满目，我们的书籍丰富多彩，多买多优惠”，在我们不厌其烦地吆喝下，不一会儿，储老师就被我们吸引过来了，她拿起一本我的《阿凡提的故事》问：“这本卖多少”？“5元”，我迫不及待地回答了储老师，接着储老师又拿起了另一本翻了翻，然后又重新翻了翻我这本，这时，我的心情是万分激动，因为我的商品就要卖出去了。正当我激动的还没回过神来，储老师一握拳坚定地说：“我就要这本了！”储老师付完钱，拿着刚买的书，兴高采烈地走了。

　　我也要出去“淘宝淘宝”了。我东瞧瞧，西看看，瞧见了五（2）班同学的摊位上摆放诱人的《笑猫日记》，哇哦，这不是我最近最喜欢看的书籍吗？我赶紧三步并作两步上前去询问书价，“小老板”非常热情，还告诉我买多还可以打折呢，打完折才需要4元每本。我喜出望外，一口气买了4本，哈哈，我捧着刚淘的新书，满载着幸福凯旋而归。

　　时间就像流水，不知不觉跳蚤市场就要结束了，同学们带着自己淘回来的东西和辛勤赚来的钱，兴高采烈地回教室了，脸上都挂满了灿烂的笑容。今天的活动可真有趣啊！我们不仅收获了自己心仪的书籍，文具，还学到了如何让自己已经淘汰的商品“变废为宝”再次换发它们的生机和活力，更有趣的是我们还亲自体会了自己当“小老板”的乐趣，也从中懂得了爸爸妈妈们赚钱的不容易。

　　我想，在以后的生活和学习中，我要努力做要个尊敬长辈、勤俭节约、好好学习、乐观向上的好学生。

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