永恒的作业

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

永恒的作业 篇1

　　此时，汇灵走在回皇庭别墅（也就是汇灵用魔法建造起来的非常华丽的别墅），突然，一个黑影闪过，伊变立刻反映过来，“汇灵，是恶恋！”

　　“哼！”哪有那么快，真是开门不吉呀！”汇灵无奈的摇摇头，“伊，上咯！”

　　“恩！”

　　“让那把禁锢在心上的锁，释放吧！高级变身——永恒，净清！梦园丁！”，伊变化做晶片，融入汇灵体内，一股恰似龙卷风的气流卷过，浮现出来的却是汇灵左手拿钻制水壶，右手拿银制剪刀，全身穿着浅蓝色公主裙。

　　不过，所谓的变身分为：浅变，也就是只有永恒微恋自主与被动技能的发动；中级变身，只能把永恒微恋的能力发挥到50%；高级变身，能将变身能力的所有更充分的运用，也就是把永恒微恋的能力发挥到200%；顶级变身，也就是只有伊变能办到的，能净化恶晶的能力，而高级变身却只能净化恶恋，并且只有汇灵与汇樱能净化之术。

　　“汇灵，上吧！”

　　“净化之水，清——！”汇灵拿起水壶往恶恋一洒，净化水却并没触到恶恋，“哈哈——”一阵阴笑，仿佛在取笑汇灵。

　　“哼哼~~别得意的太早咯！”汇灵把水壶扔到一边。

　　恶恋立刻像汇灵发起攻击，“明之解除！”汇灵用剪刀一剪，攻击来的黑气立刻化为乌有。

　　而刚刚洒出的水浇到地上，瞬间长出巨大的树藤，把恶恋死死缠住，“哈！跟你说了不要太得意！”

　　此时，示岩也路过这，看到了汇灵跟恶恋决斗的那一幕。

　　“解除吧！恶的封印！”随即，从汇灵手中飘出无数玫瑰花瓣，恶恋立刻恢复的透明无暇。

　　“汇灵，你……你居然会变身，而且还是高级变身，居然还会净化！”示岩望着汇灵淡淡的说。

　　“啊……你怎么也……”汇灵为他的到来而感到惊讶。

　　“呵呵，我是女皇呀，你忘了？伊变可是很厉害的呢！”汇灵笑着说。

　　“你怎么，好象变了个人似的？”示岩感到他的猜测是对的。

　　汇灵顿时解除变身，锁，在变身时，汇灵内心无法预料到战场外应该冷酷的地方，所以态度与性格就变回原来的活泼，开朗，可是此时……

　　锁的光芒再次闪过，“啊……那把锁……”示岩觉的自己一定要让汇灵加入学生会。

　　“要你管？”汇灵再次跑走了。

　　“难道真是我抽屉里的那把钥……”示岩忧郁了……

　　以上为永恒的作业 篇1范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

永恒的作业 篇2

　　死生路异从此乖，奈我茕独中心哀。

　　不难想象，千年前的一位弱女子是如何面对注定的分离。她或曾执过少帝的手，涕泪恣肆，哀以歌曰：

　　“夫君，你留我茕独一人在这尘世，未来的日子该如何存活？”

　　而那位将饮乱臣毒酒的汉少帝，彼时是恐惧多于感伤，还是感伤多于恐惧？或者二者兼而有之，彼此勾连，混沌不堪？

　　不得而知了。

　　面对永恒的、注定的分离，我们该如何用文字来言说呢？

　　米兰？昆德拉对我说，生命是无足轻重的，甚至是可笑的。如果他所言极是，很有可能出现的场景是：在命运的天平上，左侧是虚妄的分离，右侧是我们投入的整个身躯，而天平却不加怀疑地向左侧倾斜。于是我们不断地在右侧加入我们的血肉之躯，我们的金银珠宝，我们所有的一切。甚至我们的眼泪。天平却纹丝不动。这是一幅多么令人沮丧的场景啊！

　　可这就是生命的真相！

　　人的一生是种艰难的行进，在进行的旅途中，我们将面对越来越多的分离，直至生命的最后一刻。如罗素所说，今天我们注定要失去最挚爱的人，而明天我们自己也将叩响分离的门扉。这永恒分离之痛却不在此，而在于我们明知道分离是永恒的、注定的，却依然无法自拔。

　　别虞姬的项羽死前可曾醒悟？才华横溢的后主临终前的一瞥，是对尘世的留恋还是对生命真如实相的彻底参悟？老子骑驴西去了，只留下伴着余晖的背影，他到哪里去了？秦皇汉武，唐宗宋祖，还有那位评点“秦汉唐宋”、自称“风流”的伟人，他们是如何经受住这永恒的分离？

　　然而，最令我们惶惑的分离却不是死亡，而是：人是会移动的孤岛，面对漂移过来的另一座孤岛，却不能完全融合，合而为一。两个人就是两个人，这种永恒的分离包含着多少无奈和感伤呵。

　　这也是生命的真相。残酷的温情，冰凉的希望。

　　古人说，人生得一知己，虽死无憾。可见这知己的难求与稀有。但，即便是知己如伯牙子期者，他们就真的是完全融合，了无隔膜了么？

　　庄子与他的朋友惠子游于濠梁之上。庄子说，你看水中的鱼游得多么从容啊，他们可真快乐！

　　惠子说，你不是鱼，哪能知道鱼的快乐呢？

　　庄子反问：你不是我，哪能知道我不知道鱼的快乐呢？

　　惠子回答道：我不是你，所以不知道你乐不乐；然而你也不是鱼，所以你并不能知道鱼是否快乐。

　　两人争来争去，谁也不能说服谁。庄子还是庄子，惠子还是惠子，那条不知是否快乐的鱼还在水中游来游去……

　　可叹我们竟不能参透，仍执意在尘世中寻找灵魂之唯一伴侣，并以诗化的语言告诉世人：得之，我幸；不得，我命。徐志摩在幻为飞灰的一刹那，是幸耶？还是命耶？

　　以上为永恒的作业 篇2范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

永恒的作业 篇3

　　“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的三鲜馅，有人给你包；你委屈的泪花，有人给你擦；啊，这个人就是娘，这个人就是妈。”阎维文的一首《母亲》，响遍了祖国的大江南北，一次次向我们诉说着母爱的伟大。记得有一年寒假的一天，我突然觉得头昏脑胀，耳目眩晕，妈妈马上把我带到了医院。经医生诊断，我患上了病毒性感冒，晚上我就开始发高烧。

　　第二天，妈妈寸步不离地守在床边陪我读书、下棋，让我解闷儿。可当我准备出院时，突然头痛得厉害，只要一坐起来，头就晕得受不了，并且持续高烧，妈妈急得愁眉不展，几天几夜没有合眼，生怕我生大病。可是一直到第6天，我头疼得越来越厉害，不断呕吐，竟把黄疸水也吐了出来。妈妈一边帮我擦洗，还一边安慰我。我躺在床上，看到妈妈为我忙里忙外，我的眼睛湿润了。当天晚上，下起了大雨，但由于我呕吐了一天，嘴里没味儿，妈妈知道后，骑着自行车冒着风雨为我买回了香甜可口的蛋糕，妈妈回来后，浑身湿透了，我只觉得眼圈发热，没有什么词语能形容我当时的心情。在妈妈的精心照料下，我终于康复出院了。

　　生活中，我们常常会抱怨母亲为一些细节的事情而啰嗦，我们会责备母亲在某些情况下的无情，我们会鄙视母亲在小钱上的斤斤计较，甚至会盼望自己早些自食其力，以摆脱母亲。其实我们错了！还记得在5·12地震中那个在废墟下为孩子撑起一片天的母亲吗？

　　往往在平凡中方显母亲的伟大。母爱是为了救孩子而弓起的脊梁，母爱是说不完的唠叨，母爱是热情的鼓励，母爱是鞭子一样刺痛人心的批评……母爱是微微的春风，轻轻拂过你受伤的心灵；母爱是青青的春草，让你的心田充满希望。

　　母爱永恒！

　　以上为永恒的作业 篇3范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

永恒的作业 篇4

　　当最后一个人走进教室，大家都静了下来，并不因为老师的到来，只是所有人齐聚，想到分别，脸上划过什么。

　　毕竟六年，太多的回忆，太多的不舍，太多的欢乐时刻在一起分享，说不在乎未免太假。时间很快，昨天，我们仍在打闹，昨天，我们还曾吵架，昨天，我们还在一起和堆堆的试卷作战。今天的再见是否还能和昨天的一样，能真的再次见面，还是说，今天的再见又有了新的意义，——再也不见吗？尽管内心知道这是真的，可是都不忍心再想下去，因为，再见的后面是分别，充满忧伤的。

　　一年级的孩子走过，不由想起了当初的我们，心里盼着毕业，不因其他，只为可以痛快地玩一场。到三年级，偶然看见六年级拍毕业照，珍贵回忆啊，对他们，也是对将来的我们。于是更加地渴望。转瞬间，我们的笑容已定格在一纸相片上，每一个人都在灿烂地笑，无忧无虑，真诚纯挚，就像初入校园的我们，那般。

　　以上为永恒的作业 篇4范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

永恒的作业 篇5

　　7月7日，初二的生活结束了。我们离开了这个曾经欢笑哭泣过的地方，也离开了我们曾经挥洒汗水只为一张成绩单的地方。虽然一切看起来那么轻松，那么简单。可是我们却失去了曾经的自己。失去了痛和爱的回忆。我们痛苦的快乐着，晴朗的天空中，划过我们的眼泪。我们永远活在彼此的心中，这是我们心与心的约定。

　　离别是在所难免的，不认识的人可以毫无保留的离开。可是那些校对们呢？他们离开的不仅是这个学校，也是他们的恋人，是他们的爱情！别人说：一份耕耘一份收获。可是他们付出后，收获在哪里啊？！他们的收获却被这个无情的事实残酷的剥夺了。我莫名的气愤。这种感觉一言难尽……

　　而我，也只能眼睁睁的看他离开我，让他往更高的天空飞去。我宁愿活在幻想里，因为那样最起码会使我快乐一点，会让我有一点点希望。我不仅离开了初恋的地方，而且又离开了那些朋友和老师。我已经失去了我的挚爱，我不知道是否能把他找回来，把记忆拼图重新拼凑起来，但我相信在不远的将来，我们都会幸福，虽然那已经不会是最初的梦想。

　　我不知道那些永远究竟是不是一些谎言，不知道这段感情究竟是不是一段骗局。但是我宁愿相信这一切是

　　真的，纯洁而美丽。回忆虽然让我痛苦，而每每想起都会不由自主的留下眼泪，但那却是幸福的泪光，照亮了我的世界，让他重返光明，不再那么阴霾。做人要学会感恩，所以我也要谢谢你，不管怎样，你曾经也让我幸福快乐过。

　　以上为永恒的作业 篇5范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

永恒的作业 篇6

　　只要人人都献出一点爱，生活将变得更加美丽。

　　——题记

　　一道道美丽的风景从我眼前拂过，留下那永恒的记忆，是你们的耀眼，夺目！

　　“哗………哗………哗”雨忍不住大地的诱惑，义无反顾的落了下来，大家都纷纷往家奔，路上行人步履匆匆，那人影渐渐稀疏了，零落了，没有了……四周陷入了一片寂静，耳边只有那哗哗的雨声。

　　走到了下一个车站，快到家了，但是眼前的一幕吸引了我的眼球，让我的脚步渐渐慢了下来，像微风中将息的风车一样。

　　一位白发苍苍的老奶奶倚着站台上的柱子，一动不动，宛如一座雕像，则另一位年轻小伙听着音乐，却依旧在站台上踱来踱去，一脸的急躁。

　　路上的车，雨刷不停的刷着，带走了这无趣的光阴……“来了一辆出租车！快，快，快！＂那小青年高兴的叫到，这时老奶奶像从梦中惊醒一样，慌忙招手拦车，小青年看后连忙把车门打开，我心想，亏你是个年青人，一点尊老爱幼都不懂。唉，世风日下呀！但接下来的一幕，却让我大为意外。他不是自己坐上去，而是把那位年迈的老奶奶扶上了车，而自己又走回站台下，继续等待下一辆车。

　　来来往往的车飞速奔跑，却带不走这雨中永恒的美丽！

　　“我的家里有个人很酷，三头六臂刀枪不入，他的手掌有一点粗，牵着我学会了走路……”一段美丽的音乐唱进了我的心头。

　　我在拼命的发芽长大，而你却白了一丝一丝的头发。

　　“下雨时，你为我撑伞，伤心时，你给我安慰，寒冷时，你为我送衣……”

　　爸爸你的头发，你的皱纹，你的汗水都是我心中永恒的美丽啊！

　　燕子去了，有再来的时候，桃花谢了，有再开的时候，杨柳枯了有再绿的时候，万物都会消逝重来，而这些生活中的美丽却是永恒的！它们会永远灿烂地存在于记忆的长河之中，永不褪色！

　　以上为永恒的作业 篇6范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

永恒的作业 篇7

　　小时侯，听爷爷讲过这样一则故事：从前，有座山庄，那里森林葱郁，河水清澈，鸟语花香，人们活得非常快乐，自然美，永恒的美作文。后来，有一个人来到这儿，对当地人们说：“你们拥有巨大的财富。”人们高兴极了，以为这儿埋有大量的金银财宝。于是，他们开始砍倒树木寻找黄金。一年后，那人又来了，人们因为没有找到财宝而质问那人。那人叹口气说：“我说的财富就是你们原来拥有的那优美宜人的环境。”人们听后难过极了，因为现在这里的气候很差，也很少有鸟儿光顾。

　　当时，我并没有听懂这个故事。我也不认为村民们破坏了世外桃源般的环境是不对的，反而责怪那外来者诱导人们的思想。现在想想，村民们真的是大错特错了。美丽的大自然，是无穷的财富，这是人人都可以意识到的，外来者只不过是提醒村民村要好好珍惜它罢了。

　　驼走大漠，雁排长空，鱼游浅底，百花争艳，这都是大自然和谐的美。事物遵循一定的规律发展，不管是兴还是衰，它都是美丽的。即便如一现的昙花，它开的时候是那么令人惊赞，然而它凋谢时也是那么地轰轰烈烈，令人敬佩。大自然自身的美，也许就是一种魅力无限的美吧！

　　“长江长城，黄山黄河，在我心中重千斤……”一曲《我的中国心》感动了多少国人的心。然而，由于人们的乱砍滥伐，美丽的长江黄河变得浑黄污浊，甚至出现断流现象。人类是大自然的主导者，可以让大自然变得更加和谐统一，也可以破坏大自然。近些年来，人们为了谋取更多的经济利益，使大自然遭到严重的破坏，使得许多名贵的花草和珍稀的动物濒临灭绝。幸运的是，人们现在已意识到了大自然的生态价值远远大于其经济价值，因而建立起了各种各样的大自然保护区。然而，人们为此却付出了巨大的代价。倘使人们尊重大自然，人们就可以节约更多的金钱投入到科学研究当中去。

　　大自然，是我们生存依赖的家。我们对它进行攻击和破坏等于把自己往火坑里推。为了我们能够更好地生存与发展，我们应当好好地珍惜它，爱护它。

　　自然美，神圣的美，让我们共同来保护它！

　　让自然美变得圣洁和永恒吧！

　　以上为永恒的作业 篇7范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

　　以上为佳文《永恒的作业》全文内容，如《永恒的作业》对您有帮助，或者您对于《永恒的作业》有建议，欢迎反馈给我们，以帮助到写《永恒的作业》方面文案需求的朋友们。