瞬间是永恒 怎么理解
从小学、初中、高中到大学乃至工作，大家最不陌生的就是论文了吧，论文对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高有着重要的意义。
瞬间是永恒 怎么理解 篇1
什么是永恒？是生命么？不，那只是时光中的一瞬间。因为时光却是可以延续千万年的。那么，你何时感觉到了它的存在呢？你感觉到的只不过是人生中的瞬间，是那一刹那的事儿，是那瞬间的离别，瞬间的美丽，瞬间的伟大，瞬间的渴望与期待！
确实如此，正是那一瞬间，定格成了永恒。我喜欢读史，对于历史长河中的英雄人物尤为感兴趣。今天，又是一个夕阳西斜的下午，我轻轻地翻开史册，看到了那一幕，那是在我的心中刻痕最深的一幕，那是两千万年前乌江边上的那一幕：在如泣如诉的西风中，苍莽奔聚的彤云下，似血残阳洒向大地点点猩红，那一位仰天长啸、斩将刈旗、高高挺立的英雄，睥睨着四周无声无息的埋伏，还有那眼前招摇的汉军旗帜，以及昔时的部下吕马童、英布等人恶毒的笑颜和汉军士卒畏葸的神情。面对这些，项羽并未退缩，而是毅然地拔剑自刎，他要用一腔热血将整条乌江染红。他做到了，他将一腔英雄血洒在了曾赫赫扬扬的大地上。拔剑的那一刻，剑锋上仍残留着虞姬的鲜红血痕。
项羽是死了，大义凛然地死去了，而他当初与虞姬的生死别离，至今却仍传唱不息，江南漠北也吟唱《霸王别虞姬》。他把生命终结的那一刻定格成了永恒的瞬间，是壮丽。
同样是在江边，在汨罗河畔，一位伟大的英雄亦将瞬间定格成了永恒。他用生命谱写出了一曲高亢的赞歌，他是何等的豪迈与从容，他便是——屈原。
是啊，是他，屈原。作为一个“鞠躬尽萃，死而后已”的忠臣，一再被小人诽谤，乃至流放异乡；作为一个有强烈爱国之心的国之栋梁，眼看祖国大好山河的破碎而无力回天。他是非常痛苦的，在极端的痛苦之中，他选择了死，以死求得解脱，以死保持自己的清白，以死报国，以死忠君……这是何等的伟大。屈原做到了，这实是令人敬佩的壮举。当他怀石自投汨罗的那一瞬间，亦将其永远的定格，成为永恒，百世流芳。
历史英雄人物无不如此，一句话，一个举动，甚至是一个眼神，都将成为永恒的瞬间。
且看陶渊明从小便有“猛志逸四海，骞翮思远翥”的大志。而在其后的仕途生涯才猛然觉醒，官场的黑暗，仕途的险恶。而他，却不畏权势，一句“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿。”挥手离去，解经去职，当陶渊明转身说出这句话的那一瞬间也将永久的刻进史册，永恒不变。
他走了，挥一挥衣袖，归去来兮。把这一瞬间永恒的定格。当这一瞬间在我脑海中浮现，我终于明白了他之所以“采菊东篱下，悠然见南山”的原因了。在当时社会，崇尚权势已成为了定势，谋权已成为人们求之报国的心愿，而他——宁愿让菊花的微笑醉倒夕阳的人，在那一瞬间，却告别了官场，毅然转身……
历史的车轮悠悠地碾过，数百个春秋的潮涨潮落，虽然涤荡了乌江边上点点残血的猩红，淹没了汨罗河中的声声叹息，可不变的英雄却名留青史；风风雨雨几百年，早已冲刷了菊花上的寄情，可却洗不掉陶渊明毅然辞官归隐的瞬间，因为瞬间亦是永恒。
历史上永恒的瞬间多如繁星，多少英雄人物的一个壮举，一句高歌，一声怒呵，一个眼神……无不将瞬间定格成为永恒，比如岳飞、文天祥、郑成功，还有戚继光……他们都是用自己的生命打造永恒的瞬间。
历史沉淀着先人用生命写给后人的启示，他们用人格魅力在历史的长河上空定格成了永恒的瞬间，凝聚成了一瓣瓣恒久的馨香，沁入后人心脾！
夕阳如血已然西沉，这一瞬间亦将成为永恒……于是，我轻轻地合上史书。
永恒的瞬间，瞬间亦永恒……
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瞬间是永恒 怎么理解 篇2
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起，窗外的阳光洒在照片上，暖融融的。照片上方赫然标有“xx级12班师生合影”的字样。这五十张笑脸上都散发着如阳光般的暖意，笑得最灿烂的那一位是三年来一直不苟言笑的您——我们敬爱的班主任李老师。我眼前不觉又浮现出初中三年中的点滴片段……
记得刚入学的时候，就从学哥学姐那里得知您是出了名的“最严厉班主任”，整天板着脸，活生生一个“女巫婆”。别班同学都很同情地安慰我们说：兄弟们，今后一定要小心度日了，忍下这三年再说吧，不经历风雨，怎能见彩虹啊？唉，当时的感觉是倒了八辈子霉，遇到了这样一位班主任。果不其然，他们的预言全部应验。课堂上，您表情一贯严肃，从来不笑，说话语气生硬，使用频率颇高的词语是：必须、一定、马上等等。就连自习课上，您也从不给我们一点喘息的空间，死死地盯着我们。
我们曾经多次背地里讨论过，您到底会不会笑？也曾在心底想象，您笑起来会是什么样子？直到中考前夕，我们对您的印象才有了转变。您不停地嘱咐这嘱咐那，您担心天气，担心我们的饮食，担心我们会不小心遗忘什么东西……这时我们才发现您比三年前瘦了许多，也老了许多，黑发间也早已悄悄地掺杂进了银丝。此刻我才真切地体悟到，在您冰冷严肃的表情下隐藏着一颗时刻关爱我们的心，三年来它一直如阳光般照耀着我们健康成长。
依稀记得照毕业照那天，刚下过雨，天阴沉沉的，刮着冷飕飕的风，当时的感觉很复杂，说不上是兴奋还是不舍。我们都知道，照完毕业照，这个相处三年的班级即将解体，相处三年的同学们也会为人生的下一站而各奔东西。但是，最让我们惊喜的是，在这张毕业照上，您笑了，而且笑得比我们任何人都灿烂，那是我们盼望了很久的笑容啊。就在那一瞬间，摄影师为我们留下了永恒的美丽。
现在，依旧是夏天，离开了原来的那个集体，不过心头的思恋却从未消减。三年的时光就这样轻轻地从脑际滑过，不过那最温暖最感动的时刻会一直留在心里，永远珍藏。这五十张笑脸将永恒绽放！
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瞬间是永恒 怎么理解 篇3
夜深了，宁静她久久地站在无人的路边，浴着抚人肌肤的夜风，飘忽的记忆。
奇幻的苍穹，一顶繁星在向她靠拢，在接近黝黑而朦胧的大地的瞬间，化为聒噪的含混的响动。
使人无法判断刚才的直觉是幽冥的还是孱弱的，是精微的还是犷悍的......
此刻，她似乎看到了游离的化合元素的陨尘，听到天体中无穷无极的亚声和类星体无穷无尽的漩涡的响动。
风时而从夜帷中抖下流星，划过视野。
它们超越了时间，超越了空间，没有目标，只有愿望。
那是从哪颗恒星黑核中裂变出来的尘埃？
那是从哪个星系中释放出来的辐射呢？
它飞驰了多少光年？虑净了多少杂波？
它将往哪去？哪又是它的归宿呢？
繁衍代谢的组曲，无机生命和有机生命的交响乐，你奏鸣，你轰响......
你用那永恒的律动神奇般地创造了万有也创造了虚无。
那仅仅是一瞬间，黑洞爆炸了，胞胎裂变了，染色体突变了。
多少物质在诞生，多少物质在消亡......
在这个自转的球体上，在那些飞旋的星系里，广袤的宇宙，在深澈的大氅后面，在那些无极的星球上，在那些离奇的古怪的有机生存的地方，可曾孕育着无尽的灾难？可曾也隐藏着无际的愁苦？
可曾也酿就着无望的希求？
人类是多么渺小，拥挤在这个小小的行星上，创造着婴儿，创造着坟墓，创造着爱，也创造着恨！
那不过是岁月河流中的蜉蝣生物，只不过是万有世界中的尘埃！
多少时光流于荣辱，多少人为修饰自己而追求不朽。
又有多少残疾者，萎靡者，落难者，倦缩在华丽的面纱后面发出哀怨和呻吟！
远离吧，这些冠冕堂皇的伪善！这些矫揉造作的正义！
你可敢用那高贵的手去触一触被践踏的真实？
在永恒的时间和无限的空间里，谁更富有？
谁更美满？谁更不朽呢？
那真，那善，那美，那苦难，那屈辱，那憎恨......
繁星灿煜，俯瞰着大地，她，走着，漫无目的地走着，激烈的情感逐渐平息，望着旷远的夜空......
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瞬间是永恒 怎么理解 篇4
集会的喧嚣近在咫尺，半空中气球色彩热烈，团团聚聚，正像地上的人群。一丛白玉般的月季出奇地沉静。每一片花瓣都浸满了沉思，全面盛开又停滞在高潮上，停滞。
我止足于欢会的边缘，没想到遇到了月季。我半跪花旁，花与人高。微起吹起，便是人语花香两相织。只是没有听到得到，也没人来听。
年华渐增，对这静止的花的兴趣与感动，超乎自己的预期。少年时代青春岁月，对风对水，对一切运动与生长着的东西都有兴趣，不停地追逐，现在都停滞了，绿水成了天上的白云，静静地悬挂。风来到月季花旁边。停止了流动，幻化成了花瓣的形状，如童话里拇指姑娘躺在花里。风恰恰能睡在花瓣的弧形里，一小滴一小滴，到了冰凉的夜里便冷凝成露，再一滴一滴落下来，无声无息，
凉风习习，我总想躲过城市的喧嚣，躲过窗前独守暮色的惆怅。
只有漫步在幽静的校园里，才能感到内心的纯净与安宁。来来往往的学生打量我，我报之以微笑。在他们的眼里我的爱好独处。
这样轻轻飘飘，目似谜团。一般在一双双天真的梦的眼睛里闪过，我孤独但仍开心。
走过了偶有梧桐叶飘落的林荫道，到足球场旁边的青草地坐下，就着柔和的月光读书，是短暂而永恒的幸福。
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瞬间是永恒 怎么理解 篇5
生活像一块翘板，一边放着失败与泪水，另一边则放着成功与喜悦，然而两边都是靠自己决定的。当你坐在两端之间，你会知道，是生活让我们拥有了一切。
我在人生这条路上已经走了十五年了，有时候，遇到爸爸的同事，大家都会说：“啊，长这么高了，都比你爸爸还高了。”在这句话之前，调皮的我却没有发现自己已经长大。照一下镜子，随着时间的流逝，我那张原本幼稚的脸却多了几分成熟，想想自己的过去与现在，在两者之间徘徊，我真的长大了吗？
有人说人生像一只小船，任由不羁之命随波而荡，却从不惧怕。
有人说人生像一只雄鹰，张开翅膀自由的翱翔，却永远不怕异兽的捕杀。
有人说人生像一轮弯月，寄托着人们美好的心愿，高高的挂在天上，却永远不孤单。
不知道从几岁开始，我开始有了与父母不一样的想法，从而与父母产生了代沟，不再像小时的一样。那时我像一只被驯服的绵羊，父母说东从不敢说西，只会乖乖的服从，不会有任何其它的思想。但现在，甚至有时候会因为一件小事而与父母吵架，但心里却始终明白父母对我无私的爱。
也不知道从何时起，我也学会了尊敬老师，不会像以前一样。有时候，老师讲错一个题目，就从中低估老师的能力，但是，现在的我已经不像以前一样幼稚。有时候，我甚至会把老师一些不经意的动作铭记在心，有时也会被老师的教诲所感动，所以自然而然的，也就把老师放在最高尚的位置。
现在的我已经不会迷恋于一些玩具中，反而是常被文学作品所吸引；现在的我已经不再玩捉迷藏，反而会愿意花多一些时间阅读课外书籍；现在的我已经不会一整天幻想《安徒生童话》里那些美妙的情节，而是会迎接新的生活。
现在的我已经不会……而是……
美好的一切，都来自生活。拥有生命，你便能享受美好的一切。我是否真的长大了？是的，我长大了。如果我懂得了如何珍惜生命，如果我懂得了如何报答老师与父母，以及如何对待同学——我都得感谢生活。
我长大了，但我要感恩生活，是她使我懂得了要珍惜一切。
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瞬间是永恒 怎么理解 篇6
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当这熟悉，这动人的旋律在我耳边回荡，总感觉，似有一股清泉流淌在我心间，我知道，这便是那我永远忘不了的伟大无私的母爱！
母爱――它能让一个生命从无知变成懂事。母爱――是母亲为孩子付出，而不求回报的爱。母爱――是一个生命健康成长的必须养料……每个母亲在孕育另一个生命时都是最伟大的，这个时候母亲要承受巨大的痛苦，抵抗临产时的畏惧，当她把孩子带到这个世界上后，她会倾注所有的爱让孩子幸福……
有个记者走访了许多幸福的家庭，他问了许多母亲一个同样的问题：您什么时候最幸福？惊奇的是所有母亲的回答都大同小异，意思都差不多是：孩子幸福时，我最幸福。
母亲啊！您是那茂密的大树，为我挡下了多少狂风，多少暴雨啊；母亲啊！您是那无私的蜡烛，点燃了自己，为我照亮人生的道路……孩子们都是在母亲的“溺爱”中长大的，母爱似浇灌树苗的山泉，日日盼着我们成为苍天大树。母爱又似炎炎夏日的清风，时常为疲惫不堪、口干舌燥的我们送来片刻的凉爽……
记得四年级时，有一天，就在下午的最后一节课快下课时，下起了倾盆大雨。我没带伞。放学后，我无奈地在学校门口盼着会有人来接我，可我知道这是不可能的，因为今天家里没有人在，外婆和外公都出远门了。正当我心灰意冷的时候，一个熟悉的身影出现在我面前，“妈妈，是妈妈！”我差点叫出来了。妈妈一定是从单位赶来的。我跟妈妈遮着伞，往家里赶，但是这么大的雨，这把小小的伞怎么遮得住两个人啊？回到家里，我看见妈妈的头发、衣服、皮包都被雨淋湿了，再看看我自己，连衣角都没被淋湿。那天晚上，妈妈发了……也许这个事例比不上“唐山大地震”中一位母亲用自己的鲜血让孩子生存下来那样震撼人心，也比不上鸟妈妈为了让孩子能从老鹰口中逃脱，用自己作诱饵那样惊天动地，但这是妈妈对我的爱，真真切切的爱！
世间万物都接受着不同的母爱。母爱――无论是人类还是动物，都是相同的，都足以令天地动容，让江河失色！听说，一个人从集市上买回来一条活鲶鱼，照例在大锅里烧水活煮，本来鲶鱼应该在沸水中狂蹦乱跳，绝望地探出头来，大口的呼吸空气。但这条鱼与众不同，她没有挣扎，也没有本能地探头出水，而是将头尾贴在烧热的锅底，并极力把腹部露出水面……这个人心里很纳闷，他试着用筷子“帮助”一下那条自讨苦吃的鲶鱼，让它的脑袋浮出水面，但是她很快又恢复原状。水渐渐滚开了，那条鲶鱼的头部和尾巴已经被高温的铁锅烫得焦糊，但肚子基本没变样……雪白的肚皮被切开了，里面露出一团团大米粒一般透明的鱼籽……
我知道在孩子遇到危险时，母亲为了让孩子不受伤害，会毫不犹豫地献出一切，甚至生命！
我想送给妈妈一首歌：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜！”
这份伟大的母爱、这份温馨的感受会伴随我走过童年，走向成长，永不停息……
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