不变的爱初中作文怎么写

　　人世间的感情有很多种，但最后都汇集成一个字——爱。

不变的爱初中作文怎么写 篇1

　　阿太对我的爱不曾改变。

　　阿太走了，就在上个星期天的早上。我记得，房间内十分安静，阿太安详地躺在床上。那时，我握着她的手，很紧很紧，因为我怕一松手就失去了世界上最爱我的人。

　　上个月我去看她的时候，她瘦得不成样子，仅剩的两颗牙包在干瘪的嘴外头。眼睛睁不开，左眼肿得大大的。她的手上一点肉也没有，骨头的轮廓十分清晰，几根青筋在手上无力地跳跃着。我快跑到她床边，握着她的手，在她耳边轻轻地唤着“阿太，阿太，我来了。”我看到她笑了，很开心。

　　可是我却流泪了。很小的时候，因为妈妈工作忙，所以我经常和阿太待在一起。以前，阿太身子骨还很硬朗。那时，她走到哪里，我就跟到哪里，我就是阿太的跟屁虫。

　　阿太待我很好，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了。

　　阿太知道我爱吃桃子，总是一大清早去市场里买新鲜的软桃给我。她用清水轻轻洗去桃子上面的尘土，再在上面撕个口子，让我把嘴凑上去，我猛地一吸，汁水就全都流在嘴巴里，甜津津的。然后，我会把桃子推给阿太，让她也来一口。

　　还有一次，因为放学跑得太快，不小心撞了鼻子，后来进了医院。阿太知道后，用她缠过的小脚一步一步地来了。她一见到我，就检查我全身说：“娒，有没有伤到哪里啊？鼻子摔了该怎么办哦！哎呀，女孩子家长大以后都不秀气了。”她边说边打开一个保温瓶，“来来来，把鱼汤喝了，补伤口的。”阿太用匙子一口一口地喂我，教我保护好自己不要总是受伤。她也握着我的手，安慰我陪着我。

　　上帝真会捉弄人，十几年后的今天，躺在床上的是阿太，陪着她的是我。

　　十几年过去，阿太总是带给我浓厚炽热的爱，她教会我不要受伤要保护好自己，她对我的爱也从不曾改变。

　　阿太笑了，她看到我笑了。假如许我一个明天，我愿一直陪着她，陪着那个永远爱我的\'人，陪着那个为我熬鱼汤买桃子的老婆婆。

　　阿太，我爱您。

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不变的爱初中作文怎么写 篇2

　　一天生物课上，老师问学生，这位同学你知道树木最硬的是哪个部分吗？

　　一只小小的手举了起来：老师，树根，不对，下一个同学请回答，树枝，老师摇了摇头，让同学坐下后语重心长的对学生说，是伤口，同学们你们知道吗只有受到过伤害后，意志才会变得坚强从而生长得更加茁壮。

　　20××年5月12日14时28分随着一声巨响那一刻牵动着所有人民的心顿时繁华的街市变得那样死寂，5.12汶川特大地震爆发了，这次地震许多孩子都失去了自己的父母，成了孤儿可以想象一下他们的那种悲痛的心情，在一片废墟中有这样一个感人的事迹，将永远铭记在人们的心理，一个大约三岁的小孩被那救援人员救出来的一瞬间，居然举起了一个稚嫩的小手，相当是救援人员敬礼！这是一个不规则的军礼，这代表者着何意？

　　不管经历多少的风雨多少的磨难我们都应该坚强，多少坎坷，多少磨难我们要保持一个信念这样一个信念念：不经历风雨的洗礼，怎能见绚丽的彩虹？“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”在人生的道路上，不可能总是一帆风顺，有许许多多困难在等待着我们。这时，我们应化悲痛为力量，选择坚强。

　　人生之路可不是阳光明媚的大道，但我们只要越过障碍，就会发现另一片美丽的蓝天这就是我们永恒的力量—坚强……

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不变的爱初中作文怎么写 篇3

　　逝去的成为历史化作永恒

　　人生有限而宇宙永恒。时光在历史的长河中悠然而逝，从未有过些许的留恋，但历史的长河被时光激起的层层波纹却闪烁出永恒的光彩。曾经逝去的岁月经时光的发酵，已褪去往日的酸涩，散发出永恒的醇香。

　　逝去的让其成为历史，成为永恒。人的一生都在不断追求。追求路途中总会经历一些人遭遇一些事。经历中有欢声笑语，已有无限沉伤。那些人，那些事注定会成为你生命中重要的过往，纵然已逝，却已化为记忆，放在心中最柔软的地方。

　　当百花凋零，魂归尘土，再次轮回，它们不曾悲叹时间的无情，因为他们曾尽情的绽放过，已让花香成为春天永恒的气息。

　　当流星坠落，划破天际，转瞬即逝它们不曾慨叹时间的短暂，因为它们曾炽烈的燃烧过，已让霎时的流光散发出永恒的光芒。

　　当容颜渐老，往事如烟，因时而散，人们亦不曾悲伤时间的易逝，因为他们曾努力的生活过，已让无悔的誓言镌刻成永恒的字眼。

　　逝去的，只能回首。回首过去，在你的脑海中那曾经的温馨画面，不曾褪色。曾经的，只能缅怀。缅怀逝去的历史把逝去的一切塑成丰碑，竖立在你心灵上方，抬头仰望，无限遐想。逝去的只是岁月，时光沉淀的记忆已成永恒。

　　屈原的纵身一跳，让生命随流水一般逝去，但他不畏权贵，为国为民的灵魂至今仍活在人们心间。

　　项羽的悲壮一刎，让生命湮灭于历史的刀光剑影中，但他征战沙场，冲锋陷阵的霸气已直冲云霄，穿越历史，成为古今最悲壮的豪迈。

　　逝去并不是消逝，只是岁月的轮回。当夜幕降临，太阳坠入西山之下。难道你能说太阳已随日夜的轮回而消逝了吗?太阳的晨升暮降只是为了证明它已是永恒的象征，无论时光怎样流转亦不曾改变它初生时的模样。

　　其实，逝去的岁月已进入另一方世界回顾着曾经的峥嵘。时间的年轮不会因什么而停止转动，然而逝去的岁月却未曾经刻上了永恒。那些曾经心酸悲苦，欢声笑语已汇集成涓涓细流流入脑海之中。只要精神不死，灵魂不灭，那时岁月即是永恒。

　　逝去的，也是永恒。

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不变的爱初中作文怎么写 篇4

　　同学们，你是否还记得在你上学的时候，老师对你的关爱呢？每当我想起那些往事，心里便觉得暖洋洋的。

　　记得上三年级的时候，老师布置了一篇《我的童年》作文题目，要求在课堂上完成。尽管我绞尽脑汁，急得满头是汗，也无从下笔。转头看看，四周的同学都全神贯注地埋头习作，我的心慌了，便决定“偷别人的果实吃”——抄作文，幸好我带了一本作文大全，不然就糟了。下课铃声一响，我连看都没敢看老师一眼，将作文本往讲台上一扔就跑，回家的路上，心还在咚咚直跳。

　　第二天，看到作文本上“优秀”加两颗星，我的脸红了。当老师把我的作文读给大家听时，许多同学都举起手来：“老师，这篇作文我看过！”“我也看过！”“老师，他是抄的！”“……”同学们一个比一个声音高，我埋下了头，脸更红了，脑子里一片空白，只恨不得地面有个洞，马上钻进去。喧闹的教室忽然静了下来，只听老师意味深长地说：“一个人做错了事不要紧，关键是知错能改……”我稍微抬起头，看见老师严厉的目光中充满鼓励，我暗下决心要写好作文。后来，每当我的作文在班上宣读时，我都在心底感谢老师那“宽容的爱。”

　　老师，我永远记得你的爱，看不见却无处不在，陪伴我一天天长大。同时，也时刻提醒自己，要多关爱身边的每一个人。

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不变的爱初中作文怎么写 篇5

　　母爱是一种最高贵、深沉和完美的人类情感，也是文学中一个永恒的母题和隽永的意象。古今中外，许多诗人和作家用他们炽热的心血，非凡的睿智谱写出一曲曲动情的母爱之歌。冰心唱道：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”在她的作品里，母爱纯情，无私，像大海一样博大无边，人生“极乐的片刻”在母爱的滋润下得到永恒的美感。米斯特拉尔是全世界公认的“母爱之母”,19××年，这位生活在智利艾尔基山谷中的不平凡女性，以一本歌颂伟大母爱为主题的诗集《柔情)而获得诺贝尔奖。瑞典文学院的授奖辞中说：“在贫疮枯黄的智利山谷中升起的这个伟大声音，是遥远的人们都能够听到的……诗人用她那慈母般的手为我们酿制的饮料，使我们尝到了‘泥土的芬芳’，使我们的心灵不再感到饥渴。”伴随着这一响彻全世界声音的，是五千名墨西哥儿童齐声合唱《柔情)这一支母爱之歌。这一动人的情景足以使世界上任何一种授奖仪式黯然失色。

　　然而，就讴歌母爱而言，却是没有谁能替代伟大的印度诗人泰戈尔的。他的作品可以与冰心、与米斯特拉尔、与世界上任何名家经典相媲美，尤其是(金色花)和《告别》这两篇散文诗，堪称母爱之歌的“极品”，自问世至今萦绕响彻近一个世纪，一代一代的读者无论国度性别，皆如饮醇醪，如沐春风，都为之沉醉倾倒，击节赞叹不已。

　　那么，这两篇散文诗为何有如此神奇的艺术魅力呢?先请看《金色花》：

　　假如我变了一朵“金色花”，只为了好玩，长在那树的高枝上，笑咯咯地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，母亲，你会认识我么?

　　你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

　　我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

　　当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过“金色花”的林阴，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。

　　当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。

　　但是你会猜得出这就是你孩子的小影子么?

　　当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

　　“你到哪里去了，你这坏孩子?”

　　“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

　　再看《告别)：

　　是我走的时候了，妈妈;我走了。

　　当清寂的黎明，你在暗中伸出双臂，要抱你睡在床上的孩子时，我要说道：“孩子不在那里呀!”——妈妈，我走了。

　　我要变成一股清风抚摸着你;我要变成水中的涟漪，当你洗浴时，把你吻了又吻。

　　大风之夜，当雨点在树叶中浙沥时，你在床上，会听见我的微语，当电光从开着的窗口闪进你的屋里时，我的笑声也偕了它一同闪进了。

　　如果你醒着躺在床上，想你的孩子到深夜，我便要从星空向你唱道：“睡呀，妈妈，睡呀。”

　　我要坐在各处游荡的月光上，偷偷地来到你的床上，乘你睡着时，躺在你的胸上。

　　我要变成一个梦儿，从你眼皮的微缝中，钻到你的睡眠的深处，当你醒来吃惊地四望时，我便如闪耀的萤火似的熠熠地向暗中飞去了。

　　当普那大祭日，邻家的孩子们来屋里游玩时，我便要融化在笛声里，整日价在你心头震荡。

　　亲爱的阿姨带了普那礼来，问道：“我的孩子在哪里，姊姊?”妈妈，你将柔声地告诉她：“他呀，他现在是在我的瞳仁里，他现在是在我的身体里，在我的灵魂里。”

　　原来，这两个作品有一个鲜明的特点：不是直接、单一地歌颂母爱，而是站在儿童的立场，以儿童的心理来体味母爱，将母亲与儿童结合起来，将母爱与童心融为一体。这就使对母爱的礼赞更有了坚实的附丽，因为母爱是指向儿童的，只有儿童对母爱最有来自生命的刻骨铭心的感悟，也使得对母爱的礼赞具备了更加厚重的情感意蕴，因为具备了“母爱”与“童心”两个声部，母爱之歌才更加婉转深沉，回肠荡气。比如《金色花》，那个机灵、顽皮的孩子以特殊的方式爱母亲，他幻想变成金色花的摇曳、香气、影子，时时依恋、陪伴着他那亲爱、辛劳的母亲。真可谓“鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩”，“谁言寸草心，报得三春晖”啊!母亲爱孩子是人类美丽的天性，孩子爱母亲则更是人类美好的品德。孩子热爱母亲正是母亲热爱孩子的互证，泰戈尔就是要用孩子式的幻想和情感来歌颂伟大的母爱。这不仅立意高雅，而且在艺术表现上也别出心裁。

　　《告别)写的是孩子离别母亲的情感。这可能是平常的离别，有如我们晚上道“晚安”，但也可能是一种悲枪的生离死别。联系泰戈尔的生平实际来看，我以为作品更富有生离死别的意蕴。你看，孩子要变成清风去抚摸母亲，变泰戈尔根据读者的要求又用英语重写，并赋予了“新月集”这样充满象征诗意的名字，从而受到全世界少年儿童和成人读者的.热烈欢迎，并成为二十世纪以来世界文学，特别是儿童文学中公认的经典之作。其中的主题就是讴歌童心与母爱，而两者的结合使它超越了以往一切单纯歌颂童心或是母爱的作品，而成为个中翘楚。

　　泰戈尔对中国儿童怀有深厚、纯美的情感,19××年泰戈尔访华并作巡回演说，多次表达了他和印度人民对中国儿童的关怀和祝福。对于《新月集)，对于这两首散文诗，几十年来在我国一直受到高度评价，其程度甚至超过了他获得诺贝尔奖的(吉植迎利》。我国现代儿童文学的奠基人郑振铎赞扬《新月集》具有“不可测的魔力”，“它把我们从怀疑、贪婪的罪恶世界带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去”。郭沫若则专门撰文评价《金色花》等作品说：“此诗中所含的愿望正是儿童文学所当含的愿望，所刻画的儿童心中的世界正是儿童文学家所当表现的世界，便是儿童文学中的世界。”指出了它在世界儿童文学中的典范意义和崇高地位。现在，《金色花》正被编入初中语文教科书(人教版新教材)，深受少年儿童的喜爱。《告别》还少为人知，相信它一经评介，也必将与《金色花》一样，成为中学生最心爱的作品之一。

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不变的爱初中作文怎么写 篇6

　　取出这张照片，一位老人笑容可掬地朝着我笑着，笑着……往事随着不争气的泪珠在眼眶中打转。

　　那老人便是奶奶。照片上的她仍是那么慈祥，生活中的奶奶却在八年前去世了。

　　在我的记忆中，奶奶长年瘫痪，卧床不起。

　　每天早上，我总在奶奶身旁，让她帮我梳头发。看着镜子里的我和奶奶，我不由发问:“奶奶，为什么我的头发又黑又多，而您的头发却又白又少呢?”“哎,老了。”奶奶摇摇头,长长地叹了一口气。梳完头发，我偎依在奶奶怀里，轻轻地扶摸着奶奶的头发，一根一根的数。乱了，重新数。数呀数，奶奶笑了，用长满老茧的手把我搂在怀里。

　　在一个星星满天的晚上，奶奶兴奋地说:“外面的蛐蛐唱得多好听呀!来,虹儿,和蛐蛐比比吧!看看谁唱得最好听!”“好!”说完，我便唱起了歌。奶奶高兴地用手拍打着节奏。这时的奶奶像是年青了几十岁……夜深人静，我躺在奶奶身边，她用轻轻的声音给我讲故事，这声音犹如春风吹过森林，清泉流过山川。轻轻的，轻轻的，我不一会就睡着了。

　　几个星期后，我要回到外公家，可总放心不下奶奶。

　　奇怪的是，在我要走的几天前，奶奶的病竟奇迹般地好了许多，苍白的脸色也红润多了。于是，我放心地去了外公家。

　　一个月后，我回来了，可家中却缺少了奶奶的身影。望着妈妈红肿的眼睛，我明白了许多许多，想起再也见不到亲爱的奶奶了，我鼻子一酸，豆大的泪水夺眶而出，发了疯般地哭喊着：“奶奶，奶奶……”

　　前几天不是还好好的吗?怎么突然就……

　　后来听人们说，那是“回光返照”，就像太阳落山时一样耀眼。“落日西山能再见”，奶奶，您也会在我的泪光中与我重逢吗?

　　我将照片贴紧胸口，一种永恒的爱在我心中涌动……

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