爱是永恒作文300字六篇初中

　　在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

爱是永恒作文300字六篇初中 篇1

　　穿着一身中山装的莫言——莫同志出席了诺奖获奖仪式。获奖要发表感言，对感言的感言也是一种学习，更是一种感受。

　　文中我认为给我印象最深的是莫言母亲对莫言的爱，像春风，拂走我心中愁云 ; 像春露，滋润我心田；像春花，丰富我的眼界。有令作者痛苦的事，有给作者记忆深刻的事，还要给作者后悔的事。

　　母亲是他人生的导师，这种导师的表现不是夸夸其谈，不是长篇大论，只是平常入情入理的一个关心，一次爱惜。有一次，莫同志拿着家里仅有的一个热水瓶打水，却打碎了瓶子，吓得躲进草垛，莫妈妈找到莫同志时，不打他也没有骂他，但口中发出阵阵叹息……

　　我们都说，母亲是孩子的 no.1 教师！

　　莫同志帮莫妈妈卖白菜，多算了老人一毛钱，母亲知道了以后，只对莫言说了句：“儿子，你让娘丢脸了。”由此可见，莫妈妈很会教育莫言。

　　有时候我感觉莫言对母亲的思念，对母亲的内疚，甚至负罪感，可能也是我们对自己母亲的思念，内疚，负罪感。这是真切的感受，更是内心无法弥补的缺憾，痛苦就在于这种感受，这种缺憾。莫同志，虽然你的妈妈已经不在了，但我相信她的爱会一直伴随着你的。

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爱是永恒作文300字六篇初中 篇2

　　今天，我们学习了《嗟来之食》，大意是：

　　春秋时期，齐国灾民从富人默敖门前走过，默敖用吆喝的口气让那人吃他的施舍，但那人猛视默敖，不吃他的嗟来之食，使默敖给那人道歉，但那人因终不食食而饿死了。

　　因此，我们就“为了尊严放弃生命值不值得?”这个问题展开讨论。

　　有同学认为：“为了尊严，宁可放弃生命，因为尊严是民族和国家的气节，没有尊严的人只会成为人们的笑柄，会招到人民的唾弃的。”《礼记》一书中记载过：士可杀，不可辱。裴多菲也曾经说过：宁愿生命消失，只要声誉能够在。

　　有一些同学却认为：为了生命可以暂时放弃尊严，因为生命是可贵的，尊严是可以事后补回来的，他们认为为了生命可以暂时放弃尊严，君子报仇，十年不晚……

　　我认为生命固然可贵，但尊严却可贵，因为尊严是一个民族、国家的气节，许多千古名人也是这么做的，我们不谈尊严所能带来的名气，也不说尊严的用途，我们光看我们身后那厚重的历史，多少志士为了它而抛头颅，周朝的叔齐、伯夷是尊严的代表，文天祥是我们学习的榜样，吉鸿昌是尊严的历史。

　　让尊严把美丽成为永恒，尊严使我们不再丑陋。

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爱是永恒作文300字六篇初中 篇3

　　　　　　 8月5日，全中国人民骄傲的那一刻，一个突破世界纪录的那一刻，一个成就梦想的那一刻，从这一分这一秒开始

　　那时，孙杨已经跳水，在水中鱼儿似地游，为一份荣耀而拼搏。刚开始，他并不是第一，相反，他在排名的中旬徘徊，第一圈，轻松的过了，后面的3圈也一样，别人看呀没希望了，可他事实上是在蓄势待发，每一圈以体力最节省的方式在消耗，加拿大选手已经有些吃力了，孙杨依旧游得游刃有余，就因为其他选手太耗力了，吃不消，就开始减速，就这样彼此的差距越来越小，后来越来越大，他开始跃跃欲试，争夺第一。

　　第二名选手被甩开，孙杨与第一名开始竞争，第一名也被甩到了一边，只要他保持这距离就可以夺得金牌，可他竟然开始加速，向前继续游，这时，所有人都明白了，他要挑战世界纪录！

　　他开始追上世界纪录，慢慢的，他开始接近，与世界记录同肩，超越了！

　　慢慢的，他甩开了世界纪录，所有人为这一刻感到，感到质疑，感到激动。

　　5，4，3，2，1，他破世界纪录了！

　　历史让这一刻成为永恒，希望中国再创辉煌！

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爱是永恒作文300字六篇初中 篇4

　　阳春三月是植树的季节。这天上午，春风扑面，阳光灿烂，老师带着我们这班小记者，来到金颖园，进行小记者第一次的野外活动——植树。

　　植树现场，风景迷人。可我们这班小记者，却顾不上这些，一个劲儿的干着。我和斯华、婉芬分成一组。开始，我和婉芬卷起袖子，手紧握锄头，弯下腰、弓着步一点一点地挖，汗水从我们的脸上往下流，也顾不上擦一下，终于挖了一个又大又深的土坑。然后，斯华轻轻地把树苗放到坑里，小心翼翼地用泥土把树苗的根埋起来。婉芬用锄头把泥土弄进坑里，再用脚把土踩平。最后，我拿起一桶水准备给小树苗浇水。忽然，我记起《桃花心木》这一棵，种树人说过：树苗要长成百年大树，就要让根深入地下，找到水源，汲水生长，养成不依赖的心。想到这里，我把水桶里的一半水浇给小树苗，希望小树苗会养成一颗独立生长的心。终于把小树苗种好了，我们在它前面照了一张永久的照片，希望在十年后，小树苗会长成一棵大树，给人们乘凉、遮风挡雨……

　　一棵棵小树苗在微风中摇摆着头，好像在对小记者们表示感谢。大家看了，心里乐开了花……

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爱是永恒作文300字六篇初中 篇5

　　当最后一个人走进教室，大家都静了下来，并不因为老师的到来，只是所有人齐聚，想到分别，脸上划过什么。

　　毕竟六年，太多的回忆，太多的不舍，太多的欢乐时刻在一起分享，说不在乎未免太假。时间很快，昨天，我们仍在打闹，昨天，我们还曾吵架，昨天，我们还在一起和堆堆的试卷作战。今天的再见是否还能和昨天的一样，能真的再次见面，还是说，今天的再见又有了新的意义，——再也不见吗？尽管内心知道这是真的，可是都不忍心再想下去，因为，再见的后面是分别，充满忧伤的。

　　一年级的孩子走过，不由想起了当初的我们，心里盼着毕业，不因其他，只为可以痛快地玩一场。到三年级，偶然看见六年级拍毕业照，珍贵回忆啊，对他们，也是对将来的我们。于是更加地渴望。转瞬间，我们的笑容已定格在一纸相片上，每一个人都在灿烂地笑，无忧无虑，真诚纯挚，就像初入校园的我们，那般。

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爱是永恒作文300字六篇初中 篇6

　　我走在大街上,漫无目的的四下张望着,委屈的泪水渐渐溢满了眼眶.我觉得妈妈太不理解我了,每次都是因为一些鸡毛蒜皮的小事对我喋喋不休.

　　正在张望时,我突然看到了一位拉着儿子过马路的年轻母亲.那个小男孩虽然不情愿却又不得不被母亲拉着.终于,小男孩摆脱了母亲的束缚与保护,母亲一边走一边大声呼喊,眼睛瞬也不瞬,紧张的盯着儿子.

　　但母亲赶上了儿子,儿子却还沉浸在独自穿过马路的兴奋中,母亲脸色苍白,上下打量着儿子,不住的告诫儿子.

　　就在这一瞬间,我突然象是领悟到什么似的:这就是母爱,但细微之中见真情,在一次次警告劝诫中保护着儿女,爱着儿女,即使不被儿女理解,这就是母爱,在瞬间中即见永恒的爱.

　　看着那对母子渐行渐远,我不由得向后退了几步,情不自禁向回家的方向走去,眼中又溢出了泪水,我想告诉妈妈:妈妈,我爱你!

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爱是永恒作文300字六篇初中 篇7

　　每天，我都很准时起床，能让我准时起床的那是我相伴多年的——小昂，因为它总是戴着高贵的王冠，但它却一点也不高傲，所以取名小昂。虽然，小昂它只是一只雄鸡，它没人的思想、没有贪婪的心、也没有人的尔虞我诈，它只有一颗忠诚的心。

　　每当邻居的小鸭子过来我家蹭它的饭，它总是会乖乖的甩了头、松松毛，眼睛却看了那不多的饭和小鸭子，它好像在说：“不多了，你慢慢吃。”便昂头挺胸地走开了。那并不代表它高傲，而是它的资本。因为每次有陌生人来了，总是会第一个把它打跑了，它是英雄、是胜利者。然后再跳上石头上，坐石观望等等……

　　后来它死了，发鸡瘟，我记得它当时很痛苦的，它的眼框里蓄满了泪水，我紧紧地抱着它，最后它还是痛苦的离开了，永远永远，记忆成了永恒、友爱成了心痛，永远地埋葬在心里，害怕回想起来，心却如此的痛，永别了—我的挚爱。

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爱是永恒作文300字六篇初中 篇8

　　今生的缘，来世再圆，就让时间将我们定在永远。--题记

　　岁月无声，挡不住离歌匆匆，如果一开始就能猜到结尾，你还会在我梦里定格成永恒吗?

　　秋天的空气里蕴满清香，我把思念写在蝴蝶的翅膀上，期待和它一起踏上寻你之路。清风袭来，翻动久远的记忆。

　　球场上，我跟随着你的脚步，你用脚掂着球走路，时不时回头看我一眼，那时，暖阳倾洒，你欣长的身影与我重叠，悠悠的云朵，见证了那时的温情。

　　那个画面，在我记忆里定格，再回首，还是一如既往的温暖。

　　逸枫哥哥，其实我很像向你一样，背上行囊，看没看过的山，走没走过的路。

　　你曾说过，我是你最疼爱的孩子，也是最令你骄傲的孩子。你走了，走的轰轰烈烈，来自太平洋的季风卷走我们的过往，我知道再相见或许是只是一个奢望。

　　午夜梦回，我会望着那颗孤星，静静地思念······

　　我和你的故事如一场梦魇，我们的曾经带着微笑，秋雨淋湿了梦境，恋梦中你我再见。

　　循着记忆，回望过去，你的影子，留给我思恋，我情绪流泻，模糊了时间······

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爱是永恒作文300字六篇初中 篇9

　　今晚在整理我的文件夹时，看到了我曾经写在草稿纸上的这篇读后感，于是想留作纪念就写上来了，心中有个永恒的信心读后感。

　　读后感: 故事很美，故事的点评也很好。也许是心情的缘故吧！看了让我突然有了一种想哭的冲动。（当然这个冲动是一瞬间的事）。

　　“桃树想：多么悲惨的生活呀，可潮涨也有潮落的一天，这不是我最终的命运。”我很喜欢这句话，因为这句话有一种给人坚强的力量。我 想我是被这句话感动了！

　　我悠悠的想着~~要是这桃树没有被歌唱家发现，或被发现了没有送给他的朋友，那么这桃树最终是否就会归于尘土了呢？？？想到这里心中有一股悲伤~，读后感《心中有个永恒的信心读后感》。

　　当我又回顾文章时我发现文中写到歌唱家“觉得它很不一般”，我想“很不一般”就是它的闪光点和价值所在吧！

　　我想一个自身拥有闪光点和价值的人，他不会被世人忽略掉的，因为他的闪光点和价值可以给他人带来价值，而又有谁能拒绝有价值的东西或人呢？？？

　　就《心中有个永恒的信念》这文章，我觉得它很有价值，同时它也给我带来了价值----我的感受+感想！

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