关于短暂与永恒的作文素材
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
关于短暂与永恒的作文素材 篇1
5月30日下午，耀眼的阳光给操场上镶了一层金边，显得整个校园充满了活力，而此时，一场篮球赛即将开始，我们班对战103班。
随着一声哨响，篮球队员们纷纷上场，紧张的气氛被打破，同学们开始欢呼，裁判举起球站在球场的中间，双方的队长死死的盯着球，一秒钟也不敢放松，突然，裁判将球往空中一抛，我们班的队长纵身一跃，“啪”一声，将球拍向了我们的场地，正当拉拉队要欢呼时，只见一个身影横穿几人，将球拍向了对方的.场地，对方球员接球，投篮，就在那一瞬间，场外的我们屏住呼吸，有的还蒙上了眼睛，球碰到了篮框，却又意外的反弹回来了，这才使紧张的我们深深的松了一口气。
突然，我们班的球员夺过球，迅速地运回了我们的场地，场外的欢呼声顿时激烈了起来，他传给另外一位队员，那位队员接过球向上一跳，球进了，场外的啦啦队喊得更有劲了，于是103班的队员显得有压力了，拼命的抢球，使我们班变得被动起来，突然他们的球进了，双方打为平手，裁判宣布上半场结束。
双方队员大汗淋漓地走回的场外，休息了几分钟后，下半场开始了，这时操场上显得十分寂静，因为这半场关系到双方的胜负，大家都很紧张，就像是暴风雨来临的前夕，十分平静，队员们走上场，裁判将球抛向空中，103班抢占先机，夺到了球，迅速运到他们的场地，我们班的队员也不甘落后，一个敏捷的身手抢到了球，抛向另一位队员，可又被103班的队员夺走了，双方的形势十分急迫，突然球出线了，发球的是我们班，他使劲往前一抛，我们班的队员接住了，迅速地运到我们的场地，欢呼声再次响起，递球，投篮，球进了，雷鸣般的掌声再次响起，最终，裁判宣布我们班以2：1的比分获胜，激动的心情难以抑制。
一次短暂的篮球赛，体现的却是一个永恒的道理，想要胜利，坚持、刻苦、努力是必不可少的，当然，最重要的还是团结，没有队员之间的相互团结、配合，哪来的胜利，所以说团节结就是力量。
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关于短暂与永恒的作文素材 篇2
我虽然性格很内向，语言表达能力不是很强。但是我却异常的热爱写作，在我心中每每完成一篇文章，都是一个很大的成就。我常常带着快乐把风卷落叶，泉水叮当化作一首首小诗，一篇篇散文，并且深深的陶醉于其中。
我对作文的热爱要从两年前说起。那时的我对写作及其反感，认为写作是一件非常苦的差事。我对每一次的写作都是草草了事。由于没有向文章中投入激情，那时的作品可以用不堪入目来形容。但这一切都随着我的一次网上之旅而改变。那天我无意登入了小荷这个作文网，也正是由这个网站注定了我与文章的一生情缘。。我从网站上那些作文大师了解到了写作的真谛：写作并不是简单的把字垒起来的过程，而是要把激情挥洒在字里行间。其实写作用的不是笔，而是心，只有用心，文章才会有感召力。从此我就抱着成为一个作家的梦想，充满了快乐与激情写作着。
但是事与愿违，我的好几篇投稿都失败了。在把文章送出去的几天中，我日日在楼下等待奇迹的出现，但是几天过去了，我寄出去的稿件就像石沉大海，杳无音信。一个月后，我沮丧的相信了失败这个事实。此时我对写作的满腔热情立刻化为乌有，留下的只有空虚的内心和对写作的厌烦，甚至憎恨。但是小荷上的一个朋友帮助了我，让我明白了一个更重要的道理：永远不要把写作当作一件事来完成，它就是发泄心情的一种方式，一定要用快乐的心态来对待它。三思之后，我一下豁然开朗，从此写作不再给我带来压抑了，而带来的是快乐。也真如之前说的我现在觉得每完成一篇文章，都是一个很大的成就。
现在写作不仅仅是我的快乐之源了，更是我生活中的一部分，虽然把文字变成文章的路并不平坦，但是我会一直自信的走下去。
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关于短暂与永恒的作文素材 篇3
牵挂是一封远道而来的家书，牵挂是灵魂的絮语，是亲情的问候，是心灵对话，牵挂别人和被人牵挂都是一种幸福。
我最牵挂的是我的爷爷。爷爷生前是一名医生，他给好多人治病，他对病人和蔼可亲，对前来治病的每一位患者都以笑相迎，不管刮风下雨，白天黑夜，随叫随到，从来没有半点怨言。他在人们心目中是一位好医生。
爷爷已经去世三年了，他在我的心目中永远是活着的，每当我想起他，就会勾起我对许多童年往事的回忆。
春天爷爷带我去花园培土栽花；夏天带我去麦浪滚滚的田野散步，捉迷藏，抓蝴蝶，抓小鸟；晚饭过后带我在门前乘凉，我仰着头数着天上的星星，爷爷讲着神话故事，我心里充满了神奇的幻想。我问爷爷：天上真的有牛郎和织女吗？真有鹊桥吗？真有吴刚和嫦娥吗？爷爷总是笑而不语。
从我记事起，爷爷就一直有病，他得的是肺心病，严重的时候气都喘不过来，病痛一次又一次地摧残折磨着他，他过早地离开了人世，每当我想起这些往事，眼泪就慢慢地滑过脸颊……
愿我的爷爷在九泉之下能听到我的呼唤。
爷爷，你是我心中永远的.牵挂！
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关于短暂与永恒的作文素材 篇4
每个人都有属于自己的记忆。这些记忆有些会随着时间慢慢变淡，有些会将他们一直留在我们心中，成为永恒的记忆，无论经过多少岁月，也无论深处何方，它们都刻在我们的心中。
有些人赞颂母亲，有些人赞颂父亲。而我要赞颂我的姐姐，因为家中事务繁多，父母都上班，我生活中的大部分时间都是姐姐带我度过的。姐姐也同时教会我许多东西。
记得有一次学校举行活动，需要家长陪同，我也想参加，想到家中就姐姐一人春姐姐以前同学又来找他玩，也没有人带我去，就没有报名。
我回到家，姐姐就问我学校最近有没有什么活动动我便一五一十的告诉了她。姐姐，听完便说学校里的活动要积极参与，明天去跟老师说一下报名，我第二天就我就一大早去老师办公室报了名，回到家去，一进门没有见到姐姐，我认为一定是出去玩了。我边写作业突然听到一声叫声，我随身而去，原来姐姐问过老师活动内容在准备材料时不小心划伤了手，姐姐要包了一下。有继续准备材料，怎么劝也劝不住？只好同她一起。
到了活动当天姐姐同我遇到了麻烦我们不会做拱桥，我和姐姐试了一次又一次，可一次也没有成功，我心想可能再也不会成功了，于是放弃了姐姐，却在旁边教导我跟我讲述半途而废的故事，叫我不要放弃，有了失败才有成功。再说正因为困难，所以许多人才会知道退吗我们才会得奖听了姐姐的话，我又打起了12分精神，结果果然姐姐想的那样。
我要赞颂我的姐姐，他的可能没有像父爱母爱那样伟大，但姐姐的爱也是伟大的，我们之间会有许多小摩擦，但我相信这不会阻碍我们之间的亲情，毕竟血浓于水。
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关于短暂与永恒的作文素材 篇5
岁月匆匆，转眼化为永恒，千言万语，都是抹不去的曾经。
老师是无声的韵侓，是凝固的音乐，使永远的天籁，是生命的歌咏。没有老师我们就是一具驱壳，只有外在的装饰，没有内在的真实。一道残阳在水中若隐若现，涂抹了对往事的留恋，千年的风月都将随风逝去，灯光下，桌子旁，总有老师忙碌的身影。我知道世界上最苦的人就是老师了，这时我亲身体会到的。我的语文老师就是这样的一个人。从二年级开始，语文老师给教交上了我，整整四年时光，不知老师为我付出了多少心血，累坏了多少次身体，每天中午，都有您忙碌的身影。老师，您为我付出了太多太多，我何以为报啊，是，有时我确实埋怨过您，但我现在全懂了，对我骂的越多对我的关怀就越多，我不会的题，您教我，总是一句一句的耐心讲解从不嫌我烦。记得那次拉拉操比赛，没有公平的一场比赛，明明是我们跳的美若天仙，确是倒数第一，此时，我听到了您内心的哭泣，付出的心血只是一场空，老师，您也别生气，别为这种小事儿气坏了身子。在我平生认识的几个老师中，郭老师是归我最负责任的人。我记得有一次，叔叔问我：“看你数学成绩这么差，语文也一定不好吧。我说∶“叔叔你错了，我遇上了一位最好的语文老师。如果人生有俩回，这辈子，老师牵着我的，一点一点的教给我知识，下辈子，我愿牵着老师的手，不为什么，只为报恩。全班33个孩子，33份难以以舍的情怀，失去谁，就多了一份痛苦，失去了老师就多了数不清的忧愁。无论生活怎么改变，总有一些味道在静静守候着我们。让我敞开心怀，去珍惜那份深情厚谊。郭老师，感谢你在我生命中出现。
放荡的青春，似水流年，永恒的岁月，若隐若现，千丈高的树木，总会叶落归根，郭老师永不改变，总有一份情，深深的缠绕在我的身边。
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关于短暂与永恒的作文素材 篇6
时间将许多精彩的故事沉淀在黯淡的历史中。只有不朽的精神和文化才能在代代相传中变得更加生动活泼。我们很高兴地发现，无论历史如何变迁，李四光的精神从未离开过我们。他培养我们不断进步，从努力工作中积累力量。我们一直在学习他的榜样和驱动力。这种精神是永恒的！
清晨，我沐浴在温暖的阳光下，走进校园。许多学生匆匆从我身边走过。气氛很紧张。每个人都必须争分夺秒地复习。面对即将到来的期末考试，我们所要做的就是努力复习，取得积极的进步。坐在教室里，最引人注目的是八字箴言:严格、勤奋、求实和创新。她是一个平凡的女孩，有着平凡的外表和一般的成就，但在她的身上，我看到了李四光的精神，执着的追求和永恒的信念。她是第一个坐在教室里的人，手里拿着一本书，阅读，回忆和思考。她脸上丰富的表情让我觉得她真的很美，带着自信的微笑，冷静而严肃的思考。我认为:努力工作的过程会给她一个好结果！
夏日的微风吹起了窗帘，一米的金色阳光照射在她身上。她浑身发光，如此耀眼，净化了我的心灵。我突然有了信心，一个人追求的目标，一个无法形容的不同。我所知道的是，她给了我力量并付诸行动。我看到了李四光的影子和永恒的精神。
青春是一种力量，只有奋斗的青年才有力量。当我们年轻的时候，我们应该继续努力，继续进步，坚持不懈地追求。青春的力量是强大的，有奋斗的目标和追求的理想。事实上，我们并不孤独，因为我们带着我们的梦想，尽一切努力一步一步走向成功。一个小小的信念加强了我们的行动。
在成长的道路上，李四光精神一直伴随着我们，鼓舞着我们。永恒的信念，实现我们的梦想；永恒的目标，积累我们的希望；永恒的精神给了我们力量。
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关于短暂与永恒的作文素材 篇7
当我怀揣着希望与梦想进入涿鹿县初级中学这个校园，我已经知道我又要开始新一段的进程了.白色的教学楼；朗朗的读书声；欢乐的校园广播；优雅的学习环境.总之，这里的一切的一切，都是那么的有吸引力，使我不得不陶醉其里.
我们的缘分，更是让我无比兴奋，一进教室我就觉得老师和同学都好像似曾相识，这些因素加起来，让我觉得这个校园别具一格的地方还有亲切感.
初一的我们懵懵懂懂，像得意忘形，幸灾乐祸，挑拨离间这样的话从来都没有在我们的脑海中出现过，我们有的更多的是团结，昂扬和进取.所以我们有一个特响亮地班级口号“十六心奇，所向披靡；十六腾飞，无坚不摧”.当我们每天早上迎接第一缕阳光时，我们都用这个口号来表示我们满腔的热血.
初一的功课不是很紧张，整个夏天我们都沉浸在“青春飞扬校园集体舞中了，作为领操员，我更是不能松懈，每天我们都努力的练习，最终我们拿到了二等奖的优异成绩，虽然不是最好的，但它象征的是我们集体的努力，所以我们都倍加爱惜.
这些日子也许是我生命中最难忘的日子吧.不是因为他有多么的华丽，而是他真正让我领悟到了什么才是团结，什么叫做又付出才会有回报.
转眼到了初二了，虽然功课不像初三那么紧张，但是也没有初一那么轻松了，有时一连上两三节的语文课和数学课，同学们也有困的时候，但是更多的是坚持.体育课我们一起让太阳晒着，有时跑完操后满头大汗，可是我们是快乐的，最少我们有同学间的相互陪伴.
当我们的课堂采用了三疑三探教学模式时，课堂气氛更是活跃了.虽然同学们之间有竞争但是十六班却始终保持友谊第一，竞争第二的规则.到了期末总评的时候我们班被评为了先进班集体.这时同学们的脸上洋溢出了灿烂的笑容.
初三马上就要来了，我们马上就要离别了，虽然说起来还有一年，但是如果你越觉得可贵，时间就会越快.在这剩下的时间里，我们最应当做的就是全力以赴一年之后的中考.
写到这里，我的眼睛红了，一颗颗晶莹的`泪水掉了下来，我哭了.但是天下没有不散的宴席，现在的分别，是为了以后更好的相遇，.
那天我上体育课，看到初三预科班的同学考走了，他们高兴的告别了学校.我也特别希望一年后十六班的同学们都能够像这样”潇潇洒洒“的离开这个学校.也许这是每一个同学来到这个学校的愿望吧.
青春，一个充满着个性与张扬的时代；青春，一个充满着友谊与关爱的时代；青春，一个充满着智慧与力量的时代。青春，爱幻想，爱自由，爱探索，爱快乐。大好的青春在涿鹿县初级中学度过的无怨无悔，因为这里留给了我们是快乐，自信，拼搏，收获.
同学们，请记住，在初级中学”16班“有一群可爱的孩子们，这些孩子们又有一些敬爱的老师们.是他们共同将十六班打造成了一个独一无二的班集体.现在我们能做的是珍惜我们在一起的时光；以后我们能做的是怀念我们在以前的时光.只有我们共同努力，坚持，进取，我们才能将那个独一无二的”16”变成永恒的”16”.
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关于短暂与永恒的作文素材 篇8
阳光的美，在于它钻石般璀璨耀眼的光芒；天空的美，在于它梦幻般的湛蓝和宽广的胸怀；而伟大的地球——我们母亲的美丽，在于她的博爱。她的爱给予了人们漫天朝霞中第一抹阳光，她的爱给予了人们烂漫芳草中第一丝新绿……那种最纯净，最质朴的美，任何做作的美丽都不可比拟，她的那种绿色与宁静，如同一双温柔的手，抚平人们心中泛起的涟漪。她的美丽如同一杯陈年佳酿，就是在梦中，也会久久的回味它的醇香。
朋友，你可曾发现漫天朝霞中红日喷薄的庄严？你可曾发现山间田野中绿草萋萋的可爱？你可曾发现轻风徐徐拂过你面颊的轻柔？你可曾发现夜色阑珊荷塘倒映月影的静谧？
这些都是地球母亲给予我们的礼物，而我们呢，又是怎样报答她的深恩呢？是乱砍乱伐茂密的森林吗？是滚滚的烟雾污染湛蓝的天空吗?是肮脏的废水搅浑清澈的河流吗？
不是，而是我们的珍惜和爱护。森林再茂密，那荒无人烟的沙漠又由谁来解释呢?天空再清再蓝，有谁愿意在灰蒙蒙的“乌云”下生活呢？潺潺流水再清澈，那污染过的脏水又有谁来喝呢？
环境被污染了，不仅地球母亲漂亮无比的衣裳变得肮脏不堪，而且废水的排放令河水昔日的清澈见底一去不返:不见有轻灵的鱼儿摆动着尾巴，在清亮的水里优雅地舞蹈了，不见有灵巧的鱼鹰在水面低飞盘旋了，取而代之的只有翻着肚白的死鱼，在满是垃圾的水里漂着，那样美吗?
曾经有多少只飞鸟划过无比蔚蓝的天空中啊！天空，那是鸟儿的家，它们在蓝天中自由自在地飞翔，他们在天空中无拘无束地畅想。蓝天，一个多美的名词呀，多多变幻万千的云用自己最曼妙动人的舞姿点缀它，可那已成为了过去，湛蓝的天空已与我们告别了。取代它的是灰色的天，那已没有在天空嬉戏追逐的鸟儿了，那样的天空，不寂寞吗？
人们只贪图一时的私利与方便，而昧着良心破坏优美的环境，难道但他们看见肮脏的河水里漂着垃圾，可爱的小鱼在做最后的挣扎；当他们看见沙尘暴的灰尘吹遍了大街小巷，人们在不停地咳嗽时，会感到自在心安吗?
每个人都是爱美的，自己的穿着尽善尽美，家居布置地奢华富贵。但是既然爱美，为什么不重视环境的美丽呢？难道自己打扮地美丽，就可以对自然环境不管不顾吗？难道自己家里一尘不染，就可以对罪恶的破坏视而不见吗？
人们自以为是地球的主人，就可以肆意破坏地球母亲的礼物吗？人类呀，你们知道吗，你们破坏的不光是地球母亲珍贵的\'礼物，还有她那颗赤诚的心呀！
为了守护地球母亲赋予我们的永恒的美丽不会消逝，让我们共同努力吧！
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关于短暂与永恒的作文素材 篇9
阴雨里的秋总带着些闷闷的隔绝，或多或少与闲散的心境有些牵连。就算在南国，这沉郁绵延的秋也终归踱到了尾巴。躺在沙发上，打开投影仪，闭上眼睛，总思索着看一看电影里的秋，将今年的秋在记忆里烙得更深些，出于这个目的，《秋日奏鸣曲》似乎是个好的选择。
在温和的暖调里，我看见了褒曼晚年的脸，因轮廓而熟悉，因皱纹而陌生，电影里她是一位人到暮年的钢琴演奏家，应对着母女之间无可抑止的冲突漩涡，在灿灿的秋日里，在絮絮的乐声里，想竭力抓住一些注定远去的东西。晚年的褒曼把这种矛盾处理得自然平和，不像是在扮演一个角色，却像在自然而然地流露一种情绪。故乡的老友伯格曼是懂她的。雪国赋予他们相同的姓氏，亦赋予了他们将一生凝在电影上的命运。伯格曼也老了，他藏在镜头后，沉静地窥视着镜头前的一切，镜头前的褒曼是苍老的，却并不令人感到怜悯和悲哀，反而从从容容的，好像老去也是种力量。
前方那张苍老的脸，皱纹的脸似乎和无数相似又不同的面孔联系起来，层层地重叠在一起。我记起来的，我看过褒曼许许多多的电影。《卡萨布兰卡》里，她年轻而饱满的脸像一朵沾着露水的雪莲，圣洁而端庄，《爱德华大夫》里，她鼻梁上架着金丝边眼镜，侧脸的线条起伏的轮廓像古希腊的雕塑，适于供奉在任何一座神庙或神殿。那时人们用“上帝的玫瑰”来形容她，她在新电影里以不施粉黛地出现，全美的化妆品便大大滞销。还曾有虔诚的\'观众不远千里将一头羊从瑞典赶到罗马去送到她的眼前，任何一封没有署名的信只要在地址边上添上一句“致褒曼小姐”，便能安然无恙地躺在她伦敦寓所的信箱里。报纸爱她，评论家爱她，学院爱她，观众爱她。那时她是风华正茂的，可当几十年的光阴流转，她离开了大西洋沿岸那座充斥着喧嚣与冒险的城市，离开了日落大道上彻夜不眠的灯光和聚会，辗转到地中海那个夏季燥热的岛屿，又再回到这里。可她屏幕上那依然沉静而坚定的脸，却依然能抓住每一双眼睛，一如几十年前电影院里观众投向她的炽热而虔诚的目光。留下永恒的光影。
杜拉斯的《情人》是以这样一段话结尾的，“我已经老了，有一天，在一处公共场所的大厅里，有个男人朝我走过来。他对我说：“我认识你，永远记得你。那时候，你还很年轻，人人都说你美。现在，我是特来告诉你我来说，我觉得现在你比年轻的时候更美。那时你是年轻女人，与你那时的面貌相比，我更爱你现在备受摧残的面容”。人人都怕见美人迟暮，如果连一个时代中最灿烂的身影都被苍老和腐朽所支配，又怎能让人们坚定生活的意义呢？但在褒曼从容而坚定的脸上，我却不再恐惧这种老去，老去有时不仅仅代表着美好事物的流逝，时间带走了她饱满而年轻的脸，却在这张脸上重新积淀着关于勇气和坚定的一生。
又是一个秋日的傍晚，我望着前方那张永恒的脸，叶芝那首广为人知的短诗开始回荡在我的脑海里，“多少人曾爱慕你年轻欢畅的时辰，爱慕你的美丽，假意或真心。只有一个人他爱你朝圣者的灵魂，爱你苍老脸上的皱纹”。
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