留在丹青记忆里的永恒作文怎么写

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

留在丹青记忆里的永恒作文怎么写 篇1

　　永恒之于我是整个生命，而瞬间之于我是每一刹那的哀伤和翻然悔悟。正是有无数个难忘或是不经意的瞬间，才完整了我的生命。

　　骤冷的降雪让我有些意外，有些惊喜。但是望着窗外愈加紧凑的雪片，我裹了裹身上单薄的外套继续躲在教室里。

　　忽然有同学告诉我，说我父母给我送被子来了，正往寝室里去。我高兴地冲了出去，不是因为怕没有厚被子盖被冻，而是父母来了，这种高兴让我忘了凛冽的寒风扑面。跑出教学区时，我看到雪真的很厚，有些已经融成了冰水。我没有减速，隐约觉得脚底传来一阵阵冰凉。可当我兴冲冲地跑到寝室楼时，只发现铁门被锁得紧紧的，难道他们这么快就走了？

　　我猜想他们可能因为进不去寝室，把东西放在门卫处了吧，我安慰自己。他们没见到我，怎么会走呢？

　　我又继续跑，真怕跑慢了，他们就离开了。我在雪里安静地奔走，操场上玩雪的同学发出一阵阵忘情的笑声。雪花却渐渐地模糊了我的镜片，眼前的路变得愈发难行。只有轻微的雪片在我的鞋底紧压下发出声响。

　　没想到，当我顶着一头雪花闯进传达室时，仍扑了个空。哦！他们真走了。

　　我失落地往教室走出去，雪花仍然张扬地飞舞，却让我的心情更加烦乱。当一切结束，我才发现我身上的每一处都在向我哭泣。我不自觉地抖了抖，身上还未融化的雪片轻轻地掉落。

　　当我走进底楼大厅时，忽然听到有人唤我的小名。我惊讶地抬头发现父母就在我的眼前。

　　那一瞬间，我像失去了控制，也想失去了思索，只是猛地冲上前去紧紧地抱住了他们。

　　那一瞬间我没有想到感动，没有想到真情，没有想到爱┅┅我只是抱住他们，或许这个拥抱已经包含了一切。

　　这只是我生命中某一瞬间，但它将永远保留在我永恒的生命中，直到它结束，而在更多的瞬间里，我学到了永恒。

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留在丹青记忆里的永恒作文怎么写 篇2

　　从出生到现在，我要感谢许多人，感谢医生把我带到这个世界上来，感谢朋友在心情不好时安慰我，感谢老师在我陷入迷茫时给我指路，但我最想感谢就是我的父母。

　　妈妈在我小时候喝奶粉时，妈妈生怕烫着我，妈妈总是先试一试，我哭时，妈妈总是哄我入睡。

　　有一次，我在骑自行车时，不慎从车上摔了下来，妈妈抱上我直冲安钢医院，医生鉴定为“左关节摔伤”，妈妈每天都给我按摩，不久，我的胳膊便痊愈了，妈妈却因为疲劳过度昏倒在床上。

　　直到现在，妈妈经常都是操不完的心，有一天，听到“噔噔”的脚步声，那么急，那么快，一定是妈妈，我急忙打开门，一看妈妈买了许多东西，一进门，妈妈就拿出一袋肉对我说：“这是排骨，炖汤营养价值高，能让你长个一米八的个子，说完，妈妈便去做饭了，这时我看到妈妈额头上的汗珠一滴一滴地往下淌，妈妈的头发也湿了，望着她的头发，我突然发现，妈妈头上已有了几丝白发，这白发不就是妈妈又忙工作，又关心我留下的痕迹吗？

　　有人曾经算过，如果将一个人从一岁养到十八岁，大约需要70多万元（学费、书本费、车费、保险费等）。

　　亲爱的爸爸妈妈，岁月已将你们的青春燃烧，但你们的关怀和勉励将扮我度过风雨人生。

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留在丹青记忆里的永恒作文怎么写 篇3

　　回忆就像美好的梦幻，是曾经发生过的美梦，它已经被遗落在昨天，就像记忆中的过家家，只是孩童时的梦一样成为过去。也许，在你念念不忘的时候，它已经被他抛在九霄云外。所以，别活在昨天，别生存在虚幻中。记住该记住的，忘记该忘记的。让昨日的回忆成为今日的点缀，不论是美好还是忧伤。——题记

　　我低头，沉思，抬头，仰望，我的那一份宁静，现在只是属于我一个人的。记得小时候，我是随意的哭泣。渐渐地我长大了，却是含着泪水笑。在这个季节飘落了太多的思念，回忆在岁月中紧紧纠结，在那逝水流年，我曾丢失了曾经的自己。

　　在这寒假里我发现了让我感到欣喜的事，是我觉得我变得啦，变得成熟，变得更加懂道理，变得稳重。曾经我不会故意装傻，不会含着泪水微笑，不会每天记录身边的点滴等，曾经的我会为了一点点小事而流泪，会轻易地说放弃，会把所有的事憋在心里。是这个寒假我遇上了三位姐姐，是颖娴姐教我学会了我乐观，是雪姐姐教我学会了宽容，是璐璐姐教我学会了忍耐。她们是我生活里的好榜样，知心姐姐，记得有一次，我在数学上有一道题目不会，然后我去找雪姐姐，我把题目拍给她看，她总是会耐心讲到我懂为止，每一步得解题思路都会和我说得明明白白，让我以后碰到这种类似的题目都会做。

　　有件事至今让我记忆犹新，有一天我突然想起了以前在学校里时数学老师对我们说下学期要学无理数，我有点好学，所以想提前懂一点点，我就去问她的高中群里的一些人哥哥姐姐们，然后她上线了来问我：“昕昕，在干嘛呢？”我说：“我在你的高中群里问无理数呢，我笑嘻嘻地带着一点撒娇地说道，要不，姐，你来教我吧”雪姐姐回答：“我很久没接触那么专业的了，所以不会给你讲，若是题目，我就会讲”后来我给雪姐姐发啦一些题目，让她教我怎么做，然后她就给我讲啦。不仅讲啦那道题目，而且还把平方口诀表给我，雪姐姐告诉我：“这是常见的平方，昕昕要会背哦”我心里乐滋滋的说：“嗯，我去背”。有一次过年的时候，我被逼迫的吃多啦，然后肚子很撑很账，我就和雪姐姐说啦，她说出去走走，就没事啦，我听啦姐姐的话，出去走走，我带上啦我家的小狗溜了一圈回来，后来肚子就不撑啦也不涨啦，我回来开心地对姐姐说到：“嘿嘿，姐，你说的真管用，谢谢姐。”

　　有些人遇见了也会失去，有些人遇见了就会被永记在心，也许生活就是这样，真心对待你的人会永远陪伴在身旁。似乎得到的越多，失去的也越多，有些人是永远无法被代替。那些岁月中深深浅浅的痕迹，那些无法定格的记忆，又要如何取舍。写一些优美或者忧虑的文字，记录着一些生活的点滴。有人说，懂得放开，心胸便会坦然。我微笑，我懂得珍惜。我只希望记忆能永恒，就算有一天我失去了你们，就算从此以后你们不再是我的好姐姐，我也会永远得把你们铭记在心，我懂做到一个喝水不忘挖井人的道理，既然懂得这个道理我就要做到。

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留在丹青记忆里的永恒作文怎么写 篇4

　　我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值；更不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我是教师——一名普通的小学教师，我要在知识的宝库里采撷如花的`词语，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——我的学生！

　　作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以19××年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线； 全市14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名；全市总分第一、二、三名及语文 、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。”当我看到这一段文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。

　　毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是---对学生的爱和尊重。

　　他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑,我也是爱自己的学生的.课下,我也会对学生摸摸头，一起玩游戏、开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学习了，这就是根本。

　　可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他。魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和成功。 假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生， 把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。

　　我现在教的这个班级，已经是第三个年头了，孩子们养成了较好的行为习惯。知道吗？五年级下学期我发现我班上的孩子上课特别安静，发言不够积极。看到如此现象我急了，与和平、民主课堂背道而驰了。与别的同事交流，她们都说，孩子现在处于青春期，不爱发言是正常的。我想：青春期的孩子更有自己的主见，更不可能没话说。我私底下找了一些孩子谈心。谈心结果有两个：一、老师说的我都懂，没必要说；二、如果起来发言，说错了会被同学讥笑。于是，我改变了自己的教学方式，一上课，我就让孩子说说预习懂了什么问题，还有什么不懂的，如果碰到有问题争议，孩子们开始查找资料，开始辩论。整堂课又开始变得活跃了······曾经有老师觉得我浪费时间，但我却觉得我要让我孩子在我的课堂里开心学知识，还培养了孩子们的主见，而且最让我觉得我和孩子们的心越来越近了。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！

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留在丹青记忆里的永恒作文怎么写 篇5

　　光阴荏苒，不知不觉我们由当初稚的大一新生成为现在的“学长”“学姐”了。走过漫长的岁月，收获几多，伤心几多。那些所谓的荣誉和痛苦随着时间的流逝显得那么的微不足道。总是尝试着去寻找一种永恒，寻找的历程中跌跌撞撞。可蓦然回首，发现那一切却在自己的身边——朋友和友谊。可是很多时候我们都没有去珍惜，正如《大话西游》中的那句台词：“直到失去了才追悔莫及。”

　　当我们哼着周华健的那首《朋友》时，你是否会想起那些曾经陪我们走过的朋友吗？当我们唱着那首《同桌的你》你会想起那些曾经的同桌吗？当我们嚎着《朋友别哭》时，你是否真的哭过？也许我们想得只是优美的旋律而忽视了它们真正的内涵。

　　可能小学初中甚至高中的时候我们还不了解什么是朋友，什么是友谊。等走进了大学我们都成熟了。可回首时才发现关于那些陪我们度过童年和花季雨季的朋友已渐渐在我们脑海在淡忘。我们还能记起小时候一起玩耍的伙伴吗？还能记起小学初中的同学吗？还能记起和我们住过几年的室友吗？当我们想起他们是不妨打个电话或写封信问候问候。当我们听到电话里熟悉而又陌生的声音你会不会很激动呢？

　　真的很感激那些陪伴我的好朋友们！是你们给我了那种永恒！

　　岁月匆匆，年复一年，但多年岁月相伴，友情不变。那缕浓浓的情感依然如此的清晰不曾褪色。经历过点点滴滴才发现友情的珍贵。行走的历程几分欢喜几分忧愁，都因为有你们的陪伴而熠熠生辉。慢慢找寻那熟悉的点滴记忆，然后轻轻铺展开来。看过每一个人留下的脚印，画出每一屡至真的风景。无论岁月如何改变，更无论明天是否多风雨，你们依然是我一生的朋友，一生的知己。当我们年过花甲古稀回忆起那段往事依然回味无穷。因为有一群朋友陪我们度过了人生中最美的青春年华。

　　或许我们注定要在毕业后分开，或许若干年后在一个陌生而又熟悉的城市，你会发现曾经有一个或一群人深留在我们的记忆里，也许只是一个简单的微笑，那也足够。

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留在丹青记忆里的永恒作文怎么写 篇6

　　雨，一直在下着。睡梦中，我依稀看见的是您忙碌的背影。风，继续吹着，朦胧中我看见的是您冻红的双手……

　　小时候，父母因为工作原因，把我交给外公外婆。外公在外面打工，外婆在家中忙碌。我常看见外婆不是在扫地，就是洗衣服做饭。当然，还要照顾当时还不懂事的我。她常常整晚没睡好觉，半夜还要给我喂牛奶，喂水。

　　等我到了上学的年龄，我离开老家，到爸爸妈妈工作的地方上学。外婆也跟表妹一家，去了珠海。我们常常联系，但很少能见面。好不容易等到我们有一次一起去旅游，可是却发生了一场意外。

　　在去的路上，我和表妹饿了，舅妈就带我们去服务区买东西吃，我和表妹都想吃泡面，舅妈就买了两桶泡面给我们在车上吃。我把刚泡的泡面放在车座椅上面，准备等面泡好了再吃。车一直在开着，面也在泡着，忽然车一抖，泡面倒了，我的腿被烫伤了。我使劲地哭，使劲地喊，把外婆的心都哭碎了。

　　我们和后面车上的爸妈改变了路线，去到了最近的医院。外婆在医院手足无措，眼泪一直流，不停地责怪自己。爸爸妈妈怎么安慰她都没用。在医院做了前期处理，爸爸妈妈把我转回家附近的医院。在住院的三个月里，外婆一直在医院照顾我，白天晚上都陪着我，消瘦了许多。

　　再次见到外婆，是我出院后两年多。老家的黄土路变成了平整的水泥路。我也长成了一米四几的大孩子，外婆脸上的皱纹也跟多了。一切都在随着时间改变，唯独外婆对我的关心，爱护却一直如此，从未改变。

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留在丹青记忆里的永恒作文怎么写 篇7

　　刹那--永恒 时间如白驹过隙，转眼即逝。

　　时间过去，仿佛是刹那，她的影子依然在我眼前徘徊；又仿佛是永恒，我可能再也见不到她了。时间，谁又能说得清呢？

　　三年前，我们在学校偶遇，那一幕我记忆犹新：她下楼，我上楼，寻找班级的急切感，让我们鬼使神差的撞了个满怀。她嘟起小嘴，像一个没得到心爱玩具而生闷气的小孩子一样，我讪讪地说：“对不起，你没事吧！”她嘟起小嘴，很生气的问我是哪个班的，没想到竟是未来三年的同班同学，就这样我们成为了彼此认识的第一个同学。后来，我们成了同桌位，又后来，我们成了朋友，再后来，我们成了无话不谈的知己，再后来......性格开朗的我和活泼爱动的她成了班上的“活大熊猫”人送外号“雌雄双宝”。而下课看我们这一对活宝斗嘴，已成了同学的一大乐事。他们非常乐意看到我们两针锋相对，互不相让，最后结果千篇一律，总是在我郁闷的“好男不跟女斗”中迎来上课的铃声。

　　虽然在学校我们是针尖对麦芒，但在私底下，我们却是无话不谈的知己，我宁愿天天都在学校度过，虽然那样很乏味很无聊，但至少我能见到她。但天下没有不散的宴席，我们分在了不同的高中，最后一天，我们一如既往的一起在学校门口等对方，然后一边斗嘴，一边进入学校。但今时不同往日，不知为什么，我去的很早，到了学校门口，却发现在未破晓的.黎明中有一条熟悉的背影，顿时眼泪夺眶而出，三年的点点滴滴涌上心头。

　　拿完通知书后，习惯性的和她一起走在走廊上，是离别的缘故吧，走廊格外的凄清，我们都不知该怎么开口，就这样慢慢的走着，平时话最多的两个人，此时一句话也说不出。到了校门口我们初遇的地方，停下了脚步。像往常三年一样，她回头淡淡一笑：“梦，再见，我会想你的！”我忍着泪水应了一声，赫然发现她转过头时眼角晶莹的液体。我忽然想起仙剑里长卿和紫萱喝下忘情水的那一幕，多像啊，都不愿忘记，却最终还是分开，这就是时间的力量吗？

　　不管时间的力量多强大，不管时间是刹那还是永恒，放心，我永远不会忘记你，就像紫萱和长卿最后吐掉忘情水一样，我会永远记住你！

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留在丹青记忆里的永恒作文怎么写 篇8

　　你在我心中是最美，每一个微笑都让我沉醉……

　　——题记

　　今天整理我的书桌，不经意间，碰掉了一本书，一张纸片从书页中飘落下来，是一张照片，我愣了愣，拾了起来。一张笑脸如花般在我眼前绽开，我心里顿时涌上一股暖流。

　　那张在我记忆深处的笑脸，永远都是那么明亮灿烂。

　　这张照片上的人是妍。

　　那年夏天，我去乡下度假。初来乍到，人生地不熟的\'，也有点不知所措。那时，妍就来了，她拉起我的手，咯咯的笑声传得很远。她问：“你是从城里来的吧？”我木纳地点点头。她没有说什么，就拉着我朝林子里跑去。

　　我俩很快成为了好朋友。

　　妍带我到林子里采野果子吃。她在树上面摘，我在下面捡，结果不过瘾，我也爬了上去。于是我和她一起做在树干上吃，吱溜吱溜的，津津有味。

　　妍带我到小溪边去捉鱼虾蝌蚪和小螃蟹。卷起裤脚，把脚丫子浸入冰凉的水中，结果捉得浑身湿透。然后妍带我到田间奔跑，她说要追寻风的足迹，让风把我们的衣服吹干。

　　“你喜欢什么？”我问她。“摄影。”她开心地答道。

　　妍说，摄影可以保存下自己喜欢的东西，并且还是免费的；妍说，摄影可以从一个你自己最喜欢的角度把美好的事物留下来；妍说，摄影可以让瞬间完成永恒……

　　我俩玩累了，坐在树干上吃着龙眼。“如果你有一部照相机，你会拍什么？”我问她。

　　妍说，她要拍下火红的枫叶，因为它的飘落是一种凄清的美；妍说，她要拍下彩虹，因为它的出现是一种梦幻的美；妍说，她要拍下流星，因为它的滑落是瞬间的美，她再次说了，她想让瞬间完成永恒……

　　让瞬间完成永恒……我喃喃重复。

　　“我还要拍下你。”妍突然笑着对我说。“为什么？”我惊异。“因为我想留住你，”她天真地笑着说，“因为你在我生命里并不是匆匆过客而已，你在我心中是永恒。”我愣了，而妍却笑了。

　　那天下午，我要回城了，妍来送我，她给了我一张照片，那是她生日的时候在照相馆照的。后来，她哭了，在我面前，她第一次哭了……

　　站在房间里，我伸手抚走照片上的细尘，唇边染上了笑容。

　　妍那明朗灿烂的笑容，永远都保存在我心底最深处，它并不是我生命里的瞬间，而是永恒……

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留在丹青记忆里的永恒作文怎么写 篇9

　　望望窗前，我又看到那抹鲜艳的绿。

　　他是一个坚强的士兵，经历了风雨的洗刷和骄阳的考验却依然闪亮夺目。学会扎根，学会汲取，学会生长，学会克服——这是它的全部信念。但它只是一株微不足道的吊兰。

　　几年前，我家多了这盆吊兰。它那么茂盛，那么富有活力，好像刚出生的婴儿。中间冒出几根新叶，略微比周围的绿叶要淡一些，好像长辈们围这孩子在谈谈笑笑，在阳光的照耀下显得格外和谐。

　　但好景不长，吊兰的嫩叶慢慢变成土黄色，像是一个饥饿的人，面如土色。我慌了神，连忙给它浇水，连续几天，一点变化也没有，吊兰依旧无精打采。我的心被失望笼罩着：当初那么耀眼的生命就这样不堪一击吗?吊兰不该再努力一把吗?“把它扔了吧?”妈妈拍着我的肩膀，安慰说。我望了望妈妈，又看了看吊兰，眼神变得异常坚定：“它会再长起来的!”

　　是的，有努力才有希望。果然，几个星期后，吊兰原本枯黄的叶片已经脱落，长出几簇新叶。“我在生长!”它们在笑。“我要生长!”它们再嚷。它们更加努力，把根深埋泥土，甚至还从盆底的漏水孔里出来。它们比原来更绿了，那种绿色，好像你一不留神就会流下来似的。它们笔直地挺立着，一株小吊兰藏在大叶片下面，跃跃欲试，好像明天就能挤出其它叶片精神抖擞地立起来。

　　我们的人生也像这株吊兰——只有靠自己的努力，凭借自己的汗水才能换来一点点成就。但只要你握紧命运，毫不松懈，小成就终究会变成大成功的。即使路途再漫长，即使过程再辛苦，别忘了吊兰的精神和勇气。

　　它矗立在斜阳里，它是一抹永恒的绿。

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