活着是追求什么通用
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
活着是追求什么 篇1
天空中,那朵白云在慢慢的前进。似乎是那么快，又好象是那么慢，它是在留恋着这里清新的空气还是淳朴的人们。我静止在那里沉思着，也许它想追求停止。
什么不会的！不会的！这怎么可能。
那朵白云渐渐的散开，最终消逝在茫茫无边的天空中。难道我说对啦，它真的是在追求停止吗？
我诧异了，它是多么的勇敢。在这之前，它也许经过了千次万次的考虑，受到了千次万次的痛苦才来到这里，它将永远的住在这里，吸取着这里的阳光雨露......
有时，我会惊讶的想起，人都未必有的精神，它——一朵白云，怎么会有呢，哦我明白了，它是一朵‘白’云，它是纯洁的，它有着任何人都无法想象的力量 ，那力量是阳光赋予的。
暂且到这里，下次继续。
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活着是追求什么 篇2
有人认为，追求是一个动作，是一个过程，是一个目标，是一道曙光。但我认为，追求是一种动力！他带着我勇敢的前进。
我生活在无风无雨的世界上，我变成了温室里的花朵，它让我的`成绩在不经意间慢慢地下降。我原来考九十分以上的语文，在三年级的期末考试中，我考出了一个震撼人心的成绩——八十分！我大吃一惊，考试前我还在想：这次语文考试我一定能考出一个好成绩！但这次是一个噩耗，霉运终究会来到我的身边。
我曾经尝试过努力，可是那全是徒劳，成绩仍然在80—90之间。父母的责骂，老师的训斥，全在我身上生了效，我的自尊在山谷中坠落。这时，我想到了追求，战争时代人类追求和平；瘦弱的树苗追求长大；笼子里的小动物追求自由；而我，追求的是快乐、自由和成绩。
从此以后，我把追求当成了一种动力。我每上完一堂课，就把《课时作业》拿出来做，直到现在，四年级了，作业多了，才停止做。我把追求当做动力，勇往直前。成绩慢慢地恢复到原来的水平，最后的“一锤定音”，我考了99。5分！同样是一个震撼人心的数字，但是它与80分不是一个联盟的。
追求，是种动力，它指引着我走向美好未来；追求，是种力量，它指引着我们走向成功道路！
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活着是追求什么 篇3
“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这句话回荡在我的耳边，萦绕在我的脑海，沉淀在我们心田。雷锋同志，这个熟悉而响亮的名字，这个生活中鲜活的形象；雷锋同志，这个历史无法抹去的记忆。当他那清澈的眼神再一次出现我面前，当他那动人的事迹再一次被世人颂扬。我感动得哭了，他那无私的精神，他善良的品德，他牺牲自我的精神，他那螺丝钉精神。那个红色年代虽然过去，但他那永恒的事迹仍然刻在人们心中。雷锋同志生活上十分简朴，他穿的袜子总是补了又补，他的搪瓷盆和漱口杯已经多出掉瓷也不舍得买新的。但是，与对自己“小气”不同。雷锋同志对别人却十分大方。一次，区里召开生产动员大会，雷锋同志正好看到，当即取出存折上攒的二百元钱，捐献出来。雷锋同志可以捐出全部积蓄，自己却舍不得喝一瓶汽水。如今在校园里，也浮现了许多“雷锋同志”：他们伸出勤劳的双手；捡起了地上的瓜皮果屑：他们伸出节俭的双手，关掉了教室里的“长明灯”；他们伸出关爱的双手，帮助每一位贫困的学生。就在那一天，我在放学路上看见一位小朋友在路中间玩耍，眼看前面有一辆车就要冲来：我踌躇不前，雷锋同志期盼的眼神却浮现在我眼前，我迅速冲上去，推开了那个小朋友。做一个“雷锋同志”并不难。只需要从身边的小事做起，我相信，一天，半天，一小时，一分钟，甚至就在那么一秒钟，只要持之以恒的去做一件件助人为乐的事，终将会成为一个“雷锋同志”。让我们一起，踏着雷锋同志的足迹，去温暖他人吧！
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活着是追求什么 篇4
现在，我在我们班经常听到老师说人，一定要追求完美。可是，我认为这中说法有一些不必要的矛盾。
完美，在老师眼中的定义是，什么好的素质与品德都要具备。
完美，在学生眼中的定义是，样样都好。
完美，在家长眼中的定义是，做什么事都是最好，最棒的。
可是，我认为这些都是不实际的。完美，什么都要具备，可是你并不具备缺点。你没有缺点，就不能叫完美。因为完美是样样都具备。
世界上没有一个人是完美的，包括整个世界的万物之主——上帝。
为什么我这么说？如果让上帝创造一块比他重的石头，他不能创造的话，那他就不完美……如果他创造出来了，他举不起来，那也不能叫完美……
人，没有完美，但可以追求完美……因为追求完美的人，他们在人们的眼中已经是完美的了！
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