生命的颜色作文600字 初中作文

　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

生命的颜色作文600字 初中作文 篇1

　　人的一生是短暂的，很匆忙，不经意间，生命将会离你而去。生命是短暂的，生命也是脆弱的。有人说生命其实是有颜色的。不知你有没有认真体会生命的颜色。在你一生中最需要生命的时候，它的颜色就会展现在你眼前，引着你的心灵努力坚持向上！

　　蓝色——包容的颜色

　　蓝色是天空，是大海的颜色。哥伦布曾经说过：“我的一生都是与大海为伴，蓝色是包容是博大。”大海是宽阔的，它是一种博大的蓝。天空是辽阔的，它是一种包容，纯洁的颜色。蓝色衬托出心灵的色彩，使你有一颗博大、宽容的心灵。

　　绿色——希望的颜色

　　绿色是春的颜色，是一年中使人最有活力的颜色。袁隆平在田野里工作了五十个春秋，是绿色给了他希望。小草的颜色是绿的所以他很顽强，竹的颜色是绿的所以他坚韧，笔直。绿色衬托出心灵的颜色，使你有了朝气蓬勃的活力，坚强不屈的希望。

　　白色——责任的颜色

　　白色是天使的颜色，是责任的颜色，是关爱的颜色，在你生命最脆弱的时候是白色在呼唤你醒来，给你温暖，给你关爱，给你生的希望，南丁格尔是白色的，他一生都奉献着拥有白色应有的责任。白色衬托出心灵的色彩，是你从黑暗中醒来。

　　黑色——奋发的颜色

　　黑色是黑暗的颜色，是不屈的颜色，也是奋发向上的颜色。海伦。海勒在黑暗中勇敢地度过她的一生，是黑色给予了她力量，给予了她勇气，使他不会被黑暗的颜色所击败打倒。黑色衬托出心灵的色彩，使你有一颗顽强上进的心，一个勇敢地生命。

　　红色——战斗的颜色

　　红色是血的颜色，是奋力的颜色，也是理想的颜色。是红色给予了我们生命，是生活中最耀眼的颜色。红色衬托出心灵的色彩，是你有了奋斗的力量，努力向前！

　　生命的色彩是五彩的，生命的颜色给了我们希望，珍惜生命的颜色，让我们明天更加灿烂辉煌！

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生命的颜色作文600字 初中作文 篇2

　　有各种颜色，唯独红色最鲜艳，你瞧，看看那红旗飘飘，我不知当你唱着《国歌》敬着礼，面对着国旗时，你的眼中所见的还是红旗吗？那早已不是鲜艳的红旗，而是一摊血在你面前，生命，是生命点燃了我们这一辈，是生命照耀了社会的光明，也唯有生命才有这一番成就。生命的颜色又何尝不是红色呢？对，生命的颜色就是红色的！

　　当我一觉醒来，看见的永远是太阳，金灿灿的，是那么有朝气，这就是生命的光芒。以往的我对生命有着无限的感叹：‘生命，生命是什么？人活着又是为了什么，生命又将是什么颜色？’这些问题在我脑海里旋转个不停，我几乎搞不懂。如今“遇见”了海伦凯勒，我才知道她所认为生命的颜色是黑色，我好迷惑，生命是黑色的，那活着又有什么意义，一片黑乎乎的！一位残疾的人，岂不是发现不到生命的价值，但并不是这样的。海伦凯勒的坚强，她一个残缺的女人，能写出文章，这又何尝不是生命所给予的呢？可有些健康的人却不知道生命的颜色，那更岂不是更不如一位残疾的人了吗？

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生命的颜色作文600字 初中作文 篇3

　　面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础．夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样．没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育．“爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来．于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久．这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱．读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱．在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。

　　爱心是教育的原动力，学生美好人生的起点就是从教师的爱开始的。教育如果没有爱，实在不能算是教育；教师如果没有爱，实在不能算是称职的教师。爱就是教育的真谛。

　　爱的教育是平等的教育。教师要以博爱之心，平等对待每一位学生。把信任和期待的目光洒向每一个学生，善于倾听学生的意见和呼声，和学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得每个学生的信赖。我们知道“金凤凰”很可爱，可是我们也应明白“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，一下抚摸，多为他们提供更多体验成功的机会，必能扬起他们自信的风帆，相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。

　　爱的教育是细致耐心的教育。教师要有宽容之心，客观对待每一位学生。我们要容忍学生一次次地“旧病复发”，继续充满热情和信心鼓励他们一次次战胜自己，引导他们“犯缺点周期”的延长或“缺点逐渐减少”的过程中，看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。我们要深信，随着年龄的增长，孩子们会明白更多做人的道理，会增强自控能力，会养成好的习惯。

　　爱的教育是有生命的、可创造的教育。因为学生是有发展潜力的人，教师的爱对于学生品格的形成，对于学生对社会的责任和今后的成长都有重要作用。好教师会让学生感受到人生的无限美好，在他们幼稚的心田里播下善良的种子。在他们踏入社会后，他们会踏踏实实做事，认认真真做人，也许能力不同，成就有别，但至少会走正路，行好事，做好人。

　　这是！这是！这是！这是生命的颜色，多妙的颜色啊！

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生命的颜色作文600字 初中作文 篇4

　　那年深秋，红枫落了，像倦飞的火蝶，瑟缩在秋风里。

　　那一年，祖父被确诊得了癌。那一年，我迎来至关重要的初三。那一年，我们一家最提心吊胆的一年。

　　祖父患病这件事，家里人硬是瞒了一个月才告知我。戴着针织帽也掩盖不了严重脱发的事实、眼皮浮肿、一口好牙只剩下残缺的几颗、面容枯黄，丝毫没有了以往的精气神。在别人看来，他死板、脾气倔，可是在我眼里，他一直是个严格而又温柔的老人。

　　祖父是我成长的严格导师，尽管从我一出生就陪伴着我。儿童时，我在外面疯玩，祖父会一把捉着我，背到背上，“回家学古诗喽！”每天规定我背古诗给他听，我也有耍赖哭闹的时候，他是绝对不徇私情的。在我幼小的心田里，播撒下民族文化的种子。小学时，每天放学爷爷一手帮我拎着书包，一手牵着我，“回家学古诗喽！”一个又一个安静祥和的傍晚，他会用粗糙的大掌握着我的小手教我临“古诗帖”。一笔一划写下了他的耐心和慈爱，一笔一划搭起了我人生千寻之塔的根基。

　　书法是舞动的精灵，文字是流动的国土，诗句是文化的种子。植根在沃土中的种子，注定会排开险阻，生机勃发，声华腾蔚。

　　爷爷曾让我坐在他的肩头四处点播看风景，爷爷曾为我午睡时爬起来去商店买一块奶糖，爷爷曾因为满脸胡茬刺痛我而被我拒绝再亲近过。我不知道你有没有觉得爷爷是你唯一的依靠过？我只知道我很想回到小时候，很想！往事成风，风掠过我童年的原野，留下温柔的痕。

　　看到他冲我招手的那一刻，鼻子一酸，仿佛有什么从眼眶里滑落出来，我连忙擦了擦，他从来不喜欢我落泪。刚动完手术，还不能讲话，一咳，纱布上就染满了红色的血，一大片。我坐到他身边，拉着他干枯的手。他就直直地看着我，满眼绝望，多皱的脸上刻满苦痛。

　　我来之前想了好多好多的话想讲给他听，可那一瞬间，脑子却空了，什么都想不起来。走出病房的那一刻，所有的情绪都涌上胸膛，陡然宣泄出来。我突然回头喊了声，“回家，学古诗喽！”。爷爷眼中猛然精光爆射，脸上泛起一抹潮红！

　　当枫叶又红遍了枝头，仿佛是普罗米修斯高擎的烛天焰火时，您终于回来了。您牵着我的手站在枫树下，“为什么当初选择植了枫树？”您捡起一枚艳艳的枫叶，若有所思地说，“积极向上，永不言弃”。霎那间，我读懂了生命的颜色——蓬勃的生命力。

　　一点星火可成燎原之势，三原色能衍生出无限的色彩。从民族文化中萃取的一脉民族精神，就像冰川下一粒古莲的胚芽，愈是在民族罹患危难之时，愈能勃发出逆天的原生力，排山倒海，一往无前，引领梦圆大中华。

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生命的颜色作文600字 初中作文 篇5

　　生命的颜色是什么？其实生命从一开始就是一块调色板，每个人从出生那一刻起就来为生命涂色。现在,让我们穿越那历史长廊，去探求那生命的颜色吧！金色阳光斜射入牢房，你望着这一缕阳光，贪婪地享受它所带来的光明。牢房里的你，不理会老鼠和蟑螂的追赶，仍旧奋笔疾书，只为完成著作。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，行弗乱其所为”你的命运正好验证了这句话，只因仗义执言却被皇帝一纸诏令，遭受腐刑，可是，你在这苦难面前并没有放弃,“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》见证了你辉煌的一生。你把苦难变为金色，你也因此在史册上闪闪发光。墨色“物是人非事事休，欲语泪先流”你无心梳妆打扮，满面愁容漫步在院中。国家破败，家乡沦陷，文物丧失，丈夫病死，这时的你内心该有多悲痛啊！你虽为一个弱女子，出语却掷地有声“生当作人杰，死亦为鬼雄。”“此情无计可除，才下眉头，却上心头。”字里行间都深深浸透着你内心的苦闷，你那娇弱身影和你那清新淡雅的诗词如一团墨色在史册上散开一幅水墨画。

　　绿色“不为五斗米折腰”是你内心的真实写照，“不沾不足惜，但使愿无违”即便是“草盛豆苗稀”你也仍旧欣勤垦耕，只愿不在官场见风使舵，伺候乡里小人，于是你便罢官归隐去寻求那自然率性的绿色。在你内心中，世界就是那一抹绿色，清新自然，不受外界的干扰，寻觅内心中的纯真。生命没有颜色，是心灵的陶冶给它镀上缤纷的色彩，有司马迁的金色，李清照的墨色，陶渊明的绿色，每个人的生命都有自已独特的颜色，这正诠释着生命的意义。就让我们从今起航，去渲染自已生命独特的颜色。

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生命的颜色作文600字 初中作文 篇6

　　每个人都有不同的经历，不同的思想，自然也就有着对生命的不同感受。每个人眼中生命的颜色各不相同，真正能反射出美丽色彩的是生命本身。

　　我是大海里的一分子，是生命必不可少的要素——小水珠。我感受到了自然的种种神奇的颜色。在我形成的那一刻，就注定是一条变幻莫测的生命。

　　我被渐渐蒸发，变成水蒸气，随着炽热上升，俯视脚下广阔无边幽蓝深邃的大海。我到了云际，和其他小伙伴一起，贴服在风婆婆的发髻上，随她穿过洁白的雪山，穿过高耸入云的翠柏，穿过葱绿的灌木，在黑色的山谷流连，聆听自然奏响的交响乐。

　　翻过森林，我们来到了一碧千里的大草原上空。热闹的牧场上，肥壮的牛羊在悠闲地吃着草，健壮的骏马在草原上快乐的奔跑，牧场工人在挤着鲜美的牛羊的乳汁……

　　转眼间，风婆婆将我们送到了一片农田。一片片金黄的麦穗为我们舞蹈，旁边的棵棵茶树在向我们招手，一处处果林在向我们微笑。

　　我仿佛听到那里有更多的美妙而神秘的声音，飞禽掠过枝梢簌簌作响，走兽追逐嬉戏，用兽语交谈，溪水亲吻石块和树根。成熟的果实离开枝头，“咚”地一声，安详地躺在泥土的怀里。

　　我想那样的情景将是自然最满意的杰作，不同的喧哗表达着同一个主题——生命。

　　拥有生命，尊重生命，才能享受生命。生命的颜色变幻无穷，正是因为这个，生命才能成就五颜六色的画卷。

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生命的颜色作文600字 初中作文 篇7

　　世界上有许许多多的颜色：红色、白色、紫色、蓝色、绿色等，每一个人都有自己喜欢的颜色，花心有了它的颜色才显得光彩耀人，草儿有了自己的颜色才有了自己的生机勃勃，大树有了自己的颜色才有了挺拔的精神，他们都是有生命的，生命的颜色到底是什么呢？

　　袁隆平认为生命是绿色的，他精心培养来杂交水稻，永远在绿的世界里；哥伦布认为生命是蓝色的，她一生都在海上遨游，永远沉浸在蓝的世界中，列宁认为生命是红色的，他一生为革命事业而奋斗，永远在红的世界里奋斗。

　　我认为生命有五彩缤纷的颜色，每个生物都有了自己的颜色才活在这个世界上——小草有了自己的绿色才显出生机勃勃，草坪的绿，人们的开心，让这个世界显得格外美好。花儿有了自己各种颜色才显得更加美丽。花的鲜艳，人们的开心，让这个世界显得格外美丽。树木因为有了它们的颜色，才有了蓬勃的精神，树木的深绿，人们的开心，让这个世界显得更动人。大海有了自己的蓝色，才有了广阔浩瀚的天地，人们在海上航行，这个世界显得格外有趣，它们都是有生命的，正是因为有他们各自的生命，才让世界显得五彩缤纷。

　　生命的颜色并不都是人们所厌恶的，人们厌恶黑暗，但是黑暗也是生命的颜色，海伦·凯勒在黑色的世界里度过了一生，他在那里奋斗，在那里不屈，在那里拼搏。

　　生命的颜色大多是人们所喜爱的，正是由于自己的喜爱，生命才会更充沛，生命的颜色才会更多，我喜爱紫色，我并不认为紫色是生命最重要的颜色，它们在生命的颜色中都是平等的。

　　生命的颜色是五彩缤纷的，生命的颜色是多种多样的。因为有了生命的颜色，世界才会更动人。因为有了生命的颜色，人间才会更美好。因为有了生命的颜色，地球才会更和谐。

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生命的颜色作文600字 初中作文 篇8

　　在这个美好的世界里，绿主宰着一切。

　　春天，万物复苏，最先向人们报告春天是那么一丁点儿绿色，它使人们感觉新的生命开始啦！绿色越来越多了越来越浓，世界充满了生命力。人们用生机勃勃来形容春天里的一切，在绿金装点下的春天充满了希望。

　　夏天，浓荫蔽日，为人们挡住骄阳的是那么一大片浓浓的绿色，这浓的可爱的绿使人感受到更强的生命力在发挥作用。人们用热烈和旺盛来形容夏天。田绿色统治的夏天让人感到一种强大的力量。

　　秋天，天高气爽。果实累累。有人说秋天是金色的世界，但是又有谁想到金色是经过绿色之后才显现出来的。没有绿色打下坚实的基础怎么会结出金色的果实？

　　冬天，大地沉睡，一切都那么安静。有人说冬天是银色的世界，但是你可曾知道在银色的覆盖下，在孕育着新的绿色生命即便在银色之下还是少不了绿色来点缀世界的。冬天是那么充满活力！

　　春的希望、夏的力量、秋的收获、冬的孕育，无一不是绿的创举，绿的功劳，绿的力量是伟大的，因为，绿，是生命的颜色。

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生命的颜色作文600字 初中作文 篇9

　　秋意渐浓了，但在北方，立秋后的天在中午时也会有燥热的时候。我住在农村，上班时会从公路上过或者偶尔带孩子到田野里去走一走，满眼都是生命的颜色。

　　田间小路两旁的稻田，有的已经长熟了，稻穗呈现出诱人的金黄色;有的略青一些，黄绿相间着，沉甸甸之中不时地传来蟋蟀的鸣叫声。还有那成片的、墨绿的、白菜的海洋，虽然没有长出满登登的菜心，但菜叶已直立地向上生长，生机勃勃的样子，让人看后，充满对生命的渴望。远处大河岸边，培育的`杨树苗，一片片，一行行，挺拔地站立着，郁郁葱葱。傍晚时分，从那迷人的晚霞当中，数以万计的不知名字的小鸟会从西北方向成群的飞向大河岸边的芦苇丛中，那是它们栖息的家园，那是它们幸福的天堂。它们在那里歌唱着，嬉戏着、繁衍着……在城里居住的人们那是很难体会到这恬静，和谐的感觉。

　　儿子会指着路边的事物不停地对我说：“妈妈，那是稻子，长熟后能做大米粥。”“妈妈，你看，杨树多高!”“妈妈，小鸟回家了吗?”他在这人与自然相和谐的环境里，欢蹦乱跳，就像一只刚出笼的小鸟，叽叽喳喳地叫个不停。

　　我想，儿子现在就是那淡淡的绿色，他能感受到大自然的独特魅力，他对生命充满渴望，在爸爸妈妈的眼里，他好似一个刚好发芽的幼苗，渴望着阳光，渴望着雨露、更渴望着属于他的那一片天。我想，我所教的小学生是那绿的逼人眼的绿色，他们翠绿欲滴，我们被他们吸引，被我们重视。我们愿捧在手里，呵护他们，又恐怕被我们宠坏;我们愿拿在手里。雕琢他们，又怕不经意间造成他们一生的遗憾。他们的可塑性是那么强，他们的求知欲是那么高，这醉人的绿呀，是我们的希望，是我们的寄托。我想，忙碌的成年人，是那绚丽的橙色，迟暮的老年人，是那瑰丽的红色。

　　不同的年龄段，我们的生命赋予不同的颜色，每一种颜色，都有其独特的美丽。

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