写生命的作文开头结尾

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

写生命的作文开头结尾 篇1

　　我在暑假里看了一本名叫《感动小学生的500个故事》的书，有一个故事深深地吸引了我。

　　夜晚，星星眨着调皮的眼睛，亮闪闪的，那么逗人喜欢。一位叫东东的小朋友最喜欢数星星了。他的奶奶经常会陪他一起数星星。可是有一天，东东被河水冲走了。奶奶再也见不到东东了。从此以后，奶奶只能一个人数星星了，她每天看着星星发呆。奶奶好可怜，好孤单。

　　读了这个故事，我才发现，原来人随时会遇到危险。老师也说，我们的生命是很“脆弱”的，所以我们应该好好珍惜我们的生命！

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写生命的作文开头结尾 篇2

　　在祸害和灾难中，有多少个小生命失去活力，失去自由。因此我们要学习《热爱生命》中的主人公一样要热爱生命，即使濒临死亡又受到了危险也不放弃，学会战胜别人。

　　当我合上这本书的最后一页，回忆着那些细节，我仍然历历在目：当主人公濒临死亡时，一匹病狼也正跟在他的身后，准备要把他吃了，来救活自己。无奈，现在，只能斗过那匹病狼来补救自己。在这场人与狼之间的战斗中，人获得了胜利。

　　主人公那不放弃生命、热爱生命的精神和我一比，如果当我濒临死亡时，突然遇到了一匹病狼，我肯定会放弃了，因为我克服不了心中的恐惧。

　　在我的生命中也有过类似这样的经历，就是在一次游泳中，我在游泳池中游泳，一不小心被波浪漂到了深水池中，差一点就彻底漂进深水池中了，幸好我奋力一跃抓住了浅水区和深水区之间的界线绳回到了浅水区。

　　在生活中，一定要珍惜生命，热爱生命，不要一遇到困难挫折就放弃，生命是很重要的。

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写生命的作文开头结尾 篇3

　　粉笔的生命粉笔的生命你可能会佩服一个伟大的人，佩服他们的丰功伟绩，羡慕他们的卓越的成就。

　　而我，却对一个不起眼的东西——粉笔而倾心。作为学生，我们每一节课都会碰见粉笔，那一支支粉笔随着黑板上一个个清晰的字的显现，粉笔也越来越小，最终，它在黑板上走完了生命的最后一程。粉笔，用自己的生命书写着一曲曲赞歌，辅助老师浇灌着祖国那千千万万个花朵。默默无闻的在自己的岗位上工作着，用自己有限的生命创造着无限的价值。他们就像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人；就像警察、清洁工、科学家一样，为了我们的祖国，无怨无悔的奉献着自己的青春。这种精神不正是我们小学生所需要学习的吗？一瞬间，我明白了：物不论大小，都有其自身的价值所在。

　　我们小学生也要在自己的“岗位”上竭尽全力，做好自己的本职工作。

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写生命的作文开头结尾 篇4

　　生命的意义在于它的是否充实与多彩和快乐，而不是平凡与单调和惆怅。

　　其实生命中所经历的每件事都有它出现的一定意义和道理。如果我们都去留心体会，去琢磨，那么，我想，人的生命就不会那么复杂，那么令人感慨万千了。学会从小的事物中悟出大的道理来，学会调整自己的心态，只要用心，微笑面对生活中的每一种考验，用随和的心态接受成功时的喜悦；用宽阔的胸怀接受每一场生死离别；用自己尚未充实而具有意义的智慧，去创造自己生命中的绚丽！

　　生命的意义，其实真的很简单，勇敢的举起手中那象征不同含义的画笔，像达。芬奇和梵高那样潇洒而自信的装饰自己的生命吧！

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写生命的作文开头结尾 篇5

　　漫漫人生路，悠悠岁月心。这十几年来的风霜雪雨使我成熟了许多，生命也就在这跌跌撞撞中成长。然而更令我惊叹的是，悬崖上的青松，沙漠里的绿洲，基地中的野马，火山里的生物。它们以超乎人类想象的顽强的毅力延续着自己的生命。或许这只是偶然，或许这只是虚幻，然而更多的事实却告诉我们这样一条不变的真理：生命真的很顽强。

　　总是喜欢独自仰望墙上的那幅松劲图，看得久了才发现，原来白雪皑皑对它而言只是付之一笑，雕虫小技罢了。纵然千辛万苦，总要坚持到底，纵然九死一生，总要露出高傲，自豪的美，这不是对苟延残喘的奢望，而是清者自清的自信，

　　无言的生命也一样精彩。为生命喝彩，为生命的顽强喝彩;为生命喝彩，为生命的毅然喝彩。自古文人雅士总爱以莲花自比，因此“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”便成了千古不衰的名句。但人们爱得更多的是它那端庄，不与世俗同流合污的高尚品德。虽然生长的环境恶劣，虽然与其他花相不够妖艳，但这又有什么关系?人生在世，能博得世人的尊重，也就死而无憾了。莲，花之君子者也。

　　为生命喝彩，为生命的脱俗喝彩;为生命喝彩，为生命的超然喝彩。看，红梅在绽放;看，青松在生长;看无言的生命在繁茂，滋养欣赏生命，为生命喝彩。

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写生命的作文开头结尾 篇6

　　一个人的生命只有一次，哪怕这个人拥有再多的金钱、名誉、英俊和才华，如果失去了生命，那么这一切将是不复存在的，有关珍爱生命的作文。我们中学生更应当珍爱生命，从生活中的一点一滴做起！

　　课间十分钟，有不少同学喜欢互相追逐、嬉戏打闹，可能只是一个无意间的举动，便有可能酿成大祸，造成终生遗憾。前不久，在资邱中学发生了一起惨案——几名同学在下课时拿铅笔刀比划着玩，却不幸刺中了一名同学的颈动脉，送往卫生院时已因大量失血出现休克现象，在送往县医院的途中不幸身亡。就是这小小的铅笔刀，我们无论如何也想不到它无情的夺去了一个年轻的生命，初中。所以我们在课间活动时尽量不要玩弄危险物品、嬉戏打闹，在做每件事之前想一想可能发生的后果，珍爱我们的生命。

　　还有，我们每天都能看到报纸上、新闻中都有对交通事故的报道，惨不忍睹。在大街上，我们总能看到有中学生、小青年闯红灯、跟汽车抢道而酿成交通事故。难道这些还不够么？不到一分钟的红灯，我们不能等一等么；专给我们划定的非机动车道，难道还不够宽么？不是的！是我们太大意了，把自己的生命当成了儿戏，我们没有把生命的宝贵放在心中。如果真的酿成了惨剧，那么父母对我们十几年的养育全都白费了！一切语言已显得苍白，又有多少生命可以重来。

　　只有有了生命，我们才能实现我们自己的人生目标，享受世间美好的一切。现在，为了我们自己，为了我们的父母，为了一切爱我们的人，珍爱生命吧！

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写生命的作文开头结尾 篇7

　　生命就像一个花瓶，易碎。过往一切如碎片般散落在地，永不能拼凑出原来的华丽。要怎样让它充满坚强，是人生的价值意义。破碎的声音，激荡着我的心弦，使我充满生命的叹息。

　　生活的影子印在我心上，我走入了画一般的生活。当我远观那绚丽的彩霞，我想让它留住脚步，多一点聚集的时间。人生如彩霞，生活是人生的旅程，我们生活在这片被云朵笼罩的世界，眼光很渺茫，在这摩肩接踵的热闹喧嚣中，我如一粒微尘；当黑暗时，没有我的影子，没有我的亮眼，却不甘在那孤僻的角落享受寂寥，独自舔干忧伤的泪水。我只想在阳光下去寻找我的世界，去追逐生命的意义。

　　脆弱的生命充满着拼搏。当我在追逐生活时，淡然平静是我的必修，释放压力是我的表现。面对世界如此绚丽，我为成功而向往着，别小瞧我的向往，外表只是我在世界上存在的形式。我有充满如大海咆哮般的力量，蕴藏着无限的激情。顽强的生命力是我最昂贵的东西，也是我仅有的一切，而我要用最平静的心态去面对人生的挑战。

　　“生活就像一袭华美的袍，爬满了蚤子”。张爱玲的一句话，似乎印证了人生的意义，她对人生的感悟是如此的透彻清晰。是是非非的烦扰事占据了我们的生活，我无法改变它的过去，但我却可以改变它的未来。张爱玲对生活的悲凉并没有永世伴随，而是以自己独特的才华、坚韧的力量为生活留下了美好征途，为世人留下了一场盛大的文学筵席。世事沧桑，多少磨难磨平了我的刺；多少欢笑，聚集在一起，对生活的品味，需要我去放松。因为懂得，所以希冀。

　　时光徙转，多少甘甜让我回味，多少苦涩让我忘记。

　　岁月清欢，时光的飞逝是我的无奈，成功的足迹成为我人生的一道风景。

　　时间像沙漏里的细沙，慢慢流尽。我为人生带来多少故事，通过刻印在细沙上，慢慢沉淀出我欢乐的世界。岁月的苦已倒尽了，我用坚强的力量去填满它。

　　美好的未来充满阳光，生活的故事继续上演，我将享受生命的味道。

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写生命的作文开头结尾 篇8

　　生命的路

　　生命的路总是充满迷奇的光。一步一步，我们踏着前行的路。从幼稚走到成熟，从轻狂走到静穆。

　　带着稚嫩的哭泣，在某个安静的午后亦或在青翠的早晨，我们就被这样无知名的抛如了这个世界。带着好奇的眼光，我们打量着过往行人的面孔，看他们做着过种奇特的表情。我们会眯着眼挑逗阳光留下的五彩斑斓，会来到河边看自由游动于菱行之间的鱼儿，追逐在青草中唱着美妙曲子的蟋蟀，数落夜晚天空悬挂的万双眼睛……童年的路，弥奇而精彩。

　　迈着细小的步伐，我们来到了青春的河畔。这里，我们结下一份冰冷的惆怅。我们会坐在河边，静静的思考，静静的伤感。因无情的岁月要将青春年代里产生的那份朦胧的感情消失而感伤，因生龙活虎的.少年要将矫健的身影黯淡在汗牛充栋的题库之中而伤感。看着那落日照着的平沙，看那孤鸿飞过暮云之下，埋怨它竟不能为我传达一句话到烟霭外的伊人怀下，或者我们会让这份感伤化做激烈，化做学习上的奋进，化做运动场上的奋力拼杀——青春，激烈与悲伤的混血儿。

　　生命的姿态

　　一听见跳水，大家可能会不由自主地想起奥运会中的跳水，可是，我的这次跳水经历可不比他们，我是跳水“自杀”。

　　那时在一次暑假中，我写完作业在家打电脑，可是刚玩不久，哥哥的同学来了，和我哥闲聊了几句，我在谈话中隐约听见了他们要去游泳，我便一下来了兴致，放下“活”争着要和他们去，他们无奈，只好让我跟着去了。一路上想起这个就十分兴奋，要说我，可是地道的“旱鸭子”，出生在南方，可偏偏不会游泳，无奈啊。接着，我们到了游泳池入口，不管三七二十一，掏了钱就往里冲。脱下衣，淋完浴，我第一个往前冲，离池沿还有一步之遥时，糊里糊涂的看到了一个“深”字，便下去了。在我头还在往下浸时，我脑子净想着快碰底，最终，事与愿违，我还在往下落。那种感觉，那种情景，我至今还记得。我眼睁着，望着上面蔚蓝的池水，脑子一片空白，什么都没想，也没感觉痛苦，只感觉前所未有的脱俗，不用呼吸，只在凭着本能想学运动员那样的姿势，往上游。当然，我得救了。正在那时，一双有力的手抓住了我，把我抱住，将我送上了岸。只记得那是个不认识且十分陌生的大哥哥，还记得他当时还笑着问了我一句话：你会游泳吗?我当然也着实的回答了。说了声谢谢，我便走了，也不想辩解我为什么会跳下去，当时是觉得很丢人，便坐在岸上，看别人在池子里像鱼一样自由地游来游去。不经意间，我回头瞥了一下那个牌子——“深水区”，心里想着：无奈啊!

　　现在，请大家相信，落水的人在水中的姿态，不是挣扎，而是生命的真正姿态。而我，十分幸运，能够告诉大家这个事实。

　　生命的脆弱

　　第一次感到了生命、看到了生命，是在返校的那天。

　　那天，我心情十分不好的来到学校。见到分别一个多月的同学，自然有很多话要说，然而我却只一个人坐着，似乎明白着将要发生什么。学校在没有老师的看管之下格外吵闹，像那无聊的知了，一声声地叫得人心烦意乱。

　　我无聊的趴在桌上，只是一抬头，就发现老师已经站在教室里，正酝酿感情，准备发表她的“伟大”的演讲。我又将脑袋深深的埋进双臂，实在不想听那老掉牙的废话。就在这时，一句话飘进了我埋得严严实实的耳朵里，：“听说在咱们学校，有人在假期中死了，同学们要注意安全……”。教室了一片议论声，当时的我愚蠢地想，多死几个还给中国减轻负担呢。真的，如果我当时知道真相，我绝不那么说，现在看来，我真想打自己一巴掌啊。

　　就在我疲惫的回到家里，刚书包向沙发上一甩的时候，电话铃应声响起。我不耐烦的接起电话，却出电话中传出一个，一个一辈子都不想听到的消息，死的那个人正是我四年的同学，鹏飞。在那个晴朗的上午，如同晴天霹雳的那个消息将我打在那里，泪水措手不及的流了下来，伴着对那个男孩的所有回忆，一起展现在我眼前……

　　在我小小的记忆中，对他的记忆更是微乎其微，只记得他写得一手好字，画得一手好画，清澈的嗓音总能唱出清澈的歌，他真的是一个优秀的男孩子，长大后，他一定会是一个众多女孩爱慕的男孩子，只是，这一切只能成为想象，永远只是一个美好的想象。

　　直到现在，我也无法相信这个事实，无法看清楚，昨天还在我眼前活蹦乱跳的鲜活的生命，一转眼，竟已成为往事。至今，我依然觉得他在我的身边，叫我绘画，撇我练字，唱清澈的歌给我听。我真得很难以明白，生命真的那样脆弱，只是一不小心，就从手掌心溜走了。

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写生命的作文开头结尾 篇9

　　盛夏，蝴蝶生命开始的时节。蚕蛹摇身一变成为美丽的蝴蝶，蚕蛹给予的生命使它焕发生机。在此般盛夏美景之中欣然翩翩起舞，在风雨中兼程，就要抓住机遇，去寻找那属于自己的天空。

　　蝴蝶的生命却十分短暂，但是它没有忘记自己的使命、不忘自己的信念、坚持不懈，风雨兼程。风无情的吹佛蝴蝶，而蝴蝶却没有动，因为蝴蝶具有生命。蝴蝶有坚持不懈的勇气、有坚定的性念、又不为风的打扰而随之改变。生活中有许多的人都具有蝴蝶般地品质。韩寒有谁不知道，他是文学跑道上的一个傲岸不羁的`赛车手。言情小说痴迷、盲目跟风的人多之又多，而韩寒却独立思考，说出自己对世俗现实的丑恶感慨，写出了随波逐流的危害《可爱的洪水猛兽》一书。正是如此体现了韩寒独、异样的智慧，正是如此独立思考，韩寒才具有不与世俗随波逐流、坚守自己的原则。不与风同流合污，至始如一的坚持。

　　一张纸片的随风起风，不是主动起飞而是被动起的飞、蝴蝶的随风起飞是主动起飞。在我们看来主动与被动没有两样，但是主动具有理想、思维，被动则不具有。在社会之中有许多的被动者，如人生道路上点滴困难，就使我们退缩。如果在顺风的吹拂下，有可能昂扬直上，但也有可能不断后退。蝴蝶就是拥有坚定的信念，才在自己得道路上风雨兼程。不管风怎样吹拂，一定要把握一切有利的条件，抓住一切有利的机会，以促成飞跃。

　　蝴蝶因生命的给予，使它把握住了一切有利的条件，抓住了一切有利的机会。蝴蝶因此飞向更远的、更美的国度，风的帮助、自身的努力为自己赢得了一片美丽的天空，也因有生命而精彩。蝴蝶以风为伴，善于抓住机遇。即便是为了去寻找最美的国度，那也不过是咬咬牙的事，只要有心，没有什么不能战胜的。

　　盛夏，那是蝴蝶飞舞的季节。生命赋予了蝴蝶精彩的一面，蝴蝶也因生命而精彩。

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写生命的作文开头结尾 篇10

　　勇气是逆境当中绽放的光芒，勇气是怯懦之际吹响的冲锋号，勇气是面对诘责时深深的自省和敢于申辩的底气，勇气是咬定真理不放松的坚定信念……

　　记得那个午后，阳光把树影晒得缩成了一团，知了在窗外声声叫着夏天。黑板前，一道难题，老师讲得“山重水复疑无路”。我听得眼皮都在打架。突然，一块橡皮飞过来，砸在我托着头的手上，我一激灵赶紧坐好。老师近乎愤怒地冲我吼道：“站到后面去！”我只好灰溜溜地站到了教室后面。这位老师的严厉是出了名的，被罚站也是家常便饭，但教学态度是严谨的。老师瞪了我一眼说：“刚才我忘了讲到哪儿了，我再讲一遍。”我赶紧认认真真地听。

　　老师讲着讲着，我发现了不对，他把一个数代错了，而且用的方法也很复杂。于是我想提醒一下老师，便兴奋地举起了手。老师瞟了我一眼，不满地说：“你又有什么事？我讲题你不要打断。”我到嘴边的那句“老师，您讲错了”却因为老师的这句话给憋了回去，便默不作声，心里却反复验证着自己的思路，发现果然是正确的，而且简洁。我真想马上把这个“成果”分享给大家，可一想到自己还正在罚站，还是不要引起老师和同学的注意为好，免得不小心又“惹祸上身”，我可不想再被训了。可转念又想：老师生气是因为我没有认真听讲，我说出我的做法不就可以一雪前耻，又可以让同学们尽快掌握这道题，何乐而不为呢？讲台上，老师已经写了满满一黑板，他似乎有些疑惑了，眉头紧锁着，手里的粉笔迟迟没有落下去……窗外的知了叫得更起劲了，教室里静的出奇。

　　终于，勇气战胜了怯懦。我深吸一口气，挺起胸膛走上讲台，对老师说：“老师，您这一步讲错了，数代得不对，而且用另一种方法会更简单。”老师狐疑地看了我一眼，示意我说下去。这份默许给了我更大的勇气。我把刚才酝酿了很久的思路在黑板上展示了一遍。一边板书过程，一边进行解说，我响亮的嗓音在教室里回荡。老师和同学们的目光都集中在我身上，他们都在认真地思考着题目，似乎也在重新认识这个站在黑板前侃侃而谈的我。我索性一吐为快，无比流畅地讲完了这道题。老师带头鼓起了掌，接着，教室里响起了雷鸣般的掌声……

　　我心里美滋滋的，表面却不动声色，跨着大步走回了座位，觉得自己像个得胜还朝的勇士。同桌探过头来悄悄夸我：“知耻而后勇，牛啊！”我冲他做了个夸张的表情，这一刻，夏花盛开。

　　这件事如同一道阳光照亮了我的生命，在后来的日子里，无论遇到什么困难，我都会保持冷静的头脑，从容的态度，去自省，去挑战。

　　我感谢那个午后。因为，写进生命的勇气足以让人目光笃定，果敢前行。

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