中考优秀作文600字初中

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

中考优秀作文600字初中 篇1

　　雪，在我们这里是少有的。

　　今年却意外下起了雪。

　　雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来，片片洁白的雪花落在树上，落在泥土上，落在房顶上，装点着万物。鹅毛般的雪花越下越大，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

　　雪似乎放慢了人的生活节奏。街上已几乎没有行人，来往的车辆也少了许多，平常忙于工作的人们也待在家里。雪衬得这个白茫茫的世界更加寂静。

　　雪的情调，不只洁白与寂静，更有活泼。

　　雪渐渐小了起来，引出了一群玩雪的孩子。

　　我摊开掌心，任凭飞舞的雪花落到我的掌心，然后化成水，带给我一丝凉意。

　　我看见香樟树的树枝被积雪压弯，差一点就要折断，但树干仍然那么挺拔，好心找了一根长杆子，为它抖掉了一些积雪，于是即兴改编了陈毅的一首诗：“大雪压香樟，香樟挺且直，要知樟高洁，待到雪化时。”

　　突然感到背后一阵凉意，回头一看，原来是调皮的小弟趁我不注意，朝我扔了一个雪球。

　　我捏了一个大雪球，弟弟见状就逃，可他哪里跑得过我，还是挨了一雪球。

　　于是，我们就在雪地里玩起了打雪仗，玩得不亦乐乎，即使被砸得满身是雪也不在乎，拍拍衣服接着玩，就算寒冷也阻挡不了孩子的爱玩之心。

　　雪仗打完了，我们决定与其他孩子合作堆一个雪人。你负责滚雪球，我负责找树枝，你负责回家拿胡萝卜，我负责找纽扣。然后我们把两个大雪球组合起来，用树枝作雪人手，纽扣作眼睛，胡萝卜作鼻子。

　　几个毫不认识的陌生人，在雪的帮助下，认识起来，熟悉起来。

　　雪是洁白的，雪是寂静的，雪还是活泼的。它是冷的，亦是暖的。

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中考优秀作文600字初中 篇2

　　太阳是大地之母，大地是万物之母，太阳给予大地阳光，大地给予万物生命。感受阳光就是感受生命，是感受幸福的滋味。

　　冬日里人们都喜欢搬一把椅子到阳台上坐下，面向太阳闭目养神，享受着阳光沐浴，全身充光满了温暖、幸福的感觉。

　　夏天到来，烈日炎炎。再也没有人到阳台享受阳光了，都坐在空调间里，就是偶尔出门，也要图上厚厚的防晒霜，举起遮阳伞。能因为害怕被阳光晒黑而不去感受它吗？

　　人们是不懂得真正的去享受阳光，感受阳光给人的温暖，这温暖不仅是表面温度，而且是心灵的温暖。植物为什么在夏日的阳光下狂长？因为它们知道这是太阳在给予自己生命。于是它们张开叶子拼命的感受阳光，吸收阳光，进行光合作用。我们人类同样不能躲开阳光，阳光就是生命，接受阳光越多，生命力就越强。我们知道非洲人的肤色都是黑色的，但他们拥有健康的强壮的体魄。

　　感受阳光不仅要用身体去感受，还要用心灵去感受。打开你的心扉，让阳光照射自己的心房，杀杀里面的“细菌”带走一切不愉快，照亮内心的每一个角落，给你自信和力量。这样你心中的那条崎岖小路将变得平坦而宽阔明亮，这样当你走到生命的尽头时你就得到了升华。

　　感受阳光不仅在冬日也在夏日，享受阳光的不仅只有植物、动物，还有人类。感受阳光既要用自己的肉体，还要用自己的心灵。太阳是大地之母，大地是万物之母，太阳给予大地阳光，大地给予万物生命。

　　阳光是无限的而生命是有限的，在自己有限的生命里感受无限的阳光吧！洗掉防晒霜，抛开遮阳伞，敞开心扉，尽情的享受阳光吧！让阳光照亮你心田的每一个角落，照亮你前进的路。感受阳光，就拥有健康和希望。

　　享受阳光，铸就生命的辉煌！

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中考优秀作文600字初中 篇3

　　第一次听说太湖是因为她的美，太湖的山美，水更美。水下有红菱，水上有白帆。那种如诗如画的景象着实令人神往。再一次听说却是因为太湖水被严重地污染了，湖里出现了大面积的蓝藻。住在太湖边的人们每天吃的，用的水都受到了严重污染，给他们的生活带来了极大的危险和不便。活生生的教训应该可以让我们更深刻地了解水与人们身体健康的密切联系，也能使我们更好地珍惜水资源。因为水是我们生命的源泉。

　　是的，水是生命的源泉，水是我们生活不可缺少的物质，水是我们亲密的朋友。水与我们的生活息息相关。人体大约70—80%都是水，几乎所有的生命活动都需要水的参与。没有水就没有生命，没有健康的水就没有健康的生活。可我们的水源正面临着枯竭的危机。我们人类可以利用的水源并不丰富，我们中国的人均水资源更是非常紧张，只有世界平均水平的约1/4。但尽管如此，还有人在任意破坏水质，污染河水。你瞧：那河面上漂浮的果壳、瓜皮、塑料袋不正是最好的罪证吗?

　　我们绍兴是个水乡，河流纵横交错。听妈妈说，这些小河以前是他们的乐园，水清得看得见底，常常能看到鱼儿在小河里自由自在的游玩、嬉戏，特别是它们簇拥在一起抢食的样子，看了别提有多好玩。可现在水面上漂浮的是垃圾，散发出的臭味使人们远远地走避。水质的日渐变差使小河失去了往日的美丽。望着河面漂浮的垃圾，看着水里挣扎着的小鱼。我在想人们要到什么时候才会明白水“不是”取之不尽的呢?

　　同学们，作为水乡的孩子，我们如何为家乡的山更青、水更秀，尽一点力呢?让我们行动起来吧，从我做起，从现在做起，从小事做起。珍惜水源，节约用水，让我们的家乡更美好，让我们的明天更辉煌。

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中考优秀作文600字初中 篇4

　　一直苦苦依恋着你，我心中的语文；一直苦苦追求着你，我心中的语文。

　　你给我清风与明月，你给我湖光与山色，你给我旷野与晴空——你打通了我与自然的界限，我的生命中不能没有你。

　　伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了通幽曲径，温庭筠的脉脉谢晖笼罩了悠悠的碧水。

　　伴着你，诗意的生命开垦出最丰美的田园，放白鹿于青崖之间的旅者，豪酒入胸，七分酿成了月色，剩下三分，绣口一吐，就是半个盛唐；拣尽寒枝不肯栖，手持青青芒杖，在“缺月挂疏桐”之夜，叹“大江东去”，不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿沧海济余生；落日楼头，断鸿声中的浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿隐身“灯火阑珊处”。

　　曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧；曾为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度；曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是，读一读余秋雨，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我执一份平和的心淡看人生苦短。

　　是你让我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“行至水云，坐看云起”，赏“曲径通幽，禅房花木”，品“荷立斜阳，青山归远”，忆“黄梅时节，棋子灯花”。

　　是你，让我幻化成庄周梦中的彩蝶，怡然怅然地翩翩轻舞；是你，让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁绊。你让我的生命化繁为简，心境归于平和，盘桓于山清水秀的田园，惟觉心静如水，形淡于花，一身宠辱偕忘。

　　语文，我的梦中情人，你如细雨过后的芭蕉，洗去尘世的浮躁，透出清新的生命原味。在午后，在黄昏，我用眼睛读你，用心灵读你，读不尽的是你的精彩，说不清的是我对你迷恋的情怀。我的生命中不能没有你，就像我的躯体不能没有一颗善感的心一样。这份情，有身后深深浅浅的足迹为印章；这份情，有双眸曲曲折折的追随来签证。

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中考优秀作文600字初中 篇5

　　那一日，我带着新奇来到了这个世间，极小的鼻子嗅到了世间的味道，身心感受到了阳光的温暖，空气的清新。从此我的生命开始了运动。感谢我的父母给予了我生命，让我有一个躯体来感受世间的美丽，感谢父母抚养我长大，让我的生活处处有风景，感谢父母的无私付出，让我生活充满幸福。

　　那一日，我带着神往来到了校园，小小的脑袋里有了除了家的另一个地方。在这里我闻到了知识的气息，感受到了文化的魅力。从最开始的带有大量的图片的故事书到现在的语数外，感谢一路上教我知识的老师们，是你们让我从无知到懂得文明礼仪，懂得了做人的道理。虽然我们在背后给你们取过很多搞笑的绰号，虽然我曾经有多么不愿意或者害怕看到你们，可是你们是否知道：取绰号是我们觉得这样更亲切；害怕看见你们那是我们敬畏你们。老师，你们教给了我知识不论我接受了多少，也无论我进步得大与小，我都要感谢你们，感谢你们是我的老师。

　　那一日，我来到教室，看到座位旁又换了一个新人，他同我一样，有一样的年龄，眼里一样充满了坚强。随着时光的流逝，我的座位旁换了许多人，不管怎样，他们都是我的同窗好友。还记得我们共同看一本书时偷偷讲一下小话；还记得我们买了东西从不忘记分给对方；还记得互相镇静地帮助对方放风，随时观察老班的动向；还记得背书时互相帮助小声地提示；还记得上课时的小纸条。感谢我的同桌们让我拥有如此让人幸福的过往，留下如此多的美好回忆。

　　那一日，我又结交了一位新朋友，和他一起吃饭，一起行走在这样祥和的校园。也许随着时光的变迁，我们会分别，但我们都永远是朋友，是知心挚交。感谢你们——我的朋友，从你们那里我终于懂得了友谊的重要，总是你们在我伤心的时候给我递上一张纸巾，在无言的给我关怀。我们快乐彼此的快乐，伤心彼此的伤心，虽然我们有时会吵吵闹闹，但朋友就是朋友，不会因此而戒掉这味道。感谢你们让我一路上沐浴阳光。

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中考优秀作文600字初中 篇6

　　我们的生命曾闪过无数次的微光。它往往转瞬即逝，还来不及感受，便如昙花一现，消失在记忆中。

　　生活中的每一刻，每一处风景，每一个人物，都有可能在我们的生命中闪现微光。

　　你是否会因为生活中一个细微的不同而陷入思考，你是否会因为哪一件事，哪一个人而有所感悟。去品味你的生活，去亲近自然，在那里，每一个人都有鲜明的.特点，每一片叶都揭示着人性的光辉！

　　美妙的灵感来源于生活，来源于自然，更来源于生命闪过的微光。

　　阿基米德，一位著名的数学家，一次在沐浴时偶然发现浴池中的水在池塞被拿掉之后，有规律的按照一定的时针方向流转，，于是乎，灵感突发，根据这一现象发现了浮力定律。

　　灵感是伟大超凡的。它不计较文化差异，不忌讳贫贵；可以跨过国界，穿越时空。从感性的文学和艺术，到理性的科学与技术，都缺不了它。是灵感让莎翁创作出像《哈姆雷特》那样撼人心魄的悲剧，使冰心写出如《纸船》般温馨感人的小诗。也是灵感让300年前坐在苹果树下沉思的牛顿，发现主宰万物间的引力定律，和使现代的罗琳构思出风靡全球的《哈里波特》。

　　生活中每一个细微的发现都有可能让我们获得意想不到的收获，只要你拥有一双发现美的眼睛，灵感的微光自然会来。

　　把握住那一点微光，起初它可能看起来黯淡微弱，可是却隐藏着无穷的潜力。只要我们善于把握住机会，就会激发自己的潜能，有所收获。

　　生命是一条灿烂的银河，上面星星点点的光芒构成了我们丰富多彩的生活，珍惜生命闪过的微光，它虽渺小但汇聚在一起也能照亮你的生活。

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中考优秀作文600字初中 篇7

　　有一种东西，是我用尽一生时间也解读不完，那就是爱。

　　亲子之爱，是一部厚重的小说，人物是那样的鲜活，主题是那样的`深沉。从我们出生开始，父母便注定要为我们操劳一辈子，从红颜到白首，用他们的芳华换来了我们的健康成长。即使付出自己的生命，他们也要让我们好好活下去。在缆车坠落的那一刻，他们不约而同地高举双手，于是废墟里还有生命。我想，他们停止呼吸前是笑着的吧。解读亲子之爱，是满满的感动。

　　师生之爱，如一篇深刻的寓言，平凡的背后有非同寻常的意义。有人说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”老师，便是当之无愧的神。在雅安地震中，我们看到了老师从容指挥学生退出教室的情景，也想起了当年映秀镇教学楼垮塌时的那一幕。一名男子跪匍在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！年轻的张米亚老师，用血肉之躯为学生牢牢地把守住了生命之门。解读师生之爱，是深深的震撼。

　　朋友之爱，像一篇优美的散文。散文形散神聚，朋友亦如此。不管分开多远，心也是紧紧相依的。一曲高山流水，让伯牙与子期两位精通琴艺的高人惺惺相惜。他们的友谊是流淌在指尖的优美旋律。子期去世后，伯牙悲痛万分，狠心砸掉心爱的琴，并发誓永不再弹琴。朋友，就是要放在心上好好惦记一辈子的。

　　解读朋友之爱，是暖暖的幸福。

　　恋人之爱，似一首华丽的诗歌，字里行间流动着浓酽的情感。杨绛说：“他已骨瘦如柴，我也已老态龙钟。他没有力量说话，还强睁着眼睛招待我……”她与钱钟书相互扶持着走到了人生晚秋，在他们的最后一程，心里还在深深地挂念着彼此，“我陪他走得愈远，愈怕从此不见。”他们之间的爱情也许已经超越了生死。世间最感人的话，莫过于“执子之手，与子偕老”。解读恋人之爱，是浓浓的牵念。

　　梵高说：“爱之花开放的地方，生命便会欣欣向荣。”用心灵读爱，一路满载着世间最纯净美好的情感，有谁不会为之动容呢？朋友，记住那些爱吧！

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中考优秀作文600字初中 篇8

　　生命，不只是扎在泥土里的根，更是交错盛开的花。

　　生命是一切盛宴，是一段交响乐，是一道征程，也是一份礼物。

　　说生命是一份礼物，那是因为它是这个世界赐予的我们存在的凭证。我们理应要珍惜它，理应用全部的爱去呵护它，理应把它作为这个世上最宝贵的财富。

　　可是也就总有人那样轻贱生命。

　　关于死亡，关于“自杀”，我们早已不再陌生，甚至不觉惊诧。在我们生活的周围，每一天，每一刻，每一秒，都在上演着形形色色的悲喜剧。总是有那样一些人，在轻率与浮躁之间丧失掉自己的性命，以致我们常常会听到各种各样有关“自杀”“轻生”的消息。

　　他们是可悲的人。即使生命承受了再大的苦难与挫折，即使人生正遭遇前所未有的困境，即使当时感到万念俱灰……他们也终究不该放弃生命。或许他们有千万种理由，或许死亡于他们自己而言意味着最后的解脱，但他们何曾想到过于他们周围的亲人、朋友……他们的选择无疑会给关爱他们的人带去巨大的伤痛与悲哀！在很大程度上，轻生，不只是由于轻生者对生命的蔑视和践踏，更是源于轻生者的极度自私。

　　可是更多的人是如此地珍爱生命，崇敬生命。

　　文花枝，这个22岁的年轻女导游，在车祸突至时，面对一车受伤的游客，在救助人员就要解救自己时，她毅然说出那句感人至深的话：“我是导游，先救我的游客”，还对着众人展露出美丽的笑容。她是如此在意每一个游客的生命，她并非不珍爱自己的生命，而是那一刻她把更多人的生命看得高于了自己，她对生命的崇敬已到了一个更为高远的境界，甚至宁愿以牺牲小我来使更多的生命得到救助，这是一种怎样高尚的品格！

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中考优秀作文600字初中 篇9

　　第一篇：小小的生命

　　今天清晨，姥爷在他的小菜园里耕作，我在家里写作文，我刚写完作文，姥爷告诉我：“毛毛，小菜园里种黄瓜的小坛子里，有一只不会飞的小鸟，你去看一看吧。”我一听，非常好奇，是谁把它带到这里的哪?它为什么不会飞呢?我飞快的冲出屋门，去看那只不会飞的小鸟。

　　我来到黄瓜坛儿边，看见那只不会飞的小鸟，蜷缩在坛儿边，这只小鸟身上的羽毛还没有完全长丰满，圆圆的小脑袋，黑溜溜的大眼睛，从体形上看，是一只幼鸟，从它那双无助的大眼睛里，我看到了它想念自己的家、自己的妈妈。看着可怜无助的小鸟，我突然想到，无论是妈妈失去年幼的孩子，还是年幼的孩子离开了妈妈，都是一件非常痛苦的事情。于是，我想照顾这只可怜的小鸟，我用容器给它送来干净的水，我还给它喂了玉米丝，让它吃好、喝好，可以尽快把伤养好，展翅高飞，回家和妈妈团聚，生活在妈妈温暖的怀抱里。在我照顾小鸟的时候，我突然听见有只鸟儿在尖声的呼唤，我一看，是只成年的大鸟一直在盯着这只受伤的小鸟看，我心想，一定是它的妈妈，它的妈妈对着小鸟不停的在尖叫、拍打翅膀，似乎是想让小鸟展翅飞翔，和它一起回家，我还看到有另外一只健康的小鸟紧紧的站在它的身边，来陪伴它，我知道，一定是这只小鸟的兄弟姐妹，陪妈妈一起来找它了，它也努力的在拍打翅膀，想飞起来，可是，由于小鸟受伤，飞不起来，它只能暂时呆在菜坛里养伤。所以，动物也有亲情，是和我们人类一样有感情的。

　　这时，外面突然下起了大雨，我非常担心小鸟的安全，怕它原本受伤的身体，会被雨淋坏，于是，我打着伞，来到小鸟身边，给它用半个漏斗型的塑料瓶，盖了一个小房子，让它在里面避雨，妈妈夸我是个有爱心的好孩子。

　　我在心里为小鸟祝福，希望它的身体快快恢复。大自然是美丽的，生命也是美丽的，我们应该珍惜身边每一个弱小的生命，用我们自己的力量，去保护这些弱小的生命，保护好大自然，保护好地球母亲。

　　第二篇：小小的生命

　　那些小小的生命，需要我们去珍惜。 班里有位同学很喜欢那些吓人的虫子，他长的小小的，也想他心里的那些虫子一样可爱。一天下午，同学们都在玩那只从他的眼镜盒里拿出的刚抓到的螳螂，有些同学是很仔细地观察它的样子，但有些坏坏的同学玩出了些邪恶的意思，他本来在门口的，看到我们这样对待他的虫子，生气极了，一下子冲过来拨开我们的胳膊，看看那只螳螂还活着没。

　　看到它没事，紧拧着的`眉毛页稍微疏了些，便让我们把它放回盒中，大家都不情愿，然后不理他，自己玩自己的。一会看到他真的很愤怒大家才知道闹大了，一个个愣在那里呆呆的看着那张与往日不同的似快要爆炸的气球般的脸，再看到他那燃烧着火的眼睛，才“如梦初醒”，手忙脚乱的打开夹得紧紧的盒子放进蟑螂，还挺麻烦，那是个活的，能动的东西不好控制，不仅腿蹬来蹬去，那头还来回转。终于塞进去了，却害怕夹住它，于是又笨手笨脚的打开，这次就放不回去了。我们尴尬又抱歉地看着他，他一句话都没说，脸上却呈现出复杂的表情，悲伤、厌恶、心疼…。

　　明明已经放进去了，为什么还要多余的把它拿出来呢，我们在心里问着。那时螳螂还活着。等我出去一趟回来后，发现他伤感地撕着手中的白纸，风一吹，纸便零零散散的向下飘去，那样的场景放在那样的事情当中，倒是不显得不搭，脑海里一直在回忆那只螳螂挣扎的过程，那是对生的渴望。。 有一些生命小小的，维护它们的心却是大大的。我们没有权利去毁灭地球上的任何一种生物，也没有权利去禁锢它们的自由。我们并不是最高端的生命，只是一种自以为是，狂妄自大的生物，请珍惜身边那些生命。 那些小小的生命，给了我很大的震撼。

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