尊重生命为话题作文800字

　　无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。

尊重生命为话题作文800字 篇1

　　一场暴风雨过后，一只全身湿漉漉的小燕子，成了几个打球孩子的玩偶。

　　他们拿着这只受惊的小燕子，兴奋地又说又笑，好一派热闹的情景呀！儿子也过去凑热闹，不过，他看到后马上又转身回来了，将看到的这件事告知于我。我知道儿子是想让我说服这帮孩子，把燕子放掉。可我觉得这件事情应该交给孩子去解决，我也想看看儿子的能力。

　　于是，我问儿子：“如果是你，你抓到一只燕子，你会怎么做？你觉得他们做得对吗？”儿子陷入了沉思。

　　我知道儿子在认真思考解决问题的办法。这件事如果搁到自己的身上，自己该如何处理。我适时引导说：“上次我们不也是在一场大雨过后，抓住了两只小麻雀吗？你当时是怎么做的？妈妈又是怎样谁服你的？你想想你现在应该怎么办？”儿子迟疑了一下，似乎一下子明白过来了。迅速地跑到那几个小朋友的面前，说了一句话：“如果你们爱小燕子，你们就放了它。”

　　这话刚一出口，就有许多孩子七嘴八舌地说开了。

　　有的说：“这小燕子是我好不容易才抓到的，它是我的，我要把小鸟放进笼子里养着。”有的说：“不能放，因为放了，就再也抓不到这么漂亮的小鸟了。”这让我非常真切地中国传统的对待动物的做法——自私和占有欲。虽然我不希望孩子们这样想，但我觉得还是可以理解的。因为孩子们也是觉得自己喜欢小鸟，所以就要让小鸟留在自己身边，即使是把它关进笼子里。也许这已经成了中国人的习惯吗？

　　有的说：“不能放，就是放，也不能现在放，它的羽毛还没有干，它还飞不起来呢，如果让小狗或者小猫捉住，那可就惨了！还是等小燕子的羽毛干了之后再说吧！”有的说：“这只燕子可真倒霉，被你们抓住，它死定了。可怜又是一条小生命哟！”还有的说：“如果我是这只燕子的爸爸妈妈，我会伤心死的。”最后有个叫伟的孩子说：“赵劭贤说得对，如果我们爱小燕子，我们就应该把小燕子放了，还它自由，让它按照自己的生活方式去生活，那才是真正的爱鸟呢！”

　　我觉得：孩子们说的都在理！儿子的解决方法也挺好。

　　是啊！多么经典的话呀！多么无私的童真！多么可爱的孩子！

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尊重生命为话题作文800字 篇2

　　蝶虽恋花美，花却随风去？万物的来和去，都有自己的轨迹，不必刻意去追寻那些，已经不能再拥有的，能拥有的时候，你只要懂得珍惜，失去时，就不必再为难自己，放纵自己的任性，等于毁灭你自己．一念花开，一念花落，花落，无声也优雅，人生没有绝对的公平，你拥有了这，必然会错过那，你什么都想得到，结果往往会失去更多，用感恩的心，看待人世间的沧海桑田，你内心的烦躁和不安就会静止下来，你的内心就会变得沉静而雅致，让心远离纷纷扰扰，看淡得失，你就会活出自己的精彩。

　　有山有水才是风景，有苦有甜才是人生．教会我们成长的.，不是岁月，而是经历．很多时候，我们学会放下了，并不是因为我们，一念之间，不想再拥有了，而是我们，任性够了，心知道累了，变得成熟了，才明白，那一页，该翻过去了。当你的付出，不再被尊重，不再被珍惜，你可以心痛，可以哭泣，但一定不能绝望，心痛，是你输掉了别人，绝望是你输掉了自己，输掉了别人，你还有机会赢回自己，输掉自己，你就输掉了一切，你就败在了自己手里。　　生命需要感恩，多想想自己的错，就会忘记别人的过，你要学会控制自己的情绪，而不要让情绪控制着你，即使再累再烦，也别放纵自己，那只会伤了我们身边真正在乎我们的人。

　　人，最软弱的地方是舍不得，舍不得，一段不再精彩的感情，舍不得，一份不属于自己的虚荣，一个人，能不能来到你的生命里，是由命运决定的，但能不能停留是由自己决定的，不要总是抱怨命运对你不公平，真正带给你痛苦的人是你自己。不要轻易去恨，你恨的人未必会知道，痛苦的却是你自己，在乎你的人，不希望你痛苦，不在乎你的人，你痛苦，他不在乎。　　人的一生，要学会看淡曾经的伤痛，把今天，变成生命中最值得回忆的一天，好好珍惜善待自己，让心中永远有阳光温暖着我们的心灵。幸福是什么？当你仰望和羡慕别人的幸福时，却不知你自己也正被别人仰望和羡慕着，子非鱼，焉知鱼之乐？子非鱼，又焉知鱼之苦？　　幸福，不是得到，而是懂得珍惜拥有，真正幸福的人，并不是已拥有一切，而是懂得珍惜自己已拥有的。

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尊重生命为话题作文800字 篇3

　　我曾经去过一个边远的山村实践，那里的人们日子过得很苦，连温饱都是问题。我们为此给每一户送去了猪苗，希望他们能通过养猪挣些钱，可没过几天，他们就纷纷把猪苗宰了，吃了顿好的。

　　当时我们对此既惊讶又有些鄙夷，觉得村里的人们目光短浅，只看到眼前的一点蝇头小利却断了发财致富的路。只为了解解当下的馋，却忽视了猪苗未来更大的作用。我们觉得，我们决不会像他们那样傻。

　　可事实上，这样的错误，我们经常犯。

　　上学的时候，我们为了应对考试背了许许多多的诗词，可却从不曾真正细细品味字里行间的韵味；我们为了提高成绩而迷信于各种速成班、经验分享会，却又不肯真正踏踏实实地努力。工作的时候，我们忙于不断堆积着的琐事，却抽不出时间做一些真正能提升自己的事情；我们周旋于一场场应酬，却忘记了和一个人交往最基本的真诚。

　　我们总是最先看到那些明显的东西：一顿美餐、一次分数，一个弹痕；我们总是最先处理那些紧急的事情：一场考试、一次任务，一个应酬。可却总是忽略掉那些真正重要又并不明显的事，譬如读一本书，譬如学一门乐器，譬如脚踏实地而不投机取巧。

　　可是，真正能让生命更加绚烂、更有意义的，却恰恰是这些重要而不紧急的事。

　　当我回忆起我的童年，我会感激每个午后读《儿童文学》的日子，让我爱上了读书、爱上了写字；我会感激我闲时画的画儿，让我至今仍然能有兴之所向。可是那些在当时看来更要紧的事，比如伙伴间闹的别扭，比如老师给予的表扬，它们却早已渐渐被我淡忘了。

　　当我回忆起我的中学，我会感激一直以来的努力，让我能养成良好的习惯，让我拥有更强的毅力；我会感激我记过的日记，让我在一次次迷惘中变得坚定，也变得稳重。可是那些在当时看来更紧要的事，比如某次测试的成绩，比如某天繁重的作业，却在今天看来早已无关紧要了。

　　我想，再过很久以后，当我回忆起我的大学，回忆起我的工作生涯时，我真正感激的，真正令我受益匪浅的，或许也都是在当时看来并没有那么明显，也并没有那么紧急的事。

　　林清玄说：“生命中有许多非常重要，却一点也不紧急的事”。忽略了这些事，你会失去很多；抓住这些事，你的生命才会足够精彩。

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尊重生命为话题作文800字 篇4

　　第一篇：生命之书

　　每天早晨，我们都会睁开眼，起床，洗漱，吃早饭。

　　每个上班的早晨，我们都会堵在庸扰的街头，赶着去上班。

　　每天晚上，我们或多或少的带着些恼人的工作，麻烦的家事，琐碎的人情世故，疲惫地回到家里。

　　每天、每次、我们都在做着让自己厌倦和烦恼的事。那么每天我们做这些、想这些的意义呢?有人会回答，这就是生活。可是是谁告诉我们生活是必须是这个样子?有人说，身边的朋友和家人。那么又是谁告诉他们的呢?

　　我无法知道曾经的古人是如何生活和工作的，但是我知道现代人的生活和工作犹如背负着高楼的蚂蚁，望不到被高楼挡住的阳光，却一直编织着站在高处的愉悦欺骗着自己。我们什么时候有真正思考过生命和死亡的价值呢?

　　克里希那穆提，用365天即一年的冥想，为我们这些愚钝的一直生活在别人述说的美好和痛苦中的人们开启了一扇通向光门的窗户。有些许阳光照亮了我们，让我们对真正的自己有了点模糊的影子。

　　不久前，央视有一个经典的问题：你，幸福吗?曾经也有位好朋友问我：什么是幸福呀?我楞了，因为我从来不曾静下心考虑过心的幸福是什么?是物质的满足?是别人的赞誉?还是成为某某人大家骄傲?他说：幸福很简单，就是内心的充实和平静。这话简单，却很难完全体会其中的意境。内心充实，那么我们的心必须是饱满和无缺憾的;内心平静，那么我们的心又必须是无欲念纷争，安详静谧的。这样的确能被称之幸福，想到拥有，对于现在的我们而言难之又难。

　　心，是人类一切活动的本源，它产生的情绪、想法、欲望可以说是造就现代社会的根本缘由。那么我们对自己的心有多少了解呢?我们的心它又为什么会有这些想法呢?而它产生这些想法的依据最终在哪里?这些问题每个人最后都会有答案。

　　《生命之书》它没有诠释生命到底是如何，也没说明如何去活着是最好的。但是它告诉了我们如何去了解自己的心。

　　你，了解自己的心么?

　　第二篇：生命之书

　　盖文章，经国之大业，不朽之盛事。曹丕如是说。

　　为什么在作者离开世界之后，书依旧可以流传千载?抛开东方文学功利政教观不论，仅仅从书籍本身来看，书的确是作者精神与灵魂的唯一载体。一个个生动的，可爱的文字依次排列，就像生命的另一半一般，恪守着主人的一切悲欢喜乐，时刻为主人的每个微妙感受保鲜。尽管作者已逝千年，如今我们依旧可以从诗人、小说家们的著作中，去体会他曾经的世界，惜会知音。书就是那一个个曾经鲜活的生命，让后人浸染其风采，使后人“读其书而想见其人”，无愧被称为“生命之书”。

　　《生命之书》的作者从一个现代失业人员的视角出发，贴近生活，塑造了一个书店失意小人物的形象。不知道有没有人像我一样有这样一种体会：在人生最绝望的时候，惟有书籍能够予我安慰。无论有多刻骨的伤痛，只要伸手去翻开书籍，去体会字里行间的豁达与幽默，宁静与快乐，书籍是安静不语的朋友，足以慰藉一颗受伤的心灵。我想作者的这个安排实在太过绝妙，表面上轻描淡写，似无奈之举，实际上则寄予了无限深意：一个失意的人，在一个昏暗无名的书店，和另一群失意的人陪伴，这种意境本身令人着迷。

　　同时，这本小说的特点在于能够通过一连串的情节发展，将书籍与高科技联系起来，将古代的文字符号与同样神秘不可触摸的现代大数据结合起来，呈现了极高明的写作方法与独具一格的视野。以我拙浅的目光判断，《生命之书》确实是我遇到的首本突破了过往题材的故事，作者将内心的感受隐藏起来，着意书写一个神秘、另类的世界，勾起人们探究和阅读的`兴趣。

　　多少年来，现代人类对古代的探索一直没有停止。面对世界，人类有太多的无知与未知，面对先贤，我们要破解古老的符号与文字，去建立古代与今日的链接，去朝拜那遥远而神秘的古老智慧，人类有太多的疑问要追寻。“完好书脊”的每一位成员都用密码写下自己的“生命之书”，并保存在纽约地底的神秘书库，他们坚信未来有人能够让他们的书籍“复活”。小说情节随着书店职员一步步揭开“生命之书”的秘密，而变的紧张悬妙。当他们相遇之际，故事重心又开始转移到另外一个疑问上来：当现代高科技遇到古老符号，他们之间会产生怎样的碰撞与交集，当计算机代替了那些深奥的原理，人类古老智慧是否真的可以轻易破解?这一切，还有待证明，小说就这样一个悬疑接着另一个悬疑，如同寻宝般柳暗花明，绝处逢生。

　　小说故事安排巧妙，语言极其平淡自然，虽然运用大量科技名词，却不会感到生涩难懂，情节慢中有快，趣味盎然，适合闲读，同时书中作者表达的许多疑问也适合深思，相信这本书传达的概念，在几十年几百年后依旧值得阅读、讨论，而这，正是书永生的钥匙。

　　第三篇：生命之书

　　开始知道克里希那穆提是在20××年。那时高考结束，开始打算选择教师作为我这一生的职业，准备填报师范专业，于是便开始有心关注教育这一块的内容。也是从那时候，开始关注朱永新教授，不久后就又从朱教授那里知道了克里希那穆提——这位伟大的灵性导师的存在。

　　最先接触到的他的作品是《一生的学习》这本书，约摸的知道了克氏的教育理念：教育的真正意义是自我了解，“培养完整的男男女女”，因为整个生活是汇聚于我们每个人的身心;正确的教育，意在唤醒智慧，“培育一种完整的生活”。

　　而接触《生命之书——365天的静心冥想》却是在最近。学校列出了几本书目，要求我们选择其中一本，阅读后写一篇读后感，克氏的这本书就在其中。

　　没有艰涩难懂的专业术语，而是以普普通通的事情，深入浅出的流露出克氏最真实的内心感悟，让我们看到他所独有的智慧之光。然而正是这简简单单的文字，深入浅出的话语，却总是让人无法透彻的理解其中的哲思。是啊，他自己也曾经说过：“你必须熟悉我的语汇以及背后真实的含义。”于是，每每我以为我看懂了、读透了，殊不知看懂读透的只是最浅显的表层，它的内里哲思永远缱绻而绵延不绝。正如陈寿文在《邂逅克里希穆那提》一文中所说：“如果读者未经咀嚼就把他的话语生吞，很可能出现心智上的消化不良反应。”这便是克里希那穆提、便是《生命之书》给予我最大的感受。

　　阅读本书，你可以感受到克氏的智慧之光几乎照耀到了人生的所有层面，而他对于世界、对于人生始终秉持着以教育的眼光来看待。在本书中，他提及了他的学习观：“一个谦和而自由的心才有能力学习。学习是一件非凡的事——只是学习而不累积知识。我们一般所谓的知识是很容易获得的。那样的学习方式仍然是从已知进入已知，但真正的学习却是从已知进入未知。”

　　作为开场，克里希那穆提喜欢以“聆听”为主题，随后在自然而然的过渡到人生这一伟大的论题上。“你可曾安静地坐着，既不专注于任何事物，也不费力地集中注意力，而是非常安详地坐在那里?这时你就会听到各式各样的声响，对不对?你会听到远处的喧闹声以及近在耳边的声音。”这便是聆听。“若是以这种方式轻松自在地听，就会发现自己的心在不强求的情况下产生了惊人转变。这份转变里自有美和深刻的洞识。”这就是由聆听而自然涉及的人生议题。克氏总是以这样的方式教给我们许多人生的真谛。

　　克里希那穆提不断指出，只有生命之书才是真正值得阅读的，其他都只是二手信息，不值一提。那么究竟何为“生命之书”呢?生命之书是思想所无法操控的，能够与时俱进、永远处于变化之中，永远富有生命活力的书。无穷的经验，深植于内心的恐惧、焦虑、痛苦及人类数千年来所累积的信念，全都在你的内心深处，你就是这本“生命之书”。

　　所以，克氏《生命之书——365天的静心冥想》的真正意义以及最终目的，是让我们放下一切有形的书本，放弃照本宣科的模式，撰写自己的生命之书。

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尊重生命为话题作文800字 篇5

　　“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”可是童年，那段欢乐时光在历经数年之后，难道会重新回来吗?时光匆匆，童年易逝，当我们蓦然回首时，就会发现成长的路上撒满了我们班驳的足迹。我们的心灵，也在成长中晃动;我们的希望，也在成长中萌芽;我们的生命，也在成长中充实。因此珍惜时光就是珍爱生命。

　　虽然我们现在还是羽翼未丰的小鸟，但是我们可以努力、可以奋斗，成为一只展翅飞翔的雄鹰;虽然我们现在还是一棵不知名的小苗，但是我们相信，总有一天小苗也会长成参天大树!一朵鲜花，当它还是一个小花苞时，便发誓要不断努力地生长，要开出世上最美的花来。

　　正如我们人，当我们幼小的时候，便有了梦想，立下志向，努力地朝理想奋发前进。当花朵不畏风吹、雨打、日晒，终于开出百花中最明艳的一朵花时，它是多么的自豪，多么的欣喜!当人们不畏艰难险阻、困难挫折，终于实现了自己的理想，登上高峰的时候，他是多么的骄傲，多么的兴奋，多么的激动!

　　生命如画，有时浓墨泼洒，也有时淡笔轻描;生命如歌，有时轻吟浅唱，也有时高昂激越;生命如舟，有时一帆风顺，有时波澜起伏。而作为船长的我们要打起十二分的精神，鼓足十二分的\'干劲把好航行的方向，勇敢的冲向大洋的彼岸，到达另一个新的起点!

　　青春飞扬，飞扬青春!我们飞扬在青春的天空里，找到属于自己的青春!“就让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边;向浩瀚的星空许下诺言，让年轻的心永不改变!用所有热情换回时间，让年轻的梦没有终点!”正是因为我们年轻，我们成长，我们无畏艰险，我们勇敢，我们自信，所以天涯海角任我们闯荡。就让我们倾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受生命。生命告诉我们应该执着，执着于追求，执着于前进。就让我们在成长的途中拾取那一串串脚印，作为我们成长的见证吧!

　　时间走了，成长的脚印留了下来;岁月老了，成长的故事多了起来。生命若是一场赛跑，成长就永远是我们的征途。就让我们珍惜成长中的每一寸时光，珍爱生命中的每一次进取!

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尊重生命为话题作文800字 篇6

　　人从呱呱坠地起，便有了生命，用每一天的经历抒写着自己的人生；小草从地底冒出嫩芽，便有了生命，用每一天成长的高度抒写着自己的一生；小花从草茎长出花苞，便有了生命，用每一天花开的程度描述着自己的生命。世间万物，每一种生物都从同一种方式存在着，那就是生命。生命给予每一个生物，却不代表每一个生物都拥有它，因为只有懂得珍惜生命的生物才真正配得上它。当然，每一个种生物都在用不同的方式诠释着自己的生命。

　　幼时，喜欢绿油油的草地，酷爱满山遍野的野花，花花绿绿有我们欢乐的脚步。在学校的草地上，可随时看见一群孩童在上面嬉戏，打闹，毫不吝啬他们的意思。在那片草地上，我们尽情的打闹，似乎并不介意摔在地上会疼。因为我们知道它们的柔弱，却不知它们的坚强，所以才会那么放心地交给它们。看到那五彩的花，也会忍不住将它摘下捧到手中，玩腻的时候那些花儿已不在我的手中，这就是幼时我对它们的态度，最后，会有一丝改变。

　　逐步学历上升的我，知道小草与小花生命历程的艰辛，但却不能真正懂得。依然当看到那“我怕疼，别踩我”的招牌，依然无视目睹，还是那样的无拘无束，坐在柔软的草地上畅谈，彼此放松心情，聊天说笑。当看到那篇的苗从土地，石缝奋力窜出来的场景，让我大为惊叹，才懂得生命的高贵。幼时那片嬉戏，打闹的草地，我再也不会去踩，幼时放在手中成把的花我也不会在去摘了，有时看到别人摘花，不免的感慨，为何不把美丽留给别人呢？

　　花、草要经历暴雨的洗礼，太阳的暴晒，但还要坚强的站立，展现给人们最好的一面。“野火烧不尽，春风吹又生”，很形象的写出草的生命力之顽强沐风雨过后，出现的是美丽七彩的彩虹，但谁会知道，那生命努力绽放的那一刻，背后会付出多少，会有多大的勇气与面对生活。生命的意义不在于生命的长短，只在乎生命那一怒放的时刻，向世人展现出自己最美丽，最美好的一面，不管怎样付出，结果却能让自己欣慰，让世人惊叹。

　　生命的怒放诠释着文化的含义，文化的魅力体现着生命怒放的美丽……

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尊重生命为话题作文800字 篇7

　　生命安全，这是一个永恒的话题，这是关系到了每个企业里，每个员工切身利益的。对于来说，这不仅仅是员工生命健康的保障，也是对每个企业的生存与发展的重要前提。

　　近些年来，我们每天都能在报道上看到各种各样的安全事故，而其中的原因都不难看出，这些事故是由公司员工或者领导因为不重视安全生产所导致的。而我所在的公司就是电力企业，对于安全生产那可是重中之重的，容不得有丁点的马虎，因为这是关系到生命安全问题的。

　　我清楚的记得那是在我们刚进厂时，安监部门的人对我们这一批新上岗的大学实习生进行了全面的培训的。首先是让我们通过对学习四不伤害(不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害和保护他人不受伤害)以及那些安规考试等一系列培训内容的学习，那时的我们就深刻体会到了，成为一名电力员工，是要能熟练掌握安全操作技能和各项安全的，因为这不仅是对自己负责，那也是对别人负责，同时，这也是对我们日后在工作岗位上的实际操作部分奠定了坚实的理论基础，也提高了我们对于安全的认识。

　　最近的时间里，安监部门连续开展了春季安全大检查的活动，而我所在的班组以“强化安全学习、坚持以人为本”为工作主线，从而进一步加大安全生产检查的力度，那些老师傅过都是亲自指导巡检的，围绕运行辅控专业所属的设备进行全面的检查。与此同时，还有积极组织开展的培训，对班组的所有员工都是进行了安全知识考试，在班组里营造出了全员学习安全知识、全员提高安全认识的良好氛围，增强了所有运行工作人员的积极性，主动学习《安规》和对安全生产事故的防范意识。我们也加强了业务的培训，除了那些要求我们要掌握正常情况下应该知道的，要求掌握的知识内容外，也还加大了我们对于应急预案以及事故处理的培训，全面的提高了应急处理能力。

　　最后，大家要知道安全生产工作就像是一个圆，它本身并没有起点，也是没有终点的，我们需要时刻的牢记，要铭刻在心，不能存在有一丝一毫的侥幸心理或是麻痹大意，这是对我们每一个人的生命安全负责任。

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尊重生命为话题作文800字 篇8

　　面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础．夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样．没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育．“爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来．于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久．这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱．读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱．在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。

　　爱心是教育的原动力，学生美好人生的起点就是从教师的爱开始的。教育如果没有爱，实在不能算是教育；教师如果没有爱，实在不能算是称职的教师。爱就是教育的真谛。

　　爱的教育是平等的教育。教师要以博爱之心，平等对待每一位学生。把信任和期待的目光洒向每一个学生，善于倾听学生的意见和呼声，和学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得每个学生的信赖。我们知道“金凤凰”很可爱，可是我们也应明白“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，一下抚摸，多为他们提供更多体验成功的机会，必能扬起他们自信的风帆，相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。

　　爱的教育是细致耐心的教育。教师要有宽容之心，客观对待每一位学生。我们要容忍学生一次次地“旧病复发”，继续充满热情和信心鼓励他们一次次战胜自己，引导他们“犯缺点周期”的延长或“缺点逐渐减少”的过程中，看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。我们要深信，随着年龄的增长，孩子们会明白更多做人的道理，会增强自控能力，会养成好的习惯。

　　爱的教育是有生命的、可创造的教育。因为学生是有发展潜力的人，教师的爱对于学生品格的形成，对于学生对社会的责任和今后的成长都有重要作用。好教师会让学生感受到人生的无限美好，在他们幼稚的心田里播下善良的种子。在他们踏入社会后，他们会踏踏实实做事，认认真真做人，也许能力不同，成就有别，但至少会走正路，行好事，做好人。

　　这是！这是！这是！这是生命的颜色，多妙的颜色啊！

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尊重生命为话题作文800字 篇9

　　生命所涵盖最深的意义也许只有一个字：爱。

　　世界上每诞生一个小生命，亲人们满足的小是对一个刚刚来到世界上的小生命的爱；

　　世界上每离开一个人，亲人们眼中的热泪是对一个走完生命历程的人的爱。

　　大地震之后，人们竭力去寻找一个个生命的奇迹，去发现一个个爱的传奇。

　　那场毫无征兆的灾难，让我看到了太多，感悟到了太多。时至今日，那一排排房屋倒塌的情景令我记忆犹新。然而，就是在这种情况下，有人才书写出了在自己人生中最辉煌的篇章：她，是一位母亲。在地震中，她将自己三个月大的婴孩护在了由自己制造的襁褓中——她匍匐在地上，然后将那个动作定格，以便她继续去完成他对孩子爱的使命。

　　妈妈已经去了，那个婴孩还甜甜的睡着，浑然不知周围的情况，但他却得到了一条发件地址为“天堂”并且以“爱的号码”发送的短信息：宝贝，如果你能够幸免于难，一定要记得妈妈爱你！我的眼眶湿润了，眼泪流下来，顺着嘴角流进了嘴里，咸咸的，涩涩的。

　　其实，所有人的生命都结束在不知不觉中，正因为如此，它才在众多事物中显得弥足珍贵。我知道，眼泪根本无从证明什么，是无用的，只不过是人类与生俱来的表达忧伤的一种方式。

　　我想那位母亲死的时候应该也不会哭吧，她想用自己的坚强来传达出他没有办法传达出的意愿：想妈妈一样，做一个坚强的人。

　　生命中需要坚强。而那位母亲恰恰用自己的坚强来弥补自己在今后的生活中无法照顾孩子的遗憾，她满足了，她走了，她站在“天堂”门口，用未餍的眼光看了孩子最后一眼，咬了咬嘴唇，强忍即将夺眶而出的泪水，转身，静静地，迈进了天堂的大门。

　　她完成了她的使命。很想对她说声“谢谢”，因为她让我感悟到了生命。

　　感悟生命的那一刻，我哭了。感悟生命的那一刻，虽然我哭了，但我学会了坚强。感悟生命的那一刻，我学会了坚强。于是，我又重新扬起了嘴角。

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尊重生命为话题作文800字 篇10

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