生命作为能量利用体系是以什么为骨架的

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

生命作为能量利用体系是以什么为骨架的 篇1

　　在我眼中，只有生命是最重要的。在手术台上，为命悬一线的病人拯救回生命，虽然十分辛苦，但医生心中一定是十分自豪的。

　　我在读幼儿园时，有一次摔破了手，手上被石头扎破了。妈妈带我去诊所看手，我看到医生那么严肃，我便停止了哭声。医生给我擦了点儿红药水，就让我回去了，没过几天手指就“康复”了。我小时候还不知道，以为那是什么神药呢！从小，医生就给我树立下了“神圣”的榜样。

　　小学时我在品德书上看到这一则消息：在20xx年，sars病毒蔓延到全国，这是一场无声的战斗，有许多白衣战士倒下了。我读了之后，全身一阵感动，从此对医生更是肃然起敬。

　　我想去当一位拯救生命的人，因为人类在不断面对许多奇怪而又恐怖的新病毒：艾滋病，非典，登革热，禽流感……又有许多人因此逝去，那死亡的数字让我看了十分恐惧，我要去当个拯救生命的人。

　　到时候，我虽然不会像战地医生那样匆忙。但是，这种使命感还是十分的沉重。毕竟在我的肩上，担着无数条病人的生命。到我当了拯救生命的人后，恐怕也会日夜守护在手术台附近吧。

　　直到现在，我的理想依旧没有破灭，我还是那么执着，我过过空闲的日子吗？没有，在我的空闲时间，我会更加关注有关医学的书，科学课上讲到医学方面的知识时，我会十分认真关注。我想当一位名医，在手术台上挽救更多的生命。

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生命作为能量利用体系是以什么为骨架的 篇2

　　老师教给我们知识；教育我们怎样做人；引导我们健康成长。老师是我们生命中不可缺少的人。

　　我们的语文老师也是我们的班主任，她是最为我们操心的，上课时她抓住重点、突出难点，讲得口干舌燥。课余时间还要苦口婆心地给那些调皮的同学上“政治课”，还要认真负责地为我们批改作业，同时又兼任我们的少先队辅导员，她干的事比别的老师都多，称得上名副其实的大忙人啦！除了语文老师，最辛苦的就是数学老师了，她对我们要求很严格，只要有同学做错题就会被罚抄N遍，她一个人要上两个班的数学课，经常是百忙之中抽出时间来为我们批改作业。英语老师的付出也很多，每次上课她都在讲台上为我们做示范，还要举着卡片教我们认读，一节课下来弄得嗓子嘶哑了、手也酸痛了。体育老师教我们一些体育知识和运动技能，还和我们一起做游戏。音乐老师教会我们唱很多歌曲，他的嗓音很响亮，音唱的也很准，而且还很幽默。美术老师经常会在正式上课前讲一些与本节绘画主题有关的故事，比如：画狮子就讲狮子的故事，画军人就讲战争的故事。思品老师又要上课又要管理医务室，年纪也比较大，还时常有不听话的同学惹她“大发雷霆”，真有点担心她吃不消。学校领导是全校的核心人物，他们的工作涉及学校的各个方面，关系到学校的成、败、得、失。

　　每一位老师都以不同的方式默默地关心着我们。让我们怀着感恩的心祝愿天下所有的老师一生平安、幸福吉祥！

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生命作为能量利用体系是以什么为骨架的 篇3

　　今天，庞老师给我们每人一张纸，让我们在上面写对自己最重要的五个人。

　　我写了“妈妈、爸爸、弟弟、外婆、奶奶”。老师让我们划掉一人，我不知所措，因为我不晓得划哪一个。直到老师说划第二个时，我才反应过来，于是在这五人中我划了两个在我小时候对我特别好的外婆和奶奶。划第三人时，我开始犹豫——“划弟弟吧！弟弟总是和我抢，不，还是算了吧，弟弟在平时对我也很好啊！”“划爸爸吧，但爸爸对我也是很好的，什么都给我。”“划妈妈吧，妈妈她要打我的，可是打我不是因为爱我吗？妈妈她为我烧我最爱的菜，那菜不但可口，还充满妈妈对我的爱。”“我到底要划谁呢？”我在心中狂喊。到最后时刻，我还是没有在那些人中划去谁，因为任何一个人对我的爱都是如直线那般——无限延长。

　　老师问我最后一个人是谁，我想也没想脱口说出“妈妈”，毕竟妈妈为我所做的远远不止我所想象的，她的爱是无边无际的海，是被盘古撑起的湛蓝的天空，是比谁也想象不出的宇宙还要大！她是无穷的力量支持着我，她是一种能使我信心百倍的物质，它是世人皆知的一种神奇的力量——母爱。她曾为我呐喊，曾为我悲伤，曾为我欢乐，曾为我哭泣，曾为我不惜一起，曾为我……她曾是不起眼的物质，却危急时刻发挥她的威力。

　　我喜欢我的母亲，我会不惜一切为我的母亲所做一切。

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