植物生命的作文四篇三年级

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

植物生命的作文四篇三年级 篇1

　　世界上有很多植物，很多植物都有顽强的生命力，比如说仙人球吧！

　　我们教室里有很多仙人球，我们每天都在看着仙人球，从来都没有看到它枯萎过，现在四年级了，他们依然成长着，直到现在根本没有浇过几次水，不浇水还能生长的好好的，我知道仙人球倒在炎热的地方生长，可是教室里有时候一点也不热，它照样也能生长，就算在冬天它也依然生长的，一至三年我都不知道它能吸收电脑发出来的辐射，直到四年级老师才讲了这个，我发现仙人球不仅生命力顽强，还有这个功能。

　　这世界上还有很多很多生命力顽强的植物，我只知道这个生命力顽强。

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植物生命的作文四篇三年级 篇2

　　绿萝是一种人见人爱的植物，它和其他植物共同的特点是都有顽强的生命力，可是通过一件事，我感到我们家的绿萝比谁家植物的生命力都强。

　　刚刚买回家的绿萝又绿又长，可是在爸爸的精心养育中绿萝不但没有生长，反而有多个叶子变黄枯萎了，爸爸又气又急，妈妈忙把几个变黄枯萎的叶子很容易的拔了出来。我在一旁观察，这时我发现一个好现象，虽然多个叶子都掉了，但是在那些高叶子下面藏着几个小小的叶子，我心里暗暗想到绿萝地生命力真是太顽强了！

　　过了一个月，绿萝长得都垂到了地面，爸爸决定从绿萝地盆子里引出来一些，然后养在水里。我心里想，在土里还不好好长，在清水中肯定也养不成。过了几天，果然和我想的一模一样，那几个叶子垂头丧气的枯萎了，我怕爸爸生气，就连盆带花扔了出去。

　　这几天下了点雨，当我今天去扔垃圾时，又发现扔掉的那盆绿萝，没想到这几天的时间，又长得变了样，叶子绿绿的，浸在水里的根也很长，我心怀愧疚地对绿萝说了许多道歉的话。

　　一颗绿萝有那么强的生命之力，不光是植物，动物和人类都可以让自己的生命体现出无比的精彩，这是绿萝的成长给我的启示。

　　也许是时间给了绿萝再次生长的机会。有时想想只需一杯水，它就默默的长大，我们人类也可以让自己的生活光彩有力。

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植物生命的作文四篇三年级 篇3

　　在大自然里，只要你留心观察，就能发现许多奇怪的生物。就在前不久，我在小区里有了一个重要的发现。

　　那天我和几位同学上完兴趣班，来到小区广场玩，只见广场树木枝繁叶茂、花草丛生，我们便建议玩捉迷藏。我先藏入了柳树的下面的草丛中，我趁伙伴们还没找到我时，便东瞧瞧、西看看。我抬头仰望大柳树，突然发现这棵柳树上，有一堆青绿色的东西紧紧缠绕着柳树的枝干上，这个植物我不认识便用力扯下一小段，并用几片大叶子包住准备回家问妈妈。回到家，我见妈妈不在家，便随手将它丢在窗外的几盆植物旁边。等妈妈回来时，我却忘了这事。

　　过了十多天，我来到阳台上，惊奇地发现这个植物竟然把我心爱的花全都给缠住了，花叶都快蔫了。我惊呼一声，用力把这个植物给扯了下来。过了几天，这个植物居然又长了起来，爬满了花蔓，我气急败坏，一怒之下我把这个植物掐一截，拿给爸爸看，一边说：“这个小东西的生命力可真强啊。”爸爸耐心地说：“这个植物叫菟丝草，是寄生类植物，一般寄生在豆类植物上，把菟丝茎扒干净，或将受它缠绕的茎剪掉。”我恍然大悟，只好将盆花受到菟丝侵害的部分剪掉。

　　为了进一步了解它，我还上网查阅了解它，我还发现菟丝草无根，开淡红色的花，花和茎都可以入药。它的寄生性经常造成寄主植物的大量死亡。大自然真是个增长知识的宝库，也是个神秘莫测的世界。

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植物生命的作文四篇三年级 篇4

　　在我的脑海混沌一片的时候，你带着五彩的光到来了，那是我与你最初的相遇，也是我生命中最重要的遇见。

　　依稀记得，我与你的遇见是在一辆略微陈旧的三轮车上，那时的我刚随妈妈从幼儿园走出，看见了你头上充满童趣的三个大字“狼来了”。

　　蓝蓝的天，懒懒的云，无边际的青草，还有不远处的一座小村庄，我闯入了你的世界，你带我走到了一个小男孩身边，他翘着个朝天二郎腿，撇着不远处的羊群，眼中闪着一丝丝狡捷。果然，“狼来了——”一声大叫从小男孩口中传出，可他的眼里和语气中却没有丝毫的畏惧，环顾四周，哪有狼？

　　一阵急促的脚步声传来，是一群拿着农具的大叔来到，随后带着愠怒的目光走了。

　　看他们的中只是有一些怒气，小男孩不以为然地来了第二次，我这个局外人的心中也不免泛起了一丝怒火……

　　大汉们再一次带着急促的步伐来了，又带着喷火的目光再次回去，小男孩悻悻地缩了缩头。

　　“狼来了！”小男孩的声音蒙上了一丝惊惧与颤抖，期盼的目光望向村中小道，却始终没有急促的脚步传来，他只得趴在草丛中瑟瑟发抖……

　　蓝蓝的天，悠悠的云，无边际的青草上，小男孩落魄的步伐带着一群惊慌的羊回到了村中，责怪与愤恨，只有劫后余生的庆幸与后悔。

　　懵懂的我好像明白了什么，却又说不出来，但那个男孩落魄的身影却深深地烙在了我的心里。

　　因为那份牢记，我懂得了诚信的重要性，在幼儿园的朋友多了起来。那是我生命中最重要的遇见。

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植物生命的作文四篇三年级 篇5

　　生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。当我们看见小草翠绿，树影婆娑，听到虫鸣鸟叫，人群喧闹，闻到清新空气，百花芳香时，我们就会感受到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷的希望。

　　生命是顽强的，世界是脆弱的，有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命，如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要我们每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，以为它们是与我们同住地球家园的朋友。

　　每种生物都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关。我们要尊重生命，关爱生命。如果我们随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是我们自我，正如世界没有两片完全相同的树叶一样，每个人都是独一无二的，有自我独特的风格和特点，所以我们要珍惜生命。

　　世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望。每个人的生命都有价值的。当我们发现自我能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会做出贡献时，就更能体会自我生命的价值，实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。我们每个人对国家，社会和他人都有价值，在肯定自我的价值，珍爱自我生命的同时，我们应该肯定他人的\'价值，尊重他人的生命，所以我们要肯定生命，尊重生命。

　　当我们的生命受到威胁时不其言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遇到困境需要帮助时，尽自我所能伸出援助之手。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸，更有很多为社会作出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念。

　　我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

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植物生命的作文四篇三年级 篇6

　　一场风，掺着些灰尘，吹过山冈。

　　一粒种子，一粒小草的种子，随风一起吹过山冈的时候，被好心的石缝收留了下来。重此，这里便成了他的家。

　　每天早晨，太阳光总是准时而又温柔的照在他的脸上，借着晶莹剔透的露珠，没过多久，小草便开始茁壮地成长了。

　　年复一年，小草终于长大了，他是多么的高兴呀！

　　可是，天有不测风云。

　　这天，天刮起了大风，吹得满山呼呼直响。小草也被无情的撕打着。突然，承载小草的石头支持不住了，“哗”石头从山冈上滚了下来，小草也跟着滚了下来。一路上，石头疯狂地翻滚着，小草在上面，一次次被重重的石头砸伤。等到石头停下来，小草几乎已经粉身碎骨。原来有坚韧的叶子，现在已经一团糊了。石头说他活不成了，小草奄奄一息地说：“我不想死！”

　　几天以后，在小草原来倒下的地方，一珠小小的嫩叶，正探出小小的脑袋，莫名的望着这个世界。

　　他有活了！

　　在我们看来，有些原来没有希望和不可能的事情，未必就没有了希望，就像粉身碎骨的小草，看似不可能有再生的希望了，然而，小草却奇迹般的活了下来。我想，这就是努力的结果吧！

　　崇拜小草！

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植物生命的作文四篇三年级 篇7

　　生命是短暂的，所以我们要珍惜生命。但是我们可以让有限的生命体现出无限的价值。

　　有一天，我在金华双龙洞前的小河里捞虾。那些虾离开水几分钟，就在呻吟着。我把虾捞出来，把网高抬，靠上边的网没有水，那网中的虾拼命跳跃。我伸手抓了几只虾。那样强烈，那样鲜明！求生的欲望让我震惊，我忍不住放了它们。

　　中午，我在家后的花园旁找蚂蚁，我突然在墙砖中看到了一丛小草，但草底的`根包含着不屈向上，在没有泥土的养分中，没有阳光。即使它仅仅几天就死了。但正所谓“野火烧不尽，春风吹又生。”我想：明年春天这从小草也能茁壮生长。

　　在美国出生的海伦凯勒就是残疾人。但她却没有放弃。经过导师安妮苏利的努力，使她学会读书和说话，并与人沟通。最后以优异的成绩毕业于美国的学校，成为一个学识渊博的人。

　　生命虽短，但我们可以在有限的生命里绽放出无限的光彩。

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植物生命的作文四篇三年级 篇8

　　享受是一种内心的感受，发自内心的感到幸福雀跃，在做一件事时，感到自来逍遥乐在其中且欲罢不能甚至能回味无穷，那这就是一种享受。生命如花，需要享受的眼睛去观赏，生命如歌，需要享受的耳朵去聆听，生命亦如酒，需要享受的味蕾去细细品味。在观赏中，我们享受了生命的优雅柔静，在品味中，我们享受了生命的酸甜苦辣。生命，因享受而丰富充实；人生，因享受而多采多姿。

　　我享受音乐，在音符构筑的国度里尽情的遨游，古典音乐的雅致，现代音乐的前卫，民族音乐的壮丽，流行音乐的时尚，借由音乐我得以尽兴徜徉于艺术的海洋，享受着各式各样的视觉飨宴。聆听贝多芬的月光奏鸣曲，以感受其柔和与悲凉，在面对即将失聪时的生命态度；聆听阿炳的《二泉映月》，以感受其生命的凄美，以及对这凄凉世间的感慨；倾听雄壮的阿美族《丰收之歌》，以体会丰收的成就及满足，并具有鼓舞人心奋发向上之效用；倾听周杰伦的《青花瓷》，以享受中国古典艺术之美及其优美文句中隐含的一丝丝柔和凄凉。音乐可以教化人心，亦可以感动人心，我深深享受于音乐中。

　　我享受音乐就如同贝聿铭享受建筑一般，他被誉为现代主义建筑的最后大师，他早年生活并不平顺但他热爱建筑艺术而后也进入麻省理工学院深造。他的作品以公共及文教建筑等现代主义建筑为主，且他的设计哲学为“人与自然共存”以及“家庭的真正含义：内聚力和历史。”贝聿铭为了最爱的现代主义建筑，他不断的精确和自我学习，他坚信着建筑不是流行时尚，而是千秋大业，他乐在其中并享受其中。

　　时光如同白驹过隙，短促的生命不容我们虚掷，把握今天享受生命的苦和乐，让生命在享受中沉淀、体验、升华。或许这样，才能在我们走向人生终点之际能向我们的生命证明我们并没有白活。人生中的享受是多样的体验，我们在人生中尽情享受自己所喜所爱的事，过程中的苦也一并成为一种享受，我将借此拓展生命的富足。

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