有关于生命的意义的作文是小学四年级

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

有关于生命的意义的作文是小学四年级 篇1

　　努力实现自己的理想，证明自己的价值。老师告诉我们，这就是生活的意义。

　　窗外有蝉在唱歌。我问蝉，生命的意义是什么？蝉一遍又一遍地重复着：蝉，蝉。”

　　哦，埋在地下17年了，只有3个月尽情歌唱。当它从土壤中醒来时，你不觉得有点晚了吗？

　　蝉的寿命很短，但它一生都在唱自己的歌。

　　我迷迷糊糊地走了十多年，为了学习而学习，为了家庭作业而做作业。啊，真无聊。一天结束时，我突然意识到我的思想已经被一次又一次地冲走了，并且仍然坚定。

　　太晚了吗？

　　窗外的蝉在唱歌。不，不是唱歌，而是尖叫，一种绝望的激情，绝望到疯狂的尖叫！

　　哦，只要有一个理想，实现它还不晚。

　　这可能是命运，每一天都是最后一天。为我向世界说爱，再见，永不再见。

　　以上为有关于生命的意义的作文是小学四年级 篇1范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

有关于生命的意义的作文是小学四年级 篇2

　　生命就像是天上的浮云，一晃就过去了。生命如此的可贵，又如此短暂，生命的意义到底是什么呢？我不断地问自己。

　　我突然想到了那株小花，它生长在没有泥土、没有水、没有阳光的砖缝中。或许是老天不公，让它来到了环境这么恶劣的地方。但它没有放弃自己的生命。它向命运挑战，努力地生长。最终，砖缝中开出了一株鲜艳的花儿，它把所有的美丽展现了出来，为这个世界增加了一份色彩。

　　那株小花又让我想起了蜜蚁。蜜蚁要吃蜜汁才能活着。那些工蚁为了整个蚁群的生死存亡，必须去为蚁群收集蜜汁。全部工蚁收集的蜜汁不够整个蚁群吃，那些无私的工蚁收集蜜汁时，就把自己的肚子撑到最大，一步一步地爬回蚁巢。每爬一步，它所承受的痛苦都不可估量。爬进蚁巢的那一刻，工蚁们已经精力衰竭了。它们就是这样为整个蚁群献出了生命。

　　动植物的精神，我们人类也有。世界名人尼克·胡哲，因为小时候患了怪病，他天生没有四肢，只是右腿的地方长了一个小脚。尽管遭遇了这样的不幸，他也没有向命运屈服。他开始挑战自我、超越自我，最后，他学会了游泳、打字、踢足球……完成了常人都无法完成的事情。

　　啊！我明白了：生命的意义在于给予、贡献，在于坚强不屈！一个生命，可以在不同的人身上，发出不一样的光辉。人生就像白纸，正因为它是张白纸，你才可以无限的描绘自己精彩的一生！

　　以上为有关于生命的意义的作文是小学四年级 篇2范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

有关于生命的意义的作文是小学四年级 篇3

　　在西安的第一天晚上，我买了一张《华商报》来看今日的新闻，突然，一则新闻吸引了我的注意。

　　这是一则关于生命的新闻。华山上午的时候，一名清洁工人在西峰悬崖上清洁。突然，绳索的纲扣爆裂，清洁工人掉下了山。就在这千钧一发之际，一只手稳稳地把清洁工人拉了上悬崖。据了解，这男子姓张，37岁。因为他自己认为活不下去了，而想轻生，突然听见有人喊救命，就挺身而出，把清洁工人救了上来。面对记者的采访，他说，自己要从头开始，过去的经历只会影响到现在，经历，无论悲喜，对有些人来说痛苦，对有些人来说是财富！何必让自己的经历把现在甚至未来都变得痛苦呢？

　　生命真的没有一点意义吗？不，这个过程是会有挫折的，我们应该积极向上，不要被小挫折给难倒，如果过程没有黑暗，光明也不会被衬托出来。于是，我下定决心，一定要好好充分利用生命，使自己活得更加光彩有力！

　　以上为有关于生命的意义的作文是小学四年级 篇3范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

有关于生命的意义的作文是小学四年级 篇4

　　《灯光》是我上六年级时学过的一篇课文，我至今难忘。

　　在一口气读完《灯光》后，泪水模糊了我的双眼，我被郝副营长那舍己为人的精神所感动了。

　　我合本沉思。人生最宝贵的就是生命，因为生命会对每一个人来说，都只有一次，谁不万分珍惜它呢！但是，郝副营长却在自己最年轻的时候，慷慨的献出了自己的生命。这究竟是为什么呢？是他不懂得生命的意义吗？不是，他对生命的意义了解的最清楚、最深刻。他知道，一个人活在世上，绝不仅仅是为了自己，而是为了他人活得更美好，这样的生命才有意义、有价值，才是最宝贵的生命。

　　但是，现在的大多数人却还是这样。他们有的人认为人生太短暂，如果不及时玩乐，就会让生命的火炬白白的燃烧，因此，他们拼命的追求金钱和欢乐，完全不顾及他人的利益；有的则千方百计的想坑害别人，自己从中得到快乐和满足，这种人行为更可耻。在他们身上，我们根本看不到生命的闪光，只看到自私自利的丑恶灵魂。有些青少年虽不是这样，但他们还是热衷于追求享乐，谈到穿的吃的，他们兴趣昂然，谈到学习工作，他们却索然寡味，胸无大志。他们也是只顾自己。这样的生命难道有意义吗？

　　同学们，让我们像郝副营长那样用“生命之光照亮胜利的道路”，让自己的生命放射出更多的光和热吧！

　　以上为有关于生命的意义的作文是小学四年级 篇4范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

有关于生命的意义的作文是小学四年级 篇5

　　“生命的意义”是个空泛得不着边际的话题。有人说：生命的意义在于奉献，我总觉得这样说有些言不由衷。时髦的说法是生命的意义在于实现“自我价值”，这样说的潜层意思是：如果达到一定的“成就”，如获得某种职位、地位，或做出了什么业绩，成了“名”当了“家”，就有了“价值”，而一生默默无闻的人当然也就没有了“价值”。这样理解生命的意义，平凡的人就有了一种惶惑，以为自己活着连“价值”都没有，相反，我对一些绞尽脑汁追求“价值”的人而其所具有的真实“价值”表示怀疑。无论怎样，这样理解生命意义并不具有普遍性。

　　还有一种让人们听着有些震憾、颇为“玄奥”的说法是：“生命没有意义”，——与整个宇宙的广度和历史的长度相比，一个人确实十分渺小，人生犹如一瞬，无所谓“意义”，但是，这么极端的解释又脱离了人们对现实人生内省的范畴。

　　生命的意义是什么？不同的人有不同的理解。事实上，人们在生活中并不是在“寻找意义”，而是忙着“生存”以及如何更好地“生存”——这才是人生追求的最切实的意义。

　　无论从事什么职业、有什么样的文化程度、占据着什么地位的人，历尽人生后只有一点是共同的：他来到世上几十年，从懵懂无知，最后都多多少少地“懂得了”。无论是谁，无一例外地用一生去观察这个世界、感受这个世界，他离开的时候和来到的时候所不同的地方就是：从混然无知到感慨万端。认识这个世界，认识人类，认识自己，可能这就是生命意义。

　　“我经历过，我懂得了”，当人离开世界时，最大的收获仅仅如此。对人生和世界理解得越丰富、越深刻，也越有价值。这样看待生命的意义，就不存在人生的成功和失败，也不存在虚度年华的问题。生命过程，如果不从功利的角度看，它对于无论何人，的确是一样的。

　　这样理解也可以安心了，再没有必要互相攀比，人们都在进行着自己的生命过程，在这个过程中，满腹幽怨与满腹经纶同样有意义，因为那都是生命教给你的！

　　以上为有关于生命的意义的作文是小学四年级 篇5范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

有关于生命的意义的作文是小学四年级 篇6

　　同学们，你们可以知道自己生命的意义是什么吗？其实我们只要顽强的活下去，生命就会开始变得更加有意义。

　　记得有一次，我和妹妹没有回到自己老家的姥姥家玩。我和妹妹在后院玩的时候，看到了这样一株小树苗在石头缝中生长着，我心想：一棵非常脆弱的小树已经可以在石头上控制生长，真是太神奇了。于是我就问一个妈妈，她说：“一棵脆弱的小树，可以在石头中我们慢慢的向上发展生长，是因为企业它在中国顽强奋斗拼搏，有很大的理想。”起初，我不懂孩子妈妈的意思，可如今，那小树需要已是这个后院的一把遮阳伞，我这才能够知道他们顽强的生命是多么重要有意义。

　　还有一次，我们去吃饭的弟弟，大人们还在做饭的时候我一个人无聊，我向右走向左走，去看看有什么有趣的东西。我去了一所房子，看到小白球，让他带着一个奇怪的白色小球打法。母亲看到白色小球在我的手，喊道：。“来代替手乱来。”我无奈地问妈妈：“这是什么，为什么连打它不会工作？”妈妈语重心长地说：“这是一个茧，随着生活90天以上蚕，后吐完蚕茧有，也有茧，能变成蝴蝶，有的会孵化蚕，茧，有一个很大的药用价值，我们穿丝绸衣服，丝绸等，都是信贷蚕，你不能破坏茧。“听了妈妈的话，我终于明白了，原来，短暂的生命有无限的意义。

　　生命活动都是一个有意义的，生命过程中有鲜花企业也有掌声，有荆棘也有泪水，生命的意义，在于无尽的追求和技术创新。

　　以上为有关于生命的意义的作文是小学四年级 篇6范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

　　以上为佳文《有关于生命的意义的作文是小学四年级》全文内容，如《有关于生命的意义的作文是小学四年级》对您有帮助，或者您对于《有关于生命的意义的作文是小学四年级》有建议，欢迎反馈给我们，以帮助到写《有关于生命的意义的作文是小学四年级》方面文案需求的朋友们。