生命宝贵作文400字左右
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
生命宝贵作文400字左右 篇1
树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长；悬崖上的松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉……今天，我要说的是薄荷，它也有再生的能力。
我们教室门前摆着一排花，有带刺的仙人掌，一个月不给它浇水也能活；有长着肥厚绿叶的碧玉，它需要一周浇一次水；还有生长几天就能满盆的金钱草，它是没水就活不了……这些花各有各的生长特点，各有各的独特形状，我欣赏它们顽强的生命力，但其中最令我敬佩的是不显山不露水的薄荷。
薄荷长得又细又长，而且很少，显得花盆里只见茎不见叶，很少有同学围观。有一天，老师用剪刀给薄荷“剃了个光头”，叶子没了，花盆里只剩下了“光杆司令”。同学们对老师的举动感到疑惑不解，纷纷问老师为什么这么做，好端端的薄荷难道不要了吗？老师笑着说：“这是为了让它更好生长。”我们面面相觑，还是一头雾水。接下来的几天大家如往常一样，早晨把每盆花搬到阳台上，晚上再搬进教室。一天早上，不知是谁喊了声：“‘光杆司令’长‘头发’啦！”同学们都激动地围到薄荷前看。只见薄荷“头顶”被剪掉的地方都长出了两个枝杈，每个枝杈上都长出了几片叶子，看起来像个小凉亭。“真神奇啊！”“居然还能活下来！”同学们你一言我一语，都在为薄荷顽强的生命力赞叹着，也明白了老师的意图。
这就是生命的力量，它为了自身的蓬勃发展，无论受到怎样的挫折，都会顽强地生长。这种精神值得我们学习。
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生命宝贵作文400字左右 篇2
四年级的时候，我们学过一组有关生命的课文。在这一组课文里我们学了《触摸春天》，《永生的眼睛》，《生命生命》等课文。
我们应该学习身残志坚的：史蒂芬霍金,张海迪,海伦凯勒......他们虽然身体有缺陷，但仍然坚持地活了下来，这种顽强的精神令我佩服。
像人称宇宙之王的史蒂芬霍金。19××年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久便完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。19××年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的功能。霍金在轮椅上坐了四十年，全身只有三根手指能动，演讲和答问只能通过语音合成器来完成。虽然霍金全身受残疾，但他还是用他那三根手指顽强地活了下来。他这种勇气令我十分敬佩。
生命是短暂的，但我们可以让有限的生命体现出无限的价值。我们应该珍惜生命，决不让它白流失，使自己活得更加光彩有力。
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生命宝贵作文400字左右 篇3
四年级的时候，我们学过一组有关生命的课文。在这一组课文里我们学了《触摸春天》，《永生的眼睛》，《生命生命》等课文。
我们应该学习身残志坚的：史蒂芬霍金,张海迪,海伦凯勒......他们虽然身体有缺陷，但仍然坚持地活了下来，这种顽强的精神令我佩服。
像人称宇宙之王的史蒂芬霍金。19××年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久便完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。19××年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的功能。霍金在轮椅上坐了四十年，全身只有三根手指能动，演讲和答问只能通过语音合成器来完成。虽然霍金全身受残疾，但他还是用他那三根手指顽强地活了下来。他这种勇气令我十分敬佩。
生命是短暂的，但我们可以让有限的生命体现出无限的价值。我们应该珍惜生命，决不让它白流失，使自己活得更加光彩有力。
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