支撑生命的人作文热门

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

支撑生命的人作文 篇1

　　在我的生命中，有许多重要的人，他们给予了我许多的帮助和关心，但在我心里，妈妈是最重要的人。

　　那天，乌云密布，天灰蒙蒙的，看上去是要下大雨的样子。在我清校的时候，妈妈早早地来到了教室门口等着我，却发现我不在教室，她着急地打着同学家长的电话找我。可那时我在教学楼，忘了告诉妈妈今天要清校，要晚点儿才能回去。她本想回去在停车场处等我，但那时大雨倾盆，妈妈没有带伞，回不去。她那焦急的心情可想而知。

　　我在教学楼那边忙着“工作”，没有想到母亲在教室门口一直等着我。清完校，我冒着大雨狂奔着向教室跑去，到了教室门口，我傻眼了——妈妈不知哭了多久，眼里充满了无助。妈妈看见我立马把我抱在怀里，我本来冷冷的身体顿时感到一股暖流涌来，心里暖暖的。妈妈看我像个“落汤鸡”，关切地问道：“你怎么被淋成这样子了？”“我看着大雨一直在下，怕你等着急，便奔跑了过来。”我说。“傻孩子，你不会等雨停了再过来吗？”妈妈的话里充满了爱的“责备”，我顿时眼泪湿润了。

　　我突然感觉到，原来母爱这么伟大。我爱你，母亲！

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支撑生命的人作文 篇2

　　我不由得停住了脚步。

　　从未见过开的这样憔悴的玫瑰花，花朵被昨夜突如其来的沙尘暴吹的七零八落，枝条也寥寥无几，花瓣像别被零落的小天使，纷纷散落，分散在地，让倍感凄凉，底座只有一个可以当废弃物的花盆，它向世人展示着它那颓废的身躯，仿佛想得到世人的一点施舍。

　　我对这盆花起了怜悯之心，但它的根几乎烂掉，即使有再好的泥土为它治愈，也是无济于事。

　　视角转向地球的另一处，撒撒哈拉大沙漠，同样是经过了一场狂风的洗礼，驻扎在广大无垠的沙漠中最不起眼的角落，扑面而来的沙子飞向仙人掌全身，几乎将她吞噬，但它仍然顽强的傲立于沙漠之中，靠微风抖抖身上的余悸，以全新的面貌和心态面对着恶略环境。

　　从远处走来一群人，我也在其中，我们被缺水闹得身体虚弱，被突如其来的沙尘暴弄得不知所措，看到这颗生命了旺盛的仙人掌，每个人都无奈的摇了摇头。

　　同样是一场沙尘暴，玫瑰和人，仙人掌都有着不同的结局，似乎这是上帝的不公，给了他们不一样的体质，又似乎是常年处在环境恶略下铸造的坚强意志，比处在温室中娇生惯养，处在办公室有茶水食品伺候的人不知强了多少倍，

　　我又想起同学写的每日一言：只有在田野中生长的野花才能对温室中的花朵耻笑。试想一下，要是仙人掌和玫瑰花同在一个屋檐下，面对彼此的处境，他们有该如何面对彼此呢？

　　其实，我们就像玫瑰花一样，娇身惯养，含着金匙长大，我们从不用操心任何一样东西：金钱，名利还是未来，因为这都是父母安排好的，我们能做的就是沿着路线走，殊不知这条路线也有偏离轨道的时候，一遇到挫折，怎么办？哭？还是回避？大不了一死。我想，这就是为什么会在一年里出现那么多的青少年自杀的原因了吧。

　　而深处大山里的孩子，他们就不同了，因为穷，从小就要帮助父母做家务，喂猪，种田……他们经历了太多风雨，所以从不惧怕风雨。他们像极了仙人掌，像极了那种坚韧不屈，勇往直前，不怕挫折的那股劲。从这个角度看来，他们并不是一无所有。

　　所以，我们从小就要要培养酷似仙人掌的那种品质，即使将来面对再大的风雨，也要自己去抗，再难，也要让我们的生命开成仙人掌那般灿烂。

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支撑生命的人作文 篇3

　　妈妈就像一棵大树，为我遮风挡雨；妈妈就像一阵暖风，为我带来温暖。在我的生命中，妈妈对我最重要。

　　记得有一次，我和妈妈去北京玩。旅行的最后一天，我想去中央音乐学院看一看。但不巧的是，天下起了大雨，我们的出租车走到一半就停止了，师傅说：“前面堵水了，过不去了，只有你们自己走了。”我刚想说：“你这人怎么这样啊，开车开到一半，真没道理啊！”可却被妈妈拦下了，妈妈对师傅说：“嗯，好的，谢谢！”

　　下车后，外面的雨好大啊，我的心里有点害怕。可没有想到，妈妈二话不说，她让我撑着伞，把我背到了她的背上，我们就这样一直向前走去。突然刮了一阵大风，伞被风吹走了，我心里一阵紧张，生怕妈妈和我会淋感冒。可是，妈妈停下来，把她的衣服给我穿上，再一次把我背起来。这时，我留下了滴滴热泪，虽然衣服都被雨水打湿了，但是我的心里却是暖暖的……

　　这就是我生命中最重要的人——妈妈。我想对您说：“妈妈，我爱您，我永远爱您！”

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支撑生命的人作文 篇4

　　冬天，白雪皑皑，鲜红的腊梅格外引人瞩目，为什么它不是在春天，夏天，秋天开放呢？而偏偏在寒冷的冬天开放呢？洁白的雪莲花傲然挺立，他是多么的坚强美丽！茫茫草原中，多少青草挺立着，它们次的被羊群所吃去，次的重新长大……山崖下，一棵松树茁壮成长，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。

　　海伦。凯勒，一个盲人，她从小就失明了，7岁那年，她的老师教她如何去学习知识，去感受春天，去做平常人所做的事情。在老师的帮助下，海伦。凯勒完成了她的大学生活，出版了她的自传《假如给我三天光明》，里面写道：第一天，我要去看世上的纯真，善良，美好，第二天，我要去看世上的幸福，安康，希望，第三天，我要去看世上的名胜古迹。啊！多么让美好的愿望啊！相比与海伦。凯勒，我们就显得很幸福，是呀！她连健全的器官都没有，却获得了如此的成就，而我们呢？明明比她幸福得多，却还要发生跳楼，跳海，上吊，服毒自杀的行为，在海伦。凯勒面前做这等白痴行为，难道你不觉得很懦弱吗？

　　何为热爱生命？何为珍惜生命？就是面对困难是不自暴自弃，这是最简单的条件，当然，在不自暴自弃的背后，帮助他人也很重要，巴金说过：生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是争取。短短的两个条件，看似简单，却有无数人做不到，请问，你做到了吗？

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支撑生命的人作文 篇5

　　乱蓬蓬的头发，细小无神的眼睛，扁塌的\'鼻子，镶嵌在这位摆渡人的脸上。

　　我在上学、放学回家的路上，经常会经过一条小河，也经常会看到他蓬头垢面的模样。但我从来都没有正眼看过他，直到他做出了奉献生命的摆渡，指引我人生的方向。

　　和往常一样，我走着那条熟悉的小路，突然，我听见了一个无助的小朋友的呼救声。但是，曾经被水淹过的心理阴影战胜了我的帮助之心，所以，我只得在那条路上大声地呼喊。

　　可是这里前不着村，后不着店，我叫了许久也没人回应。眼看着那个小孩儿已经体力不支了，我急得不知道该怎么办了！

　　突然，在我的眼前出现了一个黑点，它越来越近，越来越大，终于，我看清了他——蓬头垢面的摆渡人！眼看就要接近那个小朋友了，他好像想起了什么，突然飞身跃起，一下跳进了水里，朝那个小孩儿游去。终于，他拉住了这个无助的孩子，朝岸边游去，可是，他的速度渐渐慢了下来。快到岸边了，他用力将这个小孩子一推，一下子就把他推到了岸上，而他自己，趴在岸边，再也没有爬起来……

　　这一幕深深地震撼了我，是他，救了那个小孩；是他，改变了我人生的走向；是他，成了我灵魂的摆渡人。是的，的确是那个摆渡人，他将是我人生的摆渡人，心灵上的启明星，他将指引我前行。他那无私奉献、奋不顾身的精神定流芳千古！

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支撑生命的人作文 篇6

　　他是我人生中相处最短的一个人，但却是一个深深嵌进我生命的人。他是我小学五年级的代课老师常老师。

　　学生时期最重要的事情应该就是成绩了吧。对于一个数学严重偏科的人来说，数学成绩不仅影响了我的综合成绩，也影响了各科老师对我的看法。

　　常老师刚到我们班的时候，他告诉我们：\"我不会放弃任何一名同学，除非他自己放弃了自己\"。这句话每个老师都说过，但他做到了，做到了一个老师的责任。

　　当我翻开课本上的习题时，似乎每一页的题都是蒙的，完全找不到头绪，老师好像发现了我的苦恼，她微笑地走过来，弯下腰对我说：\"如果你认为这些题太难了，那你可以写一些比较简单的习题，从而获得成就感，鼓励自己继续学下去\"。

　　老师的一番话使我恍然大悟，我从书上、练习册上等找一些最基础的题做，我把所有的注意力都集中在了这些题上，越做越轻松，越来越准确。当我面对难题时却又是无能为力。我到老师的办公室再次寻求帮助，老师说：\"你肯学，老师就肯教。\"他耐心地为我讲解，无论我问的题再多再繁琐，他还是一如既往地为我讲解。

　　在一次的测试中我的\'数学成绩提高了30多分，那是我第一次靠自己的能力解决了如此多的习题。虽然同学们也曾怀疑我作弊，但是我自己心里最清楚，被怀疑作弊也意味着他人的一种变相地肯定，不是吗？

　　正当我准备把这个好消息告诉常老师的时候，常老师却辞职了。

　　常老师是照亮我人生的一盏明灯。他让我明白了每个人的人生中都有无能为力的时候，这时你不妨停下来，寻找一些能使你前进的动力，为你点燃希望，照亮内心的冷漠、无助和黑暗。

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