实用的动物生命的作文九篇三年级
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
实用的动物生命的作文九篇三年级 篇1
人类，是害死动物生命的最大凶手。
这是我在课堂上学到的一句话，当我读到时，我觉得这句话不对，当时也并不理解。但是我这几天从一件小事中真正的体会到了这句话的深刻含义。
那天，我和班上的同学一起出去玩，当时同学在马路的一旁看到了一位卖兔子的阿姨，后来同学给我买了一只，当作给我的生日礼物，同时也给她自己买了一只。我非常高兴，一向喜欢兔子的我，今天怎会放弃养兔子的机会？
兔子到了我家，便开始习惯了我们家的生活，我每天早上、中午、晚上，都到楼下去喂兔子吃草。那天中午，哥哥来到了我家，就当我不注意的时候，哥哥或姐姐喂我的兔子吃了青菜，吃青菜不要紧，但那个青菜是洗过的，兔子吃了要拉肚子的。我跟哥哥说了，可是哥哥不信，说完之后我把那剩下的洗过的青菜叶子给放在了桌子上。晚上，不幸的事情发生了……
我的兔子拉肚子-—死了。就因为我那小小的疏忽，而断送了小兔子的生命。如果我不买，那只兔子现在还在吃草；如果我那天好好看着兔子，它就不会死；如果……
哎！现在我才知道，为什么世界上会有那么那么多的宠物灭绝了，答案很简单，因为人们总是不爱惜自己的宠物，也许就在那一点的疏忽，就断送了动物们的生命。
你们说，难道人们不是害死动物生命的凶手吗？？质问一下你自己，是不是也杀害过动物的生命呢？？那你今后准备怎么做呢?？
以上为实用的动物生命的作文九篇三年级 篇1范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
实用的动物生命的作文九篇三年级 篇2
记得几天前我在电视上看到一个纪录片很感人，记录的是一个象群的感人故事。
一群大象走在农田旁，一头小象吃了几个农作物，母象首领发现后，一下子把小象推开，好像在暗示它不可以吃，谁知道上面有什么药，小象也好像看懂了母象的意思，贪吃的小象竟收口了，一起和大部队赶路。
果然，母象没有猜错，在走了几百米后，小象突然一下子口吐白沫，走起路来摇摇晃晃，好像一个刚喝了四瓶西凤酒的人一样。母象看到小象这般情景，大叫了一声，一下子有三个母象快速的跑了回来，左一个，右一个，后面一个把它往前推，可小象越走越慢，眼中还流出鲜红的血液，过了一会儿，小象倒了下去，“噗通”一声，扬起一团灰尘，等灰尘消失了一点，可以隐约看到小象时，小象周围有一大滩的血液，好似一个血池，可等灰尘消失后，我被这一个动作感动了：那三头母象一直用头顶小象，好像在向上天祈祷，希望上天再给这个小象一条生命，想上那平时贪吃的小象站起来，可是，它已经被农药害死了，再也站不起来了。
大象的生命就这么不值钱，人类往农作物上喷洒农药，只是为了除害虫，可他们知道不知道，因为喷洒许多具有剧毒的农药，已经让许多可爱的友善的动物失去了宝贵的生命。
所以，请大家爱护动物吧！
以上为实用的动物生命的作文九篇三年级 篇2范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
实用的动物生命的作文九篇三年级 篇3
我们家的鱼缸里有一条“懒人鱼”，那是我六岁半时买的。为什么要叫“懒人鱼”这个怪名字呢？原来，这种鱼的生命力极强，几乎不用任何人照顾。
有时候，我连续好几天都忘了给懒人鱼喂鱼粮，但懒人鱼仍然好像若无其事地游来游去。如果是其它鱼，一定早饿死了。懒人鱼还有一个特点，那就是在冬天的冷水里也安然无恙。别的鱼可是要有加热棒才行，可见懒人鱼的适应力极强。
有一次，爷爷和奶奶来看我，爷爷在东风公园的钓鱼场一下子买了五六条鱼。爸爸曾经告诉过我外边捞来的鱼要先在另一个水盆里放一两天，以便给鱼消毒。但在那一天，粗心大意的我忘了这道工序，直接就将外边刚捞来的鱼放进鱼缸里了。后来的情况证实我犯了错，鱼缸里的鱼接连二三地死去，最后就只剩下陪伴我两年多的懒人鱼了。
懒人鱼那巨大的生命力使我震撼。它竟然可以战胜饥饿、严寒和可怖的病毒，真是顽强的名符其实的懒人鱼啊！
以上为实用的动物生命的作文九篇三年级 篇3范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
实用的动物生命的作文九篇三年级 篇4
在许多人的印象中，动物只是畜生，它们的生命低贱，不起眼，而之前的我也是这样认为，但是，那件事，我终生难忘，那是一个冬天——
那个冬天许多大雁都在南飞，但也在这个时候，有些人在捕鸟，就在我和妈妈去奶奶家的路上，我看到了这样一幕——一只大雁，被打伤了，它奄奄一息的倒在马路上，十分可怜，但你始终想不到，另外一只大雁飞来了，看到这一幕，它扑打着翅膀，很是着急，它努力的撕喊，但是，这只大雁已去。它不甘心，它想把它拉过去，无奈，却拉不动，它无能为力，只在死去的尸体上，趴着，静静的趴着，它不说话，只是在那趴着。
我被震撼了，原来，动物也有感情，也有和人一样的感情，它们和人一样，请善待它们。
以上为实用的动物生命的作文九篇三年级 篇4范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
实用的动物生命的作文九篇三年级 篇5
在前一个暑假里，我打算到阳台洗衣服，不知哪只喝醉了酒的小蜘蛛从地上管道钻了出来，爬到了水龙头下面的大盆上，还有一个绿色的小盆，估计这只小蜘蛛可能是饿了爬到我们家的阳台来了。
啊！不是吧！我生平最讨厌的就是虫子之类的东西，今天我看见了一只小蜘蛛，它有六条敏捷的腿，头红红的，圆圆的，让人看了就毛骨悚然，可恶心了。
我想也不想地就举起杯子，往水龙头里装水，先装了半杯，倒在盆子的壁上，想冲掉蜘蛛，没想到蜘蛛敏捷的躲开了。
我又倒了一杯水，准备倒在蜘蛛身上，想把蜘蛛冲走，咦？我小心地拎起小盆子的一角，啊！可恶，你这个小蜘蛛胆大包天，还想爬到我手上咬我，小蜘蛛的速度惊人，好像一秒钟之内能够飞起，所以也不能小瞧哦！
我怒发冲冠，哗！一杯子谁泼向小蜘蛛，小蜘蛛又轻而易举地从我手上逃脱，也顶多算个“盖世英雄”一般能挡住我的第二泼水，“定标水弹”的小动物也挺少的。
嘻嘻！这下你的挡不了了，看我的“隐形飞镖”。“哗哗哗！我听到吱吱的声音，仿佛在向我诉说你们人类心肠太坏了，连无知的小动物也不放过。”
抖了抖脚，气冲冲地走了，我感到了一点愧疚。
哎！“小动物的生命真顽强，”被我的三连击轰了三便还不死！
以上为实用的动物生命的作文九篇三年级 篇5范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
实用的动物生命的作文九篇三年级 篇6
动物，在人看来非常低等。但那是他们错了。动物，人是需要的。
我说的是野生动物。如果你认为不需要，那我给你举几个例子吧!
狼：相信大家都看过〈狼和鹿〉。狼没有那么坏。它吃掉病鹿，鹿就不会大批的死亡，它也是“清道夫”，死尸也会被它清灭。
兀鹫：相信大家知道兀鹫是什么，它，就像上面的狼一样，也是“清道夫”。只不过它们吃的死尸有一点不一样。你知道吗?没错，你回答的丝毫不差，兀鹫吃的东西是已经死了很久，且已腐烂的东西。这样，大自然就不会太脏了。
蚂蚁：蚂蚁大家都熟悉，也杀了许多，但是你有没有想过，蚂蚁到底吃什么呢?哼!知道你还杀!没错，蚂蚁就是吃垃圾的。你说什么?你说蚂蚁太小，连芝麻也吃不下去?难道你不知道蚂蚁的数量吗?它在森林里可是数量最多的。团结力量大你不懂吗?
海鸥：海鸥大家很熟悉吧?大家可能只知道它吃水生物，但它也吃岸边的垃圾，清理海岸。
怎么样?听了我的举例介绍后，你是不是对动物产生了怜爱之心，想对猎杀动物的人拳打脚踢?心动不如行动，赶快来一起保护动物吧!
以上为实用的动物生命的作文九篇三年级 篇6范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
实用的动物生命的作文九篇三年级 篇7
一天，爸爸和妈妈带我去动物园里看动物。瞧，这些动物真可爱呀!
一只胖嘟嘟的熊猫正在吃着鲜嫩的竹叶，吃得正香呢!一只美丽的梅花鹿在树下悠闲吃着嫩嫩的树叶。两只调皮的猴子正在假山上玩耍，其中有一只猴子想要爬树，却被另一只猴子拉着尾巴，样子真逗人发笑，猴子看见游客还扮鬼脸呢!
动物园里的动物太招人喜欢啦!
以上为实用的动物生命的作文九篇三年级 篇7范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
实用的动物生命的作文九篇三年级 篇8
每当你吃着香喷喷的羊肉狗肉时，你是否想过那是一条生命;每当你走进菜市场时，你是否想到那是一条条生命是死在屠夫手中的屠刀里;每当你看见大人杀死一只动物时;你是否想过要挽救哪一条生命?
生命是我们母亲给我们的，而它们的生命是他们母亲给的。在它们母亲怀着它们时和我们的母亲是一样的!为什么我们不能和睦相处呢?在现在的才市场里还有多少条生命呀!死去了多少条生命呀!可是这些生命不是它们自己而死，而是被我们这些人杀得!可想而知，有些人会说：“那个又不是我们杀得，凭什么说是我们，难道杀他们的屠夫就不要责任了吗?”我可以告诉你们：如果你们这样想就错了，虽然屠夫有错，但是你如果不吃他就不会杀了!我希望大家可以尊重动物，爱护动物。我也相信只要我们努力以定可以让更多的动物活着!更多的生命活着!
以上为实用的动物生命的作文九篇三年级 篇8范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
实用的动物生命的作文九篇三年级 篇9
在一个风和日丽的日子，我去楼下再熟悉不过的蚂蚁洞旁玩。
突然，一只大蚂蚁背着一颗绿豆从洞里爬了出来。我出于好奇，把一颗石子放在了大蚂蚁的背上，“哦!天哪!”我喊出来了，那幼小而顽强的生命，竟然背着那颗石头走动着，对他来说，这颗石头好比就是一辆自行车，可它没有放弃，这每一步都显得那么沉稳!那么勇敢!那么坚强!他为了把食物送回洞中，不怕困难，勇往直前!
我又一次想折磨它，就抓这蚂蚁的一条腿把它放在了树上，瞬间，那条腿掉了;我接着抓起他另一条腿，把它放在了路旁;我再次抓起他的两条腿，把它放在了它目的地旁，瞬间，被我抓起的两条腿也掉了。只有三条腿的蚂蚁用两条腿背着绿豆，用一条腿慢慢的爬着，用一条腿爬地蚂蚁几乎无济于事，但他的精神打动了我。贵在坚持，在我们还没有做到的时候，这顽强而幼小的生命——蚂蚁，却做到了。
生命只有一次，那只蚂蚁，今后的命运怎样，不知道，可我肯定，他会活下去，因为它有我们人类最宝贵的精神——坚持。那一刻，我震撼了，只有学习小蚂蚁的精神，才能体现出生命的价值!
以上为实用的动物生命的作文九篇三年级 篇9范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
实用的动物生命的作文九篇三年级 篇10
一天下午，我跟往常一样在阳台上给那几盆花草浇水。当浇完最后一盆桃花的时候，我好像看见土里似乎有什么东西在蠕动。仔细一看瞧，呀，原来是一群蚂蚁。我这一浇，把它们都陷在了粘稠的湿泥里，它们正努力地挣扎着。但有些蚂蚁在靠近盆边的泥土上，没有陷入危机。我以为它们一定会趁着危险来临之前四散奔逃，可是，它们却做出了让我吃惊的举动。它们小心翼翼地挪向了那些湿润的泥土。原来，它们想把那些陷入泥沼的同伴给就出来。一只、两只、三只――遇险者一只又一只地被救了出来。蚂蚁们脱险后，不断摆动着触须，好像在互相传递着信息蚂蚁。过了好一阵子，蚂蚁们大概确认救援工作完成了，才一只只有秩序地离开。
正当我松了一口气，准备离开的时侯，忽然又有了新的发现：花盆里还有两只小蚂蚁在一点一点地搬运泥土，这是怎么回事呢？我定睛一看，原来湿泥中还有一对触须在竭力摆动着，还有两只蚂蚁般呀般，好久了都没让触须下的身体露出来。我心里埋怨自己：要不是因为我，这些蚂蚁怎么会困在泥土里不能动弹呢。我想用手指帮着两只蚂蚁挖出那被埋在泥土里的小伙伴，可一想，它这么小，我的手指一挖，说不定会让它受伤，或许还会就此丢掉性命。我左思右想，突然想到了牙签，对啊！牙签那么细，只要小心点，一定不会伤到遇险的小蚂蚁。我转进了房间，去找牙签。可当我再次走回花盆旁时，却惊奇地发现，那只遇险的小蚂蚁已经摆脱困境，成功地出来了。
被救出来的小蚂蚁摆动着触须，跟着那两只“救命恩人”慢慢向花盆边挪去。
我的心一下子变得暖暖的，小小的蚂蚁在同伴危难之时所变现出来的团结、勇敢、智慧和那种永不放弃的精神实在让我震惊、让我感慨。
以上为实用的动物生命的作文九篇三年级 篇10范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
以上为佳文《实用的动物生命的作文九篇三年级》全文内容，如《实用的动物生命的作文九篇三年级》对您有帮助，或者您对于《实用的动物生命的作文九篇三年级》有建议，欢迎反馈给我们，以帮助到写《实用的动物生命的作文九篇三年级》方面文案需求的朋友们。