道德与智慧作文题目
在日常的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。
道德与智慧作文题目 篇1
曹冲称象,智慧有了重量;草船借箭,智慧分出了多少。程门立雪,彰尊师重道之仪;李密陈情,显孝子之诚。智者易为,圣事难寻。
智慧是藤蔓,道德是树干。但丁曾说:“道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”可见,只有正确把握与衡量道德与智慧的关系,我们就会拥有最宝贵的财富。
诸葛孔明轻摇羽扇,奏响了胜利的乐曲。
面对着城门外蓄势待发的百万魏军,回头看一眼城内所剩无几的士兵和百姓们期盼的眼神。孔明没有一丝慌乱,从容淡定的坐于城门之上弹起了乐曲。听到乐声,魏军面面相觑,见孔明神明神态悠闲,临危不乱,便猜想城中有诈,便命令军队撤回,丧失了得胜的机会。而城中百姓无不展露笑颜,赞孔明智在必得。
空城计,此诸葛孔明之智也。孔明之智,保一国安定,显智慧之深。
程婴深山藏孤,此道德之义也。
庄姬夫人的殷切希望,公孙杵臼的以死相托,程婴深山藏孤。面对着奸人的威胁和强逼,想起夫人的以死相托,程婴用自己的孩子换的赵氏遗孤。他忍下丧子之痛,艰难生活,抚养着赵家的孩子。他叫孩子读书写字,让他健康成长。当孩子长大,此时的程英已步履蹒跚。
程英用自己的真诚和仁爱培育了一颗道德之树;用自己的步履蹒跚,彰道德之重。
弘一大师,轻摇藤椅,德与智的光照亮。
一次,弘一大师到弟子丰子恺家做客,入座前,大师轻摇藤椅,方才入座。弟子见后不解,问之。大师笑曰:“两藤之间恐有小虫躲避,轻摇藤椅,好让小虫躲避。”大师用他的善行诠释智慧之奥妙,用他的佛心诠释道德之高深。
由此可见,智慧是解决问题的方法,而道德是一切行为之花。我们应好好珍惜所拥有的财富即道德与智慧。用智慧成就道德,用道德诠释智慧。德与智,世间最美的风景。
学着用道德的甘露去浇灌智慧的花蕾吧,我相信,终有一天我们会看到成功的果实高挂枝头。
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道德与智慧作文题目 篇2
智慧是达芬奇蒙娜丽莎,智慧是海明威老人与海。智慧在黑暗中点亮灵感,在逆境中完善理想。约700多年前,但丁有一句名言:“道德常常能填补智慧的缺陷,智慧却永远也填补不了道德的空白。”阐释了道德的重要性,只有两者兼并才更为完美。
宋朝秦桧,为当朝状元,很有才华,也算是有智慧的了,但是道德败坏,迫害岳飞,一心卖国求荣,如此智慧,于国于家,有害无益。十年寒窗功名加身的陈世美,也是个又智慧的人。但是却因为荣华富贵而抛弃了妻子与亲身骨肉,这样的智慧又有何用?一个人缺乏智慧,最多是个庸人,不会危害社会。但如果缺少道德,他的智慧越高,对社会的反作用就越大,危害也就越大。
所以,失去道德的智慧是毫无意义的。道德,即对人负责且不伤害他人。道德决定智慧的好坏,道德败坏之人若拥有智慧,则会利用其损人利己;道德高尚之人若拥有智慧,则会运用其造福人民。在智慧的沙漠里,人的道德精神,同样可以绽放出文明之光。只有道德高尚并加上智慧的配合,才可称之为完美。孔子,便是一个道德高尚的人,并拥有过人的智慧,成为中国流传千古的“孔圣人”。道德与智慧的结合被人称诉已久,著作《论语》的思想道德广为流传。
毛泽东保卫国家,建立新中国;爱护人民,追求民主思想。道德与智慧完美结合塑造了一位伟大的领导让你,别中国人民尊重和铭记。当越来越多的智慧取代了最初的单纯,淡漠着心对道德的向往。请你坚定。那么所有的智慧将更容易地融入生活,运用自如,使你的生命璀璨夺目。一个人只有道德高尚,他的智慧才能最大限度的发挥作用。使人发展的更为完美。
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道德与智慧作文题目 篇3
星期天上午,我和朋友在大街上闲逛,路边围这几个人。我走过去看看了看,只见一名中年男子坐在地上,在他前面地面上用白色的粉笔写着一行十分醒目的字:我老母亲得了绝症,需要很多钱……哦,这种是见多了,心想:准是骗人的。
因为是周末,路边摆出了很多小摊,也引来了另一部分人:几个乞讨的人,每个人都穿得破破烂烂,全身脏兮兮的。看着那么多人在装可怜,我想绕道而走!
正在这时,一个乞丐却迎面过来,这个乞丐全身褴褛,衣服早已看不出颜色,身上还散发着难闻的味道,“又是一个来乞讨的吧?”但出乎意料,这个乞丐没有像路人乞讨,相反,他从身后的袋子里拿出了一大叠零散的钞票,放在了刚才看到那个人的面前。
我被这一举动感动了,似乎不相信自己的眼睛,不光是我,路边的所有人都愣住了,他这是干什么?他每天乞讨,一天最多能讨个几十元钱,现在一下子都给了这个人,他是怎么想的啊?
乞丐刚离开时,这时有一个好事的冲了上去,问道:“你是乞丐,怎么把钱给他,你知不知道这个人有可能是骗子啊!”乞丐没有说话,眼睛里透露出淡淡的微笑,然后走了。再看刚才那位中年男子,却径直跪了下来,向远走的乞丐磕头。
这个乞丐傻吗?不知道,但是,我知道眼前这个中年男子需要钱。
中年男子是骗子吗?不知道,只知道乞丐也给了他自己辛辛苦苦讨来的一点钱。
我发现,身边说笑的人不笑了,也投下一些钱来。于是,我也拿出了仅有的几十元钱给了他……
现在的社会充满了爱,每个人都会通过劳动获得美好的生活,请你抬想头!要自尊,自信,自强我不奢望他们会有什么改变,我只希望自己坚持这么做,让自己感到良心的安慰!
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道德与智慧作文题目 篇4
道德是每个人所具有的品德,但智慧却不是每个人都有的,先天愚笨的人就没有什么智慧,但道德却是每个人都有的。
道德表现在社会的方方面面,有社会道德、伦理道德,而智慧就很局限,只一个人的智力和才能。文艺复兴时期的意大利是人但丁说:“道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”是啊!一个人没有智慧人们不会责怪他,但如果一个人没有道德却会受到良心的谴责,世人的唾骂。那我想请问:“你难道愿意和一个没有道德的人做朋友吗?”
我想得到的回答应该不会有“是”的吧!道德体现在一个人的良知与爱心。
人之初、性本善,人本来是善良的,可为什么有的人会变的凶狠、恶毒呢?原因是他的道德观念发生扭曲,他的良知不存在了,大家都知道脑力残疾的人应该没什么智慧吧,但他们一样很受人们的尊敬,因为有道德的人、有良知的人会受到尊敬的。
弘一法师到他的弟子家中做客的时候,他没有立刻坐下,而是轻轻的摇动藤椅,使小虫躲避,然后再坐下,他的弟子不解,问道:“您为什么要摇动藤椅呢?”弘一法师答曰:“这样可以使小虫躲避,以免伤了小虫啊。”
弘一法师这一细微的动作,正体现了一个人的道德与智慧完美的结合,既体现了他的爱心,又体现了他的智慧,其实德与智只在一念之间,用不着去做什么伟大的事业、杰出的贡献,只要在生活中做一个很平凡的举动,便可知晓。
弘一法师连一个小昆虫都那么爱护,更不用说对人、对朋友的爱护了,虽然他忍受不了世俗的争夺,最后归依佛门,但他的道德与智慧仍在,就想诗人但丁说的那样道德比智慧更重要。
从小父母老师就教育我们要有爱心,要做一个善良的好孩子,有道德行为规范,道德是智慧的前提。先做好德,再去做智吧!
德与智,只在你我心中。
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道德与智慧作文题目 篇5
智慧是鸟巢式的体育馆,是海洋式水立方。道德是江革行佣供母,是董永卖身葬父。
——题记
德
道德是我们中华民族传统中不可缺少的部分。在今天看来道德的缺失已经成为一个严重的问题。
在公共汽车站,大家都在等车,车终于来了,人太多太拥挤,但大家都有序的上车,可是有两个人破坏了社会秩序,挤开刚要上车的奶奶,走上车,虽然车上有空位但他们两个人还是凶恶的夺来自己想要的座位,受害人只好委屈的到一边站着。这种人被人们唾弃,可是谁又敢出来伸张正义呢?还好有人给奶奶让座。
人们的气也就消了些。其实人们心里都知道这种人早晚会遭到报应,并且他们也有老的那一天。他们是不道德的,也是没有智慧的。
我们应该有道德修养,道德常常能填补智慧的缺陷。
智
有智之人,数不胜数。
可是那么多有智慧的人,就真的有道德吗?
现在社会发展迅速。国家尤其教育。大家都讨厌考试,有些人利用这一点,替别人考试考证挣钱。有的人会张大嘴巴说:“哇塞,真有头脑,真有智慧这么容易就能挣到钱。”
可是这些人有没有想一想,他们智慧虽高但是没有道德修养。如果被查出来,对自己,尤其是对雇主坏处有多大。还有当他们拿着证书被录取了,公作无厘头。又会怎么样?
这是在害人。
有智无德。
弘一大师轻摇藤椅,好让小虫躲避,方显德与智。
智慧永远填补不了道德的缺陷。现在社会不是缺少有智慧的人,而是缺少有道德的人。
不管以前我们怎样看待道德和智慧,现在我们要做一个有道德的人。
道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。
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道德与智慧作文题目 篇6
康德说:“在这个世界上,有两样东西值得我们仰望终生:一是我们头顶上璀璨的星空,而是人们心中高尚的品德。”星空因其廖廓而深邃,让我们仰望和敬畏;道德因其庄严而圣洁值得我们一生坚守。
某杂志刊登了一份关于青少年价值观的报告,其中的一些数据显示有相当一部分青少年对“在公共场所大声喧哗”,“在公共汽车上不让座”,“过马路闯红灯”,“竞争可以不择手段”,“诚实意味着吃亏”等明显不文明,不道德的言行表示“难以评价”。为什么会这样呢?我想,这正是我们当中一部分人对社会公德和个人品德的认识模糊甚至错误所致,正说明他们没能坚守住心中的道德律。要知道,一个人的真正价值并非取决于其容貌。衣着。金钱。地位等外在的东西,而取决于他的头脑。观念。精神。品格。爱心。气度等综合素质和内在修养,取决于他的躯壳里到底装了衣服怎样的灵魂,取决于他是否坚守住了心中的道德律!
桃李不言,下自成蹊。这次汶川大地震中那么多年轻而伟大的老师和同学,灾难猝临,生死瞬间,不约而同,毅然选择了舍己救人!他们心中那崇高伟大的道德力量,感天动地,惊鬼泣神,高山仰止,日月同辉!
“不论是黄昏,还是晨曦初露。茉莉花,总是洁白的\'。”正如希腊诗人乔治赛福斯的这首小诗所说,我们青少年要想有所成就,就一定要坚守住自己的洁白,坚守住自己的芳香,坚守住自己心中的道德律。
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