创新作文汇编八篇范文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

创新作文汇编八篇范文 篇1

　　“踩着前人的脚印，最佳结果，也只能是亚军”。我们要打破常规思维，不断创新，最终才能有所成就。

　　权威会使人受益，但不能一味信奉。我们要敢于创新，敢于打破权威。一九零零年，普朗克教授神情沮丧的对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现，它和牛顿的发现同样重要”。他提出了量子力学假设和普朗克公式，他沮丧这一发现打破了他一直信奉的牛顿完美理论。他最终宣布取消了这一假设。人类本该因权威受益，没想到这一权威使物理学停滞了几十年。

　　直到二十五岁的爱因斯坦出现，他表示支持普朗克假设，并深入研究，最终推翻了牛顿绝对的绝对时间和空间理论，创立了相对论，一举成名，成了一个更大的权威。

　　我国著名画家齐白石告诫弟子：“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。在学习过程中，要学习别人的长处，而不能照抄。

　　然而，即使是一位伟大学者，一旦落入陈旧范畴，也谈不上有丝毫成就。牛顿晚年陷于亚里和柏拉图说而不能自拔，花了十年的时间来证明上帝的存在，结果当然是毫无所得。

　　所以，我们一定要勇于创新，不能一味信奉权威、照抄和陷入陈旧的思想之中。这样我们才一定能创造出新的未来。

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创新作文汇编八篇范文 篇2

　　创新，是一个热门话题。社会需要具有创新精神的人才。各行各业都需要创新，才能发展和进步。

　　现在，社会正在发展，人们的思想也有着很大的进步。世界正发生着日新月异的变化，竞争也是非常激烈。现实要求我们每个人都有要创新的思想。如果没有创新的意识，又怎么可以谈论梦想和未来呢？创新不仅仅是天才或者聪明人才能做的事情。创新是属于每一个人的，每一个人都可以有创新的能力，只要自己愿意去创新，只要你愿意努力去创新，就一定可以开辟出一条属于自己的道路。尽管这个过程中可能会遇到许多困难和障碍，但那也是属于自己的人生的经历。在这个科技发展迅速的时代，没有创新的人是很难生存的，没有创新的国家更是存步难移。人民百姓决定着一个国家的未来，如果没有创新，梦想就是空想，未来也只是空洞的承诺。

　　历史告诉我们，我们伟大的中华民族有现在这样富国民强的美好现象是很不容易的，是革命先烈们抛头颅、洒鲜血得来的。所以，我们要珍惜这来之不易的生活。我们这一代人肩负着伟大的使命。因此，作为21世纪的新青年，我们应该有创新的意识，通过创新实现我们的梦想，用创新打造我们的美好未来，为祖国的美好江山添砖加瓦吧！

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创新作文汇编八篇范文 篇3

　　我已经长久没有见过流水账似的作文了。前几天，翻看小妹的作文本，隐约发现一丝没泯灭童真的痕迹，那也许是一些珍藏的“经典”。

　　“今天，我上街，跟妈妈一起，从东街荡到西街，又从--”

　　“今天是个好日子，天空格外晴朗，我从床上爬起来，先刷牙、再洗脸、还叠好被子，好高兴呦!”

　　看了这些所谓的“作文”，不禁哑然失笑，但仔细想想，这流水账似的文字里，无不透露着一个小孩那天真烂漫的情趣。而我们不管怎样挖空心思，总找不到那种无暇的感觉。

　　再说如今的作文选，大家都打着创新的旗号，题材要创新、文笔要创新、个性要创新。渐渐地，平凡的一切被淘汰。殊不知，没有平凡这片绿叶来陪衬，创新这朵红花也不会红得那么灿烂。如果创新是一个灵魂的升华，那平凡就是一个灵魂的起步。

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创新作文汇编八篇范文 篇4

　　文章摘要：此时的我，想到了老师再三教育我们要做乐于助人的小使者，而我却没有向老婆婆伸出援助之手，反而一个沉默不语的中年人能够对老人产生怜悯之心，想到这些我心中感到阵阵内疚、后悔，连忙挺身而出，向老婆婆跑去，立马蹲了下来，我笑着对男人说：“叔叔，我帮你把老婆婆送去医院，你就别累了！

　　众所周知，每届世界奥林匹克的数理化比赛中，我国派出的选手们总是不负众望——包揽全部的金银牌，而在诺贝尔奖项中，总和我国无缘。按理说，这些获得奥林匹克奖的中国选手们应该也能捧回诺贝尔奖杯，这是为什么呢?我认为这与我国的教育观念密密相关。在我国的大部分学校中，学校只注重学生的基础教育，却忽视了对其探索未知的培养。这就使中学生探索未知的愿望变为幻想。许多教师也想教给学生新奇的、开阔的、灵活的知识，但一看到考试的“紧箍咒”，就不敢“越过雷池一步”，回到“正轨”上来。许多学生更是被考试指挥棒转得昏头转向，无以适从。这是畸形的教学扼杀了大多学生敢于质疑、敢于创新的精神。

　　然而，美国的教学方法就与我国大不相同。在美国某一课堂上，老师教学生用气压计测量楼房的高度时，那位老师便把学生找来，不是教训一顿，而是耐心地问：“还有别的方法吗?”学生答道：“方法多得很，我可以把气压计拴在绳子上，从楼顶顺下来，再测量这根绳子的长度……”我不得不佩服这位学生的想象力和创新力。如果这位学生出现在我国则会使大部分老师怒发冲冠，觉得该学生是故意抬杠，哗众取宠，捣乱课堂秩序。因为这位学生用了老师没教过的方法。在当今竞争激烈的社会上，如果只用“老师教过的方法”来解决问题，

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