创新作文结尾

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

创新作文结尾 篇1

　　1月26日早晨，我们聊城晚报小记者从聊城出发，乘车去济南，开始了“山东科技馆、九顶塔滑雪风情园一日游”。

　　经过两个多小时，终于来到第一站“山东科技馆”。一下车，我们便按捺不住内心的激动，兴奋地欢呼起来。老师让我们排好队，然后井然有序地进入馆内。里面展示了各种和生活密切相关的有趣的科学实验装置，有“人体导体电路”、“火山喷发实验”、“风力发电”、“水利发电”等，科技世界精彩纷呈，真是让我们眼花缭乱。

　　老师带我们来到一个房子样的空间外部，好奇心鼓动了我，一步步地向里面走去。一进去，霎时间像掉进一个大火球似的漩涡，身体失去重心，每走一步，就好像要立刻摔倒，眼前像被火燃烧一般，太奇特了，我虽然知道这是一种错觉，尽量让自己保持酒醒，但是不管用，身体根本不由自己支配。东倒西歪，短短几十米，走起来却困难得很。

　　在科技馆只有一个小时的时间，我和伙伴们倍加珍惜。参观了“小小设计师”，又来到“4d影院”。我们每人领了一副眼镜，戴上就像大黄蜂一样，很酷的哦！电影开始了，我们来到深海—————海螺湾，小丑鱼欢快地游过来迎接我们。正高兴呢，一只身体魁梧的大螃蟹招摇过市，这时座位上的装置向我们“呼呼”地喷出冷气，仿佛置身于阵阵水波中，简直太逼真了。螃蟹舞动硕大的蟹螯直奔我们而来，吓得我们大呼小叫，要是被它擒住，那可就惨了！

　　看完电影，时间也到了，我们依依不舍地离开了科技馆。伙伴们还在讨论着那些科技成果。时代在进步，科技在发展，我相信，新一代的我们，会创造出更多更令人叹为观止的科技成就，丰富人们的生活。

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创新作文结尾 篇2

　　牛顿留心一个苹果，发现了万有引力;富兰克林做了个实验，使得”高斯号”死里逃生;列文虎克磨放大镜，发明了显微镜;瓦特关注壶盖，发明了蒸汽机……这些人都是因为细心留意身边的事物，并能继续专研，才发明了这么多对人们有用的发明。

　　发明、发现、创造都是先有志向才完成的。比如李时珍编著《本草纲目》，是因为之前他给一个病人看病，发现那个病人之前请的医生药方有误，把虎掌当成了楼蓝子。他曾经想起《日华本草》上说，虎掌又名楼蓝子。他一想，当时的很多医书也有错误，于是他立志编著《本草纲目》。

　　蔡伦发明造纸术，是因为他觉得汉和帝每天都要处理小山一般的奏章，很不方便。他又想起秦始皇每天批阅的奏章重达一担，也就是五十斤左右，他还觉得，丝帛虽然也可以作为书写材料，但是量少价高，无法推广。这就激发了他要发明纸的决心。

　　政策也要随着时代的发展而改变。王莽恢复古代的制度，最终导致新朝随王莽而生，随王莽而亡。改革都是越来越新，越来越好，哪有越来越窝囊，越来越古老的哪?桑弘羊关注盐铁，使得国库迅速变得充盈，拯救了经济上的一大危机。

　　只要留心观察周围的事物，就会有所发现。

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创新作文结尾 篇3

　　纵观所有参赛作品，模仿一词常挂在评委们的嘴边，包括一些获奖作品也存在模仿现象，有的甚至有抄袭之嫌。听了评委们的说法，我看完了青冈赛区的四百余篇作品，确如评委们所言，大部分参赛选手的作品都存在模仿的问题。

　　模仿，作为初学作文学生练笔的一种方式，还是值得提倡的，但是，如果拿模仿的`作品去参加比赛，要想取得好的名次恐怕是很难的，因为，评判一篇作文的优劣，创新是一个很重要的标准。

　　模仿与抄袭往往只有一墙之隔，如果仅仅把别人作品中的故事，经过改编变成自己的故事，可以定为模仿；如果是照搬原文，那就等于是抄袭了。在命题作文《令我羞愧的一件事》的参赛作品中，其中有两篇作品都选的是同一个事例，只不过是改名换姓而已，很明显这两篇作品都是模仿来的。

　　还有一个小作者，他也选了《令我羞愧的一件事》的命题作文，写的是他怎样误解同学的一件事，文章没有用第一人称“我”，也没有用第三人称“他”，而是用了很少有人用的第二人称“你”，很有新意，这篇作文无论从语言风格，还是从情节的设置，都很吸引人，不愧为一篇获奖佳作，就在我发出啧啧赞叹的时候，另一位老师看了之后说，此篇作文有抄袭之嫌，仔细一看，这位“小作者”记忆力是如此之强，竟然将原作里面的人名也准确无误地抄到了自己“作品”之中了，让人看了如堕五里雾中，看来说是抄袭是不会发生冤假错案的。

　　在参赛作品中，凡是写自己亲历故事的作品，如果在文字表达上没有大的问题，大多数作品都获得了一定的奖项，因为写亲身经历故事的参赛作品实在是太少了，很多参赛选手即使是写别人的故事，也大多是从别人作文的故事里套搬出来的。

　　私下里与某中学一位校领导交流，这位领导说自己教孩子快速完成作文的经验，就是多给孩子买一些作文选之类的书籍，然后，再根据学校课本上的作文要求，套搬成品作文里面的故事情节，除了名字换成是自己的以外，均可照抄照搬，这样应对考试得一个及格分数是不会有太大问题的。看来这样的作文教学法，出现模仿甚至是抄袭现象也就不足为奇了。

　　一位评委不无忧虑地说：“一味地模仿，是创新作文的一道壁垒，它制约和影响孩子们创新思维的发挥。” （为了照顾一些同学的面子问题，就不点名字了）

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创新作文结尾 篇4

　　我在创新上课已经三年了，可我并不厌倦。

　　因为在学校老师讲课总是“呱呱呱”像青蛙一样说个不停，枯燥无味，感觉如同在铁环里怎么也跑不出去；而创新不一样，那儿的课堂是欢声笑语、趣味十足的。

　　有这样一堂创新课一直铭刻在我的记忆里。那次，老师提了一个十分难的附加题，我正在思考，可老师却冷不丁地喊了我的名字，我一下子愣在那儿了，等着“吃”批评“大餐”，这假如在学校的话，后果将“不堪设想”。可老师没批评我，说：“没关系，听听其他同学的想法吧。”这让我觉得似乎一块压在心头的巨石掉了下来。

　　还有一堂数学课，老师上了半堂课后，给我们讲了一个有意思的小笑话才接着继续上课，可在学校就没这好事了。

　　另外，我以前一见到写作文就头大如斗，如今创新使我写起作文来易如反掌，我爱上写作文了。

　　创新，值得赞美！

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创新作文结尾 篇5

　　创新、科技，对于我们初中生来说一点也不陌生，因为我们每天都生活在科技创新的成果中，我们每天都在享受着科技创新的成果。也许你会提出疑问：“创新？创新在哪里？”其实，科技创新就在我们身边：如我们的学习用具文具盒、涂改液等、升旗时的旗杆、电视机、电脑、洗衣机、热水器、火箭、卫星、宇宙飞船……都在创新的道路上不断进步。这些都与科技创新紧密相关。

　　我曾经历过这样一件事，将一个刚煮熟的鸡蛋拿在手里剥皮，因为太烫手根本无法进行，怎么办？我把鸡蛋放在碗中，再用筷子轻轻的敲破蛋壳，还是无法剥开，蛋壳和蛋白粘在一起。这究竟是什么原因？我认真细想，顿时，眼睛一亮，原来蛋壳剥不成功是熟鸡蛋温度太高。于是，我把鸡蛋放在冷水中，少许再剥，很快蛋壳就剥掉了。这是什么原理呢？原来，这是“热胀冷缩”的作用。

　　我还经历过发生在我身边的一件事。去年暑假，我随父母去张家界旅游，亲眼目睹了真实一幕：有一个本地人在山脚下卖玩具，突然，树上窜出几只猴子把他摆在地面的玩具抢光了。这个人非常着急，他灵机一动，想到了猴子有喜欢模仿的习性，于是就将自己手里拿的一个玩具扔到地上。果然，所有的猴子都纷纷效仿，全将玩具从树上扔了下来。当地人避免了损失。

　　上述两件事，实际上在告诉我们一个道理：无论遇到什么情况，都要沉着冷静，善于思考，勇于实践、大胆创新，就一定会成功。

　　在生活中我们不难发现，轿车顶部都是弧形的。由此我们可以提出：轿车顶部为什么是弧形的？弧形的车顶有什么好处？车轮胎为什么越宽越好？其实，创新并不像我们想像的那样遥远。生活中只要我们勤于观察，勤于思考，勤于动手，“科技创新”并不是那么遥不可及：也许一个小小的卷笔刀就是我们的灵感，也许改造的一个书包就是我们今后申请专利的发明，也许一面镜子，也许一个衣架……也许在我们之中就有将来的科学家……

　　创新不仅在我身边，更在我心中。愿我们这一代青少年在新的世纪里，放眼世界、展望未来，勤奋学习，为中国科学技术的发展，为领先世界科技创新，不断进取，做出我们应有的贡献。让我们从现在起，从此时此刻开始，把握住生活与工作的最佳时机，用创新思维、用创意，为自己开辟一片崭新的天地！

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创新作文结尾 篇6

　　创新在当今是个很热门的词，它被认为是推动国家富强和经济发展的不竭动力。创新的来源有很多，它来自于勇气、坚毅等因素，我认为，创新首先来源于不满于现状。

　　不满于现状不是指对现实生活抱有消极的心理，愤世嫉俗地认为现在的世界混乱不堪，而是以正面的心态看待它，知道无论人类怎样进化，世界如何发展，世界始终是不完美的，始终是有待于改善的。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，如果有朝一日我们感觉生活在一个完美世界，那社会该向哪里进步？从这一心理出发，进一步地做出实际行动，创新才会被催生出来。

　　不满于现状，人类的生活才得以改善。在19世纪之前，人们普遍用蜡烛、灯油来照明，穷人只能摸黑。基于这一社会现实，爱迪生历经上千次实验寻找合适的灯丝，最终发明了电灯泡，造福了全人类，给我们带来了长久的光明。爱迪生的成功和他的智慧、坚毅息息相关，而引发他创新的根本原因是他不满于当时的现状。与之形成对比的柯达帝国，在上世纪80年代风靡全球，却在取得辉煌后不思进取安于现状，最终被数码时代抛弃，一代胶片帝国的没落令人惋惜，也给我们深思。

　　不满于现状，认识才能不断发展。创新，除了例如爱迪生的自主创新，还有根据现有认识进行的创新，有深化也有否定。我们知道苹果从树上落下来会掉在地上这个简单的常识，常识之所以叫常识，是因为它被绝大多数世人认可。在六百年前，地心说就是常识，没什么人会去质疑。哥白尼却例外，面对常识他更进一步，研究后发现了日心说，他的一小步是天文学发展的一大步，地心说的错误认识被推翻后，人们对天体运动的认识更加正确。

　　因为不满于现状，我们才会想要做些改变。齐白石面对已经取得的成功不断进取，五易画风，最终形成了自己独特的流派；郑板桥将历代书法名家的书法临摹到以假乱真的地步仍不满足，在理解之上取神遗貌，独创了奇而不诡的板桥体；苹果公司的LOGO是一个缺了一口的苹果，其寓意即要鞭策员工不安于现状，时刻保持创新精神。

　　不满于现状是一个动态的过程，做到这一点，并因此做出些改变和创新，社会就拥有了前进的不竭动力，世界就能够永续发展。

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