关于定格作文六篇的题目

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

关于定格作文六篇的题目 篇1

　　渐渐地，西边最后一抹美丽的晚霞消失在黑暗里。月亮带着皎洁的光芒镶在漆黑的天空，显得十分幽静。可校园里却还继续着白天的热闹和喧嚣。

　　吃完晚饭，我带着水壶去打热水。哇！人好多啊，我等了半天，终于在一个角落里接起水来。月光斜射在壶水里，闪闪发亮，像耀眼的珍珠一般。我静静地接着水，享受着月光的温柔。突然，我感觉到热水浇在了我的手上，我赶紧放下水壶往旁边一看，原来是一个男生不知道碰了水龙头的哪里，里面滚烫的热水喷涌而出。我按着被烫伤的手，看着那跳着舞的热水不知所措，周围的人也好像被那水的激情吓住了，都站着不动。那段时间我觉得很长很长。突然，一只纤细的手穿过我的脸颊，还带着一点淡淡的香味。那只手迅速的按下了水龙头的顶端，那原本激情四射的热水像一只泄了气的气球突然不动了。虽然说水不喷了，可是刚刚那一瞬间，我清清楚楚地看到热水也跳跃在那只手上。我还没反应过来，就听见了一个温暖的声音：

　　“同学，你没有事吧？”

　　我一扭头，看见了一张写满担心的脸，这是一个初三的姐姐。我不经意地看看她的手。正是那双纤细的手，上面还有些被烫的红点点。

　　“我没事，那你怎么样？”我有点心悸的说。

　　“我没关系，你没事就好了，下次一定要注意哦！”她一脸的灿烂，犹如一个天使。

　　那一刻，一股暖流涌上我的心头，那笑声像和煦的春风，抚慰了我刚刚心里的胆颤。而这一个画面，也永远定格在了我的心中。

　　其实，有时一个鼓励的眼神，一个温暖的拥抱,一句关切的话语会使我们感动。感动之后，那深深地爱便定格在脑海里永远也抹不去。多年以后，也许我的一个小举动，也会使某一个人将那份感动定格在心中，忘不掉，也无法忘掉。

　　定格的感动，我拥有着，以后也将传递着。

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关于定格作文六篇的题目 篇2

　　自从妈妈给我买了个智能手机后，我就爱上了拍照，雨后的小草，娇艳的花朵，可爱的小孩，美丽的姑娘，饱经风霜的老人，包括一脸?逑嗟牡艿埽?都会成为我镜头下的主角。

　　今年春游，我们班的女生们全都指定我做她们的“摄影师”，因为呀，我的拍照技术可是顶呱呱的。尤其是拍那种跳起来的照片。拍这种照片可是有难度的，因为人在动，拍出来的照片很容易模糊，或者拍出来时脚还没离开地面……而我这个拍照达人，每次拍这种画面都是效果奇好。就凭这一点，全班女生都服我。哈哈，这可是有诀窍的：你对着一个人长按拍照键，然后说“跳”，他跳起来的一瞬间你再松开拍照键，然后照片就OK了。

　　每个周末我都会去乡下看望外婆。外婆家附近有一位老奶奶，她每次看到我都会羡慕地对外婆说：“这孩子真乖，每个星期都来看你，唉，不像我那孙女，她可忙了，忙得都没时间来看我这奶奶了……”老奶奶的孙女我也认识，她就住在我家附近。她妈妈给她报了很多课外辅导班，每个周末都要去上课，根本没时间回乡下来看奶奶。老奶奶一个人住在乡下，子女让她进城她又不肯，说是住不惯。看着老奶奶眼神里流露出的对孙女的思念，我觉得有点难过，可又不知道该怎么安慰她。忽然，我想起来我手机里还存着她孙女的照片，那是上一次我碰到她随手给她拍的。我急忙调出手机相册里老奶奶孙女的照片给她看。老奶奶高兴极了，边看边说：“唉呀，这丫头，长高了吧。？”照片里怎么看得出来长没长高？忽然，老奶奶像是发现了什么，叫道：“怎么穿这么少，不冷吗？可别冻坏了。”我连忙解释：“奶奶，这照片不是现在的，是前段时间拍的。”老奶奶这才放下心来。

　　看到老奶奶开心的样子，我忽然有了一个想法。于是，我每周给那女孩拍上几张照片，有时还录个小视频，让女孩对奶奶说几句话，然后周末的时候我再给老奶奶看，老奶奶看到了开心得不得了。看来，我这个摄影师还能一解老奶奶对孙女的相思之苦啊！

　　我更坚定了要当个摄影师的决心，我觉得当摄影师不但要有过硬的摄影技术，更要有一双善于发现的眼睛。

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关于定格作文六篇的题目 篇3

　　时光不经意从指缝中溜走，汇成记忆的河流。转眼间，我们已成为了一名初中生，而小学的的那段温暖的时光，一直定格在记忆的长河中，挥之不去。

　　每天当清晨的第一缕阳光落在大地，我们便开始了学习之旅，旅途中充满了欢乐。还记得，六年级刚开学的前几个星期，老师在黑板上讲《夸父逐日》这篇课文，刚讲到：“黄河渭河的水不够夸父喝。”这个时候，老师转过身在黑板写译文，突然，后排的一“傻货”不紧不慢地说了句：“累了困了，东鹏特饮。”顿时，全班哗然大笑，只剩老师黑着脸，呆然而无奈地望的那一“傻货”。这情景，至今清晰。还记得，我看《酒神》这本书，被里面一个场景惹笑了，同桌程畅茫然的用手指了指我问我：“你笑什么啊？”那时，我突然闪过一个念头，同桌经常欺负我，哼，不如我就按书里那个场景来捉弄她。“程畅，你怎么这样呀，话说的真像娘娘腔，还翘兰花指？真是……”我一边说着，一边做出了嫌弃的动作。听了我这话，程畅顿时火冒三丈：“我才没有呢！再说我娘娘腔，我杀了你……”我心里暗笑：起作用了，程畅跟书里那个人也太像了吧！哈哈！“对啊，程畅，你应该翘起兰花指，遮起半边脸对我说，再说老娘杀了你……”后来，我被她追杀了整整一个星期啊，呜呜……

　　现在的我，才发现这一幕幕有多美好，可时间终究会红了樱桃，绿了芭蕉，却不能将这一幕幕定格，以前的我可能会以为，很多东西比感情重要，现在的我才发现，自己往往记住的却是一些小感动。微风徐徐，略带小伤感。

　　站在树影迷离的地带，偶尔有几声清澈的鸟声，却透着许些哀伤。记忆在一遍一遍回放：记得那一年盛夏，我们在操场上追逐的场景；还记得，那次考试，我们考砸，在雨中茫然漫步了许久；还记得，副班长离去的背影刺痛了每个同学的眼睛；还记得……

　　多少年后，但岁月带起了我们的青春，时光在我们的脸上刻下一道道痕迹，我们依旧会记得：那一年盛夏，那一场考试，那一刻别离……

　　致青春，致青春里的记忆。

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关于定格作文六篇的题目 篇4

　　“叮铃铃”，美妙的预备课铃声响起，我们冲进教室，等待着上课。

　　我们班的语文陈老师缓缓走进教室，看见小张那满头大汗的样子哭笑不得，但又觉得很好玩，于是便用他那‘高超’的摄像技术把这一幕拍了下来。

　　照片中的小张同学笑得阳光灿烂，一张大嘴占了整张照片的四分之三，老师问他：“愿不愿意分享给同学们看？”“太丑了，不愿意”。无奈之下，陈老师只能为他重新拍一张，这张照片中的小张同学一本正经，小张同学觉得很帅就让老师分享给同学看。照片刚显示出来，我们就哄堂大笑，笑的不是小张同学而是后面的小罗同学，他用手指着自己，好像在说“来，往这打”。陈老师顺势而导，指导同学们将这精彩瞬间用文字记录下来，还叫了好几个同学分享。时间在欢声笑语中流逝，转眼间就要下课了。我们都觉得这是一节非常有意思的课。

　　照片是唯一能将时间定住的东西，也许在很多年后，当我们在看见这张照片时，我们可能会想起那些陪伴我们六年的同学们和老师们，那些陪我们一起哭过，一起笑过，一起闹过的同学们和教育我们的老师们。

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关于定格作文六篇的题目 篇5

　　聆听灵魂的呼唤，为单调上色。寻找磨灭的痕迹，让梦想重生。

　　——题记

　　现在的孩子总是那么听话坚韧，默默地承受着日复一日的乏味，在高考面前，无奈地对少时的各种梦想一笑而过，在时间面前，仓促地堆过往的风景一带而过，在成长面前，不舍地对梦想的翅膀say goodbye,若成长定格……

　　面朝大海，嘴角上扬15°，让自由飞翔。

　　让思维插上翅膀，当我静坐在窗前双手托腮仰望蓝天时，浮现的不再是复杂的数学函数，我可以梦想我是一朵白云，时而聚拢，时而分散，时而出现，时而隐没，在偌大的空中自由飘荡，服饰世间的忙碌都不用深陷其中，陶醉于微风穿过发丝带来的舒适中，耳边没有一丝嘈杂之声，唯有宁静。我可以梦想我是一只小鸟，时而展翅高飞，时而悠然气息，时而换开啼叫，时而若有所思，电线杆是最好的观赏点，看着这花花世界便有一种淡淡的欣慰，轻轻舒展翅膀便可以感受翱翔的愉悦，无拘无束唯有自由，我可以梦想我是一滴水珠，时而跳跃，时而流淌，时而激进，时而盘旋，无论白天黑夜都可以无止尽的前进，为注入大海而奋不顾身，即使遇挫哭泣也不会有人发现，直到蒸发的那一天，唯有拼搏。我可以梦想我是一团火，时而燃烧，时而熄灭，时而旺盛，时而温和，大胆地释放自己奔放的热情，不夹杂一点怯懦，温暖大地的一角，击碎不愉快的氛围，唯有勇敢……化作蝴蝶，感受春暖，化作清风，感受秋爽，化作荷叶，感受夏炎，化作音符，感受跳动，没有限制的转变，沉浸在只剩美妙的世界中，主宰着自己的桃园。

　　留我的脚步在大江南北。“有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。”青青的山，悠悠的水，恬静地让人流连忘返，让我也品尝一杯流水送来的清酒，吟一句“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。”扮一会90后的诗人，与王羲之畅谈一番，直至夕阳西下，仍意犹未尽。“碧云天，黄花地，西风紧，北燕南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”秋景拨动人的心弦，弹奏出悠悠的琴声，泛起人缕缕的情思，张生，崔莺莺即将上演难分难舍的一幕，殊不知……我将抚过长亭的一桌一凳，感受着当时的情意绵绵被名利抹煞后的悲哀，想象崔莺莺落泪时的乾脆面容，可叹“痛定思痛，痛何如哉。”时间的齿轮不停地转动，但若成长定格，挥去考卷，背上行囊，踏上旅程，在各地留下我稚嫩的脚印，都是何等美妙的事情。

　　翻弄一张张发黄的老照片，许多事物都被定格在那一瞬间，若成长也就此定格，我愿让我的思维放飞，不拘泥于学业，我愿让我的足迹放飞，不拘泥于三点一线，但我真正想放飞的，是自我。

　　梦想有一天不再因学业的沉甸，考试的繁忙而放弃自我的支配，忘记了自己属于自己，该有多可悲？！一味地受制于所谓的“社会时间表”仿佛高中生的生活只剩可怜的书本，其实不然，打开属于我们的社会大门，真正明白书中原理所无蕴含的内涵，走过残败的圆明园，走过南京的烈士碑，走过延安的根据地，或许只有这样才能激活书中的文字；翻阅每日的人民日报，感受网上的讨论热潮，浏览是史书记载的精彩昨日，或许只有这样才能体会到我们的存在；披上迷彩服接受训练，抡起扫把走上嘈杂的大街，带上口罩感受病房沉寂的氛围，或许只有这样我们才会了解珍惜。生活的点滴是那么有滋味，就似甘露般孕育待放的花苞，给予我们无限的动力与灵感，去超越突破自我，难道我们要让社会这条河流白白干涸吗？我们梦想着化成水珠注入她。

　　手轻轻的一松，牵引风筝的线慢慢消失在我的视线，只有让它飞，才会找到更美的风景，让记忆更精彩，让成长更烂漫！

　　成长定格，梦想绽放，我期待。

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关于定格作文六篇的题目 篇6

　　看到这个题目的时候，我想到是不是我们的生活就像是一部电视连续剧，情节每天都在改变，主角一直都是自己。一些人，曾在其中客串过某一角色，但来了又去了，亦或许，他不是过客，而是定格。

　　我时常咀嚼童年的味道，因为喜欢那些舔着棒棒糖和小伙伴手拉手的日子。我是个心存眷恋的人，眷恋着那种暖心的感觉，干净地，可以在阳光下晶晶亮。

　　有关于宝的记忆，随着年岁的增长越发的模糊了，但总有些画面就像相片一样定格在生命的记忆里。追溯到某个时间点，我记得，我喜欢叫她宝姐姐。我们应该算是有缘分的吧，至少是作了5年的同桌。她喜欢在午后扒在教室走廊的栏杆上啃苹果，因为近朱者赤，我也染上了这样的“恶习”。至于为什么是在走廊上，她说是为了能进行“光合作用”。我和她在一起的时候是很少说话的，我们之间有一种心灵的契合，静默的时候，我们时常回相视而笑。我曾以为，我们会一直这样走下去，但毕竟分离是人生的常态。

　　毕业的前晚，也是她的生日，那是一个喜悦中掺杂着少许悲伤的生日。结束的时候，她说要送我，我没有拒绝。我们只是很安静地走在那条似乎很长很长的路上。那是个没有月亮的晚上，她走在前，我静静地跟着。我喜欢这样，看者她的背影，看者她那被路灯拉得很长的影子。也许是因为，我们不忍靠近，不忍面对面地说再见，那对我们来说太残忍。距离，能让我们保留些美好。我说：“就送到这吧，接下来的路，我自己走。”她回头，四目相对的时候，我分明看到了她眼睛里有亮晶晶的东西。她浅浅地笑着，说：“那好，就到这。以后，我们还回相遇的，对吧。”我努力地点点头，然后我们靠近，再分开，各自走向不同的方向，越走越远。

　　再一次相遇是在三年后，那时的她，听说是就读于苏高中。看到她的时候心中多少是有些惊喜的，而她的眼睛里却似乎多了些复杂的东西。我不知道是什么让她变成这样，还是，只是我的错觉。她没认出我，又或者是认出了，但觉得没必要打招呼。我们擦肩而过。我忽然想起三年前分别的时候，哪个暖暖的背影，而现在连回头看她背影的勇气都没有。也许，真的是那样，朋友一但阔别，友情便成了记忆中对感情的承诺。当我们渐渐长大，当我们被这个社会的现实残酷地一层一层剥去稚嫩外壳的时候，感情这个东西就会成为一种累赘。也许舍弃，是一种所谓明智的选择。

　　然而，我不是明智的生物，我，不忍舍弃。所以，那个人，那个没有月亮的晚上，那些我们曾一起走过的日子一直定格在记忆的某个角落。我喜欢保留些温度在心里，我不想让自己看起来那么孤独，我不想让自己的生命看起来那么冰冷，那么苍白。所以，我把她定格在了三年前，那个对我来说还有温度的她是属于三年前的。我希望，带着这些美好继续前行，有或者是为了不想让自己难过。

　　定格，是为了保留些未完成，保留些遗失的美好，心存善念。

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