连续观察作文植物四年级

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

连续观察作文植物四年级 篇1

　　昨天，金老师送了我们每人一棵“枯木”，并告诉我们，将它插在水里，它就会再一次地绽放出它生命的光彩。一开始，我还质疑：“这干枯的枝条怎么可能再活过来呢？恐怕一天都活不到吧。”可就这短短的一个晚上，它便让我不得不佩服生命之神奇。

　　当“枯木逢春”刚来到家时，它是那么得弱不禁风，早已枯黄的叶子蜷缩在一起，仿佛一碰就掉；那脆弱的身躯又仿佛一折即断……整棵植株死气沉沉，毫无生命可言。但是，“最困难之时，就是离成功不远之日。”“枯木”在今天终于迎来它生命的第一个春天：它的叶片逐渐舒展开来，有的甚至还泛着一星的绿色；枝条似乎也受到了叶片的感染，变得滋润、鲜活了起来。现在，整棵植株的相貌与以前大相径庭，变得绿意盎然，就像冬日里一抹暖阳，温暖人心，给予人们了力量与希望……

　　我久久地望着“枯木”，心中突然冒出一个疑问：“枯木”为什么能从毫无营养的水中存活？而别的植物却不能？它无非是靠的两个字-----坚持。正因为坚持，它才得以存活；正因为坚持，它才得以生长；正因为坚持，它才得以在这个世界上开放出最娇艳、最美丽、最绚丽、最神奇的生命之花！

　　“枯木”，加油！你一定行！

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连续观察作文植物四年级 篇2

　　前几天，我们家来了两位小客人，因为它们很好吃，所以我和外婆都叫它们“好吃佬。”

　　“好吃佬”是两条小金鱼，一条鱼叫小白，另一条鱼叫小金。小白——它有着白云般的白皮肤；而小金呢，——它有着金子般的黄皮肤，它们真是漂亮啊！

　　放学回家，我写完了作业，就给“好吃佬”喂食。我抛洒了一些“小米粒”似的鱼饵，小白和小金看到了“小米粒”，都争先恐后地游过去，你不让我，我不让你，一直在那儿抢。一下子，它们就把“小米粒”一分两半，全部吃掉了。

　　今天，我认识了“好吃佬”，它们真有意思哦！

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连续观察作文植物四年级 篇3

　　我做完作业后在想：“小金鱼今天会怎样了呢?”想到这里，要去看我的朋友们了!

　　来到鱼缸前，我发现它们聚在一起，嘴对嘴地，好像在“说话”。我悄悄地走过去，它们一下就游到了它们地藏身之处(氧气棒下面)，又开始了它们的“谈话”。

　　我把吸管套上一个玩具小鱼，把吸管放下去，搅了搅，小鱼们纷纷围了上来。我一下把吸管拿起来，它们就一下跑开了。我把吸管再放下去，它们的目光又被我吸引了过来。就这样，我和它们玩起了游戏，我越玩越带劲儿，直到妈妈叫我时，我才停止了下来。

　　这三条小金鱼真可爱真有趣!

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连续观察作文植物四年级 篇4

　　10月8日 晴

　　今天，老师让我们带绿豆，之后观察它是怎么发芽的。

　　让我们来看看绿豆是什么样子的吧！绿豆身着绿色外衣，肚子上还有一个小小的“肚脐眼”，它比米粒稍微大些，酷似一个绿色的小精灵。让我把它们放进水里看看能有什么变化。

　　10月9日 晴

　　经过了一夜漫长的等待，我迫不及待地来看我的小绿豆。哇！绿豆宝宝长大了，变得有黄豆那么大，碧绿的衣裳被撑开了，露出雪白的圆滚滚的肚皮，从“肚脐眼”处露出小小的嫩芽，嫩芽细细的、尖尖的，好像刚出生小狗的尾巴似的夹在肚子中。老师让我们把容器里的水倒掉，再把一块布盖在绿豆芽上，而且要湿的。“原来是帮绿豆芽保持一定的水分和温度呀！”我问了老师才得到答案。

　　10月10日晴

　　早上，走在上学的路上，我就猜测我的“朋友们”变成什么样了。刚到教室，我就赛过飞机的速度跑到绿豆旁。看！它们长得多来劲呀！仅仅不过两天的时间，小芽芽就长得足足有二三厘米了，活像一个个褪了皮的白色小蝌蚪。

　　10月11日 晴

　　今天，我一到教室，马上把书包一抛，就去看我的绿豆芽芽。哇！怎么可能？我简直不敢相信我的眼睛，昨天才二三厘米长的小芽，今天居然足足有四五厘米了。我和刘凯凯用尺子量了一下，最长的竟然有五厘米五毫米。

　　“有志者，事竟成！”的确是呀！小小的绿豆都有这么大的本领，还有我干不成的事吗？

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