我与音乐的关系
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
我与音乐的关系 篇1
有些人一定认为一张音乐卡有什么特别之处？别担心，请慢慢听我说—
那是我二年级的时候。有一天上课，突然发现一些同学脸上洋溢着幸福的笑容，每个人都拿着一张唱歌的贺卡。乍一看，它像是聚会上的贺卡。我用眼睛一扫。原来陈楠从家里带了十多张贺卡，正在分发给学生。过了一会儿，她把我和何若妍叫到她身边，拿出几张贺卡让我们欣赏。哇，好美！现场所有的学生都表示了他们的钦佩。看到我们这么喜欢贺卡，陈楠大方地说：给你们每人一张作为纪念吧！于是，她脸上带着微笑，把贺卡递给我们，我们一遍又一遍地感谢她。
下课后，班长告诉老师，陈楠从家里带了很多贺卡，分发给同学。老师听后皱起眉头，叫班长搜书包。我惊出一身冷汗，心想：找到贺卡了怎么办？我也要珍惜这张卡！转眼间，班长找到了我，班长用居高临下的语气对我说：你自己交出来！我别无选择，只能硬着头皮把书包里的书都拿出来。但是左翻右看，贺卡的影子在哪里？嘿，我的卡呢？你是不是长腿跑了，长翅膀飞了？
班长见我找了半天，还是两手空空，就转身去搜别人的书包。我心里一直在嘀咕：贺卡呢？
放学后，我收拾书包准备回家的时候，无意中发现贺卡躺在一本书里，安详地睡着。原来我并没有被书抓住的意思，我自己都没发现。在回家的路上，当何若妍和黄婷婷沮丧地捶着自己可怜的贺卡时，我给他们讲述了我用这张贺卡不寻常的经历。他们齐声称赞：这是一张神奇的幸运卡，你应该好好珍惜它！我一定会！我答应过他们。
现在，这张卡已经被我珍藏了。我偶尔把它拿出来，听听“丁咚钟声”这首歌。心里总觉得暖暖的，因为那里的面包，蕴含着同学间浓浓的友情。
现在想来，是虚惊一场。我跟我爸说这件事的时候，他笑着说：我怕你只是机会主义躲开了！我也笑着说，还好我连自己都找不到，不然我没有这份甜蜜的回忆。
现在，你知道为什么这张音乐卡是特别的了。
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我与音乐的关系 篇2
哈哈哈一阵欢笑声飘荡在孤儿院上空。一群孩子正在争抢几个好心人给他们带来的玩具，一切都如此温馨。可在孤儿院的一处角落里，一个咬着手指头的小男孩像一只受惊的小兽，在角落里静静地看着小伙伴们拿到自己满意的玩具开心地笑。他的眼睛里有一种奇怪的东西，是仇恨？是埋怨？是渴望？是其实他自己也不知道。
别看这个小男孩那样奇怪，其实他是一个顶可怜顶可怜的小孩。在他一岁时父母就双亡，自小和捡垃圾的奶奶相依为命。可在五岁那年，奶奶出去捡垃圾时就在也没有回来。衣食无靠的他只能出去流浪。直到一次，一个好心的警察发现了他，把他带到了这所孤儿院——温馨之家。可他来到孤儿院后因为找不到奶奶而整天愁眉不展。小朋友也因为他的孤僻不和他玩，孤儿院阿姨也对他爱理不理的。于是，他的孤僻已形成了习惯。
也许，我已经被他们忘记了。小男孩想。它们包括谁？小伙伴？孤儿院的阿姨？好心人？应该全包括吧。
为什么我们老叫他小男孩，不叫他的名字呢？其实，他早已把自己的名字忘了。他也想过自己以前的名字，可一想他就想到自己那一直没有回来的奶奶。一想到这里，他的泪就忍不住落下了。
小傻子，大呆子，吃饭不会用勺子，只会掉掉泪珠子一个正在玩小汽车的小朋友看见在流泪的小男孩，奶声奶气的背起了这首儿歌。这首儿歌就是说小男孩的。平时，小男孩都会对这些嘲讽充耳不闻，可今天，他却大吼一声，想那个小孩扑去，和他扭打在一起——
小男孩竟然打架了！
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我与音乐的关系 篇3
早晨，不坐车，不邀游伴，也不带什么东西，就带着那颗喜悦的心，从一条马路走向深谷，自个儿去参加大自然的音乐会。
看那，第一个上场的是蟋蟀乐队，他们有的摇头晃，振动翅膀；有的摆摆身子，唱得更起劲了。在树荫下，我听着他们优美的音乐，深深陶醉了。
“哗——”嘘！听呀！什么声音，我走了走，哦！原来是花儿姐姐上场了，你瞧！她在微风中摇摆着身子，仿佛一位婷婷玉立的美少女。她把自己漂亮的脸颊也打开了，他是在欢迎我的到来吗？
随着一路上树哥哥为我奏起的音乐，“沙沙沙……”我又来到了小溪前，听他那清脆美妙的音乐。小溪可真是淘气，一会儿击打着岩石，“嗒嗒嗒……”一会儿自个儿使劲唱“哗啦啦、哗啦啦……”一会儿又来逗我玩，他一跳，水就“哗”的一下溅满了我的全身。弄得我既气愤又有种开心的感觉。
瞧！他又开始欺负树哥哥了，一下子窜到树根下，使劲一跳，水又全溅到了树哥哥身上。水珠一颗一颗往下落，那声音清脆又悦耳，“丁冬丁冬……”
“轰隆隆，轰隆隆”咦？雷公公怎么来了呢？噢！快要下雨了，雷公公是来催我快快回家的。
我轻轻的挥手，向这些演员们告别。
如若有机会，我愿意帮你报上名，与你一起去参加这愉悦的、充满诗情画意的音乐会。
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