我与音乐的作文英语

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

我与音乐的作文英语 篇1

　　音乐是一种优美的旋律，高低起伏的音调蕴含着各种各样的感情，让人陶醉在音乐所创造出的美好的世界里。

　　音乐给了我们无限遐想的空间。闭着眼睛，听着音乐思绪随着音乐飞翔。轻轻地钢琴声让我们想到寂静的田野，叮叮咚咚的小桥流水，蔚蓝的天空上飘着的几朵白云；碧绿的草地上点缀着的多多野花。听着琴声，下乡这仿佛置身于世外桃源犹如仙境一般。突然，琴声停止，传来了急促的架子鼓声，眼前的小桥流水变成了气势汹涌澎湃的大河，在峡谷之间奔腾。水流湍急，猛浪若奔。一道铁索桥吊在悬崖之上，新近胆颤，天空乌云密布向下压来，雷电轰鸣，自己仿佛陷入无限的困境之中。

　　音乐也是可以影响人的喜怒哀乐的。当我们遇到挫折失败的时候，励志的音乐可能激起我们的斗志，使我们重新振作起来努力拼搏；激情的音乐会在我们高兴的时候是我们快乐翻倍；忧伤的音乐能使我们沉溺在忧虑的国度。

　　音乐是无国界的，它可以拉近我们人与人之间的距离，可以成为国与国之间的桥梁。

　　音乐的力量是巨大的。美好的音乐让人陶醉；激情的音乐让人奔放；励志的音乐让人振奋。音乐创出了奇迹，我陶醉在音乐里无忧无虑。

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我与音乐的作文英语 篇2

　　今天，我们学校举办音乐节活动。

　　我和刘xx、等五个同学一起代表我们班去参加表演。

　　首先我们一边有序的排队化妆，一边等着比赛的开始。不一会，全校同学都整整齐齐排着队进来了。真是人山人海呀！我的心激动的都快要跳出来了。

　　我们是18号。终于轮到我们了，我对自己说：“不要紧张，要有信心”。开始跳了，我还是有点紧张。当我看到同学们拿着我们的海报，为我们加油、呐喊，感觉没那么怕了。我还看到我的好同学刘航在拼命的为我加油，感动的我眼泪都快出来了。

　　表演结束了。我们得到了9。13分，是优秀奖。虽然分数不是太高，但这次的活动让我爱上了跳舞。非常感谢学校为我们举办的音乐节！

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我与音乐的作文英语 篇3

　　当优雅的乐章和着一场晶莹的雪降临，那种瞬间，是一番完美，自由，畅快。

　　穿过素白的雪地，踏进暖和的音乐厅，听到台上无数乐器自由地唱着，早早进入了状态。我静静的坐下，随意翻看了秩序册，那上面一张张艺术家独特的照片，就告诉我，艺术，是一种独到的东西，有独特的存在方式，我们总很显然的确定某些人是研究艺术的，不因为出众的外表，代替的是一种阳光活力飒爽清逸的气质，那种气质，是艺术给艺术人的神采。我安静的等待着……

　　注意到，台前的演奏家们正激情愉悦的温习着自己的乐器，即使周围环境不怎么安静，也只见他们专注的姿态。我相信，这确是音乐会魔力所在，他以自身源头的专注，便瞬间吸引来宁静肃然的倾听和陶醉，耳听着，我轻闭上了眼。

　　一切都就绪的时候，一声悠扬轻起的提琴小号合奏，便卷起了一个意境。那任你想像，空山树林，树木繁盛，青翠高拔，云雾齐腰，诗意飘飘。又听竖琴清亮的点缀，就像山头的哪口泉眼，不经意滴下了一滴泉水，打在石头上，荡起了回声，让人心头一震，微微惊讶。你听，一阵飘扬的二胡独奏，深远，辽阔，触动心头。它模仿鸟儿的鸣叫，调皮起来了，一声一顿，一轻一亮，相信鸟儿在快乐的交谈吗？我微笑，深深陶醉了，只觉心中一片淡泊如湖。《今夜无人入睡》、《北国之恋》又充了高远的女高音、女中音，有了内容，变又多了一翻沁心的理由，我只静静的侧着头欣赏。

　　看着那神秘精巧的各种乐器，我产生了无限的好奇，听着指挥的讲解。喜欢小提琴，它永远快乐激昂，在交响曲里总是快乐的它唱着主旋调；喜欢双簧管，它悠扬动听，抒情的乐章里少了它便没有了缠绵的柔情；喜欢竖琴，它的点缀总让一首乐曲多了动律，让你悦耳和惊喜。听着那些优秀的乐器展示自己的姿态，我心里充盈激动，身板上下起伏挺直。

　　音乐会一直活力的继续着，还有许多令人震奋的节奏鲜明的曲子，《电闪雷鸣波尔卡》让我只想和着那激昂打拍子，心里暖洋洋。

　　当然，最有意思的是，我们听到了用乐器演奏出电脑游戏的曲调，生动、形象却也很别扭，逗得大家哈哈大笑。这里，是轻松愉快和情感的升华。

　　记得，要离场的我，还有些不舍。听过同学们极力争取的最后一首曲，拖着慢步走了，步子是慢的。

　　和朋友牵着手出来，只是天暗些了。在这静静的黄昏，冰洁宁静的雪地，脑海里又有那曲回味的二胡独奏《空山鸟语》。

　　此刻的意境，多么相似呀。这一场音乐会，是一番完美，自由，畅快，只觉得心中淡泊如湖。

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我与音乐的作文英语 篇4

　　树的绿意，村庄的玉影在二月的天空下穿行而过，在一个充满凉意的日子里我刻意走进了音乐的世界。我很想听听那些原本被视作天籁之声的名曲，于是选择了小提琴协奏曲《梁祝》、阿炳的《二泉映月》、钢琴王子理查德？克莱德曼的钢琴曲《秋日私语》和凯丽金的萨克斯管独奏《回家》。这四支我非常钟爱的曲子，每一个激情洋溢的音符都使人如醉如痴，那魔幻般的旋律让你听过之后终生难忘。

　　走入《梁祝》，激动静止于寂寥，我生怕惊动了情语低诉的蝶儿。一卷薄薄的爱情，翻来覆去地品尝，色彩纷呈的意念四面奔流，滚过远古，漫过岁月之堤，迷了无数人的眼帘。大片的泪落在生与死之间绵长的时空，将恩怨、悲欢、聚散、今昔击得飞溅。蝶儿停在远远的枝头，望着我，沉默不语。

　　走入《二泉映月》，冷冷的弦，瘦瘦的男人，一座山，一池水，泛着淡淡青霜，吟着高高低低的弦韵。男人，比二胡还瘦，眼睛，比湖水还深。洗涤不清浑浊，缠绵不住温存，只有月华如水，淹没了奏者和听者的双眼。坐了许久，思索了许久。梦无痕，岁月无痕，最美丽的只有无畏。一曲终了，余音久久不散。

　　走入《秋日私语》，想起老家，抑或是老家的篱笆。思归的人，善感的心，以及驿动的梦境里，林中幽溪素波褪去了陈旧的色彩，用流经千年的韵致婉约拍击着莺飞蝶舞的岁月。倾听青春，倾听阳光，倾听生命的另一种走势，倾听似水柔情的诉说，倾听一生一世的私语。秋日黄菊，芳香落满一地，轻叩玄机串串，禅语絮絮。艺术，没有国界。

　　走入风靡全球的《回家》，悠扬的萨克斯掀开了对根的眷恋，故乡远隔千山万水的呼唤穿透重重绞绡帘幕。回家，当情感泛滥，思念的琴弦被月光拨响，故乡啊，我要乘坐这悠扬的旋律返回你温暖的怀抱。

　　走入了这片自己刻意装饰的音乐天空，我就再也出不来了。记得冯骥才在《浪漫的灵魂》一文中描述“音乐之都”维也纳时说过：“行为的浪漫不过是表面的波澜，真正的浪漫是灵魂的浪漫。它来自音乐，因为一切艺术都是灵魂的成果，而守矩的灵魂不会产生伟大的艺术。”是的，走进音乐的世界，就是走入激情的天堂。

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我与音乐的作文英语 篇5

　　音乐是一串音符，一段旋律，一句句歌词组合而成的主要产物吗？不是的，音乐只是件免费赠送的商品，真正重要的产物，是作者的心。

　　音乐，就是一座心的圣殿，无数共鸣的心在这里相遇，与作者的心交流，彼此用心感受，在快乐中快乐，在忧愁中忧愁，亦是件美事。

　　我就很喜欢在音乐中与他人的心相交，闲暇时拿出手机，旁若无人地听起来。我喜欢听的音乐五花八门：快乐的，悲伤的，各种乐器合奏的，名曲，小调，中国的，外国的。。。。。。但永远不变的，是去与作者的心相连，手与手相接。他快乐时，我亦快乐，他悲伤时，我亦替他感到悲伤，音乐只有在感悟作者的思想和感悟人生时才别有一番韵味。顿时，音乐从死文字中活了过来，焕发出勃勃生机，正是因为心的力量才使它充满活力。

　　除了感悟心，也要感悟旋律。我听音乐时并不在乎作者编的歌词，而是听他作的旋律，最好是让自己将切身的体会嵌入其中。在感受忧伤充溢的曲子，仰望天空，沉思，想想自己的伤心事，和着旋律，独自陷入孤寂，这就更能了解作者的心情。

　　走在无人的林荫小道上，摘一朵鲜花，偶尔会有几片树叶如蝴蝶般飞下来，落在路边一块长满青苔的石头上。清脆的鸟鸣，悦耳的虫声。若此时听音乐，那就大煞情境了。这一花，一木，一鸟，一虫都是大自然为谱作属于它的音乐而创造出来的。静下心来，仔细聆听大自然的声音，真希望自己是一棵树，或立在寂静无声田野上，或在水平如镜的小溪边，或在高山峻岭峰顶上，又或在气势磅礴的瀑布下，寂寞着站着，亲近大自然。

　　在音乐的世界中感悟，你听到的不是一串音符，一段旋律，一句句歌词，而是作者与大自然那颗伟大的心的诉颂。

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我与音乐的作文英语 篇6

　　在音乐这个大家族里有许多成员，有：钢琴小姐、小提琴先生、长笛女士、大提琴先生、古筝妹妹、吉他哥哥、电子琴姐姐、架子鼓爷爷。有一天，吉他哥哥找到架子鼓爷爷，他想办一个音乐派对。它想整个家簇都来上台演出、捧场。架子鼓爷爷毫不犹豫地答应了——因为他也想上台演出。音乐派对开始了，只见架子鼓爷爷大吼一声：咚！钢琴小姐哼起了小曲：哆、唻、咪、发、嗦、啦、希、哆！

　　小提琴先生与大提琴先生同时舞动起了自己的四肢：唔~~古筝妹妹也毫不示弱的舞动自己的身躯：唻~唻~。终于音乐派对到了高潮，吉他哥哥与电子琴姐姐跳上舞台尽情地放声歌唱。此时的吉他哥哥心情十分激动，因为他梦寐以求的音乐派对开办成功了！转眼间音乐派对已接近尾声，长笛女士用自己那不同凡响的笛音收了音乐派对的结束音。台下的观众都给予了这个了不起的音乐派对热烈的掌声。这个音乐派对完成了这个音乐家族成员多少人的梦想。架子鼓爷爷不禁感叹道，这个真是一个了不起的音乐派对啊！

　　音乐派对结束了，所有上台演出的音乐家族成员都成了家户知晓的明星。他们都说：我们今天的成就都是拜这个音乐派对所赐，要不是它，我们还真不知道我们还有这个唱歌的天赋。

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我与音乐的作文英语 篇7

　　“啦啦啦啦……当当当当！啦……”一听呀！谁都知道是本班“大名鼎鼎”的疯子——贾熠暄。不管语、数、英、科、劳、体、美哪一门课，他都要唱上几首歌，被同学称为难听歌曲音乐机，他的笑话连篇，恐怕相声演员宋小宝、贾玲都不如他呢！

　　这不，他又唱起了童年，这节数学课他一直在唱歌，害得我都不知道车老师在讲什么。他如果继续这样唱下去，等下节语文课我的日子肯定不好过。

　　语文课上，老师一打开平板他就开始“发疯”，只见他戴着耳机，唱着歌，像是在听歌。“啪”老师一巴掌打到了他的背上，这还不算什么，老师还气愤地把他的书包给收拾了收拾，准备让他走人。大课间飞快地来到了我们身边，他的妈妈犹如神兵天降，出现在了我们教室门口，我的`心中顿时有种不详的预感：这下，他要惨了！

　　“嘶……”贾熠暄的红领巾霎时飞走，他脸上又多了几道红印迹。他的妈妈又生气地对她说了几句话就带走了他。下午他都没来学，到底发生了什么，答案明天揭晓。

　　贾熠暄被妈妈带走之后，究竟发生了怎样的故事呢？让我来告诉你他的妈妈有多狠吧！语文园地第一到第五抄三遍，然后还把他揍了一顿，唉！不知道今后他还能不能讲笑话了。

　　不过贾熠暄，不管你妈妈对你怎样惩罚，都是为了你更好的成长。同学们依然期待着你的笑话哦！

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我与音乐的作文英语 篇8

　　“香港，我们来啦！”经过三个月的漫长训练，经历了无数次的欢笑，挥洒了无数汗水，三位老师和所有合唱团团员终于来到了香港，终于要让更多的人听听我们芜湖孩子美妙的歌声了。

　　（一） 唱自己

　　“下面有请安徽省芜湖市少年宫合唱团。”一听到报幕声，我们立刻昂首挺胸，微笑着走上合唱台。只见指挥章老师微微一挑眉，轻轻一跺脚，“鹰来咯喂，鹰来咯喂……”悠扬的歌声便随着章老师优雅挥动的双臂响起来。

　　刚开始，这声音还是那么拘谨，慢慢地，随着轻快的旋律，我们的歌声也渐渐自然动听起来。瞧，我们头戴小鸡帽子，在舞台上一会儿声音急促，好像老鹰伸出了利爪，忽而曲调一转，又变得轻快起来，好像小鸡们在鸡妈妈的保护下得到了安全……惹得观众们，时而瞪大眼睛，生怕小鸡被老鹰捉走；时而又长吁一口气，感叹：原来这只是个游戏。一曲唱完，章老师向听众们深深地鞠了一躬，礼堂里雷鸣般的掌声让我们更加放松了。

　　第二首歌是捷克民歌《啊，大山》，震撼的开篇鸣唱仿佛把大家带进了连绵不断的大山，接着自然恬静的歌声缓缓流淌出来，像小河里的潺潺流水，叮叮咚咚，使人神清气爽，又像清晨的露珠，朦胧中透出清新，让人久久回味……我边唱边笑，边唱边想：这就是我们的声音，多么的美妙！是老师的悉心指导，是所有团员的团结努力，才让我们演绎出这般动听的声音！

　　（二） 听他人

　　紧张的比赛结束了，可少年宫总不能让我们的耳朵空空而归吧。所以我们还要去大饱“耳”福，去听听世界级合唱团的精彩演唱。

　　犹如天籁的悉尼合唱团给我留下了深刻的印象，他们的声音轻快自由，有时像漂浮在半空中的轻柔白云，有时像疾驰在草原上的骏马，有时像深深扎在深沉泥土中的巨大盘根，有时又像春风中婀娜舞蹈的河边小花……他们的歌声时而庄重严肃，时而圣洁优雅，时而俏皮滑稽，时而清新秀气……演唱会结束，礼堂里似乎还久久回荡着他们的歌声。

　　短短六天的音乐之旅不仅让我感受到了音乐的美妙，领略了合唱的团结之美，更让我坚定了爱音乐，爱生活的人生态度，我要伴着音乐，一路高唱，快乐生活！

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我与音乐的作文英语 篇9

　　瑶儿看看心儿，心儿的脸颊红红的，看上去好像很紧张。为了让心儿放松放松，瑶儿不得不让心儿进入了回忆：“瑶瑶之琴！！妈妈摇篮！！！”心儿的脸颊还是红红的。

　　但慢慢地，心儿笑了，接着又哭了！ 瑶儿可慌了手脚：自己原本是想让她放松放松的，可没想到心儿竟然哭了！但心儿很快就恢复了原样。因为这只能维持三分钟呢。如果想要维持更长时间，那就需要练了。

　　这在这时，心儿猛一抬头。把小梦、玉儿、冰冰……吓了一跳。心儿没有说话。过了一会，只见她喊道：“心灵之琴！！舒畅之旅！！！”（过了一会瑶儿才好啊！）心儿这一举动又把甜甜吓了一跳。原来啊，心儿感觉到有人的心里不舒畅。而这个人，正是瑶儿！

　　“小冰，灵儿！该你们了。”音乐女神提醒了小冰和灵儿。

　　灵儿使出技巧，她小声地念：“灵动之琴！！心灵之传！！！”小冰可不是傻孩子，她知道灵儿一定会用魔法看看她心里在想什么。所以，她几乎和灵儿同时念：“冰冻之琴！！暂且冰冻！！！”

　　这下可好！灵儿的心被冻住了，当然，这是一小会的`事。灵儿也知道了冰儿在想什么：把灵儿的心冻起来。

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