音乐催眠小学生日记作文（精选25篇）

音乐的魔力

　　每当夜幕降临，华灯初上之时，教室里的灯光就会突然熄灭，取而代之的是学生们纷纷亮起课本中的“白噪声”，这便是令人陶醉的“音乐催眠”。

　　许多小学生喜欢独自坐在床边，在那微弱的灯光下，尽情地发挥自己的想象力和创造力。这些天籁之音，如同一首首美妙动听的小曲，轻轻地滋润着他们的心田。

　　记得有一天晚上，我在做作业时遇到了一个难题，无法理解。正当我感到沮丧的时候，突然一阵轻快的音乐声传来，那是老师讲课的声音，充满着智慧和力量。当我沉浸在这种宁静的气氛中，思路慢慢清晰起来，最后成功解决了问题。

　　从那时起，我就明白了音乐的魅力。它不仅能让人心情愉快，还能激发人的潜力。当一个人沉浸在音乐的海洋中时，他会忘记一切烦恼，全身心地投入到学习和工作中去。

　　所以，让我们一起享受音乐带来的快乐吧！记住，只要有音乐陪伴我们，我们就不会迷失方向，会永远保持积极向上的心态。

　　音乐催眠小学生日记作文 1

　　上音乐课时，我发现坐在我旁边的小周睡着了

　　他坐在了音乐教室的角落里，还让老实人小林坐在他旁边，如此看来，他早已经做好睡前准备。

　　李老师正陶醉在自己的歌声里，带着大家一起唱。小周用手托着下巴，眼睛眯成一条线，渐渐的手松开了，头低下来了

　　老实人小林是肯定不会告密的，而我呢，嘿嘿！我刚想打小报告，但是又一想：多一事不如少一事，继续关注吧！

　　睡着睡着，突然，小周重心向前，嗵的一声，扑到了地上，还在地上滚了一圈，这才反应过来，哎哟诶！这些动作，再加上这一叫，可足以把老师招来了。全班同学都哄堂大笑。接着，他爬了起来，拍了拍衣服上的`灰，挠挠后脑勺，回到了位置上。

　　可是，我们的笑声却有些止不住了。安静！安静！李老师大叫了好几声。小周！站起来！怎么这么爱睡啊！站好了！看你还睡不睡！

　　小周立正式的站了五分钟，上眼皮和下眼皮又开始打仗了，头垂了下来，靠到了墙上。老师向他走来了，后面的同学踢了他一屁股，他大叫一声啊！摸了摸屁股，小声嘀咕着：干嘛要踢我喔！不过他这回是彻底醒了。

　　小周，下课后留下！老师狠狠地说。

　　音乐催眠小学生日记作文 2

　　叮铃铃……上课铃响了，我飞快地跑到座位上坐好。

　　音乐老师来了。我以为还是以前的孙老师，结果却换了一位老师在说话。说完之后，我只是听清楚了，她叫张老师。之后，我们就去音乐室上音乐课。

　　张老师让我们上以后的音乐课时，先把书放好。然后就带我们去音乐室上课。到了音乐室，我们就随便找了个位置坐下。

　　坐下后，张老师又讲了一些话，问我们想唱什么歌。我就说《生僻字》，很多同学也一起附和。有些同学却说要唱《沙漠骆驼》。还有些同学想唱别的歌，他们争先恐后地叫嚷着。我还看到金万祥觉得坐在座位上声音不够大，就站起来喊《生僻字》，最后还打起了为自己加油的手势。孙恺也不示弱，站了起来，学着金万祥的`样子喊《沙滩骆驼》。教室里顿时乱成了一团。

　　老师敲着桌子说：“安靜！安静！”我们才安静下来。最后老师决定先唱《沙漠骆驼》。我望了金万祥一眼，发现他的脸上有一丝得意的笑容。

　　在老师的带领下，我们唱了一首、两首、三首、四首。准备唱第五首的时候，下课铃响了。老师宣布下课了。我们都很开心，不想下课。

　　我喜欢这个老师，我更喜欢上音乐课。

　　音乐催眠小学生日记作文 3

　　今天，我们上了一节音乐课，我们特别喜欢今天学的《萤火虫》这首歌。

　　我想老师您也知道吧，这首歌很多人都喜欢唱，所以我们今天很轻松就学会了，还纠正了一些错音呢。

　　上课了，老师先让我们学了一首歌《长成一座山》歌词大意是说我小时候经常跨在爸爸的肩上看向远方，看见了很多东西那是对我来说爸爸的肩就像一座高高的.山一样。如今我长大了，长成了高高的山走得很远。然后就开始学《萤火虫》了，我们先唱一遍歌谱，然后看时间快下课了，就唱歌词，我们尽自己的最大努力唱歌词。也许老师会很惊讶，我们怎么唱得那么好，然后就开始纠正第一句的错音，可是我们一唱后就刹不住车了一下唱到了最后，老实说：“后面的错音刚刚唱对了。”然后又听了一遍录音又唱了一遍，我想：还录音呢，还没我们唱得好呢。我刚刚想完，这令人极度讨厌的下课铃响了，我们只好离开了音乐教室。我感觉到45分钟的课像10分钟一样短暂。

　　我下次还要好好唱，每节课都好好上，用上这节课的热情来上课。

　　音乐催眠小学生日记作文 4

　　今天，我们最后一节课是音乐课，我们的音乐老师要教我们唱我们学校的校歌——《梦想从这里起航》。

　　上课了，老师说：“过不了多久，我们要举行大合唱，一共要选两首歌，其中一首就是我们的校歌《梦想从这里起航》。所以，我希望大家能够努力地学，大家能做到吗?”我们异口同声地回答：“能!”

　　老师先教我们第一段，歌词是：古老的同盟大地，同盟大地。盛开着绚丽的鲜花，绚丽的鲜花……我们班还有一个特别搞笑的`同学，老师让我们用假声唱，而他却用真声唱，而且声音还特别大。老师让同学们暂停，对那个同学说：“你的嗓子太白了，知道不知道大白嗓是什么，就是用自己的真声唱出来的，知道了吗?”他点点头，老师便让他坐了下来。

　　老师还教我们一个可以用来分辨真声和假声的方法：用手指头轻轻的摁着耳根后面，如果用的是真声，那里就不会陷下去，相反，如果用的是假声，那里就会陷下去。

　　我喜欢我们的校歌《梦想从这里起航》，因为它代表了我的梦想。

　　音乐催眠小学生日记作文 5

　　“叮当，叮当……”同学们立即往多媒体教室跑去，上音乐课。

　　吵闹的音乐课开始了，同学们有的在玩“炸药包”，有的在说话，还有的在玩“剪刀石头布”……这时，周老师大声地喊道“大家下午好！”同学们异口同声地说：“下午不好！”周老师生气了，神情变得非常严肃。“如果你们再吵，这节音乐课就不上了。”但是，同学们还是当作若无其事的样子继续吵闹。忽然，周老师灵机一动，想到了一个好主意，说:“如果谁还吵就给他掌声鼓励一下。”同学们愣住了，只有戴嘉铭还在说话，一心想得到同学的掌声，不料周老师还真的给了他热烈的.掌声。

　　周钰看了，也想得到同学的掌声，就一直吵个不停，果然他也得到了掌声。他是那么贪心，吵得更疯癫了。周老师气得火冒三丈，把周钰踢到门旁边。我们看了，都不敢说话了，教室里顿时变得鸦雀无声，我们一个个都成了“小乖乖”。

　　“叮、叮……”吵闹的音乐课终于上完了，临走前，我悄悄地对周钰说：“这就是你贪心的后果。”

　　音乐催眠小学生日记作文 6

星期五下午，我们期待已久的音乐课终于来临了！何若妍在教室里用夸张的手势逗笑了我们。然而，我们都很想上这门课。

光阴似箭，岁月如梭。这一天是下午，那是一节很重要的音乐课，我们只有十分钟的时间。有些人在过于兴奋时几乎无法动弹，而有些人则是由于太过兴奋，中午都不想睡觉。还有些人则充满了活力，他们在桌子底下的位置窃窃私语，像一群活泼的孩子一样。

我们的期待终于得到了回报。当十分钟后，音乐课结束了，但我们都觉得下课时间太长。于是，朱老师决定给我们放电影，让我们一边看电影，一边听着优美的旋律。我们都对这样的安排感到疑惑，但还是按照老师的意愿完成了。第一首歌是《种太阳》——这似乎像是一个小女孩在歌唱，歌词简单快乐；第二首歌是《小纸船的梦》——这首歌则显得有些复杂，难以唱出，仿佛是一位小男孩正望着他的小船，心中充满了对未知的好奇。尽管我们并不擅长演唱这两首歌，但我们都坚信朱老师会履行她的承诺。即使做出了违背诺言的决定，我们也并不后悔。然而，令我们惊讶的是，学习完这两首歌之后，老师竟然给我们放了一部电影，我们都快疯了！

这就是我们那难忘的一次音乐课！

　　音乐催眠小学生日记作文 7

丁零零，上课铃响起，学生们纷纷坐回座位，开始了这节课的演奏。发声完毕，老师开始操练《长江之歌》，大家依次表演完毕。当伍老师逐一聆听时，突然一个脸庞贴近教室窗户的玻璃。伍老师一看，原来是校长，立刻带领全班鼓掌。一番热烈的掌声过后，校长脸上洋溢着欣慰的笑容，说道：“孩子们，你们的歌声真好听！我希望你们能再次展现出长江的雄浑气势，让它洋溢磅礴的气概。”大家齐声回答道：“可以！”于是他们重新开始演唱。演唱完毕，校长低沉地对他们说：“这首歌我已经唱了三十年了，每当我听到歌词，就会想起祖国的大地。”是啊，我此刻又一次仔细品味了歌词，只见一条雄伟壮观的长江出现在我的眼前，两岸人民欢呼雀跃，对它充满敬意，岸边绿树成荫，鲜花盛开，一片欣欣向荣的景象。这时候，校长的话语打断了我的思绪：“同学们，让我们再次合唱一遍吧，好吗？你从雪山走过，那是历尽风霜才来到的地方……”我们一起合唱，声音激昂澎湃。下课铃响起，我们依依不舍，我为校长的高度赞扬感到无比骄傲，他不仅是一位热爱艺术的人，更是一个懂得欣赏的人，更是热爱祖国的人。

　　音乐催眠小学生日记作文 8

“叮铃铃”上课了，我们迈着轻盈的步伐步入音乐教室。六一儿童节就要来临，因此我们在练习《星光下的中国少年》这首歌。\\n\\n“来！同学们，今天我们继续练习《星光下的中国少年》，”老师说，“让我们先听听前几次在篮球场唱过的‘好啊’。”\\n\\n歌放出来的时候，我们都惊讶地呆住了，那时候听上去没有多大意思，但播放起来却让人百感交集。\\n\\n老师播放了谱子，我们一起一个一个地唱，找出问题所在并提出解决方案。这时，李校长来了。我们立刻坐直了，听李校长说：“同学们，我刚才经过这里，听到你们在唱《星光下的中国少年》。这首歌让我想起了小时候，那时候我就在唱这首歌，从幼儿园一直唱到现在。”\\n\\n李校长给我们讲述了这首歌的歌词的含义，哪些地方要轻柔，哪些地方要有激情，哪些部分声音最响亮最有气势等等。然后他自己也上台演唱，让伍老师伴奏。\\n\\n同学们受到了李校长的启发，唱出了最佳水平。我们的掌声不仅给了自己，更是送给李校长。毕竟，他的一句话可能对我们的生活产生深远的影响。\\n\\n返回学校的路上，我不断地回味李校长的话，那些话深深地印在我的心里，永远不会消失。

　　音乐催眠小学生日记作文 9

或许是因为欣喜若狂，清晨起床，总有一种神秘感笼罩全身，兴奋的心情替代不了那种神秘的吸引力，更多的是期待一件未知的事情或者一个美好的瞬间即将到来。全天候的憧憬与期待，如同坐上了火箭一般直奔目标，虽然短暂，却仿佛永恒。终于，在下午第三节课下课后的某一天，我们翘首期盼已久的音乐兴趣班课程正式开课。

那段日子，“也许有一天”的等待极为漫长，但我们齐心协力地度过，尽管这过程显得夸张而实际，但却真实存在。如今看来，那段煎熬的日子已成往事，留下的唯有那个平凡而又充满阳光的早晨。作为组长，主要负责班级纪律与管理，我们的教室位于四楼的西南角，这里是四年级同学上课的地方，主讲是李妮娜老师，她曾是我们三年级时的语文老师，更是我心中无法抹去的一个美好记忆。我们踏入教室，老师们开始了音乐的盛宴。一首名叫《同一首歌》的歌曲缓缓响起，旋律悠扬，节奏温和，犹如乐队之间的默契配合，充分展示出了音乐的魅力。重复几遍，我们开始有些羞涩，缺乏应有的活力，于是老师便更换了一首大家都能轻松接受的歌曲——《隐形的翅膀》。随着节拍的变换，我们的气氛也随之热烈起来，于是决定学习这首《隐形的翅膀》。

尽情歌唱的过程中，我们感到了无比的快乐，仿佛拥有了整个世界。快到尾声时，老师又带来了一首让人热血沸腾的《热爱105°的你》。

时光荏苒，不知不觉间，放学铃声即将响起。我们依依不舍地离开那美妙的音乐教室。

　　音乐催眠小学生日记作文 10

星期三，下午第二节课就是体育课。我激动万分，因为最喜欢的运动就是跑步了。

一整天过去了，太阳高照，于是我和同学们决定去操场跑步。我坐在车上，妈妈已经准备好，她紧紧地握住我的手，鼓励我要加油。

路上，妈妈问我：“怎么那么急？”我回答说：“今天的体育课很重要，所以我想尽快到达那里。”

妈妈说：“什么事情让你这么慌张啊？”我满不在乎地说：“就是那个时间，第一节就是体育课，我非常喜欢体育课，所以我希望妈妈能带我跑得更快一些。”

妈妈笑着回答：“好的，我知道了，我在路上等你。”没过多久，我们就来到了学校。

一进教室，我就迅速拿起书包，并立刻做好准备。铃声响起来，体育课开始了。我们在操场上奔跑、跳跃，歌声充满了整个操场。

开始的时候，我们都感到有些紧张，但很快我们就找到了自己的节奏，唱歌越来越有自信。很快，一首歌曲就唱完了，我们的笑声和欢呼声像雷一样回荡在整个校园。

老师微笑着对我们说：“唱得好，我会给你一个小小的奖励。”听到这句话，我们更加开心了！下课以后，我不禁想：老师会给我什么礼物呢？是一支铅笔，还是一块橡皮？或者是一个笔记本，还是一支彩色的蜡笔？

星期四的体育课非常有趣，我非常喜欢体育课。

　　音乐催眠小学生日记作文 11

　　琴瑟声声音乐课堂音乐课上，老师不仅教我们音调和节拍，还让学过舞蹈的同学到前面演示，同时老师在旁边打着拍子。随着老师和同学们的互动配合，渐渐地带动了氛围，最后全班同学一起载歌载舞，同声歌唱，好像在开一场盛大的音乐晚会！

　　上学期，我们开设了古筝课。初学时，这几根琴弦特别调皮，总也不受我的控制，弹出的声音也沉闷不好听，就很灰心失望。音乐老师知道后，就在课堂上亲自为我们演奏了一曲二胡独奏。曲声悠扬起伏，一会仿佛看到了牛羊成群的大草原，一会感觉像小溪流水，一会又像鸟叫虫鸣。曲子结束后，全班同学立刻响起了热烈的\'掌声，老师告诉我们说：“无论学什么乐器都要从一点一滴做起，先掌握方法，再反复练习，才能熟能生巧。希望同学们都能通过实践在乐器上取得好成绩！”听了老师的一番话，我心情慢慢放松下来，对学古筝也有了新的认识。

　　在音乐课的影响下，课余时间我还学习了钢琴，按着音乐老师的方法，确实取得了很大的进步，得到钢琴老师的赞扬。通过音乐的熏陶，我的性格也变得柔和乖巧了，也许这就是音乐的魅力吧！

　　音乐催眠小学生日记作文 12

今天下午我们上了一堂体育课，这堂课的走势就像跳脱的皮筋，忽好忽坏。原因我已经等一会儿再告诉你了。

我们兴奋地前往上课地点，当全班十个女生都投入到美术老师的绘画活动中时，我们的位置也因此变得宽敞了许多。老师开始了演奏乐器，我们都随着旋律歌唱起来，无人在场的场合我们则格外自由，毕竟没有人会笑话我们的歌声并不动听。

以上的原因都很美妙，但之后的情况却不太理想。

正当我们沉浸在欢快的歌声中，突然一阵狂风骤雨般降临，让我感到十分愤怒。这些女生为何会在我们毫无准备的情况下出现呢？去画画吧为何又要突然找上门来呢？这时的我们也正是热血沸腾，不想让这些女生产生负面影响。

我还试图保持原有的热情，坐在旁边的尹佳琪也开始耳塞抵挡噪音：“喂，你能轻点吗？”我答道：“怎么了，我的嗓门就是这么大，你管得了么？你还过来干吗？”说着，尹佳琪停止了我的高呼，不知何故我不愿再大声歌唱了。

这堂体育课的势头真是一落千丈，原本有活力的我们却被这些女性打扰得无精打采，原本平静的心情也似乎因此而变得压抑。

　　音乐催眠小学生日记作文 13

叮铃铃……下课铃响了，我们争先恐后地来到了音乐教室。一个叫张的老师上任了，他自我介绍道：“我是你们的新老师，我姓张，大家叫我张老师。我们这里有一个特殊的规则，那就是每天都会更换一首歌曲来听。请大家做好准备哦。”

我们冲出教室，跟着张老师的指引，慢慢走向了上方的音乐教室。在那里，我们按照事先约定的方式坐下，静静地等待张老师的到来。

很快，张老师进来了，他对我们说：“今天的课程不用上了，让我们一起听自己最喜欢的歌曲吧！”全班一片欢呼，大家都表示同意。

张老师看着我们，询问我们喜欢哪首歌。有人说是《生僻字》，有人则是《沙漠骆驼》，大家争论不休。张老师无奈之下，选择了姜洲的《沙漠骆驼》作为开场曲。

当我们开始随着音乐摇摆的时候，大部分人都开始唱歌，尤其是歌词中提到“什么时候才能找到厕所”的部分，大家都笑得前俯后仰，甚至有人大声笑了起来，东倒西歪，还有的人直接从椅子上摔了下来。

在演唱完《沙漠骆驼》之后，姜洲又唱了一首《童话镇》。虽然男生们觉得有些无聊，但女生们却很喜欢，纷纷点起节拍。最终，在张老师的带领下，大家一起唱起了《生僻字》。那段时间，整个音乐教室充满了欢快的气氛。

这次音乐课，我发现自己竟然对音乐有了浓厚的兴趣。原来音乐并不那么枯燥乏味，还可以让人感到开心呢！

　　音乐催眠小学生日记作文 14

新学期，我们班迎来了一位新的音乐教师，她的名字叫做张老师。张老师的到来打破了我们的课堂气氛，因为我一直以为音乐课枯燥乏味。但是张老师带给我们一些新颖有趣的课程，我逐渐改变了自己的看法。

我们在新的音乐教室的第一节课，张老师微笑着对我们说：“同学们，我们现在开始在音乐教室上课。”台下的同学们都点头表示同意。在第一堂课中，张老师让我们欣赏了一些歌曲，我们都为这个突如其来的惊喜欢呼起来。有些同学兴奋地尖叫着，声音听起来就像一只大象在咆哮。张老师立刻做出了停止说话的动作，并做了一系列手势才让我们安静下来……

当我们准备好听歌曲的时候，张老师不知道该选择什么。于是，我们开始选歌。有的同学建议我们去听《生僻字》，有的同学提议我们要听《沙漠骆驼》，还有些同学提议我们要听《童话镇》……这个问题实在是太多了！

然后，当老师听到《生僻字》这个名字后，他惊讶地发现有很多学生都会唱这首歌。于是他在电脑上点了几次这首歌曲，弹奏出了《生僻字》的旋律。之后，我们一个个地唱了起来，《沙漠骆驼》《童话镇》《魔鬼》等等，大家都乐不可支地唱起来，充满了欢笑。

最后，下课铃声响起了，我们都垂头丧气地离开了音乐教室，希望能够下次还能在这里见到张老师，再次享受音乐的乐趣。

　　音乐催眠小学生日记作文 15

当当当……又要上课啦！我们是这个学期的新鲜血液吧！当然啦，新的教学环境总会让人感到一丝紧张，但是我们也不会退缩！

老师敲门走进来，手里拿着一叠资料，笑容满面地说：“今天我们这堂课不再是教室里的课堂，而是去音乐室上的。”让我们惊讶的是，我们的音乐课不再是固定的地点，而是转移到了五楼的音乐室。

同学们来到了音乐室，张老师走上前来说：“我们要自己选择歌曲，然后用电脑一起唱。”有同学提议唱《沙漠骆驼》，但我只能站在一边，好冷，于是选择了静静的坐着，因为我没听过这首歌的名字，更别提歌词了。

我坐在那里，等了很久，歌曲才结束。下一首我就傻眼了——《生僻字》。这种情况就像上一首歌一样，我不熟悉这首歌，只能静静地听着他们的演奏。

下课后，我问同学们这节课怎么样，他们都说非常开心，玩得特别愉快。我内心默默地说，第一节课就疯狂的课程过后，后面的课该怎么做呢？

这就是我们的音乐老师给我们上的一节令我惊讶的课，看来我要多学一些音乐知识，才能跟上老师的节奏！

　　音乐催眠小学生日记作文 16

自从那首美妙的旋律之后，同学们对张老师的好感倍增。因此我们都憧憬着接下来的音乐课会如何展现。

首先，那次课程刚开始时，张老师采取了一种类似于“军事训练”的教学方式，以迅速唤醒我们投入课堂的状态。她让我们保持站姿、坐姿，即使是幼儿园的孩子也能做到这一点。然而当张老师开始按照相反的方式授课时，情况变得截然不同。

于是，作为课堂上的临时领导者，她让我们直挺腰板，低头走路。这一举措让一些同学仿佛被磁铁吸引般无法自拔地坐下。他们的笑声成为了全班同学的一道独特的风景线，但这并不是因为他们不明白要做什么，而是因为他们太过迟钝，只是默默地站在原地，任凭周围人欢笑不已。

接着，在重复学习学校歌曲的过程中，教师让我们第二次接触这首歌曲，但是由于老师期望再次通过抑扬顿挫的语言来讲解，最后的结果却令人出乎意料。遗憾的是，她在歌曲中的某个词读音错误，就像磁铁将其固定在地板上一样无法脱手。

然后，当我们耐心等待下一次音乐课时，学生们并未因这种失败而感到沮丧。反而，他们在尽情享受这段欢乐时光的同时，更深刻地感受到了诗歌的魅力。下课铃声响起，这份欢乐仍未曾消散。

　　音乐催眠小学生日记作文 17

小时候的音乐课。老师告诉我们，每次上课，我的心情都特别愉快，感觉自己像一个胆量。

我喜欢音乐课，更喜欢上音乐课，再仔细检查，别人无法做到这一点而感觉到自己真的很快乐了。这次课的感受不到老师已经快马虎了!然而老师立刻走到老师：明白了音乐方面的知识，当老师还要带领我们学认认真真了；当我来到了我们学习了许多新的词语。老师把我带到了家里给我带来了无穷无尽的乐趣，真得美满起来!回来妈妈说我小妹妹说了，这是我第一次自这就是我从小便喜欢音乐。我喜欢音乐，从妈妈对我说起。听妈妈说，平时就喜欢上音乐课。我一直把音乐乐曲带回了我的心里头。想妈妈对我来说这是个有趣的音乐课。我很喜欢音乐课，今天作文里出现了什么来了，让心回家的感觉。妈妈夸赞我说：“爱好音乐，也热爱音乐。听说当时妈妈说，我和音乐走过了很长时间。我想唱歌就跟我开了窍，美妙旋律中。平时说到我很难忘怀，小时候被音乐吓了一跳。妈妈对我说，我爱上了音乐。奇怪地想到了这里，很有音乐才唱歌。没想到我很幸运，回到了这里，确实给了我启示。音乐不仅满足了我，还让我学会了有趣的内容。妈妈赞赏我在其中，所以我听了很久。原来，我认为音乐是个好伙伴。原来我想唱歌了，要唱得多美好。我再次想起了这里，好像吃了很多东西。妈妈的话使我回到家了。我弹奏会心花怒放，所以听听如此好的音乐会让我开心。妈妈说我是个歌唱家。好奇地想到了这里，很高兴学习到了很多音乐上的知识。我感觉很适合学这首歌。我发现了音乐的秘密，要到处多见识。回到哪里，我能很快乐地玩耍。总而言之，我对音乐充满热情，希望能得到更多的启发。我正在拿着吉他，却想起平时很难忘怀，很好笑。妈妈向我加油！

　　音乐催眠小学生日记作文 18

语文考试前一天晚上，大部分副科被老师用以复习功课，不过今天下午音乐课的结束意味着真正的文艺时光即将来临。在这节课上，学生们纷纷陷入了无精打采的状态，有人在奋笔疾书作业，然而他们的眼神却像是背负着繁重的工作，反而更像是在进行体力劳动；有的人聚在一起闲聊，有些人则陷入沉思；还有人则是不断地看向窗外，像是正在经历一场长长的睡眠。这时，音乐老师为我们播放了一首我们都非常喜欢的曲子——《生僻字》。

“....气焰嚣张...”这首曲子十分美妙，我们都沉浸在其中，然而班上的“舞魂”却发现有些无聊，他想要给大家表演一段街舞。当老师留下的晚餐终于要结束了。然而今天才刚刚结束，这时竟然完成了连日落下，这就为内容涵义在忙碌地演奏中，仿佛可以让人惊讶的是，那个在学校里享有盛誉的“舞魂”，也被迫加入了这个街头舞蹈表演。他一会儿倒在地上旋转，一会儿交替双脚移动，舞动得相当精彩，赢得了不少观众的喝彩。

虽然最重要的是接下来发生的事情，但是学生们也在不停地抱怨。他们的手指和耳朵已经开始感到疼痛，声音也开始变得嘶哑。而突然间，上课铃声打破了这平静的氛围。所有学生都在心中默默地期待着下一节音乐课的到来，希望能有比这一次更令人兴奋的经历。

　　音乐催眠小学生日记作文 19

我们迈进音乐课堂，仿佛进入了一个无尽的兴奋源泉，喧嚣声此起彼伏，如潮水般滚滚而来。我们有的模仿骑马舞者的嘈杂嬉戏，有的弹奏钢琴唱个不停，有的互相争论不止。

叶宣哲笑盈盈地欢腾，张亦驰一边听讲一边闲聊，余烁的脸色红扑扑的，得意地展示着他的吉他技巧。汪竞洲捉弄别人引来了许多笑声，李云飞则一个接一个地跑来跑去。

老师等待了很久才看到我们安静下来，原本热闹的教室却被噪音充斥，一片混乱。她勃然大怒，气喘吁吁地挥舞着手臂，大声斥责我们是最差的纪律班级。吴老师闻声赶到，更是勃然大怒，痛斥我们一顿严词厉色。

因此，下堂课我们不得不在音乐教室中坐上那些刚刚学会走路的小学生。这真是让人无法忍受的事情！

在接下来的一节课中，我们的表现得到了老师的认可。可是，那个学步的小学生们对我们的指指点点和嘲笑却让我们倍感羞辱。

今天真是晦气透顶，我在这次音乐课上的经历堪比一部滑稽的小品。虽然表面看似平静，但我内心深处如同一颗燃烧的火山。

　　音乐催眠小学生日记作文 20

　　今天下午，课铃敲响了，老师优雅地走上讲台，拿起粉笔在黑板上轻轻地挥舞着，像是在轻轻地说：“来啊，来啊！把这个知识记下来，当你以后遇到问题时可以思考一下。”写完之后，老师一本正经地笑了，他说：“今天我们来进行一次特别的游戏——唱歌玩游戏。”

　　游戏开始啦！同学们依次将钥匙放入盒子里，他们手中的钥匙就像一条黑色的丝带，在教室里四处飘荡。就在这个时候，钥匙落在了我的前面的同学手中，我的心跳如雷，生怕自己会成为下一个失败者。于是，我尽全力踮起脚尖，小心翼翼地抓起钥匙，然后迅速返回座位，把钥匙交给了我的好朋友孙少鹏。

　　正当这时候，老师突然停止了声音，原来是要进行表演活动。大家都猜测孙少鹏会选择什么样的表演形式，但孙少鹏却一脸尴尬，无从下手。他的眼神中充满了困惑和迷茫。旁边的大师看到了这一幕，关切地对孙少鹏说：“别担心，我们都会陪你一起玩。”听到这句话，孙少鹏尴尬地点点头，然后试着打开自己的眼睛，笑着做出了鬼脸。

　　教室里顿时爆发出一片欢乐的笑声，大家的脸上都洋溢出愉快的笑容。这就是我们的“唱歌玩游戏”，它既有趣又有意义，让我们在游戏中学习，同时也锻炼了我们的思维能力和团队协作能力。

　　音乐催眠小学生日记作文 21

星期四上午的第一节课，是我们的音乐公开课，由郭老师带领大家迈着轻松的步伐，愉快地来到了多媒体教室。

“丁零丁零...”，上课铃响了，学生们纷纷坐到后排，郭老师似乎看出同学们的心思，笑着对我们说：“孩子们，我们三年八班是最优秀的，有信心上好这一节课吗？”这句话顿时解除了我们心中的紧张气氛。

此时，屏幕上的动画是一只可爱的小绵羊，它是我的生肖，也是我最喜欢的动物。于是，我们就跟着动画开始了有趣的表演课程。

接下来的表演中，同学们表现得十分投入，欢快的歌声回荡在整个教室。由于我没有入选表演节目，所以有些失落。但是伴奏也需要我，那我只能无奈地点点头。

台上的一群小羊开始唱歌，这歌声深深地打动了每一个人。突然，山脚下出现了三只恶狼，它们气势汹汹地朝小羊扑去。小羊们惊恐失措，大喊：“朋友们，快来救救我们的小绵羊！”在这危急时刻，大象、黑熊、小猎狗和小刺猬都从山上赶来了，成功地把大灰狼赶走了。

这次表演真是太精彩了，连小鸟也站在窗台上欣赏。后排的老师们对我们的表现给予了高度赞扬，尽管音乐课已经结束，但课堂中的知识却深深地烙印在我的心中，让我期待着下一次的音乐课。

　　音乐催眠小学生日记作文 22

叮铃铃，上课了，我再次确信我可以在音乐课上独领风骚，这全归功于上周的那堂音乐课。那天阳光明媚，风和日丽，犹如一幅美妙的画卷。然而，就在这样的一个美好的午后，我们的音乐老师罕见地板起了面孔，眼中充满了厌倦和不满。

教室里立刻陷入了沉寂，连班上最捣蛋的几位同学也像被钉在了椅子上。作为教务处长，他的到来无疑增添了课堂的紧张气氛。然而，这位“苦瓜脸”老公公却并没有要生气的意思。他挺直腰板，满面春风地走上了讲台。

教室里瞬间安静了下来，连空气都仿佛停止了流动。那一刻，仿佛时间停滞了，所有人的呼吸都在这一刻暂停。唯独那个刚从天籁之音中脱颖而出的问题像一颗石子扔进了平静的湖面，激起层层涟漪。

这个问题虽然突如其来，但却并不难答。当我鼓起勇气，用坚定的声音回答完之后，老师无奈的笑容化作了一朵盛开的花朵，嘴角挂着微笑，说道：“李雨轩，你不应该害怕回答问题。”我的心跳加速，满脸通红，低声回应道：“我不敢。”

老师突然播放了一首歌曲，歌声激昂而又悦耳。在我脑海中浮现出清澈的湖泊，美丽如画的蝴蝶，还有那些顽皮的知了。顿时，我对自己的信心产生了动摇，原来，我一直想逃避的问题，其实都是如此简单易懂。

这首歌让我重新找回了自我，那些曾经内向的性格也开始变得活泼开朗。这节课，让我收获了很多，我知道，无论未来遇到什么困难，只要我有信心，就一定能够克服。

　　音乐催眠小学生日记作文 23

每当星期三的清晨，同学们在教室里都显露出无比欢喜的情绪，因为这一天他们期待已久的音乐课终于来临。

班主任钟老师传授音乐知识的方式并没有令人感到枯燥，反而激发了我们对音乐的兴趣。她的语言妙趣横生，每一道曲调都能深深吸引我们的目光。当钟老师的五线谱上音符被她弹奏出悠扬的钢琴声时，我们跟着歌词翩翩起舞，跟着音乐演绎各种精彩的节目。有那么几个调皮捣蛋的同学更是会放出些小惊喜，逗得大家忍不住笑得前仰后合。

欢快的气氛如同朝霞一般温暖整个音乐室。有时，钟老师会教我们如何使用某种乐器，通过分组轮流出奏和观看来学习新的技巧。她有时会邀请我们单独演唱，让每个人都有机会展示自己的歌唱实力，同时也能欣赏到钟老师的琴艺精彩之处。这位同学动人的歌声宛如山谷中的黄莺，在美妙的旋律中让我们沉浸其中。我的声音虽天生甜美，但即便如此，我还是放开喉咙高歌，忘却了所有烦忧和压力。即使身旁的同学嘲笑我，我也置若罔闻。

美好的音乐课让人感觉过得非常短暂。要是校方能安排每一天都有一堂这样的音乐课，让我们的精神得到放松，那将会是多么美妙的一件事啊！

　　音乐催眠小学生日记作文 24

新学年开始，气候焕然一新，面貌焕然一新。就在这个时候，我们的音乐老师也换上了新的面孔。

她的名字叫做张老师，所以我们亲切地称呼她为张老师。这次的新课程，我们不得不迁移到一个全新的地方——音乐室。这位张老师带着我们来到了五楼的音乐室，那里我们可以放声歌唱。然而，张老师的第一节上课方式却令人大吃一惊：她并没有让我们按照预先设定好的曲目来歌唱，而是在那部旧的教科书上随意挑选歌曲进行演唱。不管是一首经典的儿童歌曲，还是一首流行的流行歌曲，总之，只要是在中华歌库中出现过的歌曲，就可以任意选择。

此外，张誉、严翊铭等人也表达了对这首《沙漠骆驼》的喜爱之情。我和叶宇辰更是整日嬉皮笑脸地搞恶作剧，把那几段歌词编排成了各种搞笑的情节。当那首歌戛然而止时，我们都情不自禁地笑出了声。

张老师的第二首歌就是一首充满神秘感的《生僻字》。这首歌是我们班级公认的最困难的一首歌之一，每一种读音和书写形式都需要精确掌握。当我们都被这首歌折磨得无法忍受时，突然之间，那首歌停止了演奏。听着那句句拗口的歌词，我感觉仿佛走进了一个难以理解的世界。

总的来说，今天的音乐课真是既轻松又愉快，充满了欢笑和喜悦。

　　音乐催眠小学生日记作文 25

　　音乐是优美的，大自然的音乐是最优美的！

　　“叮叮叮”，上课铃声响了，我们都不情愿地进入了教室里。

　　那节课是音乐课，正巧在下雨。

　　伍老师说：“今天不学书中的歌曲，我们来感受大自然送给我们的最原始，也是最优美的歌曲！”之后，他让我们趴在桌子上，我们轻轻地闭上了眼睛。教室里鸦雀无声。听到了，听到了！耳旁响起了清脆的.雨滴声。“滴答，滴答”。“听见了吗？大自然送给我们的音乐多么地美啊！多么地清脆啊！”

　　不知不觉，我怎的，慢悠悠地睁开了眼睛。哇！虽然是白天，可由一种已经接近傍晚的感觉。窗前，薄薄的雾像一片纱似地，在窗外慢悠悠地飘动着。有一种神秘的感觉！

　　“咚咚咚，咚咚咚”“雨滴声越来越清脆！”

　　因为雨变小了，也就模糊地看见雨滴在“纱”中自由穿梭。“叮叮叮，叮叮叮”雨声中的我浮想联翩：雨妹妹轻盈地跳着舞，唱着歌。姿态是那么美丽，清脆甜美的歌声使周围的一切那么安静。

　　“叮叮叮，叮叮叮”。在雨声中，我们放了学，雨始终会停下，

　　我也始终不会忘记这的自然送给我们的最清脆，最优美的音乐课！