老师请听我说初三作文

　　在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

老师请听我说初三作文 篇1

主人听我说-初三想象作文12-21

爸爸，听我说的作文700字01-08

妈妈你听我说作文(15篇)12-11

妈妈你听我说作文15篇12-11

妈妈你听我说作文(13篇)12-09

妈妈你听我说作文13篇12-09

青春听我说高中话题作文1200字12-15

妈妈,请听我说小学抒情作文700字09-11

妈妈你听我说作文汇编15篇12-11

爸爸妈妈听我说作文(15篇)12-09

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老师请听我说初三作文 篇2

初三，我想对你说01-06

父母我想对你说-初三书信作文12-21

我想对你说初三作文600字10-26

你听，你听作文02-23

我想对你说作文05-05

老师，我想对你说你高中作文12-06

你听优秀作文12-31

哥哥，我想对你说作文11-24

外公，我想对你说作文06-15

妈妈，我想对你说-作文12-21

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老师请听我说初三作文 篇3

　　相信大家都跟作文打过交道吧，特别是写作中最基本、最常见的说明文，说明文体是一种客观的说明事物，阐明事理的一种文体。那么应当如何写这类型的作文呢？以下是小编精心整理的初三一模以后说明文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　经历了这初三的第一次的大考，我知道了自己的缺点，也掌握了一些知识。以下为我对自己未来数月的学习的一些计划和安排。

　　首先是语文。在语文考试中，尽管这次的考试比往常的测验多了半个小时，但时间还是有些紧迫。做题的速度太慢，我会在以后的练习中努力弥补。另外，我所掌握的作文的材料太少，且不会归纳和总结，以至于在写作文的时候无话可说，而且偏题。我希望作文水平能上升一个台阶。平时在做语文作业时，总会有一些烦躁的心理，一看到那些作业就打不起精神，不重视，敷衍了事，放弃了很多练习的机会。从寒假补课开始，我要尽量使自己平静，认真完成每一道题，尽量使答案更加完善，达到练习的目的。学语文是一个慢功，课文的分析和理解、词句的应用都需要长期的积累和练习。为此，我要多读课外书，丰富自己的头脑。

　　数学考试时，我没有很好的把握时间，在做前面的选择题时，不慌不忙花了太多时间，而且我做过的题目数量太少，难度太低，考试时遇到稍微难一点的`题目就觉得无从下手，很多道题都想了很久，耽误了很多时间。最后的题目更是做不出来，而且没有留下剩余的时间来检查其他的题目。从寒假补课开始，我要多做题，多练习，扩充自己的知识面，掌握更多的解题技巧和方法，努力提高数学能力和数学成绩。

　　英语考试的时候没有集中精力，特别是做听力的时候，容易走神，不能把全部的注意力都放在考试上，没有听清楚的细节也没有及时的放弃，反而干扰了后面的题目。做题目时速度太慢，也没有进入考试的状态，没有往常认真，也没有往常考的好。以后考试时，我要调整好自己的心态，集中注意力，认真答题；平时也要多积累。

　　在今后的学习中，我要做到在学习上时刻不放松自己，努力学习，从自身找原因，改进缺点和不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，取得优秀成绩，最后，我希望自己不自满，不自卑，成为一个德、智、体诸方面全面发展的优秀中学生。

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老师请听我说初三作文 篇4

　　一个中学生，青春期。

　　有时候总会思考也算不上什么，思考着是去想，你是谁？我是什么样的人？我又要做什么样的人？

　　答案，总归是有的。

　　我就是大概是一个有点“强迫症”的人，一件事既然做，就要做好，不愿意应付了事，会想尽办法，做到最好，甚至“不择手段”。但当我没有做好的时候，我就会生闷气，开始变得暴躁，仿佛脑子里倒进一桶垃圾一样，坏情绪开始蔓延。

　　假期中，老师布置了一项作业，要我们写一篇书法作品，据说还要展出。我仔细地开始构思，在头脑里一定有一天的演练，想把每一个细节做到极致。但由于我无法接受任何一点小瑕疵，写了几遍，我便撕了几遍。平静了一下自己的内心，再拿出一张纸对他叹了一口气，似乎在“祈福”。或者比手心全是汗，眉头紧锁，而不一会儿，与上次的结局相同，又撕掉了。

　　我开始焦躁起来，无法安静，举着转瞬之间那张脸，之后，再次试图精益求精，但却力不从心。这下，便更是暴躁，我开始摔卷子，扔被子，捶打着枕头，胡乱的嘶吼，甚至有些欲哭无泪的感觉。这事，我突然看到书上的一句话“不以物喜，不以己悲”，要学会控制自己，不要因外物的好坏影响到自己，我对自己说，如果这样的小挫折就把我绊倒，爬不起来，那么遇到更大的坎坷，我又如何面对呢？尽力而为，结局是好是坏，坦然接受便是。事实上，不完美，才是真正的完美。沉静下来的我豁然开朗，再次调整，回到桌前，一点一点完成了这幅作品。

　　认真追求完美，这种态度固然是好的，可我们更应该让自己学会接受不完美的自己，因为，我就是我，并不需要刻意去表现给别人看。

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老师请听我说初三作文 篇5

6.因为有了你汉语作文__初三作文范文_初三作文

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老师请听我说初三作文 篇6

　　礼，字典对它给出了这样的解释：我国古代制定的行为准则和道德规范。可见，礼在我们的生活中发挥着无可替代的作用。孔子说：“不学礼，无以立。”那么，在我们的日常生活中，礼的作用体现在哪些方面呢？

　　首先，礼是个人道德修养的体现。一个有修养的人，他的谈吐，举止，每一个细节里都会透出礼的风采。而一个没有修养的人，他的谈吐，举止，就可能让人觉得很不舒服。同时，讲礼貌，懂礼仪也有助于自身道德修养的提高，礼仪和修养是相辅相成，相互促进的。

　　其次，礼是与人沟通的桥梁，在与他人相处时，文明的语言能使交往和谐，为人际关系增色；亲和的态度能使我们增添交往的魅力，端庄的举止则能反映高雅的气质，是进行社会交往的基本要求，因此，大到国家间的交往，小到人与人之间的交往，都要讲究一个礼字。

　　第三，礼对于一个国家也有重要的作用，礼仪是国家精神文明的象征，有利于促进良好社会风气的形成，维护国家，民族的尊严和礼仪之邦的良好形象。一个把礼作为行为规范的。国家，它的社会一定是和谐的，人民一定是安居乐业的，而一个国家如果不懂礼，不讲礼，就可能无法更好的发展，因为它的社会会是不和睦的，人与人之间经常发生矛盾。

　　综上所述，礼在个人修养，与人沟通，社会发展等方面都发挥着很大的作用，因此，作为学生，我们一定要注重礼仪，做一个讲文明，懂礼仪的人。

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老师请听我说初三作文 篇7

　　光阴似箭,岁月如梭.如今我已是三年级的学生了,在这美好的日子里,我想对老师说声:"您辛苦了!"

　　上课了,您绘声绘色地给我们讲课.有时您嗓子哑了,嘴皮干了,但您还是用意志克服了.这让同学们看见了,都感动得热泪盈眶.

　　下课了,操场沸腾了,校园里充满了欢声笑语.可老师却坐在椅子上,专心致志地批改着作业,一丝不苟.偶尔就算有几个调皮的同学来您面前,用手淘气地晃几下,但您似乎跟没看见一样,继续努力地工作.

　　午休时,您让我们闭上眼睛养神,而精疲力尽的您还要准备开会的资料等等.

　　放学了,同学们向自己的家奔去.老师您呢?还要备课.

　　老师您辛苦了!您不辞辛劳地批改作业,我们的错误在您那儿,早已化解成了人生跑道上的一次次进步.在老师的带领下:吃一堑,长一智.啊!老师您又象一位园丁,天天给我们浇水施肥,让我们茁壮成长.

　　我爱您,老师!

　　-----致敬爱的老师

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