关于描写雨天的作文
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
关于描写雨天的作文 篇1
早上，雨就淅淅沥沥下个不停。那飘飘洒洒的雨丝，又细又密，形成了无数紧密的雨帘。远处的景物逐渐模糊了。近处的景物也渐渐地、渐渐地不清晰，开始模糊起来了。
小雨滴犹如一个个小伞兵跳下来，变成了一朵又一朵美丽的水花，绽放在地面。
雨中的孩子是多么的快乐呀！他们有的打着伞，有的穿着雨衣，有的甚至故意淋着雨，看！他们兴奋得像快乐从不知忧愁的小鸟，张着嘴，要尝一尝雨是什么味道？上课铃响了，老师来了，孩子们乱作一团，有的跑得快，及时进了教室，跑得慢的孩子，不用说被老师逮个正着，免不了淋一顿“唾沫浴”，孩子们的脸“唰”红了起来。
而我们却在楼上看得真切真切的，别提多么羡慕了。恨不得也跑到楼下痛痛快快地玩上一番。
放学了，学校门口大大小小的伞，形成一片花花绿绿伞的世界，汇成了一道比彩虹还要美丽的桥。大人拉着小孩的手，孩子和小伙伴手拉手，形成了一堵堵人墙。有的家长找不到孩子，就使劲地挤在校门口。有的孩子找不到家长，就在校门口探头探脑地焦急的等着。
此时，抬头向上看，每一把伞都被他的主人高高地举在头顶上方。而那些没有带雨伞的同学最高兴了，可以痛痛快快的淋淋雨，也可以和认识不认识的人挤在一把伞下，到处都有免费的避雨棚。
“哗哗！哗哗！”雨不停地在开它的演奏会，不时的发出优美的音韵，像是泉水一般流出了来。雨似乎得到了人们的赞赏，更加卖力的演奏。雨声慢慢地盖住了人们地吵杂声。
雨还下着，放学了，我们同学结伴伴着雨声，陪着淅淅沥沥地雨回家喽！
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关于描写雨天的作文 篇2
你以为你知道，其实你不知道？关于家。
——铭文
每个人都有家。一个小小的地方，可以容纳我们心中所有的喜怒哀乐；人虽然不多，但是包含了我们心中所有的想法。
我有一个家，让我在不知所措的时候，可以自豪地说：“回家吧。”让我在遭遇风雨的时候有一个逃避的地方；当我有烦恼的时候，我可以有地方倾诉。有时候，只有在家里，我才有勇气放肆地哭，然后破涕为笑。
每当我回到家，看到面带微笑的妈妈为我准备饭菜，爸爸目不转睛地盯着电视上的足球比赛，我就会发自内心地笑，说：“回来，快吃吧。”
太随意了，却有那么多无法化解的爱。妈妈的笑容和满足感让我觉得吃饭的时候咽了一大口，然后赞道：“好吃，真的好吃。”这是对他们忙碌焦虑的一天最好的回报和肯定。
现在我知道为什么人们说离家出走而不是别的，因为家是我们心中最重要的地方。每天忙碌一天后，我们总是回家。即使很晚很累，家也是我们唯一的归宿。
家不仅温暖着我，也是我广阔精神世界的唯一支柱。如果没有了，不知道还有没有活下去的勇气。我也想过很多次离家出走，但是因为这个家庭，我不得不一次又一次的放弃，然后放弃。
用心去感受，家很温暖，真的很温暖。
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关于描写雨天的作文 篇3
导语：微茫的蓝色星球在宇宙中漂浮着，一切显得是那样安然美好。下面是小编整理的一些关于初三的优秀作文，欢迎查阅，谢谢!
篇一：对我影响最大的一个人
对我影响最大的人是三国的枭雄曹操。他曾因一句“宁可我负天下人，不可天下人负我”而失去陈宫的尊重;也曾因挟天子以令诸侯而遭天下人唾骂。而他对我的影响，却极大。
他的“对酒当歌，人生几何”展现了他的豪迈;“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”更表达了他的志向。他对我影响最大的一句诗是“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”。这句诗中，他把自己比作伏在马槽边上的千里马，虽年老力衰，可仍有驰骋千里的雄心和豪情。充分表现了他建功立业的梦想和老当益壮的进取精神。这让我想到他年纪这么大还仍有这么宏伟的抱负，那我岂不更应该发奋学习吗?
再者，官渡之战中也不乏体现他的雄心壮志。他手中仅拥兵8万，而作为他原盟主的袁绍却拥兵40万。他深知只有把袁绍打败，才可图天下。他的手下百般劝他不要轻率进军，而他却道：“我一点也不轻率，我已做足准备，我决定用火攻击粮军。”果然，他派人夜袭粮军，放火烧了粮草。过了几天，袁绍因粮草不支，只好匆匆打了几仗，便退兵了。曹操做足了准备，又运用了他平时所积累的经验，瞅准粮军戒备不严，创造了历史上第一场以少胜多的战例。为他日后收复中原奠定了基础。
也许我有幸与他一起驰骋沙场，看到他粮草足够，军士刀光闪亮，他告诉我：“我平生谨慎，每次打仗定要做足准备，使每一场仗都打赢。”多么豪迈的一席话!我也学会了，做每一件事前要做足准备，才可保证每一次都胜出。于是，现在的我，每一次考试前，都先激起自己的“雄心壮志”，相信自己行;接着做足准备，再在考试中发挥自己的聪明才智，定能取得成功!
篇二：对我影响最大的一个人
对我影响最大的一个人人生的旅途中串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚印……那是……
——题记
如果当你问我学习生涯中，对我影响最大的人是谁?我会毫不犹豫地告诉你，是老师;如果当你问我人生旅途中，是给我人生的教科书?我会拍拍胸脯高、告诉你，是老师;如果当你问我在困难中，谁让我摆脱那魔爪?我会自豪地告诉你，是老师……的确，总之来说，对我影响最大的一个人就是我的初中老师。
当我刚踏上初中校门的时候，我的成绩并不是很好，每次上课都只能在那默默地学习，只是班上的中学生而已。可是在老师的帮助下，我的成绩有明显突破，在我记忆的痕迹当中，第一次考试是班上的第六名，我兴奋得不得了。可是，并没有欢喜多久……跌倒渐渐地，我和班上的一群调皮的男生搭上了。从此，我的噩梦开始了。刚开始，我只是和他们一起玩，时间一长，我发现我的思想变了许多。上课也不能集中精力了，总是被老师抽起来却不知是什么回事，我心碎了……考试总是不及格，总是被同学的眼光所歧视。我每天变的心神不安，上课总是想着他们说的具有“诱惑性”的话语。最后老师发觉了，我被请到办公室，老师大致了解情况之后，就和我讲了许多许多的道理。到现在，我也不大记得清说的是什么了，我只依稀记得说过：“你原来不是这样的啊!怎么连你的思想都改变了那么多，你现在不是该想这些的，你现在主要是学习。”虽然这些话很朴实，可是我姓钟有一种说不出的悲楚，心落到了谷底，我那时想了很多很多……后来，一再被他们“怂恿”之下，我变得越来越“大胆”了，和城里的那些小混混差不多了吧!接二连三的事情一再发生，没过多久，再次被老师请到办公室，我真的不知道该怎么办，真的不能自拔了，多次情不自禁地留下了眼泪。在老师多次苦口婆心的教育下，我渐渐地走出了那阴霾。每次老师的话语里都充满对我无限的希望。
彩虹一再接二连三的跌倒，最终老师还是把我拉了起来，老师的教诲，是明朗的阳光，照在我的心里，暖暖的……人生旅途中有串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚印，那是老师用纯洁的爱，编织五彩的花环。老师是舟，没有她的载托，我怎能远航?是老师启迪我真正领会大自然的恩惠，让我读懂了每一片绿叶，每一架彩虹，每一朵浪花…
篇三：对我影响最大的一个人
要说这一生中对我影响最大的一个人，恐怕我还没有遇到。但要是说直至现在对我影响最大的一个人，我甚至可以说上三天三夜。
可以让我滔滔不绝地说上这么久的人，想知道他是谁吗?
他并不是现实生活中的人，但他给我的感染力比现实生活中的人还要强烈!他是一个出生在乌克兰的男孩子。在十二岁的时候就因为恶作剧而被瓦西里神父从学校开除了。但在他长大并且经历了许多事之后，他参军了。在血与火的时代，和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪进行了不屈不挠的战争;在医治战争创伤、恢复国民经济的年头，他又以全部热情投入到和平劳动之中，显示了第一代建设者们的崇高品质。他具有坚强的意志力、忠贞不贰的信仰、永不服输的气魄和积极进取的生活态度，这种奋发向上的时代精神，超越时代和国界，具有永恒的生命力。他就是出自《钢铁是怎样炼成的》的保尔·柯察金。
是他教会我无论是在任何时候，都不要轻言放弃，总有一天，一切都会被自己改变;上帝丢给我们的问题太多了，但只要你有坚定不移的信念和不折不挠的精神，当我们面对这些问题的时候，我们仅仅会轻轻地说一句：“Noproblem。”;是他教会我生命的意义：
人，最宝贵的是生命。生命对于每个人来说都只有一次。这仅有的一次生命应该怎样度过呢?当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，在临死的时候他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
是他改变了我的一切，包括我对人世间公平与不公平的看法。
不论是在什么时候，我的脑海中总是会浮现出他说过的每一句话。他就是那个对我影响最大的人，那个改变我的人，那个我永远崇敬的人——保尔·柯察金。
篇四：对我影响最大的一个人
微茫的蓝色星球在宇宙中漂浮着，一切显得是那样安然美好。我们总是习惯在某一时间某一地点想念某一件事，于是想着想着与之有关的那个人便出现在了脑海，她的脸庞便怎么也挥之不去了。时光一去不复返，却留下了关于她的惦念与不舍余留在心间。
回首往昔的岁月，突然忆起某个惬意的午后，忆起了某个人，某件事。那些温暖的记忆在脑海里若隐若现，似乎在以它的方式宣告着它的存在。而那些美好流年里，总会有那么一两个人时刻影响着你的生活，让你无法忘怀。站在空旷的场地上仰望蔚蓝的苍穹，微风拂过我的发，我又想起了她，那个对我影响最大的人。
童年的生活总是美好的。我们是邻居，也是很好的玩伴。我们总是喜欢手牵着手在烈日下奔跑，我们总是忆起坐在大树下仰望蔚蓝的天空。那时的生活简单，充实，那时的我们是快乐的\'。后来，她搬了家，我们便失去了联系。我是独生女，家中没有什么玩伴。父母因为工作的关系也没什么时间来陪我，所以长久以来我都是独自呆着，在某种意义上来讲，我是孤单的。直到她出现了以后我才真正的感到了快乐，摆脱了与寂寞为伍的日子。可是，在她离开以后，我又成了孤身一人。我开始怀念有她陪伴的那些快乐时光，怀念她的一切。
当你以为再也不会遇到某个人的时候，却在某个街角戏剧化的再次重逢的时候，你便会有说不出的欣喜。我想当我再次见到她的时候，心情定是如此吧。我做梦也没想过能有再见到她的一天，但它却真切的发生了。那天，我和父母吵了架，一个人走在街上，看着身边来来往往的人群，看着那一张张陌生的脸庞，突然心中涌起一种不知名的情绪，鼻子酸涩的很厉害。想要找个人谈心，却发现自己是如此的孤寂。当我一脸麻木的继续前行时，一个好听的声音在耳际响起，那个声音是如此的熟悉，以至于牵住了我的思绪。那个声音的主人叫住了我，我过回头，映入眼帘的是一张再也熟悉不过的面容，是她。我惊愕：“怎么会……”她拉住了我的手，带我去了我们曾经常去的那个天台。那天，我们聊了很多，临走前，她说：“答应我，不要再轻易的掉眼泪了，要学着坚强，学着快乐。”
那句话深深地印在了我的心里，从那天起我开始学着坚强，学着是自己变得快乐，变得不那么孤单。我想，眼泪本是密封在蓝色铝罐中的糖果，一旦拆开，便失去了原来的保质期。我试着将泪水密封，将难过收藏，寻找快乐的踪迹。
时光从指间匆匆流逝，转眼她又去了另一个城市，我仍是孤身一人，但我却找到了快乐的方式，抬起头看着蔚蓝的天空，她的面容又浮现在了眼前。
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关于描写雨天的作文 篇4
初三的生活，是一杯苦咖啡，浓浓的苦，浸漫在初三的每个角落里。
夜已经深了，但灯却一直亮着。三个月的初中生活，已将我置身于身心疲惫之中。初三，一段真正磨炼意志的日子——没有假期，没有休息，只有学习。唉，面对这堆积如山的作业，我的思绪早已飘到九霄云外，脑海中不停地出现一幅幅画面：假如初三不再补课，我的生活将会……
假如初三不再补课，我会去登山。因为我想去站在山顶，感受杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志。站在山顶，眺望远方。啊！我征服了这座山峰，我看到了远处的风景，世界仿佛可以尽收眼底。我想终究会有一天，我会站在人生的最高峰，向山下的人们展示我的风采。
假如初三不再补课，我会去踏青。因为我想去大自然中，领悟白居易诗中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的盎然生机。踏着青草，呼吸着新鲜空气，心中无比的畅快。站在广阔的土地上，感受这大自然的美丽，体会充满诗意的四季。顿时，无比的喜悦涌上心头。啊，我爱这多彩多姿的生活。
假如初三不再补课，我会去看海。因为我想畅游在辽阔的海面上，体会李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豁达胸襟。唐诗宋词中，不知有多少诗句在赞美大海。时而波涛汹涌，时而风平浪静，这是海的呼吸，这是海在亢奋。湛蓝的天空，一望无际的海面，在半空中盘旋着的海鸥，多么美好的画面呀！
假如初三不再补课，我想我会收获，我会感悟到的人生真谛，我会学习到的人生哲理。
但是，生活还是要继续，初三仍然要补课，就让那些美好的幻想永驻心田吧！
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关于描写雨天的作文 篇5
爱，像初春的阳光，温暖地照耀着人们冰冻冷漠的内心;爱，是振奋人心的鼓励，让人有无限的力量去面对一切的困难。
人们在来到这世界时，就感受得到许许多多、温暖人心的爱。父母亲的那双手，为你不停地奋斗、打拼，这不就是爱吗?同学在你陷入困境时，伸出援手，给予鼓励，那不就是爱吗?爱，充满于此世中，只是有人感受不到，并且拒绝它们。那些常说“没人爱我”的人，有试着打开心房去爱别人吗?如果没有，他们就没有资格说这些丧气的话!爱，不单单只是接受别人赠与的，也要学习如何将此份礼物送给别人，让他人也感受得到温暖。
若这世界上的爱消失，人们将会变得如何呢?人们会对他人冷漠，且在自己的心房中加上层层的枷锁，那么世界最终会被冷酷所包围，而显得死气沉沉，令人不寒而慄。所以，爱对世界来说是很重要的，没有了它，世界会冷漠无情;没有了它，世界变得令人悲哀。
爱要如何表达呢?最好的方法就是：怀着感恩的心看待世界。谢天、谢地、谢周围的人们，让他们感受到你充满温暖的感恩。若别人的心房还未敞开，还套上了一个又一个枷锁，那么用“爱”去熔化它吧!
爱，温暖人心、给与力量;爱，让你我的生活多姿多彩，充满人情味;爱，无所不在!
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关于描写雨天的作文 篇6
橘子的果肉天生一瓣一瓣的，它教会人们分享;香蕉，葡萄也是如此,它们都教会我们分享，分享是一种快乐，别人与你分享，你还快乐，你与别人分享，与此同时，你也会感到快乐。培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。”分享是奉献的果实，分享是快乐的前提。
我有一个弟弟，可是不是亲的，但我妈十分关心他，对他的关心程度远远超过了我，每次回外公家，都会给他买很多很多吃的，只要一次没买，我妈就内疚一次，每次嘴里还念叨：“我怎么就忘了呢?”
有一次回家，我妈给他买了很多很多吃的，足足有两大袋，我只买了一瓶脉动给自己解渴，我只喝了一点就放在茶几上。
吃饭时，我饭前没喝水，我跑到茶几前，拿起脉动，打开盖子喝了一口，随后把它带到了饭桌上，这时，我这个弟弟和他奶奶来了，妈妈叫他坐到我旁边，我无所谓，只是他什么也不吃，紧紧的盯着我的水，妈妈看出来了，她朝我说：“陈张皞，把你的水给他。”
我装作没听见，心想：“给了他，我喝什么?”，我继续吃饭。
“喂喂，有没有听见?”妈妈叫道。
我仍然吃饭，没有理妈妈。妈妈站了起来，走到我这里来，从我这里把水拿走了，然后一脸亲切的朝弟弟说：“来，给你喝。
我气愤至极，可是我也不好说什么，我赌气不吃了，离开饭桌，走到楼上去看电视去了，就在我到楼上时，听见下面弟弟的笑声，我更加恼火，拳头使劲往墙上一砸，跑到房里看电视了。
之后，妈妈来了，她朝我说道：“生气了?”
我点了点头，妈妈递来了一瓶牛奶，并说：“你弟给你的。”
我心想：“妈的，有水还要我的水，尼玛。”但我被我老弟的行为给感动了，我也不再生气了。
从那以后，我每次回家，也给他买吃的，拿给他时，他都乐呵呵的，他高兴了，我也十分高兴，我终于理解了“分享是一种快乐，别人与你分享时，你会快乐，你与别人分享时，你也会感到快乐。”这一句话。
从此，我便学会了分享，给我的成长添上了一抹亮色。
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关于描写雨天的作文 篇7
我十二岁了，在这十二年里，我受到的教育数不胜数：老师的教诲，家长的教导，书中的道理……然而，给我印象最深的，还得说是那件在学校里发生的事。那天，班主任老师动员大家都来献爱心，帮助失学儿童重返校园。同学们纷纷走上讲台，拿出自己的零花钱，投入捐款箱，当然我也不例外了。
下课了，我的好朋友王梦萱走过来问我：“嗨，‘花钱大王’，捐了多少钱呀?”“他们失学，关我什么事儿?我为什么要捐钱给他们?勉勉强强，我只捐了五毛钱。”听了我的话，王梦萱的神情变得严肃起来。我不解地问：“怎么了?”她气愤地看着我，说：“你这么说不怕良心受谴责吗?你平时花钱不是挺大方的吗?怎么到了办正事的时候反而这般小气了呢?”她一番话问得我哑口无言，顿时涨红了脸。她又接着说：“对，你是衣来身手，饭来张口的‘大小姐’，但是这样就可以使你歧视穷孩子了吗?你想过没有，当你在品尝着山珍海味的时候，他们也许在啃着干馒头;当你在柔软舒适的床上睡觉的时候，他们也许正睡在满是脏兮兮的稻草上;当你在明亮的教室里学习的时候，他们却不得不为了生活而劳作……”
听了王梦萱的一席话，我真是羞愧万分。是啊，有些孩子，他们渴望学习，渴望知识，但是因为贫穷，他们不得不放弃自己的梦想，想想那些饱受饥寒的贫苦孩子，再看看我现在的幸福生活，形成了多么鲜明的对比啊!想到这里，我径直朝讲台上的捐款箱走去……这件事使我懂得了生命的意义，做人的道理。同时，它也使我从幼稚中解脱，从私欲中醒悟。
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关于描写雨天的作文 篇8
窗外，树已枯黄，一片片的残叶随风零落。
一片残叶从窗户中飞过，落到了他面前。看着眼前的残叶，他黯然神伤，眼中流露出一丝哀伤。慢慢的，他捡起面前的残叶，凝望着，视线转到了窗外。“喂，你站起来。干嘛呢，又走神了吧，你看看你们现在的学生，都什么时候啦，一点都不在乎。唉，算了算了，坐下吧……。”讲台上传来了老师的声音，这才把他的这才把他的注意力转移回来。看着老师气得面红耳赤的样子，他的嘴角勾起了一抹微笑。
翻开书，他将那片残叶夹在了书中，依旧是那样，一直盯着窗外看。
窗外的叶子开始乱舞，一股凉风吹入了教室，他迅速的关上了窗户。他似乎意识到，起风了，就在这时，他似乎有点不安。
“叮铃铃……”
下课了。他没有像往常那样跑出去疯玩，而是静静的坐在椅子上，把头埋在了书里。“呀，起风了，好冷啊。”“是啊是啊，你看看我们都穿的那么薄，肯定会感冒的。”旁边传来了几个女生的谈论，他这才意识到，自己穿的是件短袖，瞬间，他感到浑生的鸡皮疙瘩都起来了，经受不住寒冷，到了个喷嚏。
翻开书，那片残叶映入他的`眼帘，他想起了他的伤心事。
就在昨天，他拿着仅有80分的试卷回到家里，本以为妈妈会像往常一样安慰他。可让他没想到的是，他的妈妈却一反常态，把他训了一顿。原本很伤心的他，变得更伤心了，他也不知道为什么，自己竟然和妈妈吵了起来。妈妈在一气之下说出了令他绝望的话：你看看你，考了这么点儿分数，还不好好学，太令我失望了。现在，我对你的分数已经不在乎了，你考成什么样我都不在乎了，甚至，你以后的一切我都不在乎了！话音未落，他踹开门，头也不回的飞奔出了家门，只听见妈妈在那儿啜泣的声音。
“我太笨了，妈，我对不起你。”他坐在座位上，心里默想着。抓起那片残叶，将它握在掌心。
终于，挨到了放学。
走到门口，一阵阵的凉风吹入他的脖子，不经意的缩了缩脖子。硬着头皮钻入了冷风中。校门口，人山人海。
就在他抬头的那一瞬间，瞥见了一个熟悉的背影，是……是妈妈！
“孩子，快过来，快把衣服穿上，被冻着。昨天是妈妈不对，是我太激动了，你是我儿子，我怎么会不在乎你呢？”看着冻的脸颊通红的妈妈，他再也忍不住了，将妈妈搂入怀中，长叫了一声：“妈——”
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关于描写雨天的作文 篇9
我一直记得一句话“你还是很聪明的，其实你不笨的啦，这篇作文写的那么好！”，这是余老师对我说的，那时，我正是“一个看不见的小石子”从余老师说了这句话后，我的语文开始进步，学习也越来越认真了！我的心里对余老师可以说的上是感激不尽！
原本，我一直羡慕邓希琳能写出这么好的作文，羡慕马仕强聪明机灵的头脑，羡慕常常被表扬的同学，常常受到老师鼓励的同学，羡慕班上的干部，羡慕李海欣，能唱出动听的歌曲……而我却像无人知晓的小草，就这样被冷落，使我感到寒冷。就这样默默无闻地在班上学习，同学们又好像看不见我一样，寒！后来，我试着跟同学们讲话，广交朋友，就像《走向生活》这篇课文一样！可还是不怎么样，尽管比以前好，但是，我还是觉得好像来到了孤岛，一个人独自学习，好像落伍的小鸟，没有飞翔的力量！
这些都比不上余老师的一句话，这句话使我变得坚强，使我感觉，其实我身边的每一个人都在关心着我，使我感到班级还是一个温暖、快乐的天地，只是我不会寻找快乐罢了！我感谢这句话，更加感谢余老师说了这句话！我永远忘不了这句话，这句话会在我有困难的时候，遇到的时候在我耳边回响！这句话将伴随我度过一生！
“只要努力就好！”每当我想起这句话，我浑身都有了力量，充满自信，勇敢地面对困难。说起这句话的威力使我又想起一件事。
有一次考完试，当我一拿到卷子的时候心想完啦，才考了80分，我的眼泪一下子流了下来。回到家里我蹲在墙脚，妈妈看见了就关心地问：“孩子，你怎么了？”我一边大哭一边说：“今天我考的不好，你一定会打我的，哇哇……”妈妈听了我的话很亲切地说：“不会的，像你这样勤奋的孩子，妈妈是不会打你的。”“不会吧？”我大声叫起来。妈妈又柔声细语地说：“只要努力就好，加油。”听了妈妈的话后我又有了信心，我发誓，下次我一定要用好成绩来回报妈妈，你们相不相信我呢？
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