我的爷爷初三优秀作文范文

　　我的爷爷作文一一口饺子咬下去，我突然就想起了我已故的爷爷。

我的爷爷初三优秀作文范文 篇1

　　偶然路过一座花园，看见园里面蜂飞蝶舞，便萌生了入园一探的念头。

　　轻轻地踱步园中，环顾四周，发现果真是春意盎然，一派欣欣向荣的景象。眼前是一丛雀跃喧哗的迎春花，枝条如柳枝般抽出，大多是鲜绿色的叶子，中间夹杂这少许黄色的花朵。虽然不多，却仿佛在将积蓄一个寒冬的力量爆发出来，用自己并不多的生命力和美丽去歌颂春天，赞美春天。不远处，是一株垂柳立于河边，柳条向人工河的方向垂着，老叶与新芽交织在一起，在水面上随风飘荡，泛起一阵阵涟漪，随着一个个由小到大的同心圆逐渐消散。啊，她是在书写自己的欢喜吗？

　　最夺人眼球的还是立于花园正中央的那株牡丹。花是大红色的，还没有尽数开放，仅仅是有几朵在那儿报春，更多的是一个个李子般大小的花骨朵。不过即使这样，她仍旧美的动人心魄：花瓣层层叠叠，颜色由深深浅浅也各不相同，包裹这中央那最重要的花蕊，仿佛是襁褓包着一个婴孩。开在最上头的几朵花微微向下垂，显示出睥睨一切的王者气概；在下方又有几朵微微向上翘，高傲的迎接蜜蜂的到来。想起刘禹锡在《赏牡丹一首》里的所言“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。惟有牡丹真国色，花开时节动京城。”大概此时我与大师彼时写诗的心中所感有所类似吧。

　　我继续向花的最下端望去，却看见一片几乎要凋落的叶——什么？竟有一片要凋落的叶？我不敢相信自己的所见，便使劲眯了一下眼，确乎是一片叶，还是那种枯黄的只剩一片干枯叶面的败叶，倒吊在枝上，与整株花形成鲜明的对比。

　　为什么一株如此美丽的花，却会有这般残破的叶？

　　我不禁陷入了沉思。

　　一个念头忽然从脑海中闪过、捕捉、展开，继续思考。

　　忽然，我明白了，大自然是公平的，它给予了花和叶同样的美丽。但是，叶明白自己终究是不能成为主角的。于是，它便把那份原本属于自己的美丽毫无保留地赠与了花，自己却甘愿为花的美丽做上一份属于自己的陪衬，默默地奉献，直到生命的尽头。

　　生活，又何尝不是如此呢？奉献既是一时一事，也是一生一世。而献身同时，自己也会得到升华。两弹元勋邓稼先为发展我国原子弹、氢弹的伟大事业，毅然决定告别妻儿，隐姓埋名，奔波在荒山野岭，戈壁沙滩，为中国的国防事业进行着艰苦的科学攻关，最终甚至竟连生命也将毫无保留的奉献出来，邓稼先为我国的两弹试验成功铺平了道路。邓稼先不正是如我所见的那一片叶般，为祖国这朵牡丹的盛开而奉献吗？这样的例子其实是不胜枚举的。我相信，只要我们去寻找，那是定能找到如叶般奉献的人的。

　　一次偶然的发现，引起了一次深刻的思考。我只希望，自己在以后漫长的人生道路上，能做一个像叶一样的人。

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我的爷爷初三优秀作文范文 篇2

　　登上火车，就此踏上旅程。

　　窗外的风景飞快地掠过眼帘，手不经意间碰到了保温杯。扭开杯盖，浓浓的茶香扑鼻而来——妈妈亲手泡的茶啊！

　　我望向身旁酣然入睡的母亲。为了这趟旅程，她早早地起床，将一切准备得井井有条。现在，自然是有些困倦的。

　　轻轻的喝下一口茶，清新的味道充溢了我的口腔，心里暖暖的。每一次旅行，妈妈总会悉心地做好每一件事情——也总会为我泡上一杯浓浓的茶。

　　不知不觉中，茶香已弥漫了整个车厢，哭闹的孩子渐渐进入了梦乡，拌嘴的人们也停止了吵闹，周围人们安静的脸庞上都绽放着一抹微笑——母亲泡的茶，魔力竟是如此之大。难道，是因为这茶，倾注了母亲对我满满的爱吗？

　　我低头看向茶杯，水面上漂浮的茶叶，一点点地绽放。心口那儿，全是温暖。

　　母亲缓缓睁开双眼——许是茶香唤醒了母亲吧。她看我盯着杯子沉思，微笑着提醒，“再不喝，茶可就凉了。”

　　“妈，你喝吗？”将茶杯递上前去。母亲摆摆手，“这是专门为你泡的哦。再说，我也不渴，还是你喝吧。”

　　“恩。”

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　　时间就这样在人们不经意间偷偷溜走，待我回过神来，已经到站。

　　茶香渐渐淡去，已没了原先的浓香。茶，也凉了。

　　只是，茶凉，心却一直暖着。

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我的爷爷初三优秀作文范文 篇3

　　甲说：“听说初三很恐怖，每天都有做不完的作业，讲不完的试卷。”

　　乙说：“你怎么知道?是不是特别的紧张?同学之间竞争也特别激烈?”

　　可能以前我也会这样认为，认为初三就是机械的学习，玩命的写作业，然后对生活中的喜怒哀乐表现出一副莫不关心的样子。其实现在觉得也不完全是这样的。

　　初三的感觉从何说起呢?

　　早起，这是必须的。以前上学也不会很迟，现在不一样，初三了嘛，起床后，妈妈在厨房忙忙碌碌，她上班的时间和我上学的时间相差很多，但她总坚持每天早上给我做早饭，出门的时候外面还是灰蒙蒙的。有时候那可爱的下弦月还没有落下，踩着那一夜未惊人涉足的路，看着那些还没睡醒的行道树，心中溜过一丝窃喜。

　　初三了急着交作业，记者下课，急着吃饭。在以前，中午吃饭的时候我从来没有跑着去排队买饭，一是觉得为了吃饭而狂奔真的很不雅观;二是我实在跑不过他们。所以我总是甘愿排队伍的后面，或是干脆再写写作业去。当我看到有些同学在第四节课偷偷地瞄手表或是不小心把瓢羹“咣当”一声掉到地上的时候，我会感到非常的诧异。可现在我也成了“奔饭”一族，不知道是不是在一楼的原因，比起那些跑得起劲的初一同学，我们的速度真够厉害的。

　　以前对扫地，大家都叫苦连天，可现在有人把它当做一种放松的活动，所以扫包干区时竟会有人说，再扫一会儿吧，我还不想回去;以前星期五中午就开始整理书包，可现在不会，我总是和同学仔仔细细，反复的整理书本，以至于我们都是最后才走的。

　　喜欢泡上一杯热水带给我微弱的温暖，喜欢晨风抚乱自己的头发，喜欢走一个人的夜路，喜欢安静的发一会儿呆，我是孤独了吗?不，这是成长。当书包被一点点的塞满就把快乐藏在口袋，存一个播放的列表，加入几首歌，记住一些想要记住的人。一个人回家，喜欢把mp3的音量调到最大，让震耳欲聋的声音通过耳塞，传递给身体内的细胞，然后拿下耳塞，再体验一下您所未有的宁静。这是成长吗?是。

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我的爷爷初三优秀作文范文 篇4

　　初一是一首舒缓的乡间小调，一切归于平静；初二是一曲活泼的变奏曲，心神无忧无虑；初三是一篇急促的生命交响，一切都会变得手忙脚乱，一切都变得匆匆忙忙。

　　是谁？给了我一声莫名其妙的忠告？为什么自由自在的大脑开始睡不着；是谁？给了我一份未署名的报告？为什么无拘无束的心儿开始乱跳；是谁？给我增添了几分烦恼？为什么总是抹也抹不掉；在这个并不拥挤的教室里，我被初三撞了一下腰，轻轻的不经意，已有淡淡的微妙，缓缓的心情里，已是一片空白。

　　是有几分感慨，有几丝忧愁，还夹杂着几许感动。没有人在欢笑，没有人在胡闹。有了些许的成熟，些许的感动，一切流逝了的美好，都给心情蒙上了紧张，在心湖中荡漾。没有人在嬉戏，没有人在争吵。“童”字的形容词已开始飘渺，变得遥不可及，变得无法形容，它无法将我们再次定位，因为我们已经向探险报道。

　　不知是谁，在教室里生起了一把火，烤的我们火急火燎。手忙脚乱只是个象征，昔日的笑脸也变成了脑海中的会想，每个人的内心都在变化着，增添了几多顾虑，几多匆忙。时间简化了语言，光阴淡化了沟通，每个人都在沉默着，等待着在沉默中爆发。内心也许在挣扎着，也许在呻吟，但这只是个开始，但这也只是个开始，才刚刚跨进初三这扇大门，难题正一步步逼近，一点点来临，没有陌生人，也没有好朋友，这只是一个没有硝烟的战场。

　　凶，只是假象，更深入的也只不过是紧张在作怪，是内心的烦恼。信心会让人亢奋，鼓舞能让人坚强。既来之，则安之。没有什么会使我们倒下，因为这仅仅只是一个开始，只是一个起步，也是起点的信仰，信仰我们该做的，我们不会迷惘。

　　心情像是海藻，细细长长。紧张正在扩散，弥漫的最终将会是淡忘，前面的风景依旧绚丽——这样的感觉竟是如此的美好。

　　旧日的忧伤已经远去将要远航的汽笛声也已鸣响我用蘸着阳光的笔书写生命，让梦想伴我栉风沥雨，乘风起航。

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我的爷爷初三优秀作文范文 篇5

　　偶然的机会，我看到一张旧照片。它印证着19××年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。

　　照片上，只见一片本来繁华的景象在一阵狂轰滥炸中化作废墟。只留下断裂的天桥，扭曲的铁路，残破的房屋，满地的砖瓦碎片……还有一个孤独的小男孩。

　　这个仅有两三岁大的小男孩儿为什么独自坐在废墟里号啕大哭呢？他的爸爸妈妈呢？一个个问题在我的脑海里浮现。也许，爸爸妈妈正要带他乘火车外出逃难，正要去寻找一个安全地带。没想到，还没登上火车，日本侵略者的战机就已经狰狞着投下了罪恶。幼小的他从此失去了爸爸妈妈，只能坐在地上无助地，撕心裂肺地痛哭……

　　我想，那个记者一定会在拍完照后帮助他的。他一定会在好心人的怜爱中成长为一个对社会有用的人，为新中国的建设做出贡献。长大后的他也一定会对需要帮助的孩子们伸出援助之手。

　　可是，我又想到，在那个年代，日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站。一定还有很多可怜的孩子，他们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人，又得不到帮助。那些孩子很可能还没长大就死了，因为没人给他饭吃。还有的孩子也许能活下来，但是如果没人管他，他们很可能会变成小偷。因为没人给他钱，让他生存，更没人告诉他什么该做，什么不该做。

　　想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅照片，想着想着，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。

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