什么是共享意识

　　如果大家刚接触写《什么是共享意识》或者是没有时间进行写《什么是共享意识》的话，本篇《什么是共享意识》就是你节省时间的捷径，帮你快速写好一篇《什么是共享意识》。

什么是共享意识 篇1

　　共享单车，共享书店，共享篮球……越来越多的共享资源正与我们每个人产生密切关联，也在逐渐改变人们的生活理念，那么共享时代的到来，对现代社会来说究竟是利是弊？

　　马路边，时常看见横七竖八千姿百态摆放着的形形色色的共享单车，说来也是有趣，人们习惯了社会带给他们的便利，却开始放肆起来。公共的，就不是自己的，自己就没有爱护它的责任了吗？比如车被尖锐物体戳出划痕，虽不是有心而为，却可以留心避免的……用完车，甚至忘记锁，随手丢在别的车上，结果还撞倒了别的车。不仅损坏了车辆，还造成行人的不便。

　　试问，这样一来，共享单车还有何意义呢？“因为是公用的，车坏了又不关我事”现在有那样多那样多的人，缺少责任意识。换个角度思考，如果车是自己的，而且还是高价买下的情况下，还会这样不珍惜吗？是吧，因为自己是车主。虽然共享单车不是你的，但是你既然付了钱而且骑在它身上，你也是个“临时车主”也要尽力去爱护它。

　　曾经有新闻报道，一个男子骑完共享单车，懒得摆放整齐，随手放在一边。旁边有人来提醒，让他把车放放好。男子不耐烦之下，干脆把车扔进旁边的河水里，恼怒地走了。一辆又一辆的共享单车，本是为了方便他人，最后却适得其反……

　　从单车上产生中的现象延伸出来的，是深沉的思索。现代社会的人们，有大大小小许许多多的毛病。小至害了自己，害了家庭，大至危害社会。如果我们连认真对待社会提供给我们的`交通便利都做不到，还能做到什么呢？

　　创造共享单车的初衷，是那几个人心中的一份信念，每天来来往往的人，大多数都要靠步行，要么打车或者乘车，那么多人都坐车，马路上鸣声连连，堵车堵车天天堵车，更是造成了大多数人的不便。这个时候，动起自己的手，转动自己的脑，一辆辆公用单车也随之出炉，本以为能让更多人享受便利，映入我们眼帘的却是一片狼藉。渐渐地，堆在一个地方的车辆越来越多，要是没有专门负责的人管理，根本不会有几个闲人主动帮忙收拾。

　　我们共享同一片蔚蓝的天空，共享同一块广袤的大地，我们呼吸的空气，也是全世界都在呼吸的空气，我们使用的水源，也是全世界都在使用的水源。生活中处处有共享，要知道，破坏了那份公共的财产，不仅是自己，还会影响其他人……这是每个人都必须加强的意识。

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什么是共享意识 篇2

　　有的时候，往往总是提起笔来，却不知道写什么。即使在语文考试的卷子上写的作文也是不知道是从哪本作文书上得到的例子，写出来的也仅仅只是为了考试，并不能写出我们心里真正的感受。好的文章是要有感而发的。我们的初三，走的很慢，有时候会觉得很烦，有时候会觉得被压得喘不过气来，但这就是初三的生活，这是我们必须要面对的！

　　有的时候，真的会想太多，真的会抱怨一些，甚至会感到迷茫，找不到前方的路在哪里，更巧的是就连那唯一的希望——路灯，也只是有着微弱的光，并不能指引我们走向最正确的路，有时候，总会问自己一些很蠢的问题，大概那时候快不堪重负了吧，我们每天天不亮就起床，眼睛还闭着就在穿衣服了，用冷水洗着脸，拼命想用刺骨的冷来激醒自己的意识，不断地提醒自己要上学了，对着镜子傻傻地笑一笑，对自己说要加油，千万不要放弃！到了晚上呢，仿佛月亮爬上天空才是我们下课的标志，背着大大的书包，骑着自行车，回到家里，用不到10分钟的时间迅速吃完饭，然后提起那重重的书包，走向那个有一个台灯，一张书桌，一把椅子的房间，开始写着我们的homework，这个只有八个字母的英语单词，我总觉得它不够长；走出那个房间，月亮已爬到了天空的中间，关了灯，看向窗外，一片漆黑，只有几盏灯稀稀洒洒的亮着，我笑了笑，心想：“他们大概也在上初三吧！”就这样，一天过去了.....

　　我们初中毕业后想干的“事业”，那些学霸们当然是不顾劝解的跳入了另一个奋斗的区域——高中，而其他的同学们呢，却也有了自己的打算，有的人已经准备要打工了；有的人呢，是要去上技校，学一门技术 ；有的人呢........总之，每个人都有自己的梦。但我们绝不会谈的是那个让我们每个人都会觉得痛的字眼——离别，是啊，毕业了，几乎可以用各奔东西来形容，即使升入了同一所高中，但也不会像初中那样一个班，也不会像初中那样朝夕相处了，说到这里，我想很多人会哭吧，这件事，我们真的都不想谈，即使将来会有聚会，但，那会是几年以后呢？想到这里，我就会更加珍惜我的初三了，虽然我和同学们有过矛盾，但这时候，那些都显得微不足道，最最重要的当然是友谊啦！我们的初三，很宝贵，因为它一生只有一次！ 呵呵，不知不觉也写了这么多了，我写这些，主要是想留住我的初三，留住我的美好的记忆，虽然时间不会停止，但是我们可以记载它，我也希望所有的初三党都可以珍惜他们的初三，因为这是唯一的初三！我们的初三，万年长青。

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什么是共享意识 篇3

　　小时的我，看见读初三的大哥哥大姐姐在书山题海中穿梭，心想：那个初三为何这样苦、这样累?我们期末考试也没这样过啊?后来，他们顺利毕业了，有位哥哥告诉我：“初三是中学时代最美好的时光，是苦并快乐着的。”“苦”怎么还能“快乐着”?我不明白，但我猜想，那一定是一种奇妙的感觉。于是，我开始期待初三。

　　期盼的一天终于到来，8月31日，我跨进初中生涯的最后一站：初三。可我并没有找到传说中的“美好”、“奇妙”。相反，迎接我的只是枯燥无味的“三点一线”，是科目和作业的增加，是听课、是练习、是老师强调要检测过关，我开始厌倦初三。

　　一场初三中考备考动员会如期而来。主任指导我们：确立目标，付出行动，学会竞争，持之以恒，不断超越。校长期待我们：和谐相处，胸有大志，迎接挑战，全力以赴，决胜中考。年级组长告诉我们：初三生活是一种磨练，磨练意志，磨练勇气，磨练心态，它能让我们在拼搏的过程中丰富人生的内涵……

　　我明白了，明白初三为什么“累并快乐着”——因为梦在前方，路在脚下啊。初三表面是乏味的，这乏味的背后，是编织和实现梦想。这些梦，是靠汲取知识、挑战自己、突破自己这三种线编织而成的。

　　生命不打草稿，人生没有彩排。于是，我开始了，和我的同学一起开始，将所有聚起的能量，全部爆发出来。端起枪，向着中考战场，前进!

　　“我追逐一个梦/我靠我一双脚/这是我选的路/我一个人跑……”

　　初三!我来了!伴随着清晰的歌声，明确的目标，追梦的旅途在我心中更加清晰坚定。

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什么是共享意识 篇4

　　人生有很多的无奈，有些无奈是可以选择，但有些无奈是无可避免的。

　　她是我最要好的朋友H，她本是一个活泼、开朗的女孩，但是自从那件事后，她一直郁郁寡欢——她最爱的奶奶离开了。我知道，这件事对她打击挺大的。我不知道怎样安慰她，只能说一些让她开心的事。可她只是强颜欢笑罢了。在她小时候，妈妈因病去世了，爸爸要外出打工，家里只剩她和奶奶两个人。我和她从小一起长大，形影不离，所以我们经常到对方家里去玩。她的奶奶对我很好。我总感觉，我和H在她心目中的地位好像是一样的。不管是什么好吃的、好玩的，她总是准备双份的。每次去她家，我总是缠着她给我讲她那个年代的事。每次我都把耳朵竖得直直的，就怕错过每个精彩的片段。听着，听着，感觉自己已经融入那个年代。尽管那时的生活很贫穷，却也过得快乐、舒心。原来，奶奶小时候是文静的女孩。奶奶告诉我，小时候，她的父母对她的要求非常严格，比如：笑不露齿、吃不出声…她说，她不认同现在父母们对孩子的爱，他们那种爱是溺爱。只会让他们的孩子养尊处优。长大后，总有一种惰性，不愿劳动，只想坐享其成…

　　在奶奶去世后，我让H住我家。她答应了，她在我家，我的父母并未当她是外人。总是尽力去安慰她，帮助她走出悲伤。可是，爸妈越安慰，她越悲伤。我想：她一定是在我家找回失去已久的亲情，心灵受到感触了吧！

　　终于，在我们的开导、帮助下。她走出了悲伤，依旧是开朗、活泼的女孩。一切又回到了正轨。而她的爸爸又要外出，我让她住我家，并且妈妈也赞同。

　　通过这件事，我明白世界上没有过不去的，只有回不去的。当和他们在一起时，一定要珍惜，因为那些失去了就再也无法拥有。

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什么是共享意识 篇5

　　从前有一只风筝，它十分漂亮。即使它没有升空，大家看见它都称赞它漂亮，飞到天上就更引人注目了。人们越是称赞风筝，风筝的主人就越喜欢风筝。越来越多的人喜欢风筝那绚丽多彩的花纹，但所有人都忽略了使风筝飞起的线。

　　风筝每天受人称赞，越来越瞧不起那微不足道的线。有一天，它终于对线开口了：“又脏又乱的线啊，你最好离我远点，这样我就比以前更完美了！听见没有，给我走开点！”线听了风筝的话，伤心极了，它趁风筝晚上睡觉时，偷偷的溜走了。它走后，被一位老太太捡到了，老太太高兴的摸着线，说：“多好的线啊！”

　　风筝一醒来，发现线不见了，高兴极了，心想：这下没有了线这个丑东西，我变得更漂亮了，主人一定更喜欢我了！这时，小主人和他的小伙伴来取风筝：他们约好今天去放风筝。可是，主人并没有变得高兴，反而到处翻翻找找，自言自语：“现在哪里？”好一会，他彻底崩溃了，不一会就哭了，扑到他爸爸妈妈的怀里，大哭起来说：“爸爸妈妈，风筝的线不见了，风筝飞不起来了！”风筝很奇怪，说：“不就是线没了吗？小主人应该感到高兴啊！”只见爸爸妈妈异口同声地说：“没事，把这个丢了吧，我们再去买一个！”小主人马上破涕为笑，毫不留情的把风筝丢到了垃圾桶内。风筝静静的躺在垃圾桶中，被各种各样的垃圾欺负着，慢慢变得脏、臭。风筝这时明白它和线是一个不能分开的集体，可现在后悔已经来不及了，线已经离开了它。

　　很多时候，我们就像风筝，总是去排斥集体中弱小的一部分。但我们却忘记了，一个集体就应该团结协作、互帮互助、共同进步。一个集体不可以失去任何一个人，这样就不是一个集体了。每个人在集体中都起了非常大的作用，虽然他们看似卑微。风筝没有了线，再好再漂亮，都永远飞不起来。风筝怎么能和线去比较呢？风筝正是被线衬托，才得以飞翔；而线默默放飞风筝。他们为什么就不能一直这样团结协作呢？风筝和线各有所长，又各有所短，两者之间应该取其长、补其短。可是风筝非要打破这种美好的局面。

　　从前有一只风筝，它被遗忘在一个又脏又丑的垃圾桶里，而它的身后，却没有那所谓的又脏又乱的线。

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什么是共享意识 篇6

　　我刚学完《奉献与安心工作》。我本来不想写这个题目，但是不知怎么的，我忍不住写了这个题目。既然我写了，那就写吧专业人士有三种表达方式:失业、专注和快乐。梁启超在他的《奉献与快乐》一书中明确指出对于无业的梁启超，孔子说，“整天吃东西很难，没有目的`。”

　　“整天群居，不讲正义，善于小智慧，这是很难的!”这表明失业者是无法挽救的，他们是最困难的人。如果没有勤奋，就没有办法去尊重和安心工作。失业者让米虫很无聊。梁启超对奉献和幸福也给了我们很好的解释。他说我们为生活而工作，为工作而生活。不是每个职业都是神圣的，所以每个职业都不是光荣的。梁启超在乐业县告诉我们，“每一个职业都是有趣的，只要你愿意继续做下去，兴趣自然会产生。”

　　孔子的话也用来告诉我们“做人的好处，在愤怒中忘了食物，在喜悦中忘了烦恼，不知道一个老兵能到达云儿”生活中处处可见勤奋。几乎每个人都有一个行业，只有失业者没有行业。什么是因果报应?因果报应是一个人一生努力追求的目标。这是一个人此生努力追求的东西。

　　生活中有许多奉献和快乐的人。李玲，20xx年中国十大人物之一，并不是一个敬业的人。她有很大的责任为她任教的小学而奋斗。多好的人啊!这一个可能被许多收藏家喜欢。收集的东西毫无价值，但如果他们从中找到快乐，他们不会说它毫无意义。所以，让我们成为一个奉献和快乐的人。

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什么是共享意识 篇7

　　空气有些热燥，闷闷的仿佛随时迎接场大雨。我穿梭于老家的街道，三年了，事物都变了，人，许会依旧吧。这，不就是当年的超市？快步走进，怕是错过什么似的。

　　熟悉每一个货架，就连收银员，也几乎没变。那些散发着童年味的零食，唤醒曾经的记忆，仿佛昨日。我选了儿时最爱的几样零食，静静等待付款。顾客多得一如既往，可……却偏偏看见你。

　　目光再也移不开，就这样静静凝视，你还是飘逸的长发，一甩一甩，像那松鼠尾巴，无数次甩到我桌上，我再无数次帮你理顺，谁让我坐你的\'后面，谁让我是你的闺蜜？这那么熟悉的情景，为何我有些酸涩？我更加迫切地望向你，听说人曾经有第三只眼睛，长在后脑勺，只是常常不用，退化成一个腺。可我坚信，你会注视到我的目光，哪怕不用第三只眼，嗯。

　　你在与身旁的朋友嬉笑，那么甜蜜，那么熟悉。曾几何时，我也与你这般快乐无忧，因为有彼此，而现在，我只是默默凝视，是个旁观者。有些许失落，这难道就是物是人非，不是人是物非？我不知我们只是隔着距离，还是隔着那遥遥的时空。低下头，三年了，也许三年足以忘记一些人吧。“小柳！”我猛然惊觉，这是你常喊我的名字，那个常在老街回荡的名字。抬头，便是你亲切的目光，甘甜了盛夏天。呆呆凝视你，不再那么遥不可及。拥抱，黏黏的汗交换彼此的温暖，忍不住再次帮你理顺长发，一如当年。

　　时间冲刷，筛去那些琐屑，但珍贵的，谁也抹不走。相遇是种巧合，重逢是种缘分。眼睛有些朦胧，但你的身影不会模糊，不想再失去你，只想静静凝视你……

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什么是共享意识 篇8

　　夏去秋来，结束了轻松愉悦的暑假，我又背起了熟悉的书包，拿上了熟悉的课本，回到了熟悉的课堂。一切都似曾相识。不过，毫无疑问，我已经是一名初中三年级的学生了。我已经认识到了肩上沉重的担子，它叫责任。

　　初中三年级的学习生活与初一、初二截然不同。如果说初一、初二我们的学习是躲在甲板下面安静的学习，感受不到一点风浪，那么现在，就需要我们直面迎接暴风雨的挑战了。学校、家，学校、家……两点一线间的忙碌的生活一刻也不能耽误。每天冥思苦想着一道道数理化难题，在纸上飞快地书写着一个个英语单词，在书上写下一行行工整的笔记早已是家常便饭。每天晚上挑灯看书至半夜三更也早已司空见惯。现在，就是需要我们做最后一搏的时刻。

　　伟大的发明家爱迪生曾经说过：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”此话不假，唯有努力学习才是真正走向成功的道路。换句话说，只有脚踏实地的走好每一步才能成功。其实，你我都明了，二零一二年的六月就是弱肉强食的关键时刻。中考战场上向来都是狭路相逢、鹿死谁手、硝烟弥漫、杀气腾跃。我们一旦退后，强大的对手就会将我们踩在脚下。所以，只有我们自己足够强大，成功才会离我们稍近一些。

　　成功绝非天时。这是一个人努力的结果，是社会给他的最好的褒奖。同学们，硝烟已经散发，战鼓已经擂响，号角也已奏鸣，只有前方那一条布满荆棘和坎坷曲折的路，在等待着我们擦亮钢枪、披荆斩棘。我们今天在同一间教室共同学习，或许明天，我们就是敌人，是对手，会兵戎相见。我们的人生宛若一出没有彩排的戏，不可能暂停，亦不可能快进，更不可能回首。这出戏的成功，只取决于一个人，也只能取决于一个人——你自己。同学们，时不我待。让我们齐头并进，在来年的六月，期待着成功的绽放！

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什么是共享意识 篇9

　　总是说，进入了初中就是开始拼搏，就是在为自己的未来奋斗。初一是打基础，初二是重点，初三则是毫无疑问的冲刺。早在初二开学第一天我们就像懵懂无知的初一说了“Bye-Bye”而今天--初三开学第一天就代表我们向初二告别，更加成熟，向前冲刺。

　　下午来缴费，我攥着钱和发票排在体育馆那条长龙的末尾。我闭眼回想，还记得初一动不动就和同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包容；还念着初二和同学一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌还隐隐作痛，少了一份理解……回想着过去种种的一切都少了些什么，那么初三，我应该怎么做？

　　我拿着盖了章的发票向寝室挪去。我四处观望，还记得初一入校时那石缝中奋力生长的小草，多了一份坚持；还念着初二秋天，那枫叶树上飘落下来的片片红枫叶，多了一份执着……观望过去的种种一切都多了些什么，我应该学习么？

　　我坐在教室的一角，双臂环着脑袋，我是应该继续大眼瞪小眼，继续彻夜迟归，来做一个“少了”什么的人还是应该向小草感激，向红枫叶致敬，做一个“多了”什么的人？渐渐地我像一只即将远航的船失去了方向，在大洋上停祝

　　“彤，我们一起加油吧!”琳的这句话开始向在收音机中按下了“循环”键。猛然我认为应该将那些“少了”的逐渐变成“多了”什么的，在同学与同学之间应该多一份包容，在父母与孩子之间应该多一份理解，在遇到困难或难题时应该多一份坚持，相信自己能行，在学完知识后应该多一份执着，不断地往深处探索。

　　这，就是初三该做的吧!

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什么是共享意识 篇10

　　黄昏的天空中，五彩的云朵吸引了我。一条条，一块块，五花八门，各放异彩。一会儿这条不见了，一会儿那条也不见了。天空中什么也没有了，只有那碧蓝色的锦缎般的天，越发亮得可爱。像碧蓝的海水似的。夜幕徐徐降下来了，霎时间，笼罩了整个大地。远处，那连绵起伏的群山边的十分模糊了。近处那两棵高大的松树，也变成两个高大的黑影，好似卡通片里的黑金刚。

　　抬头望去，那深蓝的天空是那样的迷人，天空闪动着一颗颗耀眼的小星星。它们越来越多，一闪一闪地，好像在蓝色的地毯上跳着轻盈地舞步，又像是在眨着那闪亮的\'眼睛和我说话。啊!整个世界都显得那样的神奇。听，路边的小柳树，哗啦啦地有节奏的响着，原来是风姑娘轻轻地从它头顶拂过。咦!蛐蛐也躲在墙缝里，没完没了地叫着。这些声音交织成一曲自然动听的音乐，使人心旷神怡，仿佛步入一个神秘的七彩世界。

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