2015高二作文:我的愿望是什么
看了许多有关《20××高二作文:我的愿望是什么》的写作小技巧，下笔写起来总有一些不得心应手，那么本篇《20××高二作文:我的愿望是什么》范文就是你的良师益友，比较适合你来阅读参考，不妨一起来看看本篇《20××高二作文:我的愿望是什么》是怎么写的吧。
20××高二作文:我的愿望是什么 篇1
也不清楚什么时候开始，我对江南有了疯狂的迷恋，我一定要去。
或许是想看苏堤春晓，衔觞赋诗，听雨歌楼上，欲说还羞，或许是想在凤凰栈品茗香四溢，在萍水阁浅唱低吟;或许是想撑一把泛黄的油纸伞，戴一支扇形的翠林色朱钗，穿一身清妍脱俗的旗袍，走一路涩迹斑斑的雨巷……我梦中的江南，水巷石桥，苏河人家，塔影钟声，深井落花，青砖白瓦，好一个回首青梅嗅的江南。无论什么原因，我去江南的愿望都如此强烈。
你抬头望天，看到了什么，不用惊奇，只是西部大开发的后遗症，灰暗无边也是一种境界。于是，便有那么多摄影爱好者来到远方，捕捉西北的天空，一个又一个绵延不断的荒凉的镜头。每一个切片都洋溢着旷世的哀伤，每一段哀伤都是历史长久的`发酵，每一次发酵都伴随着西北的荒凉。
匈奴的铁蹄，扬刀跃马的豪情;丝绸的道路，漫长宁静的沙漠;昭君的琵琶，成吉思汗的雕弓;每一阵风都带来了太多的沙粒，也埋葬了太多故事。
太多故事。
我急不可耐地要逃离西北的荒凉，与生俱来的沧桑。那种萧瑟的生，萧瑟的长，萧瑟的亡的西北，日积月累的大漠孤烟的恐慌，令人寂寞的寂寞。
20××年，我想去江南，我想看一眼初唐四大才子的江南，赣江畔的鹧鸪，背着他们赠予的礼物，一上一下蹁跹飞舞，托起无限秋水长天的脉脉深情;我想看一眼柳永的江南，三秋桂子，十里荷花，羌管弄晴，菱歌泛夜，那滚滚东去的江波的褶皱里藏着柳永绝代的风华。
世界以这样温暖的角度被切割，太阳四射的光芒像水银般倒灌进来，所有的缝隙都不再有空隙，凝固后发出镜面凌冽的光，折射出一个喧嚣的世界。我站在人生之船上，遥想20××，莞尔一笑，一支墨色流光的瘦笔与纸面轻轻摩擦，宜兴揣飞间，有浓浓的化不开的夜色流畅的在纸上呈现出几个龙飞凤舞的大字——20××，我要去江南。
华梦图腾，文化天晴
西北的柳絮算计着春风，拉拢了阴霾，铺满煤城，似飘渺的苇帘遮不住阳光的缝隙，徒留悲伤与痴怨，不过是一场轻似烟罗，梦似南柯的呓语罢了。明月禁锢荒漠，沙场化为牢笼，觊觎人间所有无奈的魂灵，风尘起蕴，只怪东风。你说这样的西北，让我爱不得，恨不能，我盯着她阴霾的天空，从古韵的江南汲取“我见青山多妩媚，料青山，见我应如是。”的温暖。
我想，我必须离开。
你说，别跑太远，你的自理能力差，反应又不灵敏，还长着一张童叟无欺的脸。
我笑了笑，终究没有回答。因为我想青山绿水的江南不曾留遗憾地发展，而西北又何尝不是?我知道，中国日新月异，飞速发展，以我们不能想象的速度逐渐屹立成亚洲强国，东方大国。我知道，中国越来越关注文化的繁荣，莫言获诺贝尔文学奖，作文网的出现……这些都是中国在不屈的成长，在摸索中铿锵。
希望20××年，中国的明媚进一步照亮文化的山头，渲染出一个又一个盛大的文化图腾，让翰墨丹青可以开遍白芷的江头，让青山绿水不再频添哀愁，让更多的闲人雅士感叹一句“华梦图腾，文化天晴。”
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20××高二作文:我的愿望是什么 篇2
“物质的欲望，虚荣的诱惑，是人们迷失的重大原因，很多可贵的才华与可能有的成就都在这种诱惑下断送？”这是罗兰的一句名言，讽刺了那些因为意志不坚定而断送了自身的目标与前程的人。我是一个意志薄弱者，一次偶然的机会，让我遇到了《感动同心的励志故事》这本书，使我感受颇深，读完了它，书中的一个个简短而精湛的故事，让我对自身的性格与行为产生了很大的反感，“我一定要磨砺出自身坚强的意志，立定明确的目标！”我发出这样的感叹。《梅兰芳——以勤补拙》是书中故事其中之一，梅兰芳出生在北京的一个京剧世家，这为他以后在京剧艺术方面的发展打下了良好的基础，他刚开始学戏时，因为先天的不足，感到非常吃力，但他并没有灰心丧气，而是更为勤奋苦练。
为了过台词这关，他数十遍的背诵；为了过眉目传神这关，他放飞鸽子，目光紧紧追随天空的鸽子；为了使基础功更扎实，他在院子里泼水成冰，在冰上练踩跷，跑圆场……根据这个故事让我感悟到：一分耕耘，一分收获，我只要以勤补拙，用勤奋刻苦来弥补先天的不足，一定会换来后天的成功，由于勤奋是开启成功之门的金钥匙。有一篇故事叫做《被突破的极限》，令我至今记忆犹新。田径运动员罗杰·班尼斯特用了3分59秒4的时间就跑完了1英里；美国选手占海因斯以9.95秒的成绩跑了100米，突破了10秒大关。
体育竞技是这样，别的事情又何尝不是这样？在飞机前，有几人相信人能飞上天，在阿姆斯特朗以前，有几人相信人能踏上外星球？世界上没有什么不可能，只要追求就有期待，只要认真就有可能。相信自身，认真奋斗吧！自尊加自立加自强，就等于成功，总之一句话：人应该作为一个独立的个体存在，坚持自我，相信自我！
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20××高二作文:我的愿望是什么 篇3
一年级时，妈妈给我买了一本注音读物——《爱的教育》，这本书给我留下了深刻的印象。虽然我当时还不能完全看懂书中所描述的内容，但我从中了解到人与人之间有许许多多的情感是值得珍惜的。后来，我又有了一本《爱的教育》青少年版，我非常喜欢它，爱不释手，读了一遍又一遍，渐渐地我明白了一些事，理解了其中的一些人的内心世界，知道了父母的关爱，朋友的友谊，师生的情谊在人的一生中是多么重要。书中许多故事，至今让我记忆犹新，我仍能记得里面许多内容呢!
书中令我记忆最深刻、最感动的一章是《高尚行为》，它讲述了一个孩子的侠义行为。故事发生在学校中的一个早课间，有四个同学一起捉弄一位胳膊伤残、家境贫寒的孩子——克罗西，他们滑稽地模仿他的伤残，嘲讽他的母亲，引起大家哄堂大笑，受到侮辱的克罗西，失去理智，将墨水瓶砸向他们，恰巧砸在刚进门的老师身上。在老师追问是谁干的时候，意想不到的事情发生了，一位叫卡隆的学生站起来主动承担责任。然而精明的老师很快查明了事实，最后克罗西承认了自己所做的一切，那四个同学也惭愧地低下头，承认了错误。老师严厉批评他们说：“你们欺负了一个无辜的人，侮辱了一个不幸的孩子，欺侮了一个弱者!你们做了一件极不光彩的事，一件十分可耻的事!”老师又走到卡隆面前，轻轻托起他的头，深情地注视着他的眼睛，说：“你的心灵是高尚的，好孩子!”读到这儿，我的心里暖洋洋的——欺侮人的人得到了批评，不幸的孩子得到了保护，侠义的卡隆得到了称赞。
我喜欢卡隆，在那种场合下，我或许不敢站起来保护弱小者，但他却有勇气为弱者承担责任，他的行为让那些欺侮弱者的人知道了可耻，承认了错误，接受了批评，也让弱小者增添了勇气，敢于面对自己的错误。
今天，社会的和谐，取决于每个人的一言一行。我们每个人既要讲究“公德”，又要讲究“私德”，要懂得做人的根本。希望我们的生活中能有更多像卡隆那样心灵高尚的人，更少以强凌弱的人。因此，从现在开始，我们应当从自身做起，努力把自己培养成为一个善良、勇敢、诚实，心灵高尚的人!
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20××高二作文:我的愿望是什么 篇4
宽容，人的心灵的境界;宽容，可以包含所有罪恶;宽容，给人以温暖的感觉;宽容，冶炼人类的情操;宽容，让世界充满了爱;宽容，是心灵美好，是人性的大度，是阳光的温暖……
看过这样一个故事：一匹马把同伴咬伤了，而被咬伤的马却反倒安慰咬伤自己的马，最终成为好朋友。可想而知，如果那匹被咬伤的马因气愤再反咬它一口，那一定会打的不可开交，最终两败俱伤。故事虽小，但震撼人心。这就是宽容的爱产生的强大力量!
我也尝到过被别人宽容和宽容别人的滋味。那是一个雨天。我的好朋友借给了我一本我找了好久都没找到书。我兴奋地抱着书，打着伞走在满是泥水的路上，想快点回家，看这本我梦寐以求的书。突然，一个穿着灰色雨衣的小男孩从我身旁跑过，我被撞倒在地，他却像没看到一样接着向前跑，我十分生气。我的衣服和头发都被雨水弄湿了。当然，那本书也没有幸免于难——它掉在了一个满是积水的小水洼中，全部浸湿了。
第二天早上，我拿着那本被弄湿的不成样子的书，忐忑不安地走进了教室。我走到她的桌前，缓缓地从背后拿出那本湿漉漉的书，放在她的桌前。我吞吞吐吐地说：“对不起，你……你的书……我，不好意思!”她看看书，又看看我饱含泪水的眼睛，并没有发火，甚至连一句抱怨声都没有，而是先听我讲明情况。听完事情的原委后，她把手一摊，很轻松地说：“没关系，一本书而已。如果让我在书和友情中选一个的话，我当然会选择后者!”她宽容了我了。然后，我也宽容了那个撞我的男孩。
宽容是什么?宽容是不在意他人的过失，是原谅他人犯下的过错，是放下自己的自私，是安慰有过错的人……就像她宽容了弄湿她的书的我，而我又宽容了撞倒我的他。
宽容，是洗刷我们肮脏心灵的甘露;是带走我们心中的种.种烦事的微风;是包含我们所有罪恶的海洋;是人生的另外一个不同世界，一个全新的转折点!
一句话：宽容，就是爱;学会宽容，就是拥有了这份爱：拥有了这份爱，就是给予更多人这份爱;给予别人这份爱，就让更多的人理解、拥有爱;他们又会给予别人这份爱……如此循环，世界，就会充满爱!
学会宽容，让世界微笑……
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20××高二作文:我的愿望是什么 篇5
“不学礼，无以立也。”中华民族素有礼之邦的美称，礼仪作为中华文化的精髓，历来是衡量做人品格和人类文明的重要标尺。不学礼，就无法在社会上立身。
对个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚的反映。
有人曾说：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难，我们在选择做一个怎么样的人的同时，必须有一个基点：做一个文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇时一个会心的微笑，是同学之间的热情帮助，是见到师长时的问好，是不小心撞到对方时的一声真诚的对不起，是看到地上的垃圾随手捡起放入垃圾桶的举动。
礼仪一寸得礼一尺。曹操因明白这个道理，以礼待人得到了众多贤臣的帮助。而我们现代社会需要诚实守信的人，也更需要讲文明，懂礼貌的人。对于中学生，一个人的品行比一切的学问与成绩更重要!无学礼无以立，人无礼则不生，事不礼则不成，国无礼则不宁。继承传统倡导文明，讲文明，懂礼貌，树立新风是当代中学生义不容辞的责任。
20××年10月22日，一辆车牌号以豫G开头的河南籍车辆，在武汉市武昌区一处路段被热心市民抓拍到车窗抛物，武汉城管局认定举报属实，首次跨省向不文明车主发出《告知函》。
或许大家认为一个小小的烟头捡起来扔进垃圾桶就行了，何必把简单问题复杂化，然而我却认为这是公民履行社会公德和文明的义务，有利鞭策教育和警示人们做个文明人。
文明是由细节构成的，在我们身边，也存在着不少不文明的行为，例如在校园内，楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，在走廊追赶打闹，甚至还有人说脏话打架。一个好的文明环境会潜移默化的影响我们今后的生活。所以做个堂堂正正的人，一个懂礼貌讲文明的谦谦君子，我们将会拥有最为宝贵的精神财富。
养成良好的文明习惯，做文明中学生，文明我先行，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园在社会中盛开。实现文明一个孩子、幸福一个家庭，美化一所学校、和谐一个社区的目标。
让我们行动起来吧，为祖国的未来手牵手，把礼仪这火炬一直传递下去，传递给每一代人，传递到世界每个角落!
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