橡皮的作用是什么
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
橡皮的作用是什么 篇1
你们都一定用过我吧！因为你们写错字了都要让我来擦掉哦！
我可是主人做作业时缺一不强的小助手哦！主人要用我来擦、修改一些字。我在小主人面前的用途可大了！
你知道为什么橡皮能擦去铅笔字吗？是这样的：铅笔之所以能够写出字来，是因为笔芯的粉末进入到纸的缝隙里的缘故。当我们用橡皮擦铅笔字的时候，从橡皮上掉下来的碎屑能把铅笔粉末粘下包起来。这些粉末在纸的缝隙里呆不下去了，只好跑了出来，字迹就消失了，只在纸上留下一些一吹就掉的橡皮残渣。
看，橡皮的用处可大了，用的人可多了呢！
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橡皮的作用是什么 篇2
我家养了一盆粗壮的橡皮树，翠绿的叶柄，硕大的绿色叶片，在阳光的照耀下显得精神十足。在我们的精心呵护下，它已长到一米多高了。可是，有几片老叶子总是低着头，垂着柄，死气沉沉的，它悄悄地夺走许多养分，直到叶柄干扁、叶片枯死为止。
昨天，我发现有一片叶子已成了深绿色，都快成了“纯黑”了。我心想：赶紧“结果”了它吧，以免浪费营养。
我立刻把指尖掐向叶柄。可是，我的指尖突然沾到不少乳白色的汁液。我看看那被掐的叶柄。咦?怎么回事?橡皮树的叶柄怎么有牛奶似的汁液?那汁液怎么还在不断溢出?我立刻拿来纸杯接了几滴，鼻子凑近一闻，一股冲鼻的酸味扑面而来，真难闻!
我用吸管提取了一点汁，对准灯光仔细观察起来，发现这种乳汁并非纯白，呈半透明状，摸一摸，还有一点粘手。
真奇怪，小小的橡皮树里竟有那么多的“琼浆玉液”呀。可这些东西到底是什么呢?它又为什么会有难闻的气味呢?赶紧查资料吧。
原来这就是橡皮树的“营养液”。它是经过树根吸收养料分泌出来。树枝越老，叶柄就越粗，吸收的养分也就越多，所以我一掐，汁就会溢出叶柄。
不过，所有的树木都有这种汁液吗?我决定拿香樟树做实验，与其做个对比。我发现香樟树的叶柄中没有汁液，只是比较湿润，还有一股淡淡的气味，似腥非腥，似酸非酸。较粗的树枝里也只有黄绿色的木质，一块湿润的地方也没有。看来，不同植物的叶柄有很大差距。
难道橡皮树还有什么秘密没被我发现吗?我又回到房间，仔细观察被掐断的叶柄。果然，橡皮树的叶柄是肥厚的肉质，深绿色的叶柄直接连着主茎。可是，叶柄是绿色的，主茎却是深棕色的，这又是怎么回事?于是我沿着棕色的茎从下到上一点点寻找，发现主茎顶部变成了草绿色。我恍然大悟，原来主茎不断生长，不断增粗，外层变成了棕色坚固的外壳，它起到保护里层茎的作用，而里面却还是输送丰富营养的茎管。而主茎的顶部是刚生长不久的新枝，所以是草绿色的。
看来，哪怕小小的橡皮树里也会有无穷的奥秘啊!我们在提出质疑的同时，也要自己去观察研究，不管得到什么结果，都会让我们大开眼界的!
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橡皮的作用是什么 篇3
前几天，老师让我们捏橡皮泥——小鸭子，看谁捏的好，好的还要展览呢！
老师说完，我就开始做了。
首先，我用粉色橡皮泥做了一个圆圆的头和一个像月亮一样弯弯的身体，再用牙签把它们合在一起，接着用紫色橡皮泥为它做一个圆圆的眼睛和嘴巴，再使劲按到头上，然后我给小鸭子穿上了橙色的衣服，系上蓝色的扣子，衣服上镶着朱红色的花边，最后我还给小鸭子围上一条黄色的围巾，戴上一个蓝、绿、橙三色相间的发卡，和一顶与衣服相同颜色的橙色的帽子。这样，我漂亮又可爱的小鸭子就诞生了！
老师看了我制作的小鸭子说：“真可爱！”并让我把它放到前面的展示台上，我的心里比吃一百块巧克力还要甜呢！
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橡皮的作用是什么 篇4
一块崭新的白橡皮被“马虎先生”――淘淘，从商店买了回来。这块橡皮可漂亮了，上面包着彩纸，彩纸上面画着个可爱的小精灵。淘淘想：哼！以后有了错别字，尽管找橡皮就行了。
这块橡皮特别好用，无论写得多重的错别字都能一擦就掉，所以淘淘越来越喜欢它了，对它爱不释手。
再说淘淘，他学习非常马虎，不管考试遇到什么样的题，都会使他愁眉不展。只要一写错了字就举起橡皮一个劲地擦，把橡皮用得千疮百孔，残缺不全。橡皮觉得自己受了欺负，非常生气，就出走了。
自从丢了橡皮后，淘淘就整天愁眉苦脸。一天，淘淘看见佳佳的铅笔盒里没有橡皮，就问佳佳：“你为什么不带橡皮呀？”佳佳说：“因为我学习认真，没有出错的地方，根本不需要橡皮。”
淘淘听了，半信半疑地点了点头。淘淘回家后，想改过自新，就认真地做起了作业。第二天考试，淘淘把题全做对了。初次的一百分，给了他很大的鼓励。从此，他努力地学习，后来就成了一个出类拔萃的好学生。
又是一个阳光明媚的早晨，淘淘原来的橡皮回来了。因为橡皮想家了，觉得自己整天东奔西走，不是好日子。于是，就回来了。
但让他吃惊的是：淘淘不再写错别字，不再做错题了。橡皮这才认识到：自己失业了！
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橡皮的作用是什么 篇5
叮铃铃……上课铃声响了，邓老师兴致勃勃地走进教室，笑容满面地说：“今天我们来玩‘抢橡皮’这个游戏。”一听到“抢橡皮”的名字，同学们就欢呼起来，我却和张子在哈哈大笑，笑得肚子都要破了一样。
游戏开始了，邓老师先说了游戏规则：在桌子正中间放一块橡皮，两位选手面对面站在桌前，双手交叉抱在胸前，按邓老师的口令去抢这块橡皮，邓老师发口令，如“一、二——左手”，则两个人同时伸出左手去抢橡皮，如果你出错了手，即使抢到了橡皮也算输，然后张子拿出一块橡皮，突然我看见张子信心十足，我却紧张万分，紧张得心都要跳出来一样，我在想怎样才能赢过“敌人”呢？突然我想到了办法，我镇定了，眼睛紧紧的盯着橡皮，教室安静极了啦！连一枚针掉到地上的声音也能听见，只听老师说：“一、二左手！”我的手像离弦的箭一样伸出去，可以没有抓住到，但是“敌人”出错手了，第一局我赢了，第二局我虽然抓住橡皮，但是我是用两只手抓的，所以张子赢了，第三局张子又赢了，是因为我出错手了，第四局我也是双手抓也输，我虽然打了败仗，但我玩得很开心。
今天这个游戏不仅好玩，也锻炼了我们的注意力和协调力。
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橡皮的作用是什么 篇6
从前，在文具盒里，有三个好伙伴。它们是铅笔、橡皮和卷笔刀。它们天天都非常努力工作，让小主人的作业又干净又整齐。
晚上，小主人进入了甜甜的梦。可是从文具盒里传来了吵闹声，原来是它们二个小伙伴在吵架。
身材修长的铅笔得意洋洋地走过来说：“要不是我帮主人写作业，主人还要被老师批评呢。所以在文具盒里我是老大，因为我的功劳最大。”
卷笔刀一听，有些恼火，说道：“铅笔，你平时可不骄傲啊！我能帮主人削铅笔。你好好想想看，如果我不给你削铅笔，主人还能写作业吗？所以我的功劳最大。”
就在这时候，橡皮突然走来了，说道：“都是在同一个文具盒里的，何必吵吵闹闹的，这样的吵吵闹闹只会给你们带来更多的误解，所以朋友们现在一定要团结，珍惜这美好的时光。”
铅笔和卷笔刀终于明白了，没有朋友的地方，就会很孤独的。经过橡皮的劝说，铅笔、橡皮和卷笔刀这三个伙伴在一起笑嘻嘻地在一起玩耍，过着快乐的生活。
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橡皮的作用是什么 篇7
在一个春光明媚的早晨，主人正在用铅笔认真地做数学题目，一不留神，写错了答案，这时候，橡皮得意洋洋走了过来，一下子便跳到了主人的手上，主人正想用橡皮改正错误，没想到这时候铅笔突然对橡皮说：“不用，不用你帮忙，你又不能为主人解答数学题。”橡皮争辩说：“这件事我非做不可；因为我可以为主人纠正错误。”
正在铅笔和橡皮争论不休的时候，转笔刀不慌不忙地走了过来，耐心地对他们两个说：“你们还是和睦相处吧……”橡皮不听转笔刀话说完，便气愤地说：“和他在一起，我感到羞耻，再说他……”
“住嘴！”铅笔恼怒了，气急败坏地说，“你说什么，你敢和我相提并论，你活得不耐烦啦！”
转笔刀急忙跑到铅笔和橡皮的中间，语重心长地对铅笔和橡笔说：“作为主人的文具，我们的职责各不相同，铅笔老弟，你的责任是写字，算数；橡皮老兄，你的责任是帮助主人改正错误，而我转笔刀责任就是让铅笔老弟畅通无阻。我们各有各的功劳，只要团结协作，才能为主人解答更难的数学题目，写出更好的文章，不是吗？”
听了转笔刀的一番话，铅笔和橡皮难为情地低下了头，不好意思地握手言和。
从此，再也没有发生过这种事情。世界上还是那么祥和，那么平静！
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