橡皮的作用是什么通用9篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
橡皮的作用是什么 篇1
和长大了喜欢去书店不同，小时候我最喜欢去的地方是文具店，而在文具店里面最喜欢的事情就是看新到了什么橡皮擦，要是有我很喜欢的，那我就会把那些橡皮擦带回家。从小时候爱收藏橡皮擦开始，到现在我读高二，我的橡皮擦有整整一箱了。
现在还能清清楚楚回忆起来第一次收藏橡皮擦的缘由。那是一次考试，需要涂答题卡，需要用到铅笔和橡皮擦，不知道怎么的，本来我文具盒里有一块橡皮擦一直静静躺在我的文具盒里的，平时用到的机会很少，独独那次考试需要用到的时候不见了，考试涂答题卡的时候粗心涂错了一个，需要修改的时候没有橡皮擦，这可把我给急坏了。当时考场纪律还挺严格的，不是一般的小考，我也没办法找同学借一下，一借东西说不定就要被当作弊抓起来了。最后没有办法，我只好举手报告老师，请求老师帮我弄一块橡皮擦了。现在回想起来都还能体会到当时的窘迫，要知道我从来都没有犯过这种错，成绩优异的我，在考场要借橡皮擦对我来说，简直就是考试的准备工作太马虎，不用心。
从那之后，我就开始了收藏橡皮擦的旅程。尽管我有了很多橡皮擦了，但我还是会在没事儿的时候去文具店看看有没有好看的喜欢的橡皮擦，如果有的话，我就会把我零花钱省出来买橡皮擦。我的橡皮擦有带香味的，也有不带香味的，有很多形状的，也有简单一个圆或者简单一个方的，有卡通图案的，也有素色的，有专门擦2B铅笔的，也有专门用于画画的，可以说是应有尽有，没有我没收藏过的橡皮擦类型，要说没有的，那就是新出的热门动画的周边橡皮擦了，一般出现在文具店里面了，也会很快被我收录在我的橡皮擦箱子里，有一种以备万一的错觉。
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橡皮的作用是什么 篇2
“擦！擦！我擦擦！”各位朋友们想必已经猜出我了吧？我就是文具家族中必不可少的一员，大名鼎鼎的橡皮是也。别看我长得不好看，我作用可大着呢！不信，随我主人来看看！
我虽不及苹果橡皮那样芳香，钢笔橡皮的本领高强，更不如卡通橡皮那样可爱，但我干起活来吃苦耐劳，总是为大家着想。我长得方头方脑，头上还刻着个整天为小主人劳动，他可珍惜我了呢！
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橡皮的作用是什么 篇3
大家好！我是一块小橡皮，我身穿灰衣服，上面有灰太狼的花纹，可漂亮了。别看我小，用处可大哩！每当小主人字写错的时候，我就被那大大的巨手抓起，擦来擦去，直到干净了，画画的时候我非常惹人喜爱，有时还会得到赞美，现在大家对我了解了吧！
我虽然长的漂亮，当然也有苦恼的时候，我掉到地上的时候，小主人没看见让其他同学在我的身上踩来踩去可痛了，那时我就在想：我要是有手有脚还有眼睛那该多好啊！这样我就可以自己走回小主人的身边了。
现在这样的命运让我没了主人。
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橡皮的作用是什么 篇4
今天，商老师神神秘秘地走进教室，在黑板上写下了“抢橡皮”三个字，同学们看着题目，开始七嘴八舌地议论起来。这是游戏吗？抢谁的橡皮？怎么抢法？
这时，商老师似乎看出了大家的疑惑，开始宣布游戏规则：同学们要双手交叉，抱在肩膀上，橡皮放在桌子的中间，当老师说一！二！三！右手！就用右手抢橡皮；老师说一！二！三！左手！就用左手抢橡皮，先抢到橡皮的同学为胜。
商老师的游戏规则刚刚介绍完，教室里顿时变得热闹起来，有的同学手舞足蹈和同位兴奋地讨论着，有的同学冲自己竖起大拇指，一副信心满满的样子；有的同学摩拳擦掌，早已做好了比赛的准备；还有的同学双手合十，好像在为自己祈祷呢。
游戏中最有趣的就是马跃和张来宾那一组了。当商老师说准备的时候，这两个同学把胳膊交叉着，双手放在肩膀上，弓着腰，你挤我，我挤你，都想离橡皮近一点，眼睛直勾勾地盯着那块橡皮，像老鼠看见美味的奶酪一样。这时，教室里鸦雀无声，连钟表嘀嘀哒哒的声音都能听得清清楚楚，时间仿佛都凝固了。
商老师喊：一！二！三！右手！声音还未落呢，只听见“啪啪”两声，张岚滨的右手像离弦的箭一样飞了出去，不偏不斜地按在橡皮上，没想到马跃的手也非常快，重重地打在了张岚滨的手上。张岚滨忍着疼痛，高兴地蹦了起来，嘴巴张得大大的，高声欢呼着：“我胜利了，我胜利了！”像一个打了胜仗的大将军一样。
终于轮到我们组了，我看着橡皮，默默地想：“我一定要赢，我一定要赢，怎么样才能取得胜利呢？”心里不免有点小小的紧张。当商老师喊：“一！二！三！右手！”我出手慢了一步，被同位抢了先，第一局我失败了。我心里暗暗给自己鼓劲：“下一局我一定要出手再快一点。”第二局，商老师“左手”话音刚落，我的左手结结实实按住了橡皮，终于胜利了，我一蹦三尺高。
这次“抢橡皮”游戏不但让我收获了快乐，而且让我明白了一个道理，做事情一定要沉着冷静，注意倾听，眼疾手快比较容易成功，同时方法和技巧也很重要。
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橡皮的作用是什么 篇5
初二开学那天，按高矮个重新分座，我和同村的纪翠兰成了同桌。她是个漂亮且优秀的女生，但令人遗憾的是，学习成绩名列前茅的翠兰，家庭状况却最糟糕。在她刚出生不到一个月时，母亲忙于麦收被暴雨淋湿从此落下了病，常年药不离口；在她考上初中，人学的第三天，父亲去集上给她买自行车，回来的路上，刚买的自行车车闸失灵，父亲跌人深壕摔断了大胯和腿骨，一年后还离不开双拐。这样一折腾，她家的情况就可想而知了。看吧，在我们校园里，没有哪个女孩子比翠兰更清秀，也没有哪个女孩子比她穿戴得更寒酸。在学习上她也最节省、最俭朴，买个练习本总先用铅笔在正反面写，再用钢笔覆盖一遍，她甚至捡一些瓶塞等橡胶制品代替橡皮来用。
那天，我买了两块包装精美的香橡皮，准备送给翠兰一块。午休后，我乐呵呵地跑进教室，正好只有她一人在。我把那块橡皮放在她面前的书上，说：“送给你的。”她抬头看了看我，犹犹豫豫地拿起橡皮，说：“你干嘛买这么贵的橡皮？我才不要呢。”我怕伤了她的自尊心，就说：“既然买了，你就收下吧。我去买橡皮，看挺好的，就给你捎了一块。”“这样说我就收下，”她下意识地摊平了手，“多少钱一块？”“我就不能送给你一块小小的橡皮吗？”我一听她问价格，心里猛然涌起一种说不上来的滋味，提高了嗓门说，“咱俩同村、同姓、同族、同辈分，按生日我还得叫你姐姐哩，又没有别的意思，又不怕别人说闲话……”“你不怕，我还怕呢！”她也提高了嗓门说，“我知道我家穷，可我凭什么要你的东西！我用不着别人可怜我……”
就在这时，几个同学说笑着走进教室，我不便再和她理论，就顺手拿起她的那本书盖在橡皮上面。她神情复杂地凝视我一阵，便趴在桌上不动了。
班主任宣布下午全体同学到操场上清除杂草。翠兰离开座位前，用书把那块橡皮推过了我与她的“三八线”。我装作没看见，与同学一起走出了教室。
就在操场上的杂草清除得差不多时，有同学发现翠兰的手上有血(她揪一种三棱草时划伤的)，班主任就让她去清洗一下，提前回教室。十分钟后，我先同学一步回教室，看到她的手已止住血，就没再说什么。这时，翠兰忽然问我：“记得那块橡皮吗？你没收起来，怎么不见了？”
我以为她改变了先前的主意，又乐意收下那块橡皮了，才和我这样幽默一下，就以一种无所谓的口吻说：“不见就不见吧，不见就对了。”“你这是啥意思？”翠兰表情忽然严肃起来，一副焦灼万分的模样，“那块橡皮真的不见了！”看她那认真相，我才意识到橡皮真的不见了。可我一时又找不出原因，就暂且找缘由安慰她说：“或许哪个同学拿去看了……”“哪个同学能拿去？所有的人都去操场了。况且是咱俩最后出去的，而我又是最先回来的……”翠兰说着说着竟有了哭腔，“今天是怎么啦？真是见了鬼了不成……”
这时，已有同学陆续走进教室。我说：“明天再说吧。也许当时都忙着出去，忘了具体细节了。”翠兰不说话了，眼里却凝聚着浓重的疑云。
放学后，在回家的路上，我一遍遍寻思：这件奇怪的事还没有结束，明天翠兰还会提起。她的心够苦了，不能再让她遭受这不白之冤。思来想去，我急中生智……跑到商店再买一块同样的橡皮，就说我昨天顺手放到兜里了……
第二天，我在去学校的路上追上翠兰，没等她发话，我就哈哈笑着从口袋里掏出两块一模一样的橡皮，装成自怨自艾的样子：“哎呀，我真糊涂，回家一摸口袋，两块都在里面……”“你胡说！”翠兰停下自行车，一边掏书包一边幽幽地说，“那块橡皮在我包里呢。是我不留神把它夹在书里的。回家一掏书，就掉在了地上……你说实话，是不是跑到商店里又买了一块？”我只好不打自招：“昨天，我也弄不清橡皮是怎么不见的，怕你惦记，就……”“别说了，”翠兰半慎半怨地笑起来，“其实这事儿全怪我，我太执拗、太不近人情了，才惹出这样的误会。让你受委屈了，请你原谅。”
我嘿嘿地笑了，笑着笑着眼睛就开始发涩、发热……而让我真正情不自禁地流下眼泪来，是在两天之后的物理课上。
那天上物理课，赵老师手里拿着一块精美的橡皮，径直朝我走来，嘴里还不停地嘟嚷着：“前天你们在操场上劳动时，我从教室窗外经过，偶尔看到放在你课桌上的这块四四方方的新橡皮，就联想到我正为初一准备的浮力课，打算用它做个试验，看把它放在水中能浮出几分之几……没耽误你用吧？”
赵老师回到讲台上，目瞪口呆的我，也重重地坐下了。我想，我肯定是流泪了，不然，翠兰怎么一边夺我手里的橡皮一边这样说——“两块橡皮我都要、四块橡皮我都要……别哭了，好吗？”说着说着，她竟也泪流满面。
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橡皮的作用是什么 篇6
每个人都有和朋友发生不愉快的经历：有的时候是因为一支铅笔引发的矛盾，有的时候是因为一次游戏中的不公平产生的不愉快，还有的时候是因为一块橡皮引发的风波。而我也不例外，下面我就来讲一讲我和我的朋友之间发生的事情吧。
我的朋友叫张儒犇。在球场上，他是一位出色的守门员，也是一位出色的前锋。但他有一个不太好的习惯，不管做什么老是丢三落四。平时上课期间他不是忘了拿钢笔，就是忘了拿铅笔，有时候还忘带语文书。天哪！对于他这种丢三落四的坏习惯，我也是醉了，觉得他真是“无药可救”了。
有一次上数学课，老师让我们改作业，可他却因为忘拿橡皮，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。作为好朋友，我当然不能坐视不管了，我把橡皮借给他用，可他一而再，再而三地用。我烦了，就不想借他了，谁知他不反思自己的过错，居然说：“爱借不借，有什么了不起的。”我一听，就生气地说：“行，以后我们就井水不犯河水。”
后来，我俩有一段时间都不说话。一次班会上，老师说：“我们就是一个大家庭，每个人都要谦让，团结。只有团结向上的\'氛围，才能让我们集体变得更优秀。”听了老师的话，经过一番思考，他向我道歉了。我也趁机耐心地对他说：“以后不要落东西了。我也有不对的地方，向你道歉。”
虽然现在他还是丢三落四，但是我发现他落东西的次数少了，我相信他今后一定能改掉这个坏习惯的。
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橡皮的作用是什么 篇7
每当我看到那破的满是千疮百孔的橡皮时，我总是情不自禁地哈哈大笑起来。
那是一块上面有小白兔的黑橡皮，但小白兔的眼睛却是一个小洞，那对我来说，是一段让我忍不住捧腹大笑的回忆。那是一天下午，坐在我前面的好朋友向我借了一块橡皮，然后背对着我，不知道在干什么，只是好像很忙的样子。他把橡皮拿给我时，脸上有着常人看不出的快乐：“我把你兔子先生美容了一下！”我一看，兔子没有美容，反而少了一只眼睛，成了“独眼兔”。
我斜了他一眼：“请你把这个麻烦解决掉！”他又把我橡皮拿去，这一次，他又把另一只眼睛画没了，成了“无眼兔”，我心里有些生气：你怎么搞的，还不如就当“无眼兔”呢！我自己也无话可说：“行，你牛，你牛！”但当我们看了一下改造后的橡皮，不约而同笑了。
虽然那个橡皮早就被我塞进了抽屉，但我永远也不会忘记我们俩愉快的时光。
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橡皮的作用是什么 篇8
记得搬家那年，妈妈不知道在哪里弄来了一盆不起眼的橡皮树。当时的它像一个羞涩的小姑娘。
现在，它大概有1.4米了，和我差不多高，是个亭亭玉立的大姑娘。跟那些花花草草比起来，她是多么的高大啊！橡皮树是个慢性子，不像爬山虎那样贪长，而是长的很慢，一个月才会长出叶子，刚开始我以为它会开花，可慢慢地我发现好像并不可以。真的很有意思，我太喜欢它了。因为这样它就会多了一些朴素，多了一些高雅。有一次妈妈把一些小假花放在橡皮树上面说：“这回它开花了”。但是橡皮树好像并不喜欢，因为这样会污染它的高雅，于是，我偷偷的把假花拿了下来。之所以橡皮树会有那么好的高雅气质是它不喜欢让朴素和高雅被世俗污染，她不像猴子高兴后那样得意忘形，而是继续坚持着朴素。
多么好的橡皮树啊！就像爸爸经常教育我的一样：人不论在什么样艰难的环境里，都要坚持自己的那一份质朴，只有经得起风雨才能见到彩虹。
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橡皮的作用是什么 篇9
今天上午我们玩了一个激烈而又好玩的游戏：抢橡皮之战。
“战争”开始前，邓老师先说了规则：在桌子中间放一块橡皮，两位选手面对面，双手交叉抱在胸前，老师发“一二三左手”的口令时，两位同学出手抢橡皮，如果出错了手，即使抢到了也算输。说完规则后大家都安静极了！连一根针掉到地上都能听得见。
开始游戏了，我时而信心百倍，时而紧张万分，生怕我的“敌人”先战胜了我。正当我紧张的时候，我就回想起我曾经战胜过她，紧张的心情一下子就变得信心十足。于是，我就紧紧地盯着橡皮，心想：“我一定要赢！”当老师喊：“一二三左手”时，我的手就像离弦的箭一样伸了出去一下子就抓到了橡皮，我欢呼雀跃！而我的同桌她却垂头丧气。于是我安慰她说：“没关系的，我们下次还玩，你一定能赢！”她对我说：“谢谢你！”我的.心里甜滋滋的。就这样在大家的欢声笑语中结束了游戏。
这个游戏真好玩，还能提高我的注意力和协调能力，真不错！下次我还要玩！
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