我和橡皮的故事作文通用4篇
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
我和橡皮的故事作文 篇1
小时候我有一个形影不离的朋友-橡皮擦小黄，我和我橡皮擦的故事便让我的生活变得丰富多彩起来。
记得那是小学一年级时，我正在专心做卷子，我一不小心把我的一块白色小橡皮擦挤下了桌子。可是我的反应慢了两三拍，在我回神的时候，我的橡皮已滚到了冰箱底部，我像热锅上的蚂蚁在冰箱旁来回走动。妈妈问：“你怎么不写卷子啦？”我仿佛像落水者看见了救生圈似的，把刚才发生的事情一五一十地告诉了她。得到了妈妈的谅解后，我拿起钱三步并两步飞奔到文具店。我一眼就看中了一块黄色的橡皮，它圆圆的，小小的，像个小太阳般吸引着我，我一把拿起它，付了钱冲回家。在它的帮助下我很快写完了试卷。我轻轻抚摸着它，对它说：“小黄我会好好保护你的”。暑假过后，我把这张卷子交给老师，老师见我的题错的少，字也很好，请满意地写上了个“优”。我开心地捧着小黄亲了又亲。
在以后的日子里，小黄一直陪着我，它擦起来既干净，擦出的皮屑又少，非常好用。由于长时间使用让它全身都是黑漆漆的，像一块被烤糊的饼干似的，很脏。到后来它越来越小，越来越脏脏，于是我就毫不犹豫把它扔进了垃圾桶里。
后来，我又买了其他形状的橡皮檫，可这橡皮让我心灰意冷，一点不好擦，擦一会儿就擦出数不尽的皮屑，很快把它擦坏了。我心中异常郁闷，便想起了曾经的那块橡皮，它虽然很脏，但擦得很省力，还能减少皮屑。它曾经帮我擦试卷，还取得好成绩呢！我真后悔，为什么冲动就把它扔了呢！
珍惜陪伴在你身边默默为你服务的每一件东西吧！“敝扫自珍”自有它的道理，也不要用外表的美和丑来评价每一个物品或一个人，内在美才是最重要的！
仅仅一块橡皮擦，让我明白了很多很多道理！
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我和橡皮的故事作文 篇2
你们都一定用过我吧！因为你们写错字了都要让我来擦掉哦！
我可是主人做作业时缺一不强的小助手哦！主人要用我来擦、修改一些字。我在小主人面前的用途可大了！
你知道为什么橡皮能擦去铅笔字吗？是这样的：铅笔之所以能够写出字来，是因为笔芯的粉末进入到纸的缝隙里的缘故。当我们用橡皮擦铅笔字的时候，从橡皮上掉下来的碎屑能把铅笔粉末粘下包起来。这些粉末在纸的缝隙里呆不下去了，只好跑了出来，字迹就消失了，只在纸上留下一些一吹就掉的橡皮残渣。
看，橡皮的用处可大了，用的人可多了呢！
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我和橡皮的故事作文 篇3
嗨!大家好，我是橡皮小花，我的形状是长方体，我的肚子上面有个小兔美美，上面还有一些字。
有一天，小主人的妈妈把从一家店里买来。我的小主人是一位女生，她喜欢在我的后面画面，做记号，我有时疼得都流眼泪了。要是小主人用铅笔写错了字，就该我大显身手了，帮小主人把纸恢复的干干净净;要是小主人用钢笔或红笔写错字了，我就无能为力了。
小主人不用我了，她就把我放在笔袋里，我就可以和哥哥铅笔、妹妹直尺、姐姐修正带，还有弟弟笔芯、阿姨钢笔......一起玩了。要是小主人生气了，
那可不得了，因为她会把我扔在地下，很疼的!
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我和橡皮的故事作文 篇4
今天，一上课老师在黑板上写了一个“抢”字。老师问我们今天玩“抢”什么呢？同学们议论纷纷，有的说抢铅笔，有的说抢足球……老师说都不对，是抢橡皮。
游戏开始前老师向我们介绍了游戏规则：两位同学双手交叉抱在胸前抢一块橡皮，当老师出口令“一、二、左手”，或“一、二、右手”时，分别用在左手或右手去抢橡皮，抢到的就算胜利，但如果用错手，抢到也算输。
我和小刚为一组，然后小刚取出橡皮作为今天的主角。它的颜色粉红色的，像吃着一件粉红色的衣服，头上有一颗星星一样的图案。
游戏开始了，我们都紧张起来，就像我的心里有一个大鼔七上八下地跳着，我的心马上就要跳到喉咙口了，我们的教室非常安静像空气凝固了一样。老师说：“一、二”，同学们纷纷把左手伸了出去，教室里想起了“啪啪”声。此时此刻才反应起来，老师没说伸哪只手呢。我们哈哈大笑，原来老师在跟我们开玩笑呀，教室里成了一片欢乐的海洋。
比赛正式开始了，老师还没说准备，我们都已经双手交叉好了。我的身子慢慢地靠近这块橡皮，眼睛目不转睛地盯着这块橡皮，怕对手抢走，好像几天没吃食物的老虎看见了一只肥胖的小羊羔。老师马上要说口令了，我的手心直冒汗。老师说口令了“一——，二——，”老师稍微顿了一会，“左手”我把左手伸了出去。同桌把右手伸了出去，这时我哈哈大笑：“你用错手了”。我欣喜若狂，而同桌却垂头丧气。
接着第二局，同桌暗暗地琢磨着:“老师应该说出右手。”老师仿佛猜透了我们的心思，开始发口令了“一、二。左手。”同桌傻了眼，我又抢到了，我又胜利了。
第三局是最关键的一局，我们不敢有丝毫的马虎，老师说口令了:“一、二、右手。”我以迅雷不及掩耳之势伸出手扑向橡皮。同桌抢到了橡皮他心里十分开心，过了一会儿才反应出手已拍疼了。
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