学漫画需要准备什么工具

　　在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

学漫画需要准备什么工具 篇1

　　我的同学是我的好朋友名叫小谢（谢炜）。他有一头乌黑发亮的头发，一双水汪汪的大眼睛，散发出智慧的光芒，那高鼻梁下面有一张大嘴，里面有两排洁白坚硬的牙齿。

　　小谢穿的衣服十分朴实，他聪明伶俐，常受老师的表扬。可是别看他平时那么的乖巧，但是在排路队时他就变的十分奇怪，人称“变脸大师”。

　　记得有一次，那是在星期天的下午，寒风习习。第三节刚下课，我们洗完澡，整齐地排在食堂门口。我的好朋友小谢，又来管队伍了，可是，有几位同学终于控制不住自己的身体了，像一条蠕虫在扭来

　　扭去，显的悠然自得，还跟旁边的同学讲话，讲得不亦乐乎。嘴巴像个连珠炮似的讲个不停，口水四溅。刹那间，一阵凉风飘过，小谢早已站那位同学面前，板着一张严肃的脸，怒目圆睁对那位同学破口大骂，那位同学不但不知错还敢顶嘴。

　　小谢怒发冲冠，鼻子都气歪了，让那位同学不要讲话，小谢脸上十分通红，同学见他那么激动，就不敢再讲了。过了一会儿小谢的心平静了下来，为了缓解气氛，像变魔术一样，变了一张脸，变得眉开眼笑，和蔼可亲的：\"你们看，那边儿的小孩好搞笑啊……”旁边的同学似乎很配合小谢，被逗的捧腹大笑，笑地合不拢嘴。

　　虽然小谢也有严厉的时候，但他也是为了班级着想，所以他还是我们的好朋友！

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学漫画需要准备什么工具 篇2

　　漫画是有趣的，也是搞笑的、活泼的。我一听到漫画这个词就跃跃欲试。这漫画无疑是令孩子们喜爱的，可是我们作文班就有几位同学不喜欢看漫画。唉，可真搞不懂他们为什么不喜欢看漫画。

　　今天上作文课时，张老师给我们看了一组出自《父与子》的漫画，叫做《宠物鱼》。

　　这个故事是这样的：儿子非常渴望得到一条鲸鱼，爸爸知道后便准备给儿子一个惊喜。

　　爸爸拜托他的一位船长朋友，让他给儿子找一条小鲸鱼。过了几天，船长就带来好消息啦，让爸爸在当天下午去取。爸爸带着欢蹦乱跳的儿子到了船长指定的码头。一路上儿子甭提有多高兴了，跑得比兔子还要快。

　　父子俩找到了船长，儿子调皮地说道：“帅气的船长叔叔，听爸爸说您给我带来小鲸鱼了，我现在立刻、马上就想看到，可以吗？”

　　船长笑了笑，拿出一个装着小鲸鱼的玻璃罐，说道：“你一定要把小鲸鱼养大哦！”

　　儿子点了点头，便拿着小鲸鱼和爸爸回家了。在回家的途中，父子俩在百货商店为小鲸鱼精心挑选了一个鱼缸和几袋鱼食。

　　到家后，儿子搬了把椅子放在桌子旁，自己站了上去，把小鲸鱼放进了镶着花边的新鱼缸中。爸爸在旁边喂食，可爱的儿子对着鱼缸亲了又亲，还跟爸爸说：“爸爸，这鱼可真大呀！”

　　儿子非常喜欢这条小鲸鱼。每天放学回来都记得给小鲸鱼吃很多饲料，没过多久，小鲸鱼就长大了许多，比鱼缸都大了。爸爸惊奇地说：“天哪，儿子，你瞧这鱼比鱼缸都大了，你一天要喂它多少食物呢？”

　　父子俩无奈之下，只好把鲸鱼抬到了浴缸里。

　　过了一两个月，鲸鱼又长大了许多，连浴缸中的水都掀出来了，而且它的食量也大得惊人，那些鱼食再也填不饱肚子了。父子俩决定去小河边为鲸鱼钓鱼。他们每天起早贪黑，拿着空桶出去，又拿着装满鱼的桶子回来，父子俩忙得不可开交。儿子说：“哎，爸爸，这鱼的胃口也太大了吧！”爸爸一边费力地喂食，一边与儿子说话：“对呀，我也这么认为。”

　　又过了些日子，鲸鱼的食量又大了许多。父子俩只好把桶子变为推车，像以前一样早早出去钓鱼。他们总是满载而归，爸爸推着满满一车鱼，儿子呢？怀里还有一条大鱼呢！

　　爸爸不顾疲倦的身子，急切地对儿子说：“儿子，快点走吧，不然鲸鱼会饿坏的。”

　　父子俩加快脚步往家走。当他们回到家的时候，直接傻眼啦！大鲸鱼已经撑破了房子，正向他们露出一张不怀好意的脸……

　　《宠物鱼》这组漫画到此戛然而止，却给我留下了很深的印象。我非常羡慕儿子有这么好的爸爸，他为了达成儿子的心愿，天天不辞辛苦地为鲸鱼钓鱼食，虽然很累，但他并不放弃，一直与儿子坚持到底。这得是多么深厚的父爱呀！

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学漫画需要准备什么工具 篇3

　　许多同学都喜欢看漫画书，我也不例外。《知音漫客》、《漫画派对》、《阿U》、《爆笑校园》……，都是我和同学们最爱看的漫画。就连一些老师心目中的好学生也爱看，比如汪辰瑜、方怡然等。虽然老师不给看，但仍然阻止不了同学们对于漫画的喜爱—瞧！看，书虫沈雯昕正找她的同桌汪润然借《漫画派对》呢！

　　我认为可以适当的看一点漫画书，但不能太过痴迷，为此影响了学习就不好了。适当地看些漫画书，不仅能放松一下学习的大脑，还能培养我们的想象力哩！可是，有些同学由于太过喜爱，天天无时无刻都想看，就连重要的上课时间也在看，这就影响了学习，导致了老师不许我们看漫画了。

　　我们可以在功课完成后看一会儿漫画，放松一下紧张的大脑。下课不想出去玩，也可以看看漫画。刚考完试也可以看看漫画……

　　希望老师同意我们适当的看点漫画！同学们也要控制好自己，把握时间，这样我们就能跟漫画书做好朋友啦！

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学漫画需要准备什么工具 篇4

　　试卷上，有一幅漫画。地下水涓涓流淌，挖并人却扛起铁锹感叹:“这下面没有水，再换个地方挖！”他已经五起五落，但始终未见水影。

　　这幅漫画不禁使我联想到我们的学习。有些人学习不好就说自己犬笨，其实学习不好就是因为自己笨吗?爱迪生不是也曾经被耻笑为低能儿吗?可他就是靠着“一分的关才”，付出九十九分的努力，终于成了誉满世界的大发明家。要么便是由于自己懒，可每夭不也从早到晚忙碌于学习吗?为什么无成绩呢?古人说得好，学习忌四失。四失指的是，第一，有的人学习的起点本来可以高些，可他偏要弃高就低，以至毫无发展。第二，有的人学习起点不宜过高，但却好高鹜远，不求甚解，因而始终没有真才实学。第三，有些人学习不专心，心猿意马，也无成果可言。最后，某些人学习怕遇困难，一次失败便一服不振。古人所总结的四失，对我们总结今夭自己的学习，也是很有裨益的。

　　和学习上的过失一样，漫画上的抢井人也有他的过失。他失之于不专，失之于不恒。首先应当确信，有水便能抢出“井”，其次应当明白得“井”必要专心挖。我们学习知识也是这样。只要肯学，没有攻不破的科学堡垒。只要持之以恒，就能夺取科学的桂冠。张海迪重疾缠身，仍然坚持不懈地学习，终于掌握了多方面的知识。陈景润身居陋室，孤矛一人，在艰苦的环境里刻苦勤奋，终于夺得了数学皇冠上的明珠。还有许多无名之士，在各自不同的环境里经过艰苦努力，在科学,做出了卓著的成绩。

　　中国有句古话:“临渊羡鱼.不如退而结网。”人们往往能从别人的优点中看到自己的不足。找出峡点，是为改正之。苏东坡说:“古之立大事者，不推有超事之才，亦有坚韧不拔之志。”有志气，这便是成功之前提条件。有志从失败中站起，有志走一条坎坷的科学之路，有志去追求生活中的真善美，这正是我们新一代年轻人所需要的思想境界，精神面貌。

　　让我们把自己的志向和祖国的需要联结起来，并为之付出自己的全部力量。

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学漫画需要准备什么工具 篇5

　　我爱科学漫画书

　　我喜欢读书，尤其喜欢读科学漫画书。记得一年级的时候，舅舅给我买了一本科学漫画书。虽然当时我还不认识几个字，但这本书里生动的画面、有趣的语言、丰富的科学知识就像磁铁一样吸引了我。从此，我就对科学漫画书着了迷。每回去书店，我都会缠着妈妈一定要给我买本科学漫画书，至今为止，我已有十多本了，比学校图书馆里的还多呢。

　　每天做完作业，我都会读一会儿科学漫画书，这对于我来说就像吃饭一样必不可少。每当捧起科学漫画书，我就像漫游在神奇的科学海洋里。读《撒哈拉大沙漠求生记》，我知道了荒凉无际的沙漠曾经是一片海洋和绿洲。在这荒无人烟的沙漠中居然有很多生物顽强地生存下来，使沙漠重返生机。它们是骆驼、沙漠蝮蛇、大耳狐、沙漠蜥蜴……这些生物顽强的生命力真令人惊叹，它们是沙漠中的强者。读《昆虫世界历险记》，我了解到昆虫是世界上最古老的生物之一，它们的品种、数量远远超过地球上任何生物，所以有人认为昆虫是地球上真正的霸主。我也这样认为，因为昆虫曾逃过一次又一次的地球劫难，而这些劫难却使远古时代的霸主——恐龙永远从地球上消失了。如果哪一天地球毁灭了，恐怕也只有昆虫能活下来。读《人体历险记》，我知道了人体就像一个雄伟的生命工厂：皮肤是堡垒，让入侵者无计可施；骨骼是卫兵，保护柔软的内脏；血管是油道，给人体输送不竭的养料；大脑是指挥中心，控制着人的一切行动和思维……

　　总之，科学漫画书给了我无穷无尽的知识，它们是我的最爱。最近，我又在读《原始丛林大冒险》，相信它能给我在丛林逃生的知识，我真期待呀！

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学漫画需要准备什么工具 篇6

　　祝涛是个小书痴，天天缠着爸爸买一本《三毛流浪记》。爸爸实在缠不过，只好和他一起去买。他们走了好多书店，都一无所获。这时，他们又来到同仁书店，父子俩都在想，这是最后一个书店了，希望上帝能够垂帘我们爷俩。真的是黄天不负苦心人，让图书管理员一查，嘿！还真有。但只剩下一本了，要是晚来一会，就卖光了，父子俩赶紧卖了下来。

　　在回家的路上，祝涛迫不及待地读了起来，父亲也跟在后面偷看，随着“咣”的一声，父亲撞到了电线杆上，顿时眼冒金星，捂着头呻吟，不巧的是，有开过来一辆轿车，差一点和他们“亲密接触”，司机愤怒地探出头来说“看书不要命啊！”

　　惊魂未定的父子俩回到了家，祝涛又打开书，津津有味地读了起来，父亲也开始偷看。

　　祝涛发现后便跑到客厅，爸爸也跟到客厅，祝涛又折进厨房并且大声说“爸爸，我都跟您说多少次了，不许我看哪本您就看哪本，您这样我很烦的。”爸爸诙谐地说“我口渴了，到厨房沏茶不行啊？”祝涛不在理他，自顾自地又看了起来。爸爸呢，一边沏茶一遍偷看，结果却错把烟叶当茶叶，还把烟叶茶倒进了礼帽里，这时，祝涛感觉脚下热热的，低头一看，全是茶水！他惊叫道“爸爸，你糊涂啦！”这时爸爸才回过神来，急急忙忙擦起地来。趁此机会，祝涛赶紧溜进浴室，爸爸竟也跟进浴室，想给儿子洗澡，竟阴差阳错地自己合衣躺到浴盆里，看着他们这么搞笑，我情不自禁地说：“真是一对书痴啊！”

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学漫画需要准备什么工具 篇7

　　著名的漫画家华君武画了一幅漫画叫《假文盲》，这幅漫画是用来讽刺那些不遵守社会首先的人的。

　　漫画画的是几个身材魁梧的男人，一个个眯着眼睛，站在应该让母女上车的地方，在通道外面，站着一位妇女，还抱着一个孩子，用可怜无奈的眼神看着他们，这些男人真的看不懂或看不见吗？其实，他们都能看见，只是为了自己方便才做这种事的。

　　社会上这种人很多，小区的草坪上都立着“请不要践踏草坪”的牌子，可人们都视而不见，在草坪上嬉戏、玩耍，不过多久，一片碧绿的草坪就变成了黄土地，有的小区没办法，就从划坪上铺一层石头，用水泥盖上。可是，竟然还有人用刀子把石头抠出来带回家，周记，这样很不道德。

　　在公共汽车上，都有一个“老弱病残孕专座”是专给老、残疾人坐的位置，可这个位置很少有老人和残疾人坐，全都是身体健康的人，有的人不仅不让位，还占座，这种行为非常的可耻。

　　我们一定要遵守社会公德，不能像漫画上的人一样，不遵守公首，做一个没有道德的人。

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学漫画需要准备什么工具 篇8

　　一、发展目标

　　教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来，而是通过接受学校教育、继续教育即终身学习才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。树立终身学习的\'观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的个人。通过自己的努力，力争步入道外区骨干教师的行列。

　　二、具体实施方案

　　1.“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。

　　2.促进个人专业发展，确立教育教学新理念。

　　(1)发展和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。

　　(2)发展和学习应该是可持续的和长期的。要认识到，个人的专业发展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新，因此，发展和学习不可能是一次性的，应该做好长期的规划和心理准备。

　　(3)学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。

　　(4)善于思考，在实践中探求、感悟。

　　要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

　　(5)注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

　　3.提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。

　　学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。

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学漫画需要准备什么工具 篇10

　　今天我和妈妈一起在电脑上看漫画《父与子》，我给大家讲一个里面的故事，叫《有趣的漫画书》。。有一天，一家人该吃饭了，妈妈和爸爸坐到了餐桌上，爸爸说：“小明怎么不在呢？”妈妈说：“你去儿子的屋看看，儿子是不是在屋里呢？”于是，爸爸就去小明的房间看了看，小明趴在地板上看书呢！爸爸说：“你快点儿，妈妈等着你去吃饭，快吃饭去！”小明就听了爸爸的话去吃饭了。小明和妈妈坐好了，一看，爸爸怎么又不见了。妈妈就跟小明说：“去看看你的房间，是不是爸爸在你房间呢？”于是，小明就去了，一看，爸爸又在地板上看书，小明很生气：刚才爸爸让他去吃饭，结果爸爸还在看书。这个故事不是一般的笑话，是特别的搞笑，小明很可爱，爸爸也很可爱，他们可以演笑话了。

　　半个月前的一次教育活动观摩，让我看到了系列漫画书《父与子》的魅力，这是德国埃·奥·卜劳恩的一部经典之作，据说是作者与儿子的真实写照，简单的黑白线条，向人们展示了一对可爱父子的平凡又温情、幽默且诙谐的生活片段。受到那位老师的启发，让我认识到漫画作品的教育价值，看图——理解——讲述，在我们轻松一笑之后，父亲和儿子乐观、幽默地面对人生的态度也给我们留下了深刻的印象。我想：妙儿的理解能力和语言表达能力欠佳，生活中也缺少幽默感，这不就是一部很好的教材吗？通过这样的练习，不知道会一举几得呢！于是，从网上找了一些《父与子》的漫画图片，试着和妙儿一起看，今天看了其中的一集《有趣的圣诞书》，在看完图片后，妙儿呵呵地笑着，并主动要讲给我听，她给儿子起了个名字叫“小明”，故事讲完后，还说：“这个小明和他爸爸太有意思了，真搞笑！”要不是因为时间关系，真想让她多看几集。今天算是首战告捷，妙儿对这部漫画很有兴趣，对画面内容理解也不错，只是不太注意有些小细节，另外，个别地方的语言使用不够恰当。下面，我们就一起来欣赏一下吧！

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