2017巾帼建功先进材料有哪些
一般材料都会开门见山地对先进对象进行介绍。
20××巾帼建功先进材料有哪些 篇1
她是一名建筑师，有着踏实的工作作风，敬业的精神态度，值得我们学习。
在有一次投标工作中，王雪华连续两天坐在电脑前检查报价，检查完工程报价的时候已是凌晨四点多钟，她觉得两腿已经麻木了，但是她还是感觉不放心又坐到办公桌前进行第二次检查，因为她知道前期的工作做得再好，如果最后有一个地方出现纰漏，也会是致命的。虽然装订前她再三嘱咐过同事们要仔细检查，但还是发现了标书中的一个严重错误：单位是万元，数字却写成了元，她马上找来负责做标书的同事，看着同事们累得全无血色的脸她有点不忍心责备，但她确实不想让大家二十来天的心血白废，只能严厉的告诫同事们下次一定要互相检查，不可再犯这类错误。她一丝不苟，认真务实的工作作风得也到了领导和同事们的肯定和认可。
多年的拼搏努力换来的是一项项荣誉的认可，她曾连续多年被评为建设公司“岗位标兵”，20××年4月被授予湖北省国防科技工业系统“十大女杰”称号，她所带领的市场开发部也多次被评为湖北省国防科技工业系统“巾帼文明示范岗”先进集体、全国五一巾帼标兵岗等多项殊荣。她就是建设工程事业部一名普通平凡，默默奉献的女人，用柔弱的肩膀扛起事业和家庭的重担，克服种种困难，以实际行动诠释了核工业女性爱岗敬业、严谨务实的优良作风，以突出的工作能力和业绩成为公司女性当中的“铿锵玫瑰”。
以上为20××巾帼建功先进材料有哪些 篇1范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
20××巾帼建功先进材料有哪些 篇2
热闹繁华的银湖路旁，风光秀丽的**湖畔——
美丽整洁的**校园里，有间干净明亮的教室，有个积极向上的集体，有群怀揣梦想的孩子……
瞧!这就是咱班——**市**小学二(1)班，在这个美丽的大花园里，绽放着42朵绚丽多彩的花儿!
20**年9月1日，我们走进了**小学。从那天起，在校所有领导和老师的呵护下，我们快乐学习，茁壮成长。
9月1日的开学典礼上，全校老师们的笑容总是呈现在眼前，哥哥、姐姐们的掌声，校长的迎新致辞，还在耳旁回荡……从那天起，在班主任**老师的带领下，在各位任课老师的精心教导下，我们带着梦想，我们勇敢前行……努力着，成长着!
今天的我们已经在**小学生活了两年了，回头望去，我们一路走来，成长的路上多么明亮!多么幸福!
我们已经从天真浪漫、懵懂无知的幼儿蜕变为聪明伶俐、文明礼貌的小学生了。尤其是二年级的这一年校园学习，我们这42朵花儿在老师们的精心培育下，快乐的成长着，美丽的绽放着!
一、行为规范尽心培育。
1、班训班规中引领。
二年级开学报到的预备课上，班主任**老师就和我们一起讨论并制定了本学年我们班的班训：
“课上要专心，不叽叽喳喳，发言要响亮，不说半截话，作业要认真，不能总拖拉，工作要负责，不要马大哈，游戏要安全，不趴扶手滑。”
还提出了具体的要求：建“四无”班级，“四无”即地面无纸屑、墙壁无污迹、交流无脏话，安全无事故，要求所有同学从身边的每一件小事做起，营造良好的学习环境;教育所有同学不做有损于班级荣誉、学校荣誉的事情。努力使本班形成“文明活泼、团结向上”的集体。
根据学生养成教育，我们班从最小处落手，充分调动每个同学，人人争做“四好少年”。“四好”即“写好字，走好路，说好话，做好操”，四好少年就是针对学生的学习习惯和行为习惯。**老师还把每一次家长会都看作一次与家长的沟通会、交流会，与家长共同商议教育孩子的办法，通过家校合力，共同促进孩子的成长和进步。
2、班干管理中明确。
我们班从一年级开始就实行了班干竞聘上岗制了，我们班主任**老师说：“一个班，如果一切都是班主任一个人来管理，往往会顾此失彼。素质高、能力强的班干部是协助班主任管理班级，开展班级工作的左膀右臂。”一年的体验，我们班所有同学都得到了锻炼，也知道了班干的宗旨是为班级，为同学服务，为自己获得一个锻炼成长的机会。所以，二年级一开始，我们班所有同学都积极参与到班集体的管理中，即，全员参与、自管自治。首先，有想服务班级意愿的同学先申请，然后全班演讲投票，被选上后开展工作，每个班干背后都要一个监督小组，一个月下来，视其工作情况，对一些不能以身作则的`班干部要敢于换下来，但同时要对其做好思想工作;其次，以老带新的形式，请之前做得好的老班干对新任用的班干部要给予指导;再次，每学期要对已任用的班干部进行民主测评，对同学们不满意的班干部进行总结，找出原因。通过这样的选拔，基本上就可以选出有能力的和乐于为班服务的学生来担任班干部。
这一年来，我们班干部可认真负责啦!他们视班级荣誉为唯一，热情地为同学的学习和生活服务，他们不但成绩好，思想好、行为好，而且还能力强。课前，协助教师做好教学准备工作，如点名发放练习本，将教具送到教室，擦黑板，组织学生把摆放整齐等;在课内，对学生作业进行检查订正、了解学生作业情况，将信息反馈给教师，或辅导后进生;在课后，组织学生复习，布置自主作业，帮助教师组织好课外活动，培养学生各种兴趣。他们真不愧是咱们的好榜样，好带头人!
2、五项竞赛中体验
五项竞赛中包括文明、纪律、卫生、两操、活动五大项。每项有突出表现的同学可争得单项示范生荣誉称号，悬挂组“流动红旗”、
“班级之星”和“行规小红花”。“流动红旗”月评，“班级之星”和“行规小红花”周评。在以上的各种常规竞赛评比中，我们每个同学都积极主动参加，受益匪浅，从中相互学习、共同进步。
3、知荣名耻中落实
在社会主义核心价值观和荣辱观的指导下，我班师生共同研究讨论，结合我班实际共同商议制订了《二1班学生荣辱观》，并做成宣传栏。
“荣辱观”制定好后，全班背诵学习，然后定期检查对照每个同学的表现进行评议。在总结反思中，我们体会到了其中的价值，知道了什么该做，什么不该做，真正规范了自己的一言一行。
4、主题班会中规范
我们班紧紧围绕学生行为习惯养成教育的实际情况，结合学校主题班队会内容适时更换或穿插教育内容，并且确定每学期的学习的养成教育的重点，在每周一次的班队会上都要根据上周班级行规的实施情况进行总结交流、反思并行之有效地开展各种教育活动。
二.特色活动中茁壮成长。
从我们走进**小学的那一天起，班主任**老师就带领着我们以“拜祖先为师·立未来之志·践报国之行”
为主题，制定了“敬祖先、爱国学、学经典”系列活动方案，并贯穿整个小学学习生活，这一系列活动，虽然才开始实施，但是我们受益匪浅，我们更相信，我们的小学生活，一定会丰富而又目标明确、多彩而又乐趣无穷。
1、选择与立志。
(1)自选自立。入小学的第一课，班主任**老师就给我们说了“选择与立志”的重要性，告诉我们：“人的一生就是在不断地选择中，除了父母，其他的一切好坏与否取决于自己的选择。孟母为了给孟子一个很好的学习的环境，不惜多次搬家，岳母给岳飞刺字帮他立下报效祖国的志向，文运昌的‘这孩子如此聪明，赚钱不如给他读书’的这句话把毛泽东引向读书救国之路。”听了老师语重心长的一番话，我们全班同学都行动起来了，根据自己的兴趣和梦想，在家长的指导下，分别确定了自己今后的努力的方向。并且拜祖先为师一位老祖先并拜师作为自己学习的榜样，走进他们的生活、阅读他们的成长故事、欣赏他们的作品、感受他们的品质，学习他们的精神，相信最终也能创造和他们一样的精彩的人生。
(2)拜师活动。同学们确定好自己“拜祖先为师”的师父后，**老师就和我们全班同学及我们的家长们一起讨论，确定在20××年9月28日即孔子诞辰日这天，举行拜师仪式。**老师亲自制定活动方案，并组织同学和家长学习交流，确定了最终的实施方案。
终于，激动人心的时刻到了，那天下午第一节班会课，我们全班师生及家长齐聚校多媒体教室，学校张校长和大队辅导员也和我们一起见证了这一神圣而难忘的时刻。
(3)建“国学”博客。拜师后，为了方便同学们的互学互动，在**老师的带领下，我们班建立了班级博客“**老师圣贤教育”，每个同学也都建立了自己的一个博客，大家互为好友，互学、互帮、互评，资源共享。
(4)平时自学，**老师经常不定期地组织我们在班会或者经典诵读课上交流“拜师学艺”的学习记录和心得，并评出最佳笔记和心得。
2、“我们的节日”。
班主任**老师说：中华民族源远流长，文化灿烂辉煌，其中的很多传统节日就是中华民族文化的特殊元素和基本标志;是华夏儿女对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知。同学们，我们从小集体过一些传统节日，能拓展知识面，培养对中国文化的兴趣爱好，提高我们的人文素养;能激发我们的爱国主义情感，陶冶我们的情操和审美情趣，全面提高整体素质;还能培养我们同学之间的团结合作、互帮互学、共同进步的意识和能力，有利于我们身心健康、快乐地成长。……
在**老师的指导下，在所有家长的支持下，我们过的“我们的节日”以“元宵节”、“寒食节”、“端午节”、“中秋节”、“重阳节”等五个节日为代表，从一年级开始，每个年级过一个节日。
一年级的元宵节。20××年3月5日下午第一节课，我们在多媒体室，和家长们欢聚一堂，以我们自己的形式共庆元宵佳节。我们的活动主题是——亲子互动、同伴合作，创意闹元宵。瞧，我们的作品多丰富、多有创意!
(2)二年级的寒食节。3月31日，雕塑公园，我们的活动主题是——传承中华文化，缅怀列代祖先，倡导节能环保，争做文明少年!
更令人兴奋的是，**教育电视台记者还现场参与我们的活动，并且把我们的活动的精彩片段在电视台的《教育360》栏目中播放呢!
这一系列活动虽然才进行了不到一半，但是它给我们带来巨大的快乐，我们享受活动的过程，我们收获着活动的成果，特别感谢老师和家长!没有他们的支持和指导，我们就没有这么多的体验，也就没有这么快的成长。
三、互助共赢中竞相绽放。
现在，我们二1班是个团结友爱、互助共赢、充满温暖的大家庭。
这个大家庭里，人人自治，各尽其才。
从一年级开始，就人人都有自己管辖的范围，个个都有自己该承担的义务。小到管理桌椅的“桌长”，大到统领全局的班长，我们班主任**老师充分发挥每个人的长处，合理、有序的对班工作进行细致的划分，使人尽其才、才尽其用。班级一直呈现出一派井然有序的面貌。
这个大家庭里，个个团结，互帮互助。
同桌是本班级最小的组织单位，除此之外，四个大组、六人小组都在班级各项活动中发挥着巨大的作用。同伴引领、团结互助是班级活动的口号，也是活动具体实施时的表现方式。在这种“一帮一”的带动作用下，班级庆祝会、“拜师活动”演讲会、学雷锋故事会、读本好书交流会、自制小报、设计班训班规、黑板报评比等各项班级活动才得以顺利开展，且参与面广、活动效率高。在这些多姿多彩的班级活动中，同学们逐渐养成了团结互助的习惯，增强了集体合作的意识。
这个大家庭里，互赏互识、相包相容。
“赏识激励”是我们班的教育理念，“为每个生命翘起大拇指”是我们的赏识口号。同学们是在赏识理念熏陶下成长起来的孩子，我们也学会了赏识他人、悦纳自己。老师们常在我们的作业本上竖个大拇指，还写上：“你的作业真让人赏心悦目!”“本子真干净!”“看到你的本子，我得到了美的享受!”“……”我们也会在老师的范读课文、精彩教学中，时常不自觉的响起热烈的掌声，还会大声赞赏道：“老师，您课文读得真有感情!”“老师，今天您的课上得真精彩!”“……”还有那生生间、生师间、家校间……那一份份真诚的包容，那一句句真心的赏识，无不令这个大家庭充满了智慧和力量。
这个大家庭里，积极上进、硕果累累。
窦心程、冯一宸、柳玉宣、王翔、王浩橙、庞劲松……，一个个学校熟知的名字，一个个老师喜爱的学生，学校的各项活动中都有他们的身影。他们用自己的积极进取的精神影响、带动、引领了一大批小伙伴们在校、区、市、省、国级各项竞赛中频频获奖(具体见附件《二1班20××年3月-20××年3月各级各项获奖一览表》)。我们用自己的行动让全校师生们看到了二1班孩子们的人小心大，感受到了我们班在学校“庆·六一”经典诵读比赛中国学激情;在学校科技月活动中的创新意识;在学校网球乐律操比赛时的勃勃生机;在学校网球嘉年华接力赛时的生龙活虎;在学校各项考核中各科成绩的遥遥领先……二1班变成了学校一道靓丽的风景线，变成了学校一个花团锦族的大花坛!
在这个美丽的大花坛里，花儿五颜六色、互衬互映!
在这个美丽的大花坛里，花儿多姿多彩，竞相绽放!
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20××巾帼建功先进材料有哪些 篇3
姚xx是南张乡范村人，今年48岁。自儿子结婚3年来，婆媳关系相处融洽，成为村里公认的好婆婆。
好婆婆年轻的时候必然是一个好媳妇，姚xx从南张乡孙庄村嫁到范村牛家已经27年了，这27年来她丈夫从未吵过假，没有闹过大的别扭，夫妻之间举案齐眉，远近闻名，她善待自己的公公婆婆，妯娌间也和睦融洽，同时她也是个好母亲，丈夫平时上班忙，总不在家，尤其是在19××年到19××年丈夫赴晋中师专进修的两年里，她一个人拉扯着一对儿女，劈柴，跳水，做饭，耕种，除草……忙完家里忙地里，照顾完小的照顾老的，真真正正做到了一个好媳妇，好母亲应尽的职责。
好媳妇到老了终究会是个好婆婆，女儿出嫁，儿子结婚后的三年里，家里的大事小事基本全靠姚xx操持，大家难当，尽管她只有小学毕业，她的身上却具有家庭农妇的纯朴，她用自己的爱让这个家庭始终保持着一种祥和的气，
婆婆好不好还得是亲家和儿媳妇说了算。她的亲家袁印明也是村里有名的好人，他说嫁闺女其实是挑婆婆，婆婆好相处，闺女嫁过去就不会受委屈，就会有享不完的福。而对儿媳妇袁国娟来说，姚xx就是这样一个好婆婆，她说当初选择嫁过来，跟姚xx的好媳妇名声有很大关系，事实证明他们的眼光没有错，三年多来，姚xx一直像对待亲闺女一样对待她,甚至是比亲闺女还亲:她是个教师，平时很忙，但是不论什么时候吃饭，婆婆做好的饭菜永远是热的，无论什么时候穿衣，家里的衣服总是洗的干干净净的;尽管她和丈夫都有固定工作，但是逢年过节，她总是多多少少要给儿媳妇塞点零花钱，还总是说：你们的是你们的，这是我和你公公的一点心意，你嫁到咱家里来，婆婆和公公希望你们能百年好合，不会让你受委屈……”。尤其是她怀孕期间，婆婆对待她呵护备注，什么活都不让干，做饭的时候总是问想吃什么，然后再做饭……儿子出生后，婆婆又一个人承担起照看孙子的责任：喂奶粉，哄孩子，把屎把尿……儿子现在2岁了，活泼可爱，健健康康，还是婆婆一个人照看着，儿子和奶奶也特别的亲，她觉得姚xx就是世界上最好的婆婆。
都说好婆婆难做，但在姚xx的眼里，做个好婆婆并不难。用她自己的话说，儿子、媳妇、孙子都是自己的亲骨肉，都是一家人。十个指头不一般长但咬咬哪个都疼在心上。她认为婆媳之间如果相处融洽，自己的儿子那就会少很多的烦恼，她还说，都是有闺女的人，辛苦二十几年将闺女拉扯大，嫁到别人家，谁不指望闺女能碰到个好婆婆啊，将心比心，我能不对儿媳妇好吗?况且我和老伴不能动弹了还指望儿媳妇照顾呢，等将来我和老伴入了土，儿子就要靠儿媳妇照顾下半辈子了，对儿媳妇亲，其实是对儿子好啊……这是多么质朴的道理啊。
她是老人眼里的好媳妇，是丈夫眼中的好媳妇，是儿子眼里的好妈妈，更是儿媳妇眼里的好婆婆，她就是姚xx。
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20××巾帼建功先进材料有哪些 篇4
王莉，女，幼儿中班教师，从教3年，在幼儿教学工作当中，立足岗位本职，尽职尽责，注重自身师德建设，其教学方法深受孩子和家长的喜爱和赞赏，多次获得园教学成绩奖。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。从教以来，王莉老师立足本职，积极探索适合学生实际情况的教学工作方法，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，力求使教育教学质量明显提高：
教学中，王莉老师认真上好每一堂课，课前认真备课，仔细钻研教材，研究每一堂课的教学法，力争让每一堂课上的生动精彩，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源，提高课堂教学质量。课下，及时与孩子们交流，解答孩子们的疑问，与孩子们“打”成一片，成为孩子们的“知心大姐姐”。
王莉老师经常加班加点批改学生们的作业，找出学生们的知识弱点，进行专项的授道解惑。
平时的日常工作当中，王莉经常抓住学校安排的每次听课机会，虚心向有经验的老师学习，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断反思，不断总结，不断提高。不断丰富自己的理论知识和教学经验，提高自己的课堂教学水平。
每个班级都会有优等生和后进生，王莉老师一视同仁，还经过自己的研究学习，制定了一套专门应对后进生的教学方法，首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。与班主任、家长密切配合。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上王莉老师付出的是辛劳和汗水，而王莉老师收获的却是一份份充实。她的教学方法受到校方领导和同事的一致肯定和好评，成为全校教师学习的榜样楷模。作为一名年轻的女教师，王莉老师身上确实有很多发光闪光点值得我们学习，特此，为其申报骨干教师称号，恳请评委组评议!
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20××巾帼建功先进材料有哪些 篇5
河北农业大学教授李保国35年如一日，扎根太行山，带动10万多农民群众脱贫致富，被誉为“太行新愚公”。下面是语文迷为大家提供的李保国报告会会议记录材料，希望对你有帮助。
会议记录材料一：
李保国，男，46岁，河北农业大学教授。在多年的教学实践中，李保国深知，为人师者，“要给学生一碗水，自己就得有一桶、一缸”。他大学毕业20年后，为了不断接受新的知识，毅然放下教授的架子去读博士。他坚持根据生产实际需要开展科学技术研究，他主持的科研项目都取得了重要成果，分别获得了国家、林业部、河北省的一系列奖项，如他主持的“太行山石质山地爆破整地造林技术”获原林业部“国家七五重大攻关成果荣誉奖”，“太行山高效益绿化配套技术研究”获原林业部科技进步二等奖、国家科技进步三等奖，“太行山低山片麻岩区‘聚续’生态农业工程技术”中心试点的前南峪村获得“全球生态环境建设五百佳”提名奖，并获得“河北省山区创业二等奖”，“优质无公害红富士苹果配套栽培技术研究”获河北省科技进步二等奖。
李保国每年在艰苦的农村工作超过200天。他带领学生与农民同吃同住同劳动，把自己的研究成果在第一时间转化为现实生产力，为实现农村经济、社会和生态效益协调发展做出了重要贡献。在邢台县桨水试区，他们把一个穷山沟变成了花果山，成为太行山区最绿的地方，荣获联合国全球环境500佳提名奖。在内丘县富岗村，他把自己的研究成果运用到苹果生产中，生产出的优质苹果被评为A级绿色食品，创出了国内著名的“富岗”苹果品牌，在99昆明世博会上获得银奖，极品果卖到100元一个。大量的实践，使学生看到了学农也会大有作为;在与基层群众的接触中，使学生的世界观、人生观、价值观发生了可喜变化，巩固了专业思想，坚定了“学农爱农”的决心和信心。
长期的科研工作，大量的科研成果，丰富的实践经验，使李保国最了解学科的前沿、农村的需要、果农的期盼。他及时把自己的科研成果和在实践中获得的经验充实到教学内容中，把生产一线的信息作为自己调整教学内容的信号，更新教材，更新讲授内容。他先后主讲了《高级经济林栽培专题》等9门课程，每年超额完成教学工作量。主持完成了《北方经济林栽培学总论》等9部教材的编写，在全国性刊物发表论文40余篇;教学研究成果先后获省级二等奖一项、校级一等奖二项。他的进取精神激励着学生。他教的毕业班，25%的学生考上硕士研究生，他带的硕士研究生，70%考上了博士研究生。
李保国讲：“我自己就是农民出身，农民的孩子上学不容易”。他自己出钱为贫困学生交学费。他主动和学习后进学生交朋友，使他们努力上进，完成学业。别人不愿意上的课他去上，别人不愿意管的班他去管，别人认为是“刺儿头”的学生，在他的帮助下，不仅以优异成绩完成学业，而且和他结下了深厚友谊。一些毕业十几年的学生，有了困难他仍然一如既往给予帮助。
他曾荣获“全国振华扶贫奖”，“全国科技兴村先进个人”;先后6次被授予“河北省山区开发先进个人”，两次被评为“河北省中青年骨干教师”;还荣获河北省“特等劳模”，保定市“劳动模范”，“保定市教育系统红旗手”，“保定市生产建设红旗手”，和“河北农业大学太行山道路先进个人”等荣誉和称号。
会议记录材料二：
曾有作家主动提出为河北农业大学教授李保国立传，却遭到拒绝。“不想出名，也没有时间，有时间还不如多走访几户农民。”李保国如是回答。
只是这一次，李保国再也无法拒绝。6月12日，距离李保国心脏病突发猝然离世63天，北京，人民大会堂，李保国先进事迹报告会上，“李保国”这个名字浸润着感情，从每个讲述者口中一次次说出。
“他亲自帮扶十几个驻村工作组开展工作，总是无偿为农户、企业提供技术指导。”河北农业大学党委副书记饶桂生清楚记得，曾有记者问李保国，“你有这么好的技术，整日奔波在外，每年至少有上百万元的收入吧?”李保国回答说，“不为钱来不为利往，一个心眼为百姓，农民才信你、才听你”。
岂止是不拿工资、不持股份，“岗底的穷帽子，是李老师帮我们摘掉的，村民的好日子，是李老师用命换来的!”“硬汉”杨双牛哽咽着，深情回忆：19××年8月，河北省内丘县岗底村连降暴雨，山洪暴发，洪水冲毁了村里200多亩保命田，山上果树损失严重。村民们都觉得“日子没法过了”。忙乱中，刚赶到村里救灾的李保国递给担任村支书的杨双牛一张纸条：“需要果树管理技术，我可以帮忙。李保国。”
就这样，李保国带着行李扎进了岗底村。岗底村的苹果原来不套袋，卖不上价钱。李保国教果农套袋，有的人说：“苹果不见光、不透风，还能长吗?”李保国花钱买来苹果袋，让果农白用，他对果农说：“赚了是你们的，赔了算我的`。”秋天到了，苹果红了，套了袋的苹果细皮嫩肉，酸甜适口，一亩多卖了3000多元。如今，岗底村人均年收入310××元，100多户买了小轿车。
“李老师是我们的恩人，我不相信，我就是不相信，李老师竟然这样走了!”人民大会堂内，杨双牛声嘶力竭地喊着，那一刹那，他的眼泪一下涌了出来。
至今无法接受事实的还有李保国的妻子郭素萍。“保国，多想和你再去岗底看苹果，多想和你接着在车上聊绿岭核桃，多想咱家再吃一顿团圆饭，多想看到你再抱抱我们可爱的小孙子。保国，我想你!”
“我觉得我什么都满足，我就需要干点事，别的我都不需要，你不知道我在底下跑着有多享受。”“我这辈子最过瘾的是干了两件事，一件是把我变成农民，一件是把越来越多的农民变成我。”李保国生前说的话，一句句被回忆起，人们为之动容。
“这是一次心灵洗礼。”国家新闻出版广电总局工作人员刘晓玉对报告会印象最深的是李保国的“三个家”：一个是永久的，在保定市河北农大家属院;一个是临时的，在平山葫芦峪、邢台前南峪等几个主要帮扶基地;一个是流动的，在他那辆越野车上，“李保国教授把论文写在祖国的大地上，带领10万多农民脱贫致富，他是新时代的楷模”。
走出人民大会堂，教育部工作人员王涛眼眶里仍泛着泪花。王涛感慨，一位大学教授竟然比“农民还农民”，心无旁骛地扎根农村，全心全意为人民服务。作为一名共产党员，他今后会在工作中向李保国学习，努力成为对社会对人民有用的人。
李保国走了，但他还“活”着，活在了太行山千千万万百姓的心中。
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