雪山的随笔怎么写三年级大合集

　　数九寒天，冰封雪地，整个世界成了只大冰箱，山冷地在颤抖，下面是小编整理的雪山的随笔，欢迎来参考！

雪山的随笔怎么写三年级 篇1

　　这是一群活泼明净的男孩女孩，聚在一齐演绎着一个个纯真的故事，生活就是导演，本无所语，又何须剧本呢？纯真的我们聚在一齐，本来就是一台很好的戏。

　　上课铃声响起，只见后排“唰”的站起一排男生，我戏称之为“十大金刚”。然后可不要误会，这只是偶班的新规定，名曰：“凡在宿舍内扣分者，全体舍友陪站”怎样样，够团结吧！！我们班的同学都很够义气，一见有同学“遇难”，“愤”而起立，将座位让了出来，好歹也给了他们一个依靠。这“十大金刚”也相当团结，有福同享，有难同当，毫无怨言。兄弟，够义气。

　　我们眼中的老师，就一个字，“牛”！

　　这牛皮可不是吹出来的，那里的老师，各有各的特色。语文老师博古通今，然后讲起课来旁征博引，从《诗经》到《左传》，从鲁迅门前的两颗枣树到朱自清门前月下的荷塘，引领着我们在博大的古汉语中遨游。数学老师更不得了，左一句“要多大，有多大，比你想的还要

　　大”；右一句“真的是这样啊，条件很强！”几句话就引得大家兴趣勃发。英语老师虽然长得小巧玲珑，讲起课来却毫不马虎。最强的要数班主任了，历史课上滔滔不绝，侃侃而谈，然后谈笑风生，好不热闹，他的一些话也被概括为经典语录在同学们之间广为流传。像在跑操时他生气的吼：“你们几个一伙？”在上课嘲拉之前的宣言：“这节课我不嘲拉了！”结果又补充课本外的资料长达半节课，还有类似“怪好，怪能，笑得怪灿然”真是举不胜举。

　　这就是我们可爱可敬可亲的老师。

　　进入七中，步入一个崭新的世界。那里因我们而撒满阳光，然后我们因那里而多姿多彩，我们是一群骑这着鸡毛掸子以光速向前飞的男孩女孩。

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雪山的随笔怎么写三年级 篇2

　　夏日的傍晚，我像往常一样在街上散步。由于太熟悉两旁的街景，便不由抬头望天。

　　天空并不是一片红霞，它蓝得很浅，还化了一层淡淡的粉妆。云彩多姿，远远近近，高高低低，自自然然，飘飘逸逸。云全被染上了色，有的色彩艳丽明快，有的也不免阴郁沉重。它们重重叠叠地在天上，于是蓝天只成了背影。

　　那云来来往往，忙忙碌碌，好不热闹!然而，再活跃再文静，它们都只是配角;再喧腾再快乐，它们也都只是配角。真正的主角在西边的天上——那是夕阳!是它使天空丰富多彩，是它把各色的霞衣赠予云朵。光艳的色泽，衬着它极美的外表，绝好的造型!你便不得不感叹!再好的画笔也描不出它可爱的脸庞，再高明的导演也想不出那样一个落日、天空云朵和谐映衬的场景，再超群的画家也调不出那样干净而鲜亮的红色!我沉醉了!

　　我为这夕阳鸣不平。那怎能是使人消沉的落日呢?那分明是生气勃勃的朝阳，而朝阳没有它深沉;那分明是一团跃动的火，而火没有它含蓄。还是用海作比吧，尽管水火不能交融，可它们却有同样感人的个性。

　　只一低头的功夫，那夕阳便没在层层云中了，我只瞥见了它挣扎的背影。难道只一转瞬，那一切一切令我沉醉的东西就这样轻易地被云吞噬了吗?我不禁伤感起来。“夕阳无限好，只是近黄昏”，我为自己刚才一时的冲动和奇怪的赞美而好笑;同时，被欺骗的感觉袭上心来。那是大自然对我的嘲弄吗?——让我为一个外强中干的落日而动情?

　　我猛然转过身，还是快些离开吧!那脚步却疲倦不堪，软弱无力，我知道先前的景色已完全融入了心里;我不能不转头，我祈望出现“海市蜃楼”……

　　啊，夕阳没有骗人!

　　我完全呆住了，那太阳正与云翳搏斗!此刻的它已从云雾之中抽出一段红带，红带的边缘是模糊的，不稳定的。那火球在云中颠簸，翻腾，那是哪吒在降龙!太阳毕竟不甘沉沦，不怕被淹没，它在奋斗着——它扯下云翳，拔开迷蒙，它斩渐跃出云层，努力向上挣扎。我突然有种错觉：难道这又是朝阳在升腾吗?

　　等它完全挣脱出来，我倒平静了许多，那辐更壮观的画卷，已被我深藏在心，永远也磨不掉了。

　　乘凉的人们，还像先前一样安逸地谈笑着，似乎没有人留意天空中曾有的壮烈的一幕。可我知道，天空的大舞台上，精彩的表演还会千百年地继续下去。

　　我知道太阳没有淹没的危险，天总是黑的;可再次迈开脚步的时候，步伐却是坚定、乐观、自信的。是因为那夕阳永留在了心中，还是因为黑夜过去总会黎明，我不知道。也许我只是悟出了顽强的人不会在挫折中倒下，而会在困难中得到永生吧!

　　那么，夕阳无限好，何愁近黄昏!

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雪山的随笔怎么写三年级 篇3

　　我是一个喜欢动物的人，我喜欢会捉田鼠的猫头鹰、我喜欢活泼可爱机灵的金丝猴、我还喜欢会织网的蜘蛛……不过，我最喜欢的要数仓鼠了！

　　二月十的时候，我跟着奶奶来到了卖仓鼠的地方。我的一眼就看到了仓鼠，它们的身体胖乎乎的，圆滚滚的，像小绒球似的，真逗人喜爱。小仓鼠的毛是五彩缤纷的，有黄的、有白的、有黑的、还有黑白相间的……摸着这些五彩缤纷的毛，手掌都感觉挺舒服呢！还有它那宛如黑琥珀一样的眼睛，格外引人注目，晶莹剔透。仓鼠在自己的欢乐世界里尽情地玩耍，好玩极了。卖仓鼠的老板把许多香甜的面包粒放进仓鼠的欢乐世界里，让仓鼠痛痛快快地吃。

　　小仓鼠不仅可爱，还会表演各种节目。老板给仓鼠的欢乐世界里添了一个铁环圈，一只小仓鼠就在铁环圈里快活地奔跑，有趣极了。

　　虽然小仓鼠很可爱也很有趣，可是因为妈妈怕老鼠的关系，我就一直没有买，真可惜啊！

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雪山的随笔怎么写三年级 篇4

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雪山的随笔怎么写三年级 篇5

　　从小到大，有一个人一直很疼爱我，虽然她的年纪愈来愈大，但是她疼我的心一直没有改变。她有一头灰白色的发丝，慈祥亲切的笑容不时挂在脸上，我若有心事，她都愿意倾听;照顾我时，总是无微不至，让我觉得好窝心。她是谁呢？她就是我慈祥的奶奶。

　　之前，因为我想住在奶奶家，便和奶奶一起生活了两年。在那里读书时，每到放学时间，我一走出校门，便看到奶奶早已在门口等我。在陪我回家的路上，如果我肚子饿想吃东西，奶奶便会带我到便利商店，买我想吃的小点心，这小点心吃起来别有风味，因为充满了奶奶心里对我的疼爱，使我吃完后，又充满了力气，可以快步的走回家。

　　每天早睡早起的我，有个坏习惯，就是不折棉被。姑姑每次看到我起床后，把棉被像丢垃圾一样，扔到一旁，不免要读上两句。但是奶奶总是护着我说：“没关系！”，然后像施魔法般，把皱成一团的棉被折成了四四方方的豆干。我也常常忘了把中午在学校使用过的餐盒，拿出来清洗，但奶奶总是早一步把餐盒拿出来洗干净了，难怪姑姑都说奶奶太宠我了。

　　慈祥的奶奶，虽然我以前调皮捣蛋，常常不听话，但您总是温和的告诉我哪里可以做的更好。对于我的课业、人品也很关心，谢谢您无为不至的照顾，等我长大后，我要带您环游世界，享受人生。

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雪山的随笔怎么写三年级 篇6

　　读书随笔就是在读书的过程中随既领悟到的，其实就是感想，这个时候拿笔记录下来，可以帮助自己加深印象。

　　还有另外一方面就是圈点勾画，即批注。

　　读书随笔是读后感的一种形式，也可以陶冶情操。首先，一篇好的读书随笔，应该抒发作者最为真实的感情，这一点十分重要。喜欢这本书，这本书肯定会给我们裨益，阅读的过程中，那些喜欢的内容会悄悄地浸润我们的灵魂；不喜欢呢？我们会和作者展开讨论，虽然这种讨论是在我们内心深处进行的，依然会是我们受益匪浅，我们的心灵会在这样的讨论中成长。

　　其次，一篇好的读书随笔，应该有作者独到的见解，而且，这种见解最好能够结合我们的课堂，如果我们读的是教育类书籍。生活类的呢？独到的见解最好能够结合我们的生活。因为这样的结合，是我们对阅读的一种再创造，也是阅读改变我们的素养的明证。

　　第三，一篇好的读书随笔，语言应该是流畅的，语句应该是优美的。只有运用流畅的语言，优美的语句，我们的作品才会在第一时间被读者所喜爱，并且因为喜欢我们的语言的缘故，很快被我们的感情感染，为我们独到的见解折服。

　　第四，一篇好的读书随笔，主题应该是积极向上引人深思的。这样的主题，才符合我们教师专业发展的需要，这样的主题能够感染读者，爱上读书。

　　第五，一篇好的读书随笔，应该能够写出书所吸引人的关键，这样，我们才能够很好的推荐我们喜欢的书籍，才能够给读者指出阅读方向。

　　对阅读的一点点思考，希望老师们多多批评。

　　一是要率真，纯真。既然是随意而写，最好不要虚构，不要涂饰。写真事，抒真情，直言自己的认识见解，虽不一定完整深刻，却因为来自生活，发自肺腑，自有它的生命力在。譬如徐喆雯的《求医》，写了她挂急诊的经历。看病谁没有经历过，有什么好写？然而作者并不这么想，或许是这段经历已深深刻在她的记忆中，因此，虽是随手写来，却把她患病的痛苦、父母的关切和医务人员的冷漠对比着写，通过一系列细节，真实可信地写得丝丝入扣，感动着读者同她一起呼唤医德的降临。你可以说她写得太浅，你也可以说她就事论事，未揭示更广阔的社会背景，但我觉得，能写得真实可信，令人感动，对于一篇中学生的习作，也就可以了。有了这样的叙事基础，今后的提高是并不难的。反之，为了讨好老师、家长或编辑，事情还写不清楚就动脑筋虚构、造作，以至于抄袭、拼凑，把成人的瞒和骗那一套先学过来，那才是可悲又可怕的。我们要从随笔的真开始，来抵制和扭转作文弄虚作假的不良风气。

　　二是要引人向善。随笔要写得真实，是否意味着什么都能写，写什么都是如实反映呢？也不是。生活是丰富的，也是复杂的。我们每天亲历、亲见、亲闻的事情，有好的，有坏的；有有意义、给人启迪、催人上进的，也有没意思、卑微琐碎甚至丑恶奸邪的。要写，要反映，我们的目光应对着什么？我们的兴趣应当在哪里？我们当然要关注主流，理直气壮地歌颂正面的美好的事物。就是要反映负面的消极的事情，也应当抱有正确的观点和态度，分清是非和善恶。是是非非、祛恶扬善，该是我们必须养成的习惯。就拿詹颖珏写的《心底的旋律》来说，面对一批孤儿院里的小朋友，人们大多是同情、怜悯的，当然也会有少数人轻视甚至厌恶他们。而我们的作者呢，则是尝试着去接近他们，给他们讲故事，陪他们做游戏，由于她用人世间最真诚的爱叩开了孩子们紧闭的心，她也真正感受到了爱的力量。这篇习作的价值或许就在于此吧！十分可贵。我们应当同这位小作者一样，与人为善、引人向善，不游戏人生，不圆滑逃避，也不偏颇固执，这样，随笔是能写好的。

　　三要给人以美。随笔是散文的一种，毕竟也属于文学作品，不应当与美绝缘。生活中不缺少美，缺少的是发现。我们写随笔，若是能从一般的人们不以为意的生活中发现、挖掘出令人愉悦的美感，并以优美的文笔把它反映出来，那就既是作品的成功，也是能力的锻炼。在这一点上，清川的《老屋子·新主人》是会给我们启示的。他写了居住多年的老房子，那很窄很深的弄堂，那吱吱嘎嘎的楼梯，那没有浴室有的只是木制马桶的设备但我读了却和作者一样，永远不会嫌马桶臭、弄堂窄、老房子的破落，因为他还写了住在这里的人，写了那对爷爷奶奶对他关怀无微不至的，写了那几乎整个弄堂的邻里都与他和睦相处正是这些人间的真情挚爱，使他感到一种幸福，单纯的幸福，无所奢求的幸福。写得多美啊，可以称得上意味隽永了。这要比那些随便发泄、无病呻吟的作品有价值得多，也绝非那些矫揉造作、晦涩难懂，故作高深的作品所能比拟的。

　　总之，只要我们真心朝着真善美的目标努力，日积月累，终有一天能写出好的随笔作品的。

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雪山的随笔怎么写三年级 篇7

　　一年级的学生天真可爱，刚开始上课时，根本不知道课堂上所应该遵守的纪律。上课铃响了，老师进到教室，他们也不知道该把书拿出来，坐坐好准备上课，而是需要老师一次又一次的提醒，等大家都坐好了，时间不觉已过了七、八分钟。上不了几分钟，又有学生开始动了。然后又需要整顿纪律，刚开始我会批评捣蛋的学生，"某某同学，你在干什么?上课不许讲话，你知道你不但自己没听到课，还影响了别人吗?"听了我的话，如果是高段的学生，一定会不好意思，马上坐好了，可是对于一年级刚入学的学生来讲，这句话简直是对牛弹琴，一点作用也没有，他依然我行我素，根本没把我放在眼里。我气极了，叫他站起来听，他却用很无辜的眼神看着我。而这时，别的学生又坐不住了---整节课就是这样在整顿纪律和教学知识相间的过程中度过的。一节课上下来，真是腰酸背痛，一个字"累"。想不到一年级这么难教呀。

　　于是我开始思考怎样才能把握好低年级的课堂纪律。经过多次试验，我觉得低年级的学生喜欢表扬，同样是有同学不遵守纪律，如果我用表扬表现好的同学来引起他注意，比用批评他的方法要有效得多。此外我还准备了很多小红花，小星星等，用来奖给表现好的学生，以激励他们好好学习。现在我用大组比赛的方法来调整课堂纪律，效果也不错。不论是纪律方面，还是发言方面，哪个同学表现得好就给他所在的这一组加一颗星，如果哪个同学不遵守纪律就给他这组打个叉，下课后，一个叉抵一颗星，看哪组的星最多，这组就是胜利者。我会在黑板上画一个礼物送给他们，他们会很高兴很高兴的。这样上课纪律好多了，我又上得轻松，教学效果又好。

　　一年级的学生真可爱，作为老师，我们要把他们当成自己的学生那样去爱他们，要用赞美的眼光去看他们，让他们充满自信地学习。

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雪山的随笔怎么写三年级 篇8

　　我的.老师，她在我困难的的时候帮助我，在我走错路的时候把我扶到正确的道路上，在我生病的时候百般问候。

　　我的老师已经40多岁了，但依然非常的漂亮，她穿这一席黑色的长裙，她扎这长长的秀发，有一双炯炯有神的眼睛，好像能让人看透一切。

　　记得有一次，我在学校肚子痛和发烧，因为肚子太痛，晕过去了，那时下着大雨，我爸爸在广州，我的妈妈在重庆，没有办法赶回来，老师看着我痛苦的表情，连课多没上立刻把我背起来，把雨衣盖在我的身上，冒着倾盆大雨，把我背去附近最近的医院，去到医院老师帮我挂了加急号，过了几分钟，医生帮我检查完后，开了药，要去一楼拿药，那时电梯坏了，老师就重7楼往一楼跑，然后又上来7楼把我扶下4楼打针，护士配好药水后，叫我去打针，由于肚子太痛，走不了，老师立刻把护士叫过来，帮我打针，2个小时后，针水打完了，老师又把我背回家，我回到家后，老师把我扶到床上，我一躺在床上，立刻就睡着了，老师轻轻地走了。

　　第二天，我去到学校，上课的时候没看见老师，后来才知道，老师因为昨天冒雨把我背去医院，自己也生病了，我的眼眶好像有一股热流，眼泪立刻充满的眼眶。

　　虽然现在已经上初一了，但老师为我做的事情让我毕生难忘，我想说一声：“老师你辛苦了，老师谢谢您！”

　　老师为我们付出太多，也许你已经忘记了，也许你重未放在心上，但你回忆一下，一定会让你有一种想哭的冲动，老师，多么神圣的名字啊！老师为我们付出青春，为我们骄傲过，也为我们笑过，哭过，老师，请让我们记住我们人生中的每一个老师。

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雪山的随笔怎么写三年级 篇9

　　人人都有家，有的家庭温馨，有的家庭却充满着战争，而我家却是既有战争又有温馨的。

　　机智老爸

　　“老爸，你玩了这么久了，给我玩下吧！”我站在电脑旁对着正在偷菜的老爸说。爸爸极其不耐烦地回答说：“你没见我在偷菜啊！等我偷完菜再说吧！”我央求似的说：“老爸，我求你啦！我还有任务没完成呢！”“好啦好啦，马上啊！你在等下！”我听老爸都已经把话说到这个份上了，就没再吵他，在他旁边干站着，可老爸偷完菜又准备去玩抢车位，我可不干了，对他说：“说话不算数咯！”“好咯，给你玩！”他虽这样说着，但还是没有离开座位。我急了，于是便想：哼哼，这是你逼我的，别怪我不客气！于是便放声大哭起来。哈哈，这招果然管用，老爸乖乖让位了。我正得意的玩着电脑，谁知一山更比一山高啊！老爸在房间里抽起烟来！唉！把我熏得眼泪都出来了，真是狠心啊！没办法，我只好出去呼吸新鲜空气。这可算得上是“硝烟纷飞”了。

　　唠叨老妈

　　每天早晨，当我醒来时，老妈就开始唠叨了。“莎莎，快点起来穿衣服。穿衣服的时候要快点，别着凉了！”唉！妈妈几乎天天都这样。“知道了！”我总是有些不耐烦地回答她。但是妈妈好像没有听到似的，还在唠叨：“漱口要把牙齿上上下下，里里外外都刷过，洗脸要洗耳朵背，要拧干毛巾……”我还是不耐烦的说：“知道了，耳朵都起老茧了！”于是，我在老妈的叮咛下，匆匆吃完早饭，走了！虽然老妈天天都重复地唠叨，但是我觉得非常的温馨，尽管我不耐烦，老妈也不会停止“播广播”的！因为我和老妈都习惯了！

　　好动的我

　　哈哈！我是个开心果，因为我好动。嘻嘻！我爱剪纸，爱画画，爱唱歌，爱舞蹈，就连男孩玩的篮球我也喜欢呢！正因为我的好动，使得周围的同学整天笑嘻嘻的！也因为我的好动，使得家里其乐融融。唉！不过，好动也不一定全是好的。还有坏事，正因为我的好动，使从不说我的死党也说我“幼稚”用他的话来说就是“你啊！都初二了，还玩剪纸。”切，我爸妈都没说我。他倒好，当着同学的.面说我，哈哈！不过我回敬他的话更狠，“切，我幼稚。你有本事剪个出来看看啊！”唉！本来是开玩笑，他却当真了！呵！这个朋友啊，就是开不得玩笑呢！看吧，从不吵架的死党，被我的好动触发了怒气。唉！要和他冷战咯！不过放心呢！好动的我会大方的向他道歉！

　　我喜欢这样的家庭，一个好动的我，一个机智的老爸，一个唠叨的老妈，还有我们共同温馨的家。

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