世界遗产作文500字通用5篇

　　在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

世界遗产作文500字(五年级) 篇1

　　长城是中国的象征。远看那雄伟的长城，像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，从山海关到嘉峪关，就有一万三千多里！

　　从北京出发，不过几十公里就能到达长城脚下。啊，长城好长好长，一眼望不到头，仿佛巨蛇躺在山岭上休息。长城是用许多条石和城砖筑成的。顶上铺着方砖，十分整齐，像一条宽宽的马路，五六匹马儿可以并排走。

　　城墙外沿有两米多高的成排的垛子，上方有方形的望口和射口，供了望和射击用，城墙顶上，隔几百米有座城台，古时候打仗可以相互呼应！

　　如果站在长城上，很自然会想起古代修筑长城的劳动人民。单看这条石，一块就有两三千斤重。那时候工具少，只能靠无数人民的肩膀无数的手，一步一步地抬上这地形陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗、智慧，才有这前不见首、后不见尾的万里长城啊！这么个气魄宏伟的工程，是一个伟大的奇迹！

　　以上为世界遗产作文500字(五年级) 篇1范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

世界遗产作文500字(五年级) 篇2

　　大家一定知道我国的世界文化遗产——故宫，今天就让我们走进雄伟壮观的故宫吧！

　　故宫位于北京市中心，也称“紫荆城”。这里曾居住过24个皇帝，是明清两代公元1368-19××年的皇宫，现辟为“故宫博物院”故宫的所有建筑金碧辉煌，庄严绚丽，被誉为世界五大宫之一，并被联合国教科文组织列为世界文化遗产。故宫是中国现存最大，最完整的古建筑群，总面积达72万多平方米，传说殿宇宫室9999间半，被称为“殿宇之海”，气魄宏伟，极为壮观。无论是平面布局，立体效果，还是形式上的雄伟堂皇，都堪称无与伦比的杰作。

　　一条中轴贯通着整个故宫，这条中轴又在北京城的中轴线上。三大殿、后三宫、御花园都位于这条中轴线上。在中轴宫殿两旁，还对称分布着许多殿宇，都非常宏伟华丽。这些宫殿可分为外朝和内廷两大部分。外朝以太和、中和、保和三大殿为中心，文华、武英殿位两翼。内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，东西六宫为两翼，布局严谨有序。故宫的四个城角都有精巧玲珑的角楼，建筑美观。宫城周围环绕着高10米，长3400米的宫墙，形状为长方形的城池，墙外有52米宽的护城河，形成一个森严壁垒的城堡。现在，故宫的一些宫殿中设立了综合性的.历史艺术馆、绘画馆、分类的陶瓷馆、铭刻馆、玩具馆、文房四宝馆、玩物馆、珍宝馆、钟表收藏的艺术珍宝共达10××653件。

　　这就是我国的骄傲——故宫。

　　以上为世界遗产作文500字(五年级) 篇2范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

世界遗产作文500字(五年级) 篇3

　　长城是中国的象征。

　　远远望去，余晖下的长城好似一条矫健的金色巨龙，弯延曲伏于崇山峻岭之间，气势磅礴。长城总长约21196。18千米，每块石砖长40厘米，重15千克约用了420亿块砖！有人说长城的景象各有各的情趣、各有各的美。但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这万里长城四季的色彩。

　　长城的春天一片生机。踏上坚固的长城，一股清香扑面而来，天上传来了一阵阵清脆的鸟鸣“叽叽喳喳”如同动听的乐曲。四周全是漫山遍野的丝线般小草，从湛蓝的天空向下看，长城就好似这方阔的“大草原”是一条银灰色毯子，铺向远方。这是墨绿的世界。

　　夏天的长城就是一块避暑胜地。天上挂着一颗通红的火球，金黄的阳光洒向四周。被绿树笼罩在一片暗灰色阴凉之中的长城变得万分凉爽，没有一丝丝炎热。这是碧绿的世界。

　　秋天的长城变成了一幅色彩缤纷的画。一片片火红、金黄的枫叶在空中缓缓飘落，蝴蝶似的群舞。你看！此时长城的天上地下，黄橙橙，红通通，一片耀眼的色调，多么像一幅开阔而又雄浑的画卷啊！这是五彩的世界。

　　而冬天的长城，有一番其它季节无法相比的独特意味。雪花在空中无声地飘扬，瞬间将长城变成了一片白雪纷纷的世界。站在白雪铺的路上，眼里看到的是洁白的雪花，脚下踩的是洁白的雪花；长草地是雪白的，长城也是雪白的。你被裹在一片洁白的雪花中，仿佛自己也融入了这白色的奇迹。这中白色的世界。

　　几千年来，长城在人们心目中，不愧是熠熠发光的珍宝，更是人类劳动与智慧的结晶。它是中国的象征，无疑比任何物品还要贵重！那一条长达万里的城墙，简直把你融入了一个神奇的境界，这种感觉只可意会，不可言传……

　　以上为世界遗产作文500字(五年级) 篇3范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

世界遗产作文500字(五年级) 篇4

　　俗话说：不到长城非好汉。这次我去了如巨龙盘踞在中国的辽阔大地上，听说长城有12600公里。

　　我来到了著名的八达岭长城上，两旁的山上，是苍松翠柏，禽鸟齐鸣，溪流淙淙，好像处处充满了诗情画意。往远处看，可以发现这里的长城分为南北两峰，蜿蜒于山脊之上，龙腾虎跃，气象万千，景色十分壮观。长城的墙是用巨大的条石铺成，有的长2米，重数百斤。内部填满泥土的石块，墙上顶地面的地方铺满方砖，十分平整。墙顶外侧筑有2米的垛口，上有望孔，下有射击口，内侧有宇墙。城墙每隔一段，筑有一个堡垒似的方形台，叫城台。

　　然后到了烽火台，狼烟台，一旦敌人来了就点燃烽火通报军情。

　　如今的长城早就市区了军事价值，但是长城却有它独特的魅力，吸引这广大的中外游客，成为举世闻名的旅游胜地。

　　以上为世界遗产作文500字(五年级) 篇4范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

世界遗产作文500字(五年级) 篇5

　　一、作文目的要求：

　　1、本习作引导学生把文中的语言或资料中的语言转化为学生自己的实用的语言，能够在习作中体会历史遗产的魅力或感受祖国美好山河的美丽。

　　2、写导游词要确定重点，选有特点或有价值的内容介绍。介绍时不面面俱到，抓住其特点。

　　3、对游客提示参观游览的注意事项：在游览时做一个文明游客。

　　二、作文重难点：

　　用自己的语言介绍有关景点。

　　三、教法和手段：

　　自主学习，讨论交流，相互评价。

　　四、 作前准备：

　　同学们到各自喜欢的地方去观光游览，感知自己喜欢的景物。班集体组织一次游广场活动，现场指导观察景物和感悟景物之特点。

　　作文指导步骤：

　　第一课时

　　一、 创设情景

　　师：本组课文带领我们观赏了我国哪些的世界遗产？，

　　生：有气魄雄伟的长城、美丽的颐和园和规模宏大的秦兵马俑。

　　师：长城、颐和园、秦兵马俑给我们留下了深刻印象。今天正好有一批外国游客专门到中国游览中国的世界遗产，我们要成立导游团向他们介绍我国的世界遗产，大家愿意吗？（愿意）

　　二、审题

　　师：今天我们上一节特殊有趣的作文指导课，请同学们轻轻地把书翻到97页，默读一下本次作文的习作提示，画画习作范围和要求。

　　1、 学生默读提示，动手画出范围和要求。

　　2、 学生汇报，教师板书：

　　范围：写导游词

　　要求：①先确定写什么。

　　②选取有特色的内容介绍。

　　③提示游览的注意事项。

　　3、交流

　　师：看了课文的介绍，这些景点都非常美丽，真想现在就去游览观光。你们喜欢哪个景点啊？那里有什么特色的内容呢？跟你的同桌说一说好吗？（生进行交流）

　　三、写法指导

　　师：同学们，你认为要写好这篇作文可从哪些方面着手呢，请四个同学为一组讨论一下：（较长时间交流）生可能这样回答，师可这样引导：

　　生组1：要确定好景点

　　师：对，选择景点是首要任务，在选定好某处景点之后，还应收集这个景点的资料。以免写时空洞无物，或张冠李戴。所引用的数据、资料必须真实，不能道听途说、添枝加叶。当然，涉及到的一些故事、传说、笑话，可以另当别论。

　　生组2：结构清楚，写有条理。

　　师：导游词的具体内容，一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。其中分述部分是导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，才能使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美好回忆。在游览结束后，应对游览的内容做一小结，并向游客表示感谢和告别。

　　生组3：写导游词语言要生动。

　　师：写导游词生动、有趣，定会令游客啧啧赞叹、笑声不喋，消除旅途的疲劳和困顿，不是吗？请欣赏：

　　大家看，这就是举世闻名的秦兵马俑。瞧这位，颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何战胜敌人；再看这一位，目光炯炯，神态庄重，分明在暗下决心，誓为统一天下而战；再看他，紧握双拳，待命出征啊，快来看看这位战士，双眼凝视远方，像不像在思念家乡的亲人？走近一点，来，小朋友，有没有听到他轻微的呼吸声？

　　师：另外，写导游词时，风景是可以直接看到的，而景点名称的由来，风景背后的神话、传说、故事等等，却鲜为人知。因此，在导游词中加入这些内容，也能增加旅游的神秘感。

　　四、阅读范文，借鉴写法。

　　师：其实做个导游员没那么简单，他要在带领游人观景时，向游客解释、介绍这个景点的地理位置啊，有什么传说啊等等，我们现在来欣赏一篇导游词。出示小黑板：

　　颐和园导游词

　　各位游客，大家好！

　　今天由我带大家去北京颐和园游玩。我姓颜，大家可以叫我颜导。我们马上要去颐和园的长廊。

　　这就是颐和园的长廊，这条长廊有七百米长，大家可以慢慢游赏。大家看一看横梁上的画，如果仔细看这些画就会发现没有相同的画吧。这条长廊有273间房，每间的边上都栽着各种各样的花木，大家闻着花的清香和昆明湖上吹来的微风，是否觉得是人间天堂呢？

　　我们现在万寿山脚下，请大家抬头看上面，大家会看到一座八角宝塔形状的三层建筑物，那就是佛香阁，下面的宫殿是排云殿，这两个宫殿上都铺有琉璃瓦，这些琉璃瓦因为可以反光，所以闪闪发亮。如果大家有兴趣，想看到颐和园的大半部景色，可以去万寿山上鸟瞰，我们马上集合。

　　我们眼前的湖是昆明湖，大家看，两岸和岸边上会有一些多种多样的石桥和柳树，是的，这里的景色很美，环境也很好。我们现在要走过那石桥到湖心岛上去玩，请大家快点跟上。我们走的这石桥下面有十七个桥洞，所以叫十七孔桥。大家看两旁的石柱，如果仔细端详，你就发现雕刻出的小狮子没有一模一样的。现在我们来到的地方就是湖心岛。大家可以在岛上游玩，可以去岛上的宫殿参观。

　　今天的游玩就到这里，希望大家再到这美丽的北京颐和园游玩。

　　五、 学生自主完成习作

　　1、师：同学们，拿起笔，写下你独具魅力的导游词，并用你生动的讲解，向人们展示祖国优秀的世界自然、文化遗产吧。相信这些自然文化景观定会因为你的解说，更加绽放异彩，妙趣横生。

　　2、模拟讲解，展示习作的成果

　　1、指定二至四名同学，宣读导游词，进行模拟讲解，根据游客意见共同修改与完善。

　　以上为世界遗产作文500字(五年级) 篇5范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

　　以上为佳文《世界遗产作文500字(五年级)》全文内容，如《世界遗产作文500字(五年级)》对您有帮助，或者您对于《世界遗产作文500字(五年级)》有建议，欢迎反馈给我们，以帮助到写《世界遗产作文500字(五年级)》方面文案需求的朋友们。