世界遗产作文400字左右兵马俑

　　在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

世界遗产作文400字左右兵马俑 篇1

　　今天导游带我们游故宫，故宫位于北京市中心，旧称紫禁城是明、清两代的皇宫，无与伦比的古代建筑杰作，世界现存最大、最完整的古建筑群，被誉为世界五大宫之首。

　　故宫一共有四个大门，东面的叫“东华门”、南面的叫“神武门”、西面的叫“西华门”、正对着我们的也是最大的便是“午门”了。进了午门过“内金水桥”穿过“太与门”便到了故宫里最大的殿“太与殿”，它是所有宫殿里最“高级”的殿了，它前面有二对铜龟与铜鹤，它们象征着“国运永昌”。

　　这座大殿建造的十分精巧，体现我国古代劳动人民建造技术的高超水平。后面的“中与殿”、“宝与殿”的造型与“太与殿”都不一样，这些大殿都是由很多根红色的大柱支撑，每个大柱上都刻着一条回旋盘绕栩栩如生的金龙，格外壮观。这三座大殿是故宫最有名气的“三大殿”。休息片刻我们来到“后宫”，这里是太后、皇帝及后妃们起居的地方。屋里摆设有非常华丽的镶满各种钻石的钟表，每间屋子里都有一张华贵的床，床上的被子摆放的整整齐齐的，每个桌子上都有一支红蜡烛，上面盘着一条金龙，这些都体现出当时封建时候的君主生活的奢侈与豪华。

　　经历了这次参观我为我国古代劳动人民的建造技术感到自豪，更为我国五千多年的灿烂的历史文化感到自豪!

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世界遗产作文400字左右兵马俑 篇2

　　大家好！我们祖国地大物博，有许许多多古人智慧与劳动的结晶。今天，我就来介绍位于河南省洛阳市洛龙区伊河两岸的龙门石窟，它在20xx年被联合国教科文组织列为世界文化遗产。

　　龙门石窟是我国著名的四大石窟之一，它地处龙门山，与香山对峙，伊水中流，佛光山色，风景秀丽，是峥嵘两山门，共挹一水秀的天阙奇观。龙门石窟由西山石窟、东山石窟、香山寺和白园组成，南北长达一公里，现存洞窟像龛2345个，石雕造像10万余尊，碑刻题记2800余品，主要由北朝和隋唐时期的大、中型洞窟50多个组成，东山洞窟全是唐代的窟龛，其中以规模宏伟、气势磅礴的卢舍那像最为著名。

　　自古以来，龙门山色就被列入洛阳八大景观之冠。据《魏书》记载，龙门石窟始凿于北魏太和年间。当时北魏孝文帝深感国都偏北不利于统治，而地处中原的洛阳条件优越，于是在公元493年迁都洛阳，同时拉开了营建龙门石窟的序幕。此后在南北朝、隋、唐等多个时期都有修缮和续作。龙门石窟是世界上造像最多、规模最大的石刻艺术宝库，被评为中国石刻艺术的最高峰。

　　龙门石窟是北魏、唐代皇家贵族发愿造像最集中的地方，是皇家意志和行为的体现，具有浓厚的国家宗教色彩。两朝的造像反映出迥然不同的风格：北朝人民以瘦为美，佛雕像脸部瘦长，双肩瘦削，胸部平直，衣纹雕刻采用平直刀法，坚劲质朴，典型地反映出北魏举国崇佛的历史情态，是中国传统文化与域外文明交汇融合的珍贵记录。唐代人们以胖为美，佛像脸部浑圆，双肩宽厚，胸部隆起，衣纹雕刻使用圆刀法，自然流畅。石窟以大量的实物形象和文字资料从不同方面反映了中国古代政治、经济、宗教、文化等多领域的发展变化，对中国石窟艺术的创新与发展做出了重大贡献。

　　这就是我们国家的石窟奇观，是不是非常令人惊叹呢？我们也要好好学习，从先人的智慧中学习，将来更好地发展祖国，建设祖国。

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世界遗产作文400字左右兵马俑 篇3

　　第二天上课，我在习作之前，打开课件，让学生欣赏安中国的55处世界文化遗产，这是一场视觉盛宴，孩子们兴奋的眼神告诉我，他们已经被这些优秀的物质文化遗产和非物质文化遗产深深震撼，也在无形中渗透了爱国教育。孩子是祖国的未来，家庭的希望，是将来的接班人，培养孩子的爱国情感不是一句空话，需要创造合适的情境。而作文一直是语文教学的短板，没有阅读和体验，写不出真情实感的好文章，也就完成不了教学任务。

　　这节习作课上，孩子们欣赏了美丽传奇的故宫博物馆，也领略了风光迷人的四川九寨沟风景区，更是看到了云冈石窟。让学生选择一处自己感兴趣的中国的世界文化遗产来介绍，我需要做准备工作，而他们也要对自己感兴趣的文化遗产加以选择，学生在学习的路上不只有他们在成长，我和他们一起同行，在平凡的日子里，在优美的文章里，在孩子们风格各异的日记里，在一个个琐碎的早晨，我们一起见证了自己的人生，我见证了他们的成长，而他们一点点的进步都会让我感动，让我觉得自己的存在是有价值的。中国文化源远流长，我国地大物博，自然景观独特优美，传承和发扬优秀文化传统。以书香滋养灵魂，用文字书写人生，用心去发现美，这个世界如此美丽。祖国是大海，我们是一滴水;祖国是沙漠，我们是一粒沙;祖国是大山，我们是一棵小树。培养学生正确的价值观，对学生进行爱国教育，激发学生的爱国情感，让学生在阳光中成长，学习知识的同时，也获得精神上的成长。

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世界遗产作文400字左右兵马俑 篇4

　　中国是一个拥有5000多年历史的国家，在这里有雄伟的故宫，由美丽的莫高窟。绵延万里的长城，兵马俑等等，这些都是我们祖先劳动和智慧的结晶。

　　在这么多文化遗产中，最令我震惊的就是兵马俑了，它位于陕西省西安市，他是西安旅游景点的一颗明珠。

　　兵马俑一共有三个坑，每个坑里有兵俑，弩兵俑，车兵俑和骑兵俑。

　　走进第一个坑，大约有6000多个兵马俑，个个都栩栩如生

　　走进第二，哥哥，虽然没有地衣个坑里的多，但是第二个里面的布局要比第一个复杂。

　　第三个坑形状有点像一个“凹”字，就好像一个指挥部。

　　看完了这些兵马俑，让我感觉有一种豪迈之情，我现在一定要好好学习，将来为国发扬光大。

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世界遗产作文400字左右兵马俑 篇5

　　大家好!我是来自快乐阳光旅行社的导游，我姓刘，大家可以叫我刘导，现在就让我带大家走近我国的“世界遗产”——故宫，另外提醒一下，大家不要乱涂乱画呦!

　　现在来给大家简单的介绍一下故宫，故宫又名紫禁城，因为时间慢慢的过去，人们就叫它故宫了，它是皇上和皇妃住的地方，里面还有许多中国的宝物、名画和名诗。

　　现在我们来看它的城墙，城墙高约十米，有四座城门，南面是午门，北面是神武门，东西面为东华门、西华门。宫殿是长方形的，占地七十二万平方米，有七十多座大小不一，形状各异的宫殿和九千多座高低不同的房屋，墙外有五十多米宽的护城河，城墙的四角各有一个玲珑奇巧的角楼，下面我们就到珍妃井去看一看吧。

　　现在我们来到了珍妃井，说到这里大家都听说过珍妃跳井的故事吧!下面由我来给大家介绍一下珍妃井的由来，1887年光绪皇帝在慈禧太后的威慑下，无奈地选了隆裕皇后和瑾妃、珍妃之后，他渐渐地爱上了珍妃，这件事被慈禧太后知道了，便把珍妃扔下了井，人们为了纪念她便把那口井叫做珍妃井，这就是珍妃井的由来。

　　我们往下看，现在我们来到了九龙壁，大家看上面有九条颜色不同，姿态各异、非常美丽的九条龙，他们最中间的那一个是金黄色的，它代表着皇帝的尊严，其中有一条红色的龙，经过多年的风吹雨打，有一块石头已经掉了，是现代的石匠找到相同颜色的石头又后补上的。

　　各位游客，故宫之旅结束了，很高兴当你们的导游，祝大家生活愉快、身体健康!，期待下次的相遇!

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世界遗产作文400字左右兵马俑 篇6

　　在波澜壮阔的渤海之畔，在尘土飞扬的古道上，挥舞着一条神奇的中国龙，它曲折蜿蜒，全长约6000多公里，被誉为“万里长城”。它是中华文明的象征，也是中华儿女的骄傲。

　　如果踏上长城观望，可以沿着山脊遥望蜿蜒无尽的山势勾画出清晰的轮廓。低头抚摸着万里城墙，看着百座雄关、隘口从手下的青砖开始延绵，视野被逐渐吸引，看到远近成千上万座敌楼、烽火台挺立，使高低起伏的地形显得雄奇险峻。长城的主体是城墙，城墙平均高度7.8米，部分地区高达14米。丘陵陡峭，地势较低，地势平坦，关键地段较高，一般地段较低。墙是敌防的主要部分，其总厚度宽，基础宽度6.5米，壁面平均宽度5.8米，保证了两辆重型车的平行性。墙体由外檐和内檐组成，填充土和碎石，看起来古朴而又坚固。除了外观，长城也有悠久的历史文化，这使它更具有艺术魅力。

　　中国的长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。始建于两千多年的春秋战国时期，自秦朝开始，修筑长城一直是一项伟大工程。据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，占全国人口的1/20,当时没有任何机械，全部劳动都得靠人力，而工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑。可以想象，没有大量的人群进行艰苦的劳动，是无法完成这项巨大工程的。在当时，长城的修建有利于抵御北方匈奴的骚扰，因而保证了当时的农业正常进行，对中原一带的经济发展起了重要的作用。

　　关于长城还有一个感人的爱情故事：秦朝时皇帝下令除了60岁以上的老人，其他的年轻人都得去修建长城。青年男女范喜良、孟姜女新婚不到三天，新郎就被官兵抓走修筑长城。后来，孟姜女千里迢迢地来到长城找丈夫。谁知，有人告诉他，范喜良已经死了。她便在长城脚下痛哭，不知哭了多久，只听见“轰隆”一声巨响，长城倒了一段，露出来正是范喜良的尸首，孟姜女于绝望之中投海而死。这段故事表现出了人民对自由幸福生活的渴望，表达出了中华民族传承千年的民族精神。

　　长城的建造见证了中华民族劳动人民坚苦耐劳的精神和不屈不挠的顽强毅力，是劳动人民智慧的结晶，作为我国著名的非物质文化遗产，长城集中体现了中华民族五千年的灿烂文明。长城的雄伟壮阔是中国传统文化的体现，我们应该认真了解并热爱以长城为代表的中华文化，为保护这些世界文化遗产而努力。

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世界遗产作文400字左右兵马俑 篇7

　　一、作文目的要求：

　　1、本习作引导学生把文中的语言或资料中的语言转化为学生自己的实用的语言，能够在习作中体会历史遗产的魅力或感受祖国美好山河的美丽。

　　2、写导游词要确定重点，选有特点或有价值的内容介绍。介绍时不面面俱到，抓住其特点。

　　3、对游客提示参观游览的注意事项：在游览时做一个文明游客。

　　二、作文重难点：

　　用自己的语言介绍有关景点。

　　三、教法和手段：

　　自主学习，讨论交流，相互评价。

　　四、 作前准备：

　　同学们到各自喜欢的地方去观光游览，感知自己喜欢的景物。班集体组织一次游广场活动，现场指导观察景物和感悟景物之特点。

　　作文指导步骤：

　　第一课时

　　一、 创设情景

　　师：本组课文带领我们观赏了我国哪些的世界遗产？，

　　生：有气魄雄伟的长城、美丽的颐和园和规模宏大的秦兵马俑。

　　师：长城、颐和园、秦兵马俑给我们留下了深刻印象。今天正好有一批外国游客专门到中国游览中国的世界遗产，我们要成立导游团向他们介绍我国的世界遗产，大家愿意吗？（愿意）

　　二、审题

　　师：今天我们上一节特殊有趣的作文指导课，请同学们轻轻地把书翻到97页，默读一下本次作文的习作提示，画画习作范围和要求。

　　1、 学生默读提示，动手画出范围和要求。

　　2、 学生汇报，教师板书：

　　范围：写导游词

　　要求：①先确定写什么。

　　②选取有特色的内容介绍。

　　③提示游览的注意事项。

　　3、交流

　　师：看了课文的介绍，这些景点都非常美丽，真想现在就去游览观光。你们喜欢哪个景点啊？那里有什么特色的内容呢？跟你的同桌说一说好吗？（生进行交流）

　　三、写法指导

　　师：同学们，你认为要写好这篇作文可从哪些方面着手呢，请四个同学为一组讨论一下：（较长时间交流）生可能这样回答，师可这样引导：

　　生组1：要确定好景点

　　师：对，选择景点是首要任务，在选定好某处景点之后，还应收集这个景点的资料。以免写时空洞无物，或张冠李戴。所引用的数据、资料必须真实，不能道听途说、添枝加叶。当然，涉及到的一些故事、传说、笑话，可以另当别论。

　　生组2：结构清楚，写有条理。

　　师：导游词的具体内容，一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。其中分述部分是导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，才能使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美好回忆。在游览结束后，应对游览的内容做一小结，并向游客表示感谢和告别。

　　生组3：写导游词语言要生动。

　　师：写导游词生动、有趣，定会令游客啧啧赞叹、笑声不喋，消除旅途的疲劳和困顿，不是吗？请欣赏：

　　大家看，这就是举世闻名的秦兵马俑。瞧这位，颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何战胜敌人；再看这一位，目光炯炯，神态庄重，分明在暗下决心，誓为统一天下而战；再看他，紧握双拳，待命出征啊，快来看看这位战士，双眼凝视远方，像不像在思念家乡的亲人？走近一点，来，小朋友，有没有听到他轻微的呼吸声？

　　师：另外，写导游词时，风景是可以直接看到的，而景点名称的由来，风景背后的神话、传说、故事等等，却鲜为人知。因此，在导游词中加入这些内容，也能增加旅游的神秘感。

　　四、阅读范文，借鉴写法。

　　师：其实做个导游员没那么简单，他要在带领游人观景时，向游客解释、介绍这个景点的地理位置啊，有什么传说啊等等，我们现在来欣赏一篇导游词。出示小黑板：

　　颐和园导游词

　　各位游客，大家好！

　　今天由我带大家去北京颐和园游玩。我姓颜，大家可以叫我颜导。我们马上要去颐和园的长廊。

　　这就是颐和园的长廊，这条长廊有七百米长，大家可以慢慢游赏。大家看一看横梁上的画，如果仔细看这些画就会发现没有相同的画吧。这条长廊有273间房，每间的边上都栽着各种各样的花木，大家闻着花的清香和昆明湖上吹来的微风，是否觉得是人间天堂呢？

　　我们现在万寿山脚下，请大家抬头看上面，大家会看到一座八角宝塔形状的三层建筑物，那就是佛香阁，下面的宫殿是排云殿，这两个宫殿上都铺有琉璃瓦，这些琉璃瓦因为可以反光，所以闪闪发亮。如果大家有兴趣，想看到颐和园的大半部景色，可以去万寿山上鸟瞰，我们马上集合。

　　我们眼前的湖是昆明湖，大家看，两岸和岸边上会有一些多种多样的石桥和柳树，是的，这里的景色很美，环境也很好。我们现在要走过那石桥到湖心岛上去玩，请大家快点跟上。我们走的这石桥下面有十七个桥洞，所以叫十七孔桥。大家看两旁的石柱，如果仔细端详，你就发现雕刻出的小狮子没有一模一样的。现在我们来到的地方就是湖心岛。大家可以在岛上游玩，可以去岛上的宫殿参观。

　　今天的游玩就到这里，希望大家再到这美丽的北京颐和园游玩。

　　五、 学生自主完成习作

　　1、师：同学们，拿起笔，写下你独具魅力的导游词，并用你生动的讲解，向人们展示祖国优秀的世界自然、文化遗产吧。相信这些自然文化景观定会因为你的解说，更加绽放异彩，妙趣横生。

　　2、模拟讲解，展示习作的成果

　　1、指定二至四名同学，宣读导游词，进行模拟讲解，根据游客意见共同修改与完善。

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