改写《木兰诗》300字
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
改写《木兰诗》300字 篇1
一日，木兰对着门口织布，他的布老是织错，织错了拆开再织。如此反反复复，被他的爸爸看见了，便问木兰是不是有什么心事？木兰答：“哦，没什么，我没什么心事，只是昨天见到可汗征兵的名册上，每卷都有父亲的名字，如果您去参战的话，家里的重担不都要落在母亲身上了吗？所以我想代替您去战场上打仗。”父亲惊异，忙说：“怎么可以，你一个小女子怎能去打仗呢？更何况那些官员们又怎会同意呢？你还是死了这条心吧，唉——”木兰激动地说：“我何不女扮男装代父从军呢？”“可是这样迟早会被人发现的呀！”父亲焦虑的说，“父亲这个就不用你担心了，女儿自有办法。”“可……可……可是……”“父亲你就别可是不可是啦，这事就这么定了，我去准备了。”“那……好吧。”
于是木兰女扮男装买了马匹、马具，不远万里来到了战场。
数年后，木兰立下了战功多次，可汗赏赐了许多金银财宝，问木兰还有什么请求，木兰只希望能骑上千里马，回到故乡，可汗答应了她的请求，并给了他最好的千里马。
当木兰家人知道木兰回来了个个激动不已。爹娘互相搀扶着出城迎接她；木兰的姐姐也画上最好的妆，戴上最好的首饰准备迎接木兰；木兰的弟弟已经开始飞快地磨起刀来，准备杀猪宰羊，做一餐丰盛的饭菜为姐姐接风洗尘。木兰进了自己的房间，穿上以前的衣裙，贴上装饰，出门迎接战友们，战友们一见木兰是女的，都慌了神说道：“与你一起作战了这么多年，到今天才知道你是女的！
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
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改写《木兰诗》300字 篇2
一个伟大的人有两颗心：一颗心善良，一颗心宽容。
——题记
看到这个题目，我不禁想起了一个关于周恩来总理的故事：有一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子因为太锋利，把脸刮破了。理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“这事可不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这只是一桩小事，却让我们看到了总理身上的品质——宽容。
宽容是首诗，也是一种美德，只要留心一下，便不难发现在人际交往中，凡事能做到以宽待人者，那他一定读懂了宽容这首诗的含义，就一定能受到众人的欢迎。像周恩来总理这样的好总理，待人宽容，平易近人，当然受到了全国人民的爱戴与尊敬。人与人交往，难免会有些小摩擦，只要是无恶意的，就应该设身处地为他人着想，像周总理那样主动承担责任，严以律已，宽以待人。由于各类主观原因所致，每个人都会有这样那样的过错，如果在日常生活的相处中，对别人的过错都以宽容对待，就等于给对方一个改过自新的机会。
在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣的鼎力相助，从而开创了唐朝盛世，其中最让人看出这一点的就是唐太宗和魏征的事了。
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改写《木兰诗》300字 篇3
诗文化已灿烂了几千年，诗歌，能从侧面诠释人生，我们，能从诗里行间感知生活。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白以其夸张的手法，将大自然描写得气魄雄伟、壮观奇丽。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”又是李白，在遭受馋毁、排挤时，以一首《行路难》表明他虽然在政治道路上遭遇挫折，但他并没有因此而陷入绝望，仍坚信终能实现自己的抱负。陆游，在年过八旬的`时候，依然念念不忘北伐，直到他临死，还想着祖国河山的统一。
他用最后一口气写下的《示儿》诗，一直激励着后人。被称为“民族英雄”的文天祥，同样用“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达着赤忱的爱国之心。“民族魂”鲁迅先生，以笔为武器战斗了一生，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”是他人格的写照。……徐志摩写得好：悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩……诗随岁月流逝千年，不轰轰烈烈，但总能悄悄地带给你无穷意韵，让你感动。
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改写《木兰诗》300字 篇4
噔噔一阵急速的脚步声传来，曹植急忙来到富丽堂皇的大殿：大理石柱子，汉白玉地板，曹丕坐在龙椅上，双手搭在椅把上，死死地盯着殿门口。曹植迈入殿内，顿时气氛变得很不自在，充满杀气。
曹丕待曹植行完礼后，马上说：你这畜牲，竟敢背着我倒卖皇宫参观门票！本王要置你于死地，但念你我兄弟情深，姑且放你一马。听闻三弟文采好，如今若能在我七步之内作诗一首，便免死。曹植一听，心里顿时凉了半截，心想：这是我哥哥吗？为什么非要把我整死不可。
曹丕瞟了曹植一眼，从椅上走了下来，说：三弟，开始了。曹植心想：如果让爹看见了，这是何等伤心？眼泪直在他眼眶内打转。曹丕说：一步！曹植咬着嘴唇没作声，当曹丕喊：两步！时，曹植终于开口了，吟：煮豆持作羹这时两颗伤心的泪珠滴落在晶莹的汉白玉地面上，汉白玉变得不再晶莹。三步！漉菽以为汁。曹丕冷冷地斜了曹植一眼，说：四步！曹植无可奈何地仰望天穹，两行泪挂在他脸上，心如刀割，声音颤抖地答：萁在釜下燃。五步！豆在釜中泣。六步！本是同根生。曹丕把头扭向一边说：七步！曹植叹说：相煎何太急？曹丕一愣神，望着大理石柱子里，自己的影子。他好像看到了狼心狗肺，找不到一丝人性。
曹植扔下一句大王，在下告辞！便匆匆离开大殿，他对此地绝望了：曹丕连亲情也不顾，祝亲兄弟为敌人，难道他的江山还可以保住吗？
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改写《木兰诗》300字 篇5
三杯两盏淡酒，日子未曾辜负，年华未曾别离，稻香与落霞也未曾走远，城南旧事，一别便是20载。
岁月悠长，亦是无情。十年寒窗苦读，只为一朝金榜题名，初中已毕，天涯各路，再见已是难事。如今，20年后，我们再回母校相聚，遇见自己曾经的良师挚友，一起发下海誓山盟的朋友，一起拼搏高中的同学，怕是早已泪湿衣襟而不自知吧！
须臾回眸间，我望见了她，这些年她过的很好吧，创业的道路上，风生水起，成名天下知，也有了自己的家室。20年不见，人也消瘦了许多，却依旧风华绝代，神采奕奕，是终达了她儿时的夙愿。
柳丝瘦，斜风微暖，独步校园路，鹭起长河落日圆，思起往事重重。当年啊，就在那窗边，我每天沐浴着清晨透过玻璃的阳光，风声雨声读书声，声声入耳，好不惬意啊！繁花似锦觅安宁，淡云流水度此生。轻淡地吐露出每一个字，心底却是惆怅万般。如今，我也已是汉服设计师，拼命了许些年，总算是赚够了资本，辞去了工作，在江南开了家茶馆，每天斜倚窗头，静品香茗，淡看人世纷扰，岁月静好，也在云南大理买了套民宿，坐拥静美时光，焚香品茗，与光阴对饮，与日月同辉，却总总孤身一人。曾经年少的誓言啊！一起闯荡天涯，一起游历山水间，听一曲山高水长，今日，相别20年，以往的一切都怕早已是过往云烟
她发间插着的那只木簪，我定神许久，那支用树枝打磨的发簪，刻着她的名字，岁月再无情，这字里行间的故事，怎可能轻飘拂去？
静等庭院花开，倾听窗外雨声，20年前的一幕幕如电影般一一重现，岁月亦可再无情些，友谊不曾变过。
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改写《木兰诗》300字 篇6
“古诗太难学了”我第一次接触古诗就有这种感觉。可是小学每册教材里几乎都有古诗，而且都要求背颂，还得知道它的意思。我心里老在想：再忍忍，过了小学这一段就好了。
谁知到了中学，古诗不但还有，而且更多更难。看一看初一教材里的古诗，我根本就读不通，意思也不懂，学起来真吃力。
这时，大伯帮助了我。他的讲解，让我觉得古诗是那么有趣。每一首诗都生动、感人。
大伯让我把古诗中的诗句想象成一幅幅的画面，前后联系，我仿佛置身画中，不但理解了诗词的意思，还能形象地记住诗词原句。
比如“两只黄鹂鸣翠柳”，可以想象成一棵茂密的大柳树上有两只黄鹂在唱歌。“潮平两岸阔”可以想象成两岸之间很宽阔，河面很平静，水流很平缓。大伯让我一边朗诵诗词，一边想象诗词描写的画面，一边用手势辅助表达。
用了大伯教我的方法，我发现学故诗不难了，而且觉得古诗是那样生动可爱，我好想在画中，所有的东西都是活的。从此，我再也不觉得学古诗乏味无聊了。
这个办法实在是太好了，我深深感谢大伯，给我帮了大忙。
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