宽容谁写的
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
宽容谁写的 篇1
宽容是首诗，它的执笔者不同，所演绎出的精彩、感动也就不同。
——题记
不是德行，是惯性
季节仿佛在冬天与春季间徘徊，冰冷的风从面色冷漠的行人头上旋舞而过，灰蒙蒙的街景从狭小的车窗外流走。
公交车里也是这样——寒冷透骨，人们间的冷漠仿佛将整个车厢里冰冻起来。这时，车突然一停，一位站着的男青年猝不及防，身体向站在他前面的女青年扑去。车厢里一片哗然，众乘客都在等着看那女青年会怎样教训这个“乘机占她便宜”的男青年。会有一个耳光扇过去吗？车又开始穿梭在忙碌的城市之间了，女青年却只是红着脸站着，男青年却看着她的背影感到惶恐不安。这时一位大婶沉不住气了，说：“姑娘，别人德行不好，乘机占了你便宜，你也不‘表示表示’？”女青年的脸更红了，回答说：“不是德行，是惯性！”“啥？”“就是一个物理知识……”男青年望着女青年与那位大婶，心中释然了。此时的车厢，被一种莫名的温暖笼罩着，众人明白，那是一种宽容的力量……
在宽容这首诗里，作为芸芸众生的作者，以简单的形式，质朴的语言拉近人们心灵的距离，使因陌生而冰冷的世界温暖无比。
以上为宽容谁写的 篇1范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
宽容谁写的 篇2
法国十九世纪的文学大师雨果曾说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”是啊，宽容是首无言的诗，它虽不浓墨重彩，鲜艳夺目，但却清丽淡雅，令人舒心愉快。
我曾遇到过这样一件事。这还是在上小学时，班上的一位同学带来了一只新杯子——如蛋糕外形的瓷杯子，包裹着一件卡其色的外衣，衣服上还附着着波点，杯盖上满是逼真的水果，令人垂延欲滴！就是这个杯子，遭到了许多同学的围观与追捧，不到一会儿，这个同学的桌前就被围得水泄不通。“好可爱呀！这也太逼真了吧！”“从哪买的？多少钱？”大家都在发出这样的询问。当然，我也在这人群之内，我被挤得东倒西歪，这人群也是一浪高过一浪，仿佛真的变成了一片海洋。我被挤到了人群最前端，我轻轻托起背身，仔细端详了起来。忽然，我被一个人的手肘顶了一下，我的手一抖，杯盖从杯身滑落，清脆的瓷盖落地声，这也是大家心碎的声音吧！鲜美诱人的水果被摔成了两截。杯子的主人也快委屈的哭了起来，这杯子毕竟也是刚买的，还没捂热乎呢，就变成残疾了。众人纷纷指责是我弄坏的杯子，我刚想辩解，就又被人顶了回去，这下我可真是哑巴吃黄连——有苦说不出了。我原本已经做好赔杯子的准备了。可这时，“我知道你不是故意的，也不用你赔了，也不我的不对，非要把杯子拿到学校来‘显摆’。这件事就算了吧。”这是杯子的主人说的，短短几句话让我的心头有了一丝温暖，是的，她完全可以不宽容我，又指责的口气让我赔她的杯子，完全可以不原谅我的过失，但是，我得到的是温暖的话语，微笑的面容，还有她对我的宽容。宽容是美好的，是温暖的，它会在你的心底形成一股暖流，暖彻心扉！宽容是首温暖的诗。
还有一次，一名同学向我借了支自动铅，说是中午回家用，我大方的借给了她。没想到下午再去要时，同学抱歉一笑：“不好意思哦，我上学的时候，不小心丢了，对不起。这只算我赔你了吧。”我听后觉得有一种不舍，我并不疼惜钱，而是对铅笔的情谊——好歹握着它一起度过了一次次大考小考，每一次作业，这半年的风风雨雨，让我也对这支铅笔产生了深厚的友情，可现在，再也回不来了。可是我又一想：一支铅笔而已，被那么斤斤计较，再买一只又不会花多少钱，散了吧。于是，我把同学补偿给我的那支又塞给了她，说：“不用了，谢谢你的好意一支铅笔而已，我的笔盒里还有一只备用的呢。”我们两人推推搡搡了好几次，她总算收回了她的补偿。霎时，心头一片舒畅，心中不再乌云密布，而是朗朗晴空。忽然觉得快乐就是那么简单，退一小步，就是快乐；宽容了，就是快乐。宽容不仅仅能给予他人快乐，也能带给自己愉悦。宽容是首快乐的诗。
宽容是点滴，宽容是理解，宽容是快乐。宽容的色彩需要一点点谅解，一点点对他人的信任去编织，只有这样才能获得宽容最真实、美丽的颜色，化干戈为玉帛，这就是宽容。
退一步，海阔天空。宽容是首诗。
以上为宽容谁写的 篇2范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
宽容谁写的 篇3
除了一个现实的此生之外，人们应该还拥有一个诗意的世界，正是如此，如果生活中没有诗，便会单调乏味。
波涛汹涌的江边，站着一个人，他一生多次出仕，也多次被贬，最终还因文笔太好搞出了“乌台诗案”。“故垒西边，人道是三国周郎赤壁。”写出了他对三国时周瑜的羡慕，而自己却一事无成。他用诗，写出了对社会的不满。“但愿人长久，千里共婵娟”，他用诗写出了对弟弟的思念。他热爱诗，他认为每天都是一首诗。
生活应该是充满着诗意的。山中的一缕薄雾，江水上的涟漪，鸟儿婉转的鸣叫都是充满诗意的。那生活中的悲欢离合，也应该充满诗意。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”用诗句表达了对朋友的不舍。“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”表达了回乡的欢乐。“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”表达了因为穷困而悲伤。
诗能表达人的感情。我也喜欢诗。它在我悲伤时，能发泄心中的不高兴；开心时，能与它分享这份快乐。马上要毕业了，我写了一首诗给同学们：“与子同窗六年，不久欲将毕业，在此处之甚久，安能舍得离去？”它抒发了我对同学对校园的不舍。又是一次高考，不知道谁家欢乐谁家悲，我写了一首诗：“回首方悔空余恨，已从黑发至白头。”鼓励自己好好学习，不要“少壮不努力，老大徒伤悲。”
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。每天都是一首诗，有时悲伤，有时欢乐。每天有诗，生活才不单调，它能让你发泄心中的不满；也能和你分享快乐；还能表达不舍和思念。有诗，生活才不寂寞。
以上为宽容谁写的 篇3范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
以上为佳文《宽容谁写的》全文内容，如《宽容谁写的》对您有帮助，或者您对于《宽容谁写的》有建议，欢迎反馈给我们，以帮助到写《宽容谁写的》方面文案需求的朋友们。