在2022年全县教育工作会议上的讲话精神精选
往往在日常生活中，涉及到《在20××年全县教育工作会议上的讲话精神》，一些人都不知道或者不懂。本篇是一篇教大家写《在20××年全县教育工作会议上的讲话精神》的范文，希望对各位有所帮助。
在20××年全县教育工作会议上的讲话精神 篇1
同志们：
一、关于上一年教育工作的简要回顾
20××年，全县教育工作在县委、县政府的亲切关怀下，广大教育工作者紧紧围绕年初教育工作总体安排，奋力拼搏，开拓创新，取得了令人瞩目的成绩，实现了“十二五”开门红。
1、五年规划高位启动。重新规划设计了我县“十二五”教育发展规划，确立了“十二五”期间全县教育的战略目标、战略方针、管理理念和教育工作的总体思路。转变了教育发展方式，把“教育强县”作为基础战略，明确了未来五年的发展方向。经过一年的运行和探索，各科室、部门、基层学校认识高，行动快，促进了各项工作蓬勃发展，验证了我们的发展理念和行动路径是符合农安发展实际的，加快了我县从教育大县向教育强县、从人口大县向人力资源强县迈进的步伐，真正走上了从数量增长、规模扩张转变为质量提升、内涵发展的轨道。
3、教育基础能力普遍增强。校舍标准化建设稳步推进，投资9023万元，共完成校安工程建设面积20××86平方米，是年初计划90000平方米的2.32倍。投资650万元，装备了县城初中理化生实验室、微机室和中小学音体美器材，使全县初中、小学音体美器材配备率达到56.8%；理、化、生实验室装备率达到92.8%。全面启动了信息中心建设和教育督导网、教学资源软件建设工程。完善并充实了农安教育网站系统和进修学校教研培训网络资源，推进了电子政务的深入开展，完成了部分学校校园网和多媒体班级建设，加快了向教育信息化和现代化迈进的步伐。
6、各类教育协调发展。全县学前一年普及率达到99.9%，学前三年普及率达到59%，市教育督导组到农安检查我县学前教育工作时，给予了“落实最快、措施最佳、效果最好”的高度评价。更高水平地普及九年义务教育，不断促进城乡义务教育均衡发展。高考成绩在招生总量减少，新课改命题偏难的情况下，再创佳绩，清华北大录取5人，650分以上人数列外五县（市）之首，重点、一本、二本各段进线率大幅提升。职业教育办学效益凸显，招生人数、就业人数、升学人数均创历史新高。特殊教育功能不断拓展，继20××年以来，已有10名学生升入大学，创造了农安特教高考的新纪元。民办教育得到规范，理顺了办学秩序。可以说，目前的教育结构比较合理，体系比较完备，我们已经拥有了比较理想的教育发展链条。
7、素质教育进一步深化。普遍推行体育艺术“2+1”培养模式，举办了第九届中小学生科技艺术节。未成年人思想道德建设进一步加强，结合建党90周年，开展了“我为党旗添光彩”为主题的中小学生系列主题教育活动。组织开展了教育系统“小手拉大手，共创国家卫生县城”主题宣传实践活动，开创了学校、家庭、社会合力创城的新局面。特色校建设进一步凸显，3所学校被评为市级三星素质教育特色校。
8、保障机制有效跟进。深入推进中考招生制度改革，把3所重点高中“统招生”总数的40%作为“指标生”，直接下拨初中各校，对促进义务教育均衡发展起到了实质性作用。安全稳定工作、党风廉政建设、行风建设和机关作风建设得到加强，在整肃教育风气、制止教师补课办班等方面下大力度，取得了较好效果，塑造了教育的良好形象。坚持依法施教，按照市局要求，创新使用电脑分班方法，全县初
一、小一普遍实现了标准班额，促进了教育公平。得到省市督导评估组高度认可，评价为“以超凡的力度，在规范办学行为，均衡编班等方面迈出了坚实的一步，在全省率先解决了择校择班和大班额问题，有力推进了教育公平”。
在看到成绩的同时，我们也应客观地分析面临的形势和存在的不足。教育线长面广，与社会联系紧密。当前社会发展给教育提出了更高要求，人们对优质教育的需求越来越迫切。另外，我县教育还存在校际发展不够均衡、信息化程度不高、教师队伍结构性问题较为突出，教师职业道德尚需加强等不足。国务委员刘延东曾深感教育有“七个千万”：即教育事关千秋万代，涉及千家万户，谈教育千言万语，看教育千差万别，办教育千辛万苦，办好教育要千方百计、千军万马。这“七个千万”，既是鼓励，也是鞭策，更是要求。所以，我们更要充分认识教育问题的复杂性，切实增强加快发展的责任感和紧迫感，增强办好教育的信心，主动适应人民群众的新期盼，努力建设覆盖全民的公平教育、资源共享的优质教育、伴随一生的终身教育。县委、县政府高度重视教育工作，把教育放在优先发展的地位，我们要把这份情感和优势化为前行的力量，抓住教育规划纲要和“十二五”规划实施的契机，紧密围绕标准化建设的奋斗目标，加快脚步，提质发展。
二、关于20××年教育工作的主要任务
20××年，是我县教育“十二五”规划实施的关键年，是深入推进标准化建设实现全面达标的攻坚年，更是实施创建教育强县战略的拔高年。关于全年的教育工作，已于年前形成工作要点，并已印发。希望各校各单位认真组织学习，逐条解读，结合实际，切实抓好各项工作任务的落实。
总体讲，今年的工作就是深入贯彻去年8月12号学校标准化建设大会精神，落实蓝皮书的各项工作内容和要求。
从内容上讲，是继承、延续和丰富，继续深入推动“五化”建设，实施八大工程，实现十项突破，推进二十八个建设项目，在去年良好开局的基础上，紧扣达标，抓基础抓规范；
从目标上讲，标准高，难度大，全县90%以上学校要达到省定办学标准；
从态度上讲，要振奋精神、高涨热情，增强信心，知难而上；
从要求上讲，要全面落实、严格执行，规定动作必须做好，特色项目拔高拓宽；
从效果上讲，要有花有果、有声有色，整体工作全面达标，单项工作形成品牌，力争省市先进行列，升高走远。
以上为在20××年全县教育工作会议上的讲话精神 篇1范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
在20××年全县教育工作会议上的讲话精神 篇2
同志们：
\"两学一做\"学习教育，覆盖每个基层党组织。经过近一个月的工作，参加人员对\"两学一做\"学习教育有关要求有了较深入的了解。今天根据县委安排，举办培训，就\"两学一做\"学习教育工作进行解读。
一、准确把握学习教育的核心要义
在4月28日的全县\"两学一做\"学习座谈会上，县委程书记在讲话中深刻阐明了开展\"两学一做\"学习教育的重大意义、目标要求、重点任务等内容，为全县开展学习教育指明了方向、提供了重要遵循。印发了《关于在全县党员中开展\"两学一做\"学习教育实施方案》。5月7日，以县委办名义印发了在\"两学一做\"学习教育中开展十个系列活动的通知（如何推进进行了解读），县委组织部、县直机关工委相继印发了县直机关、农村、城市社区、国有企业、两\"新\"组织5个配套工作方案。我们必须原汁原味地学习，反复研读，全面吃透上级要求精神，准确把握本质要求，确保目标准、方向明、路子清。
一要进一步明确目标要求。就是要明确开展\"两学一做\"学习教育的首要任务是加强思想政治建设，解决好每名党员政治合格问题、每个党组织作用发挥到位问题。就目前来说，全国有八千万七百多万党员，新中国成立以前入党的只占到1.4%,改革开发以来入党的77.2%,45岁以下的中青年党员的比例是46%左右，在非公有制企业和社会组织中的党员以及流动党员，其中的年轻党员学历较高，知识面宽，生活经历少，锻炼也少，一些党员身上也存在这样那样的问题，所以为什么开展了党的群众路线教育活动之后，接着开展\"三严三实\"专题教育，再接着又开展部署\"两学一做\"学习教育，目的就在于推动党员教育从关键少数向广大党员扩展，是中央的一个重大举措，也是全面从严治党的一个抓手，也是全党上下的一次行动。\"两学一做\"学习教育的定位是党内经常性教育，主要特征和主要组织方式要以党支部为基本单位，以\"三会一课\"等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，充分发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。要认真落实\"基础在学、关键在做\"的要求，努力实现\"四个进一步\"的目标，即进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为\"四讲四有\"合格党员，做忠诚干净担当的党员领导干部。
二要进一步明确需要解决的重点问题。坚持问题导向，是我们开展群众路线教育实践活动和\"三严三实\"专题教育的成功经验，就全体党员来讲，就是着力解决理想信念模糊动摇，党员党的意识、党员意识淡化，宗旨观念淡薄，党员道德行为不端，以及精神不振等问题。信仰危机是目前我党最大的危机，部分少数民族干部对政治信仰和宗教信仰关系认识模糊，既信党也信佛。党员领导干部还要有针对性地解决理想信念、政治纪律和政治规矩、贯彻新发展理念、担当作为和落实全面从严治党责任等方面存在的问题。机关、农村、城市社区、国有企业、两\"新\"组织5个子方案，对各领域存在的问题都画了像，要认真对照，成为边学边改、即知即改、自我净化、自我提高的过程。
三要进一步把握学习教育的主要特点。\"两学一做\"学习教育是群众路线教育实践活动和\"三严三实\"专题教育的深化，但又有新的更高要求，在工作推进中必须从5个方面把握好其特点和规律。①政治性。\"两学一做\"学习教育的首要任务是加强思想政治建设，难点和重点是严肃党的组织生活，学习教育的全过程都要紧紧围绕政治这个\"魂\"展开。\"两学一做\"学习教育，中央一直要求作为党的组织，必须增强政治功能和服务功能。②经常性。作风建设永远在路上，\"两学一做\"学习教育不是一次\"活动\",必须突出基层党组织和党员的主体地位，以\"三会一课\"等党的组织生活为基本形式，从日常工作着手，突出常态化特点，以日常之法，持续用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。③针对性。开展学习教育不能平推平拥，\"一个药方吃药\",\"上下一般粗\".学习的内容要有针对性、查摆整改的问题要有针对性，工作方法要有针对性。要把握各个领域、各种类型基层党组织特点，针对不同群体、不同层次、不同岗位党员思想工作生活实际，把学习教育任务具体化、精准化、差异化，防止\"一刀切\".④实践性，就是坚持以学促做、知行合一，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面的突出问题，解决党员教育管理、基层组织建设中的突出问题，努力在真抓实干、提高工作上见实效。比如县公安局以\"永葆本色、绝对忠诚，做讲政治、有信念的合格党员\"为主题组织了专题学习。⑤正向性，就是坚持以正面教育为主，把标尺立起来，把规矩立起来，把榜样立起来。要自觉以党章党规立标定位、规范言行，自觉用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。
认识是行动的前提。\"两学一做\"学习教育，在一些部门单位和党员干部头脑中还有不同的声音，认识不尽统一，有的想\"歇一歇\",有的\"不耐烦\",有的人为制造\"工学矛盾\",有的惯性思维搞形式主义，有的等靠要，一些干部讲理由找借口堂而皇之，个别党组织书记仍然是\"门外汉\",抓班子、带队伍只能挂在嘴上。认识的问题解决不了，最终将劳而无功。\"磨刀不误砍柴工\",我们一定要拿出一定的时间和精力来帮助他们解决好思想认识问题，把\"窗户纸\"捅破，把他们\"领进门\"、\"扶上马送一程\".
二、着力增强\"学\"的实际效果
\"两学一做\",基础在学。只有学深学透、入心入脑，才能形成\"做\"的思想自觉。各部门单位要按照县委要求，对学习的内容、时间、师资、场所等作出具体安排，为基层党组织开展学习教育提供保障。学习内容十分明确，高度聚集。搞好学习教育，必须聚集学党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话这个具体内容。系统学、反复学，对照学习目标学，结合工作实际学。重点解决3个方面的问题。
一要解决形式单一、效果不好的问题。？要坚持读原著、学原文、悟原理，\"心中有党，手抄党章\",各单位购置或印制了手抄党章笔记本，在微信里晒晒成果，晒解读，晒体会，成了微信交流的重要内容。学习党章不能一抄而过。要通读熟读知党章，深思深悟党章，立行立改用党章。铁路局员工夫妻新婚之夜手抄党章。《手抄党章第二十天：平凡的一天，从抄党章开始》引发热议。南昌铁路局员工李云鹏、陈宣池在新婚之夜铺开纸张抄下党章的事例，称这一举动\"给新婚之夜留下美好记忆\".事实上，自中国共产党中央办公厅印发《关于在全体党员中开展\"学党章党规、学系列讲话、做合格党员\"学习教育方案》以来，\"两学一做\"学习教育已经在全国范围内开展两月有余。3月1日，微信公众号\"学习小组\"推送题为《8700万党员，人人可参与！与学习小组互动：手抄党章100天》的文章。文章写道，\"所谓‘两学一做’就是‘写党章党规、学系列讲话，做合格党员’。\"\"学习小组\"（人民日报海外版4名记者、编辑（距离领导人最近的微信））还发起了名为\"手抄党章100天\"的互动活动。？要改变读书念报的单一模式，把\"小主题、高频率、常态化\"的经常性集中学习研讨向基层党支部、党小组延伸，增强学习效果。？要大力推行\"互联网+\"学习模式，发挥共产党员网、学习大国。学习小组、学习大军、人民网\"两学一做\"学习教育网、上海基层党建网、齐鲁先锋网等方式，增强学习的实效性。马坡镇实施了\"互联网+‘两学一做’学习教育\"行动。通过\"马坡镇党建指导员\"、\"马坡镇梁祝故里\"（机关群）、\"马坡镇村干部交流群\"3个微信交流群和\"梁祝马坡党员之家\"、\"马坡党员之家\"2个微信公众平台，为党员（包括流动党员）定期推送\"两学一做\"有关学习内容、及时学习讨论关于\"两学一做\"的心得体会。截至目前，已推送\"两学一做\"学习资料60余篇，谈话交流700余次，效果很好。④要结合党组织特点开展学习教育。鲁桥镇建立了\"两学一做\"直通车QQ群。驩城镇、马坡乡、两城镇制作了大型户外宣传广告，制作了共产党员家庭户、党员划片定岗联户公示牌、\"两学一做\"学习园地专栏。西平镇建设了党建+美丽乡村\"两学一做\"文化长廊。夏镇利用飞信平台编发微信。⑤要结合各领域党员特点，编印制作口袋书，运用微党课、微动漫、微视频等，满足党员个性化学习需要。傅村街道编排了\"两学一做\"的戏曲——\"是党员理应听从党召唤\"豫剧。⑥要充分运用正反典型开展教育，用好微山湖抗日英烈纪念园、微山湖铁道游击队纪念园、驻微监狱、看守所、廉政警示教育基地等教育培训渠道，发挥好正面典型的激励作用和反面案例的震慑作用。⑦同时对基层党组织书记、党务工作骨干进行宣讲、辅导，增强学习教育吸引力。个人自学与集中学习相结合、学习理论与典型事例相结合，发挥党员领导干部的示范带头作用。党章全文朗读录音，分章节播出。县委组织部订阅了《习近平总书记系列重要讲话读本（20××年版）》，集中发放给各基层支部。
二要解决缺师资、讲不好的问题。一是党员领导干部讲党课。党员领导干部除了在支部讲，还要讲\"大课\",不能局限于某个支部，县直部门党组（党委）书记可将讲党课范围扩大到基层党组织书记，乡镇（街道）党（工）委书记可将党课范围扩大到全体党员。二是专家学者讲党课。组织党员干部、老党员、党校教师和乡村党组织书记\"1+1\"巡回宣讲团成员到基层党支部讲党课，开展送教下基层，可以与县党校、县委组织部联系，可采取微型党课不超过10分钟，也可携带学习资料。驩城镇组织7名支部书记赴江、浙典型村学习交流，上党课，书记讲给书记听，谈收获、差距和努力方向，收到较好效果；有条件的党组织，可聘请知名专家、老师等优秀师资集中讲党课。三是先进典型讲党课。各部门单位要对所辖村、社区、机关、企业等领域的先进典型进行重点挖掘，组织他们现身说法，增强感染力。同时，基层党组织要采取\"党员人人当教员\"、\"微型党课\"等方式，注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流，使党课更加接地气，富有现实感。党课要突出\"两学一做\"主题，重点讲清楚党章党规和习近平总书记系列重要讲话的核心要求，讲清楚党员队伍中存在的突出问题及危害，讲清楚做合格党员的基本要求和实践途径，有针对性地解疑释惑，澄清模糊认识，明确努力方向。
三要解决能力弱、学不好的问题。一方面，对学习能力较弱的党组织，采取机关党组织联系帮扶、以强带弱等方式，进行帮带指导，也可以从退休干部、返岗人员中选派指导员帮助开展学习。对党员人数较少的基层党组织，采取统筹联学的方式开展学习。另一方面，对学习能力比较弱的党员，加强联系帮教。对年老体弱、不方便出门的党员，实行送教上门。对文化程度较低、理解能力较弱的党员，进行\"一对一\"帮带。对外出党员，要提前下发通知，组织他们按时参学；确因特殊情况不能参加的，要进行补课。对流动党员，流入地、流出地党组织要加强协调配合，按照流入地为主原则，就近就便把流动党员编入一个支部，每季度向党组织关系所在支部汇报一次情况，确保学习教育全覆盖。开发区开展了\"两学一做\"签名承诺活动，印制宣传册通过邮寄的方式为流动党员寄发\"两学一做\"学习教育学习资料和记录本，加强对流动党员学习教育的督促指导。按照部领导要求，各党委要组织开展测试对学习成果进行检验，也将作为督导的重要内容。
三、不断完善\"做\"的实现路径
\"两学一做\",关键在做。中央和省市县委对如何做合格党员、建过硬支部作出了总体安排，各部门单位要认真把握，并结合实际，提出更为具体、明确的要求，使基层干有目标、做有方向。
一是做合格党员。19××年党内提出过合格党员四个一定要，一定要有朝气，一定要有坚强的革命意志，一定要有不怕困难和用百折不挠的意志去克服任何困难的精神，一定要克服个人主义、本位主义、绝对平均主义和自由主义。邓小平同志提出合格党员要有五种精神，一是革命和拼命精神；二是严守纪律和自我牺牲精神；三是大公无私和先人后己精神；四是压倒一切敌人、压倒一切困难的精神；五是坚持革命乐观主义、排除万难去争取胜利的精神，强调如果不具备这五种精神绝对不是合格党员。在今年2月中央会议上，习近平总书记指出做一名合格党员首先要解决好政治合格问题，不懂得马克思主义的基本原理，不信奉党的政治主张，不学习党的创新理论，就不是一名合格的共产党员；不履行党章规定的党员义务，不遵守党规党纪，也不是一名合格的共产党员。要认真学习领会中央提出的\"四讲四有\"标准，省委确定的\"受教育、强党性、当先锋、促发展\"实践要求，并将这些要求融会贯通、分解细化、一体落实。对党员来说，要做到\"四个合格\",即政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。合格党员的基本标准是一贯的，共产党员的标准，党章第一章第一、二、三、四条已明确规定，一入党条件，二本质属性，三四权利义务，集中体现到誓词上。对党组织来说，要做好\"五个引导\",即引导党员强化政治意识、坚定理想信念，提高政治鉴别能力，做到不利于党的话不说、不利于党的事不做；引导党员增强看齐意识，多学党的理论知识，多学党的方针政策，时刻在思想上行动上同党中央保持高度一致，做政治明白人；引导党员自觉加强党性修炼，心存敬畏、严于律己、修身立德，保持高尚道德情操，坚守共产党人的精神高地；引导党员立足岗位多做贡献，积极参加岗位比武、劳动竞赛，敢于担当、勇于负责，在履职尽责中当标兵、做模范；引导党员亮出身份、主动奉献，通过下派帮扶、联户帮困、到社区报到等载体，积极联系群众、服务群众，真正使党员平常时候看得清，关键时刻冲得上去，危险时刻豁得出去。县里下步开展为党员过\"红色生日\"活动。以\"重温入党誓词、重读入党志愿\"为主题，增强党员的归属感和责任感。党员过\"红色生日\"活动原则上以党支部为单位，每月组织一次，可与党员议事活动日、民情恳谈日、\"三会一课\"、组织生活会等活动相结合，邀请入党积极分子一并参加活动。
二是建过硬支部。就是要认真学习领会上级提出的\"建设政治坚定、团结有力、担当尽责、群众信任过硬支部\"的要求，在学习教育中配齐配强班子，解决实际问题，建设过硬支部。要增强党组织的政治功能和服务功能，深入推进基层服务型党组织建设，按照乡镇（街道）党（工）委抓基层党建工作责任30条清单和县直部门党组（党委）抓党建工作责任20条清单、村16条清单要求，细化具体推进措施，扎实推进，引导基层党组织打造贴近实际、主题突出、内涵丰富、特色鲜明的党建品牌，着力提高服务改革、服务发展、服务民生、服务群众、服务党员的能力。对责任心缺失、能力不强、不胜任的基层党组织书记，要先调整，抓好基层党组织分类定级，再开展学习教育；对软弱涣散基层党组织，要先进行整顿，再开展学习教育；对矛盾较多、情况复杂的基层党组织，党员领导干部要靠上指导，解决突出问题，规范日常工作，确保学习教育顺利开展。一定要注意这一点，不能贪一时之快，好孬一起过关，掩盖了问题和矛盾。
三是要把做合格党员与建过硬支部相统一。做合格党员、建过硬支部，是一个问题的两个方面。发挥好基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用缺一不可，只有党员合格了，支部才会过硬；反之，支部软弱涣散，党员队伍肯定也抓不好。只有党员合格、支部过硬，才能实现基层党建工作全面进步、全面过硬。
四是要把学习教育与中心工作紧密相结合。\"学\"得怎么样、\"做\"得是否合格，最终要体现在推动中心工作、促进经济社会发展上。要把开展\"两学一做\"学习教育与做好改革发展稳定各项工作相结合，对规模以上工业企业开展\"大调研、大帮扶\"活动，与完成本部门单位重点任务相结合，与营造风清气正的领导班子换届环境相结合，与提升基层党建工作水平相结合，使学习教育与日常工作充分融合，做到两不误、两促进。
四、全面落实\"改\"的有效措施
\"两学一做\"学习教育，重点是发现问题、解决问题、整改问题。这次学习教育要解决好党的组织生活中存在的问题，党员和党员领导干部教育管理中存在的问题，基层党组织建设中存在的问题。解决问题的抓手是：严格教育管理党员，把党员集合起来、组织起来，做合格党员、发挥先锋模范作用；整顿软弱涣散基层党组织，激活基层、激发动力、增强组织力，做合格基层党组织、发挥战斗堡垒作用；以上率下、以身作则，带头学习、带头整改，做合格党员领导干部、发挥示范引领作用。各级一定要牢牢把握问题导向，从学习教育一开始就要把问题找出来、改起来，力争查得准、改到位。
一要找准问题。要把查找问题作为一项基础性、经常性工作，讲方法、下实功，确保问题找准、找全。查摆问题不能\"蜻蜓点水\",不能避重就轻，不能一劳永逸，要找到痛处、挖到深处。要通过学习提高自己发现问题的意识和能力，问题要越查越深，越查越真，不能越查越少、越查越假。要把学习讨论与查摆问题相结合，每次集中学习讨论后，每个支部、每名党员都要对查摆出的问题进行梳理，要联系个人思想工作生活实际，对应存在的五个方面的问题，开展\"五个能否查摆\",在此基础上形成问题清单和整改清单。比如，借鉴群众路线教育实践活动的做法专题民主生活会和组织生活会前，党委（党组）要对班子和成员查摆的问题集体会诊，基层党委要对党支部的问题集体会诊，党支部要对每名党员的问题集体会诊，并在适当范围内征求意见，切实把最迫切、最需要解决的问题找出来。每个专题学习结束后，各基层党支部要向上级党委（党组）报送专题学习讨论情况，各党委（党组）要向县委报送专题学习讨论情况，包括具体做法、主要措施、存在问题和实际成效。
二要抓住重点。中央和省市县委明确了普通党员、党员领导干部和基层党组织需要解决的重点问题。？即知即改？改具体（交党费、领导干部参与组织生活会）？如基层党组织软弱涣散、党组织生活会不正常不严格，党员教育失之于宽失之于软的问题。该由基层组织解决的，要不等不靠，立即改起来；把面上存在的问题真正统起来、改起来、管起来；该专项整治的，要调动整合有关力量，深入开展专项整治，打好\"组合拳\",下大气力、用实功夫加以解决。
三要上下联动。\"两学一做\"学习教育，按照党组织隶属关系进行。实行垂直管理、具有行业指导职能的部门单位和窗口单位、服务行业主管部门，要充分发挥职能作用，把业务指导与学习教育结合起来，主动配合上级党委，指导教育、卫生、公安、渔管委等对口部门单位带着问题学、针对问题改，上下联动整改问题。要认真学习梳理习近平总书记对本行业本系统的相关讲话和重要指示精神，指导改进各自工作，找出带有行业普遍性、倾向性的问题，以下看上、以上率下，上下协同、系统发力，切实把问题改彻底、改到位。
五、努力建立\"促\"的长效机制
\"学\"和\"做\",是不可分割的两个方面，\"学\"是\"做\"的认识基础，\"做\"是\"学\"的实践基础。做到\"以学促做\",知行合一，关键是要认真研究如何建立长效机制，把\"抓在日常、严在经常\"的要求落实在实践中。要注意把学习教育中形成的好经验、好做法形成制度、固定下来，健全落实党员教育管理服务基本制度（党员组织关系接转、流动党员管理、困难党员帮扶），机关可与机关党员日（周）相结合。
一是在党员教育培训方面，要全面推行农村、社区党组织\"党员议事活动日\"制度，以党支部为单位，在每月的5日，组织党员集体学习研讨，每名党员都要结合学习研讨讲体会、谈认识；要建立党员集中教育培训制度，根据党员需求制定具体可行的教育培训计划，分批分类抓好党员教育培训，每名党员每年集中学习培训不少于3天；要严格落实包村干部全程参加村党支部学习教育制度，全程跟踪指导，确保学习教育不变形、不走样。
二是在严格组织生活方面，要扎实推进基层党组织工作标准化建设，党员领导干部主动参加双重组织生活，把\"三会一课\"、组织生活会、基层党员议事活动日、民主评议党员等最基本的制度执行落实好，特别对组织开展的时间、内容及方式，要做出具体明确，成为基层重复遵循的\"规定动作\",使党员形成习惯，让党内生活经常起来、严肃起来、认真起来。要认真考虑农村、社区、企业等领域基层党组织的专题组织生活会谁来指导、怎样把关、如何确保成效等问题，制定详细的安排方案和工作计划，确保专题组织生活会开出氛围、开出效果。
三是在党员发挥作用方面，旧：坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展，新：控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用。
一要注意典型引领：回顾党的历史，我们党从成立时的57人，发展到今天有8700多万党员的执政大党，取得了举世瞩目的辉煌成就；对我县来讲，全县1793个基层党组织、31254名党员，为建设经济强县旅游名县滨湖新城注入了强大动力。可以说，取得的每一项成绩都与每位共产党员的先锋模范作用密不可分。无论革命战争年代还是和平建设时期，都涌现出了大量优秀党员。战争年代，夏明翰\"砍头不要紧，只要主义真\"、刘胡兰\"怕死不当共产党\"、杨靖宇\"在侵略者面前低头，就不配做中国人\".19××年新中国成立时，有名可查的党员烈士达370万之多，为有牺牲多壮志，感教日月换新天。在中国共产党员人眼中，信仰值得用全部生命去追求。建国后建设中，广大共产党员无私奉献、投身建设一线，焦裕禄\"心里装着全县的干部群众，唯独没有他自己\",临终前对组织上唯一要求，就是\"把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好\";王进喜\"宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田\";时传祥\"宁肯一人脏，换来万家净\".这些都是那个时代党员的鲜明形象。改革开放后，我党又涌现出孔繁森、杨善洲、沈浩、牛玉儒等优秀共产党员，他们为了人民群众的利益鞠躬尽瘁、死而后已，成为新时期全体党员学习的榜样。优秀共产党员、道德模范吴天祥，在武汉市武昌区综治办副主任的岗位上，一干就是十几年，任劳任怨，甘心奉献，践行和体现了一名共产党员的先进性。他曾说，自己一辈子有\"四个不忘\",不忘入党誓言、不忘理想信念、不忘从严律己、不忘党和人民对自己的教导与期望。这些都应该成为我们每个党员学习的楷模，并在工作、生活中认真践行。时代在发展，形势在变化，说一千道一万，我们党全心全意为人民服务的宗旨没有变，我们党要巩固执政基础、增强执政能力，关键还要靠千千万万党员都能\"个顶个\"地发挥先锋作用，所有党组织都坚强过硬，有凝聚力、战斗力。
典型起带动作用，培养典型也是抓党建工作的一个重要方法，典型带动，发挥典型效应。要结合庆祝建党95周年，选树表彰一批先进基层党组织、优秀共产党员、党务工作者、\"两优一先\".昨天中组织部下发了《中国共产党党内功勋荣誉表彰条例（征求意见稿）》。可建立党员风采榜、评选我身边的共产党员、百姓喜爱的好支书。每月上榜，学习济宁好人、四德榜做法。
二要进一步丰富载体平台：比如对社区党员，要围绕居民的生产生活需求开展活动，通过设岗定责、先锋创建、党员奉献日、党员志愿者、认领微心愿、结亲联户等方式，引导党员关心社区、服务社区、奉献社区，在推进城市社会治理体系和治理能力现代化中充分发挥先锋模范作用。要善于结合形势任务需要和群众需求进行完善，形成统一、稳定、常态的操作规范，落实配套措施，使每名党员都有发挥作用的平台。
三要注意建立提前预警制度，对参加组织生活不经常、缴纳党费（党员交纳党费的标准：（1）按月领取工资的党员，每月以工资总额中相对固定的、经常性的工资收入（税后）为计算基数。（2）党员交纳党费的比例为：每月工资收入（税后）在3000元以下（含3000元）者，交纳月工资收入的0.5%;3000元以上至5000元（含5000元）者，交纳1%;5000元以上至10××0元（含10××0元者），交纳1.5%;10××0元以上者，交纳2%）。（3）离退休干部、职工中的党员，每月以实际领取的离退休费总额或养老金总额为计算基数，5000元以下（含5000元）的按0.5%交纳党费，5000元以上的按1%交纳党费。（4）农民党员每月交纳党费0.2元—1元。学生党员、下岗失业的党员、依靠抚恤或救济生活的党员、领取当地最低生活保障金的党员，每月交纳党费0.2元。（5）交纳党费确有困难的党员，经党支部研究，报上一级党委批准后，可以少交或免交党费。）不及时、发挥作用不到位的党员，该提醒的提醒，该说教的说教，该处置的处置，采取提醒、约谈、通报批评等方式，进行教育引导、帮助改正；对经教育仍无转变的，基层党委要主动担当，支持党支部稳妥做好不合格党员处置工作。
六、强化分类指导，工作要做\"细\"
一要区分不同领域\"定方案\".农村、社区、机关、两\"新\"组织等领域，都有一些自身特点的问题。即便是同一个领域，在乡镇与乡镇之间，问题表现也不尽相同。县里参照市里做法，分农村、社区、机关、国有企业、两\"新\"组织等不同领域、不同群体，分类提出指导性意见。要紧密结合自身实际，分别制定针对性强、操作性强的具体方案，指导基层党组织制定详细计划和配档表，明确学习教育的内容、时间、任务、载体和推进措施、工作目标。同时，要把\"处方权\"往下放，鼓励基层结合实际探索创新，只要是有利于调动党员参加学习教育积极性的做法都应当予以鼓励，只要是有利于提升学习教育效果的措施都应当予以倡导，努力增强学习教育的针对性和实效性。这里强调下，各基层党组织要将学习教育计划安排表印发到每名党员，并在党务公开栏进行公示。
二要区分不同行业\"设主题\".要根据不同行业党组织和党员特点，分类确立学习教育主题、载体、平台，有针对性地提要求、定措施。比如，在农村、社区，重点落实党员设岗定责，\"积分管理、星级评定\"、党员联户、承诺践诺制度，激励农村党员发挥模范带头作用，带领群众摆脱贫困、富民兴村；推进社区党员开展志愿服务，推动建设文明和谐社区。在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗、党员责任区、党员技能大比武制度，激励引导党员争当生产经营的能手、创新创业的标兵、履行社会责任的模范。在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、党员示范窗口制度，引导党员亮明身份、转变作风，提高服务效能。昭阳街道开展了\"戴党徽、亮身份、树形象、当先锋\"主题活动，引导广大党员亮出光荣身份，牢记神圣职责，树立党员意识，增强党员的荣誉感。为老党员佩戴党徽，老党员激动的热泪盈眶。在机关事业单位，重点促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众等制度，引导党员主动融入中心、服务大局，模范履职尽责，认真解决群众诉求，密切党群干群关系。通过这些载体，为广大党员发挥作用搭建平台。
三要区分不同群体\"提要求\".县里的《方案》，区分普通党员、党员领导干部，在学习内容、方式方法、对照查摆、践行标准上提出不同要求，各部门单位要认真把握、抓好落实。具体工作中，还要注意区分机关事业单位党员和农村社区无职党员，区分在职党员和离退休干部党员，进一步细化工作要求。比如，对机关事业单位党员，要坚持标准更高、要求更严，组织他们积极参加研讨、重在学思践悟、解决自身问题；对农村社区无职党员，要采取贴合实际、方便组织的形式，围绕上级安排的应知应懂内容进行学习，重在把基本的知识掌握起来；对离退休干部党员，要引导他们把这次学习教育与人生阅历和感悟结合起来，既要自己学好，也要发挥对年轻党员的教育帮带作用。通过学习教育，引导全体党员立足自身实际，从现在正在做的事做起，让身边的群众感受到学习教育带来的新变化。
七、明确责任分工，工作要从\"严\"
\"两学一做\"学习教育工作面广、量大、任务艰巨，必须采取强有力措施，把各级责任砸实，形成工作合力。各部门单位一定要把抓好学习教育的责任意识树起来、把主体责任扛起来，从具体工作抓起，用工作成效检验。
一要抓好关键人。各部门单位党组（党委）书记既是管党治党的第一责任人，也是这次学习教育的第一责任人。基层党组织书记既是基层党员的\"领头雁\",也是学习教育的\"操盘手\",其作用发挥直接影响着学习教育成效。县委已经制定下发乡镇（街道）、开发区党（工）委书记抓\"两学一做\"学习教育责任清单和县直部门党组（党委）书记抓\"两学一做\"学习教育责任清单。抓学习教育情况纳入今年各级党组织书记基层党建工作述职评议的首要内容，要及早采取措施，督促各级书记照着清单抓、带着责任做，切实履行好第一责任人的职责。抓班子成员履行\"一岗双责\".这次学习教育在全体党员中开展，但领导干部这个关键少数的作用依然十分关键，直接影响着学习教育的开展与成效。党员领导干部要严格执行双重组织生活制度，既要以普通党员身份参加所在支部的学习讨论，又要在领导班子召开的党委（党组）会中进行专题学习、开展集中研讨。党员领导干部要学得更多更深一些，要求更高更严一些，带头讲党课、带头学习讨论、带头开展批评与自我批评、带头解决自身问题，一级抓一级、一级带动一级。这次学习教育，县级党员领导干部将按照分工，抓好分管部门单位的学习教育，经常听取汇报、及时调度进展情况。各部门单位也要建立完善班子成员参与学习教育的工作机制，把班子成员的职责任务具体化、制度化。县里已经制定县委常委参加\"两学一做\"学习教育的工作安排，各部门单位要参照这一做法，做出具体安排。
二要抓住关键动作。实施方案中明确了抓实专题学习讨论、讲好高质量的党课、开好专题组织生活会、认真开展民主评议党员、引导党员立足岗位作奉献当先锋、健全落实党员教育管理基本制度、建设过硬支部等7个推进措施，这些都是\"关键动作\",要不折不扣落实。当前要注重把握好以下几项工作：
关于讲好专题党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党员人数较少的党支部，可采取几个党支部联合讲党课的方式进行。党课讲稿必须经上级党组织审核把关，防止党课\"假大空\".市里要求上报了县委书记讲党课的讲稿。6月25日前，各基层党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。
关于组织专题研讨。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次确定一个专题组织交流讨论，党委（党组）要以中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。重点围绕坚定理想信念，强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，讲政治、有信念；围绕尊崇党章、遵守党规，严守纪律规矩，加强道德修养，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行；围绕践行党的宗旨，干事创业、积极作为、担当奉献，发挥好先锋模范作用，讲奉献、有作为等开展专题讨论。党员领导干部还要围绕如何做党和人民需要的好干部开展专题讨论，支部班子成员还要围绕如何建设过硬支部开展专题讨论。要联系个人思想工作生活实际，开展\"五个能否查摆\".每个专题学习结束后，各基层党支部要向上级党委（党组）报送专题学习讨论情况，党委（党组）要向县委报送专题学习讨论情况。包括具体做法、主要措施、存在问题和实际成效。各党委（党组）领导班子成员要结合工作分工，听取分管部门和单位党组织的学习讨论情况汇报，防止走过场。
关于召开专题组织生活会。12月中旬前，党支部召开全体党员参加的专题组织生活会。各部门单位党委对党支部专题组织生活会方案进行认真审核把关。党员领导干部参加双重组织生活情况，要严格按照《微山县党委（党组）领导班子成员参加党的双重组织生活记录报告制度》，报县委组织部、县直机关工委。
关于开展民主评议党员。结合召开专题组织生活会，以党支部为单位召开全体党员会议，组织开展民主评议党员。要组织全体党员对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序进行。每名党员实事求是地作出自我评价，党员之间相互提出批评意见，党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，对每名党员提出评价意见、确定评议等次，并与党员本人见面。对表现优秀的党员予以表扬，对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话，有针对性地做好思想政治工作。对于因各种原因，未能及时参加相关学习或民主评议的党员，要列出名单，报上级党组织备案，及时进行\"补课\".
三要抓好统筹协调。在这次学习教育中，县委成立了协调小组，由县委副书记任组长、县级有关领导任副组长，县委办、纪委、宣传、组织、党校等有关部门主要负责同志为成员。协调小组下设办公室，成立了综合组、宣传组和三个督导组，承担学习教育的日常工作，各部门单位也应成立相应机构。成立指导协调小组，要本着实际实用的原则，不求规格有多高，关键要发挥作用，真正有时间、有精力、有能力把学习教育抓在手上、落到实处。各部门单位组织办（党建办）、政工人事科要当好本部门单位\"两学一做\"学习教育的参谋助手，按照上级要求，对什么时间段抓什么重点工作，要有总体设计把握，确保各项工作有章可循、有条不紊；要主动与本级纪检机关、党委办、宣传、党校等站所（科室）沟通联系，发挥好协调各方作用，推动形成学习教育的整体合力。各党（工）委协调小组及办公室组成人员名单及通讯录要及时报活动办综合组，便于联系。
四要抓好时间节点。要根据学习教育进展情况，在启动之初、\"七一\"前后、专题组织生活会前等时段，采取召开学习教育推进会、开展巡回督导等方式，使学习教育扎实有效地推进。
八、加强督导指导，工作要落\"实\"
严督导、实指导，是学习教育取得成效的关键。督导工作做不实、压力传导不下去，学习教育任务就很难落到实处。各部门单位一定要把工作重点放到基层、放到党支部，真正沉下去，注意及时发现和解决苗头性问题，发现点上经验，推动面上工作。
一要强化督导。县委学习教育督导组将分乡镇（街道）、开发区，县直领域，对全县学习教育进行全程把关和督促指导。对思想上不重视、工作上不得力的，进行批评教育，限期整改；对搞形式、走过场的，要责令补课，并严肃追究党组织主要领导和分管领导的责任。各部门单位也要参照县里的模式，健全督导机构，配齐工作力量，强力督导落实，积极主动地开展工作，加强所辖党组织学习教育的日常调度和工作指导。
二要培训骨干。\"两学一做\"学习教育政策要求严、工作标准高，必须培训一支讲政治、懂业务、乐奉献的骨干工作力量。在座的各位都是学习教育的具体组织者和骨干力量，希望大家坚持先学一步、深学一层，深入学习研究中央和省市县委有关部署要求，把每一项政策、每一项要求、每一个程序都拿准吃透，确保上级各项部署要求落地生根。各部门单位要采取一定方式，对基层党组织书记进行业务培训，乡镇（街道）要对学习教育工作指导员、村党支部成员进行普遍轮训，确保各个层面都有抓好学习教育的明白人。
三要营造氛围。县里专门设立宣传组，统筹各种资源，精心组织筹划，营造良好环境。要充分运用各类媒体，加大宣传力度，以群众喜闻乐见的形式，广泛宣传中央和省市县委关于学习教育的决策部署，充分反映学习教育的成效和经验做法。要发挥正反两面的镜鉴作用，既宣传先进典型，弘扬正风正气，又曝光反面案例，强化震慑警示。要加强舆论引导，在用好传统媒体的基础上，注重发挥新兴媒体的作用，抢占舆论阵地，形成开展学习教育的浓厚氛围。各部门单位要成立机构或明确专人，做好舆论宣传工作。上报典型做法和动态。县里将及时编发\"两学一做\"情况通报，通报全县面上工作进展情况。
刚才给大家从八个方面交流了\"两学一做\"学习教育的有关问题，由于准备的不够系统，讲得不对的，以正式文件为准，欢迎大家批评指正。
以上为在20××年全县教育工作会议上的讲话精神 篇2范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
在20××年全县教育工作会议上的讲话精神 篇3
同志们：
这次会议的主要任务是，深入贯彻中央“两学一做”学习教育工作座谈会和省、市“两学一做”学习教育工作会议精神，对全县学习教育工作进行全面部署，推动“两学一做”学习教育扎实深入开展，取得实实在在成效。
开展“两学一做”学习教育是当前一个时期全党政治生活中的一件大事。今年以来，习近平总书记多次就“两学一做”学习教育作出重要指示，为我们开展好学习教育指明了正确方向、提供了根本遵循；4月6日，中央召开学习教育工作座谈会，刘云山、赵乐际同志出席会议并讲话，对全党“两学一做”学习教育作出全面部署。4月19日，省委召开全省学习教育工作会议，王宪魁书记提出基础在学、关键在做、重点在改、目的在干的明确要求。４月22日，在全市“两学一做”学习教育工作会议上，秦恩亭书记阐明了开展学习教育的重大意义，并针对学习教育工作进行了具体安排。我们要把思想和行动统一到习近平总书记重要指示精神和中央、省市委部署上来，不折不扣抓好贯彻落实。
下面，根据常委会讨论意见，我讲三点意见：
一、抓住“两学一做”丰富内涵，深刻认识学习教育的重大意义
党中央决定在全体党员中开展“两学一做”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，对进一步强化党要管党、从严治党工作，保持党的纯洁性和先进性，努力打造高素质党员干部队伍，保障经济社会发展大局，有着极强的现实针对性，意义特别重大。
第一，深刻认识“两学一做”学习教育是深入推进思想政治建设的重大任务。思想建党是马克思主义政党的基本原则，是我们党的重要政治优势，也是全面从严管党治党的鲜明特征。近年来，按照上级部署，全县先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，加强思想政治建设，党员干部队伍素质有了新的提高，党风政风持续向好。但要看到，还有些党组织和党员存在这样那样的问题。表现在党组织上，有的缺乏政治敏锐性，传递党的声音不够及时；有的疏于对党员的教育管理，组织开展活动少，“三会一课”、承诺践诺、民主评议等制度坚持不好。特别是有的党组织负责人政绩观存在偏差，工作不在状态，抓党建思路不清，服务群众缺少有效招法等等。表现在党员身上，有的不与党同心同德，组织上入党，思想上没有真正入党；有的不守纪律不守规矩，党的意识淡化，看齐意识不强，在党不言党爱党护党为党，对党中央、省市县委决定品头论足；有的综合能力有差距，做不好组织交办的工作等等。这些问题，有其客观因素，但主要还是主观方面的原因，说到底是世界观、人生观、价值观这个“总开关”出了问题。部署“两学一做”学习教育，就是按照思想建党和制度治党相结合的要求，驰而不息、久久为功，在经常性教育上下功夫，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，提高党的凝聚力和战斗力。
第二，深刻认识“两学一做”学习教育是落实全面从严治党要求的现实需求。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央围绕全面从严治党，制定实施八项规定、严肃政治纪律政治规矩、强力推进肃贪反腐和正风肃纪、完善各项规章制度，打出一系列组合拳，党风政风为之一新。但目前的成效还是阶段性的，严肃党内政治生活、恢复发扬党的优良传统和作风的任务还很重，加强党员干部教育、建设高素质干部队伍的任务还很重。从我们身边看，去年全县纪检监察部门立案27件，同比增长17.4%，给予党纪处分21人，给予政纪处分8人。处理违反八项规定人员12人。这表明，从严治党任重道远。开展“两学一做”学习教育，就是坚持作风建设永远在路上，严明纪律、严守规矩，作为党员干部，必须毫无条件、绝对服从党的政治纪律和政治规矩，恪守《准则》、《条例》的硬要求、高标准，时刻做到心系党、心系人民。
第三，深刻认识“两学一做”学习教育是加强党的基层组织和党员队伍建设的有力举措。基层是党的执政之基、力量之源；党员是事业的带头人，群众的领路人。基层党员干部与群众联系最直接、最紧密，如若行为不廉不端，对党的影响最大、危害最深。我县有29个党委、4个党总支、267个党支部，5123名党员。这些年来，基层的情况总体是好的，但全县还有13个软弱涣散基层党组织，有的基层党组织不严格执行组织制度，组织生活存在随意化、娱乐化的倾向。有的党员游离于党组织之外，多年没有参加组织生活；有的党员还带头上访告状，跟组织讲条件；甚至有的党员有令不行、有禁不止等等。开展“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸，就是从思想和行动上给全县党员自身存在问题来一次“扫描”“体检”“会诊”，就是要推动全面从严治党的要求在基层落地生根，让党的每一个细胞健康起来、每一个党组织坚强起来，更好保持党的先进性和纯洁性。
第四，深刻认识“两学一做”学习教育是服务新常态、助推新常态的坚实保障。习近平总书记在参加黑龙江代表团审议时强调，黑龙江要奋力走出全面振兴新路子。这对xx也同样适用。现在，对于xx来讲，摆在我们面前的首要任务，就是深刻领会、准确把握“五大发展理念”，主动适应发展新常态，把当前发展与长远发展更好地结合起来，坚定实施“三四五六”发展战略，推进种植结构、矿产开发等经济结构调整，深化对俄经贸合作等改革开放，加快新型城镇化等城乡基础建设，保障和改善教育、医疗、社保等基本民生，维护综治、边境等大局稳定，切实将经济社会发展转入更加科学的发展轨道。干部干部，干是当头的，其中积极性又是首要的。开展“两学一做”学习教育，就是要使广大党员干部发挥主观能动性，提高自身能力素质，提升工作精气神，解决能力不足不能为、动力不足不想为、担当不足不敢为的问题，把全部精力和心思集中到干事创业上来，切实担负起改革发展稳定的重大责任，为xx走出全面振兴新路子提供重要保障。
二、抓住“两学一做”实践标准，扎实推进学习教育深入开展
中央和省委、市委对这次学习教育的总体要求、学习教育内容、主要措施、组织领导都作了明确规定，我县也有具体的《实施方案》。全县各级党组织要将“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务和今年党建工作的重点任务，把握“学、做、改、干”四个关键，精心组织安排、有力有序推进，确保尽好责、抓到位、见实效。
第一，要打牢“学”这个基础。“两学一做”学习教育，第一位的还是学。要把学习党章党规、学习习近平系列重要讲话作为一种政治责任、一种精神追求，要贯穿起来学习、统一起来领会，在学习中提升政治素养、锤炼坚强党性。
要把握学什么。学党章党规、学系列讲话，是学习的总要求，但对党员、党员领导干部，需要把握不同的重点。就全体党员来说，学党章党规，就是要通读熟读党章，通读熟读廉洁自律准则、纪律处分条例和党员权利保障条例，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，领会党员的条件和义务、权利、行为规范，进一步明确做合格党员的标准，搞清楚能做什么、不能做什么，提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉。学系列讲话，主要是把握好“三个基本”，即学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求。
就科级党员干部来说，要学的再深一些，要求再严再高一些。学党章党规，要对党章、廉洁自律准则、纪律处分条例和党员权利保障条例掌握的更好、把握的更准，要带头参加学习讨论、查摆解决问题、开展组织生活、立足岗位做贡献，发挥组织、示范、带动作用。学系列讲话，要走在前列，在更深入把握好“三个基本”要求的基础上，带头谈体会、讲党课、作报告、进行民主评议，做好表率。
就县处级党员领导干部来说，要学得更多更深一些，要求更严更高一些。学党章党规，对于全体党员应学习掌握的的内容，领导干部都要熟知尽知，同时还要掌握好与履职尽责紧密相关的规定和要求，包括党章规定的党的组织制度、党的各级组织的职责和任务、党员领导干部必须具备的六项基本条件、党的纪律等，包括地方党委工作条例、党组工作条例、党政领导干部选拔任用工作条例等党内法规，着力提高做好领导工作所必须的政治素养和政策水平。学系列讲话，要在全面、系统、深入上下功夫，坚持读原著、学原文、悟原理，带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学，领会好讲话的丰富内涵和核心要义，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，领悟好讲话彰显的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀、务实思想作风。需要强调的是，要持续深入学习习近平总书记在参加黑龙江代表团审议时的重要讲话精神，在筹备党委换届过程中坚持用重要讲话精神引领实践、审视工作、谋划发展，完善提升重大思路举措。要按照市委要求，把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容。
要明确怎样学。一方面，要抓好自学。党员、党员领导干部都要制定自学计划，把内容细化到具体篇目，把时间细化到具体日期，把标准细化到具体言行，做到经典篇目熟知、经典内容熟记、经典观点熟用。各党（工）委要制定指导计划，党支部（党小组）要制定具体计划，确保学的深入，议的透彻。要做好编发教材工作，“七一”前后，各党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次主题党课，县委组织部组织评选优秀党课并制成光盘，下发到各基层党支部学习借鉴。要创新学习教育方式，在学原文的基础上，开展灵活生动的学习，满足不同类型党员学习需求。对那些年老体弱、行动不便以及短时间外出的党员，采取结对帮学、送学上门、邮寄资料等方式，让他们及时接受教育。另一方面，要抓好集中学习。党小组要定期组织党员集中学习，不设党小组的要以党支部为单位开展，每月至少安排一次集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。党（工）委每季度要召开党（工）委会、党（工）委中心组学习会，组织集中研讨。县委常委班子每季度要召开常委会、中心组学习会。党员领导干部特别是县处级以上领导班子成员要到所在党支部、到基层党建工作联系点讲党课。各党（工）委要抓紧对基层党组织书记、组织委员等党务骨干集中培训，整合党校、宣讲团等师资力量，开展集中辅导，“七一”前要组织全县各党（工）委和全体党员开展“学党章党规、学系列讲话”知识竞赛和答题活动，推动学习不断深入。
第二，要突出“做”这个关键。把做合格党员作为这次学习教育的着眼点、落脚点，坚持以学促做、知行合一，把合格标尺立起来，把做人做事底线划出来，把党员形象树起来。要把增强“四个意识”作为学习教育的一个根本要求来贯彻，引导广大党员主动自觉地向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，坚决维护党中央权威，维护党的领导核心。每名党员都要始终牢记党员第一身份、为党工作第一职责，绝不允许出现“不看齐”、“看不齐”的问题。
这次中央印发的学习教育方案提出了“四讲四有”要求，这是新形势下合格党员的标准。要做到讲政治、有信念，就必须要做到对党忠诚，挺起理想信念的“主心骨”，在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党，做到政治合格。要做到讲规矩、有纪律，就必须要做到严守党的政治纪律和政治规矩，增强组织观念、服从组织决定，知敬畏、明底线、守规矩，做到纪律合格。要做到讲道德、有品行，就必须要做到明大德、守公德、严私德，传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神高地，做到品德合格。要做到讲奉献、有作为，就必须要做到践行党的宗旨，保持为民本色，敢于担当、勇于负责，在推进改革发展稳定中当标兵、做模范，做到发挥作用合格。
做的合不合格，最终要体现到党员的先进性上、体现到推进xx全面发展上。各党（工）委要结合实际，进一步细化“四讲四有”标准，把合格党员标准具体化到角色身份和岗位职责中，让广大党员学有目标、做有方向。比如，要在产业项目、重点工程建设一线、在非公有制经济组织和社会组织、在窗口单位和服务行业等领域强化落实党员示范岗、党员责任区、承诺践诺等7个联系服务群众制度；在全体党员中开展扶贫攻坚“十百千万工程”，发挥党员在脱贫攻坚中的先锋模范作用。
广大党员要自觉对标，联系思想、工作、作风实际，衡量自己、检视自己，对党忠诚，做贯彻落实党的路线方针政策的执行者；勇闯新路，做全面振兴xx的实践者；牢记宗旨，做群众利益的维护者；崇尚法治，做安边固疆的促进者；倡导新风，做文明城市建设的推动者；甘于奉献，做爱岗敬业的实干者；遵章守纪，做清正廉洁的示范者，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会中当标兵、作模范。
第三，要扭住“改”这个重点。强化问题意识、坚持问题导向，是党的十八大以来全面从严治党的一个鲜明特点、一条成功经验。党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，整改问题都是重要环节。开展“两学一做”学习教育，也要带着问题学、针对问题改。中央和省市县委的《方案》中都提出了明确要求。对全县广大普通党员而言，重点要解决在坚定理想信念、树立党的意识和党员意识、强化宗旨观念、践行社会主义核心价值观、围绕改革发展稳定建功立业等方面的问题。对全县科级党员干部而言，重点要解决坚定理想信念带头爱岗敬业、提高积极主动性传递好党的声音、落实好管党治党各项制度、推动进一步转变工作作风等方面的问题。对全县县处级党员领导干部而言，重点要解决带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难敢于担当、带头落实全面从严治党责任等方面的问题。对于全体党员，都要抓好“四对照、四查找”，即对照党章党规，查找履行义务、行为规范、发挥作用等方面的问题；对照系列重要讲话，查找理想信念、党性修养、作风品格等方面的问题；对照岗位职责，查找精神状态、担当作为、能力素质等方面的问题；对照群众期盼，查找宗旨观念、服务意识、为民办事等方面的问题。
各级党组织要以解决问题为牵引来开展学习教育，同抓好党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，持续深入地纠正“四风”,抓好不严不实问题的整改，切实整治群众身边的不正之风，使解决问题前后呼应，持续推进；使群众能够看到实实在在的变化，切实增强对党的信心；使那些思想模糊的党员清醒起来、思想懈怠的党员精神振奋起来、处在悬崖边上的党员及时回头是岸。现在人们对“为官不为”问题反映较多。对不愿为、不想为、缺乏担当的，要加强教育引导，提升思想觉悟；对不会为、不善为、不适应新的形势任务要求的，要加强教育培训，提升素养能力；对那些胡乱作为、违法乱纪的，要严肃法纪、严肃处理。
年初，省委第14巡视组对我县进行专项巡视，县委召开专门会议进行部署，成立工作组全力配合、衔接工作。巡视期间共移交我县各类信访事项187件。已办结 155件，占移交总数的82.9%；直接或通过市纪委向县纪委移交问题线索49件，目前，已办结22件、剩余27件正在进行核查。3月10日省委巡视组对我县反馈意见后，共涉及3个方面10大项整改任务，县委成立了整改领导小组，细化工作方案、时间进度，整改工作正在有序推进。这些都说明我们县从严治党的任务仍然非常艰巨。王宪魁书记指出，县一级最突出的问题就是政治敏锐性不强，对当前大背景大形势没有准确的判断，有些人还是不讲纪律不讲规矩，我行我素。对此，我们一定要有清醒认识，切实把纪律挺在前面，推动全面从严治党从党员领导干部向广大党员延伸，把纪律执行到位。
第四，要体现“干”这个核心。“学”得效果如何、“做”得是否合格、“改”得是否到位，最终体现在推动发展、干事创业上。当前，全县成立了18个重点工作推进组，各项中心工作和项目建设正在紧张有序推进，要坚持围绕中心、服务大局，把学习教育同做好改革发展稳定各项工作结合起来，同落实好本部门本单位的各项任务结合起来，突出供给侧结构性改革，按照各项工作清单和细化任务，推动项目建设、推动新增长点培育、推动创业创新，切实解决结构不优、层次不高、效益不佳等问题，以学习教育激发新动能。
要把学习教育与构建现代产业体系相结合，引导各级党员干部树立敢担当、善作为的政绩观和发展观，积极发展现代农业体系，加快国家级现代农业示范区建设；打造现代工业体系，扎实推进翠宏山铁多金属矿、东安岩金矿等6个重点工矿能源项目；构建现代服务业体系，促进旅游与文化融合，打造“中国红玛瑙之乡”“北国雾凇之都”和跨境、界江、漂流、冰雪、生态、民俗、休闲等旅游品牌。要把学习教育与城乡基础设施建设相结合，以高昂的精神、严和实的作风推动丹阿公路逊孙界段升级改造和黑龙江干流xx段堤防达标工程年内全部完工，包括建设完成城区5.5公里堤防景观工程；加快计划投资72亿元的孙吴经xx至乌伊岭铁路xx境内170公里范围内征地拆迁等前期工作，确保11月份开工建设。要把学习教育与保障和改善民生相结合，注重机会公平、保障基本民生、共享发展成果。特别是要扎实推进精准扶贫、精准脱贫，努力抓好特色产业、转移就业、文化科技等12项脱贫工作，确保年内完成3个扶贫开发整村推进和20××余户4500余人的精准脱贫任务。要把学习教育与加强基层组织建设相结合，要扎实推进以农村、社区、非公经济组织、社会组织“四位一体”的基层党组织建设工作，使基层党建责任真正严起来、硬起来，基层基础真正实起来、强起来；要把学习教育与全面从严治党相结合，全面从严执行“八项规定”，驰而不息纠正“四风”，大力弘扬“马上就办、办就办好”优良作风，整治和查处侵害群众利益的不正之风和腐败问题，结合贯彻执行《准则》、《条例》，加大纪律审查和巡视工作力度，让务实、勤勉、奉献成为全县干部群众的共同追求和行动标识，真正以学习教育促进各项工作，确保全县经济社会在新常态中有新发展、新提升。
要注意用好干部工作这个“指挥棒”，对干部既要严格管理，又要热情关心，特别是今年县乡领导班子集中换届，对那些想干事、能干事、敢担当、善作为的，要搭建平台、予以重用；对那些不愿干、慵懒散拖的，要及时调整。要认真贯彻习近平总书记提出的“三个区分开来”的要求，保护那些作风正派又敢作敢为、锐意进取的干部，最大限度调动广大干部干事创业的积极性、主动性和创造性。在全省学习教育工作会议上，宪魁书记要求省纪检委、省委组织部抓紧明确哪些属于改革先行先试出现的失误和错误，哪些属于探索性试验中的失误和错误，哪些属于为推动发展的无意过失，完善容错纠错机制，健全激励保障制度。在这方面，广大党员干部不用有什么顾虑，该担当的就要担当，该作为的就要作为，县委同省市委的态度一样，坚决为干事者撑腰。
三、抓住“两学一做”重点责任，确保学习教育取得实实在在效果。
这次学习教育任务重、要求高。各级党员领导干部一定要把学习教育放在心上、抓在手上，坚持高标准、树立高标杆，切实抓紧抓实抓好、抓常抓细抓长，确保学习教育“不虚”、“不空”、“不偏”，力争多出成果、多见成效。
一要夯实工作责任。组织领导到位，学习教育才有成效。责任落实到位，学习教育成效才有保障。全县学习教育在县委常委会统一领导下开展，由县委组织部牵头组织实施，县纪委、宣传部、党校等部门配合衔接工作。各级党组织是责任主体，要负总责，加强组织领导，不能搞“权力下放”，不能当“甩手掌柜”。主要负责同志要履行第一责任人责任，把专题学习教育紧紧抓在手上，形成一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的工作局面，为深入开展专题学习教育提供强有力的组织保障。
二要突出实践指导。这次学习教育量大面广、层级较多，需要解决的问题也各不相同。我们要借鉴前面开展群众路线和“三严三实”教育活动的好做法、好经验，加强分类分层分级指导，针对不同层级、不同领域、不同对象提出不同要求。要有看得见的教材、有看得见的讲师、有看得见的公示，要组织由县委党校教师、宣讲团成员等组成的宣讲队伍，深入到基层一线党支部讲党课。要找准需要解决的突出问题，明确具体任务和推进措施，着力针对具体矛盾和问题，切实抓好整改落实，不能大而化之，不能搞一刀切、一锅煮。
三要加强工作督查。要成立专门督导小组，全面加强工作指导和督促检查。要高度重视、加强督查，切实把从严要求贯穿于督查督导的全过程，定期参与被督查单位的专题学习教育，抓好重点环节和重点领域的督查督导，及时发现问题、解决问题，有效传导压力，确保不漏项、不留死角。要通过灵活多样、定期不定期的督查督导，全面掌握专题学习教育进展情况，及时反馈、及时通报，限期整改存在问题，高效推进专题学习教育。
四要强化宣传引导。要充分利用报纸、网络、电视台、电台等主流媒体，充分用好微博、微信等新媒体，采取学习专栏、专题节目、新闻报道、理论讲堂等形式开展专门宣传工作，教育引导广大党员干部把思想和行动统一到县委的安排部署上来，为学习教育开展营造浓厚的社会氛围。要重视典型宣传，既宣传正面典型，发挥示范引领作用，更要剖析反面典型，发挥反面教育的警示作用。要在xx电视台、“xx党建网”、“今日xx”微信公众号等媒体上开辟专栏，广泛宣传全县各级党组织“两学一做”学习教育情况。
同志们，开展“两学一做”学习教育，意义重大、影响深远。各党（工）委和广大党员要认真贯彻中央和省委、市委部署要求，精心组织，突出重点，知行合一，务求实效，确保基层党组织始终发挥坚强的战斗堡垒作用，广大党员始终保持昂扬向上的干劲韧劲，我们的各项事业始终保持持续健康发展的良好势头，奋力推进xx全面建成小康社会。
以上为在20××年全县教育工作会议上的讲话精神 篇3范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
在20××年全县教育工作会议上的讲话精神 篇4
同志们：
在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育，是党中央从党和国家全局的战略高度，着眼深入推进全面从严治党作出的一项重要部署。4月15日、17日，省市委分别召开了“两学一做”学习教育工作会议。传达了习近平总书记关于“两学一做”学习教育重要指示精神，对全省全市“两学一做”学习教育进行了全面部署，为我们扎实抓好“两学一做”学习教育提出了要求，明确了任务。
县委高度重视全县“两学一做”学习教育，进行了及早谋划和精心安排。县委常委会议专门传达学习了中央、省市“两学一做”学习教育工作会议精神，研究通过了我县“两学一做”实施方案和学习安排具体方案。下面，根据县委常委会研究的意见，我就扎实推进全县“两学一做”学习教育，讲几点意见。
一、深刻认识“两学一做”学习教育的重要意义
开展“两学一做”学习教育，是党中央继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，面向全体党员持续深化党内教育、深入推进全面从严治党的又一次重要实践。今年以来，习近平总书记多次就“两学一做”学习教育作出重要指示，具有很强的思想性、政治性、指导性和针对性，为我们开展学习教育指明了正确方向、提供了根本遵循。全县各级党组织一定要认真学习领会，按照中央和省市部署要求，结合我县实际，以严的要求、实的作风、真的担当，切实把学习教育抓紧、抓好、抓出实效。
（一）要充分认识到开展“两学一做”学习教育是持续加强党的思想政治建设的重大部署。思想建党是我党的优良传统和政治优势，对共产党人来说，只有理论上清醒才能政治上清醒，只有理论上坚定才能政治上坚定。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央基于对党情、国情的深刻把握，相继部署开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，对解决党员干部特别是县处级以上领导干部存在的突出问题，起到了至关重要的作用，极大地统一了全党思想，凝聚了全党力量。但同时也要清醒看到，面对党长期执政的“四大考验”“四种危险”，党的事业不仅客观上遇到了前所未有的挑战，主观上也存在着不容忽视的危险。从思想信念来看，少数党员信仰缺失、信念滑坡、意志衰退，党的意识和党员意识淡化；从能力素质看，少数党员知识储备不足、眼界视野不宽、战略思维不强，习惯于凭老经验老办法谋思路、抓工作；从党群关系看，极少数党员宗旨意识不强，忘了自己的“根”在哪里、“本”在哪里，长期失联、失语、失责、失信，把鱼水关系搞成了“油水”关系；从廉洁自律看，党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂，腐败问题仍不同程度存在。开展“两学一做”学习教育，就是要按照思想建党和制度治党相结合的要求，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，保持发展党的先进性和纯洁性，使我们党始终成为全国人民的主心骨，使广大党员始终成为引领改革发展的主力军。
（二）要充分认识到开展“两学一做”学习教育是从集中性教育向经常性教育拓展的重要举措。学习教育是加强思想政治建设和党员干部队伍建设的永恒主题和重大课题，其实质就是让广大党员矫正自身行为、摆正自身位置、实现自身价值。提升党员干部队伍思想政治素质，仅仅靠个人觉悟、修养是不够的，必须经常性、持续性地对党员进行教育、改造和提高。我们要清醒认识到，当前党员干部中依然存在这样那样的问题。从具体表现看，有的政治意识比较弱，觉得信念是空洞的说教，看不见、摸不着，虚无缥缈，没有筑牢对马克思主义的坚定信仰，面对社会上形形色色的思潮和现象容易动摇；有的规矩意识比较弱，无视最根本的党纪党规，组织观念淡薄，不按时参加组织生活，不按规定缴纳党费，上班纪律松弛，工作生活化、上班业余化；有的原则坚守比较弱，常常被私心所扰、为人情所困、为关系所累，好坏分不清，甘当“墙头草”；有的责任担当比较弱，遇到困难绕道走，抓工作始终慢半拍，不催不办，不推不动，干起事来拖拖拉拉。上述现象，既有少数党员干部自身原因，也有党内教育缺失，一些党员、干部得不到应有的、常态的党性锻炼的因素。我们抓党员教育，就应该按照“作风建设”永远在路上的要求，常抓在手，一刻不得放松。开展“两学一做”学习教育，就是要抓在日常、严在经常，推动党内教育从集中性教育活动向经常性教育延伸，不断强化党员规矩意识和纪律意识，增强党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，提高党员自我修养和道德品格，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面的突出问题，把全面从严治党落实到每一个支部、每一名党员。
（三）要充分认识到开展“两学一做”学习教育是推动全面从严治党向基层延伸的重要抓手。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央高度重视党的建设，把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，制定和落实中央八项规定，开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，举措有力，成效显著，使管党治党真正从宽松软走向严紧硬。但我们也要清醒认识到，基层党员干部不正之风和腐败问题还易发多发，尤其是去年市委巡视组在我县巡视后暴露出，少数基层党员干部在低保办理、补助资金发放、城乡控建拆违等方面还存在吃拿卡要、优亲厚友、以权谋私的行为，这都提醒我们，实现管党治党全覆盖、全方位、无死角，还有很多工作要做。基层腐败现象，啃食的是群众的获得感，挥霍的是群众对党的信任感，侵蚀的是党的执政根基。开展“两学一做”学习教育，就是要突出问题导向，紧盯每个支部、每名党员，上下一起施治、全党一起从严，真正把基层党组织建成坚强战斗堡垒，把广大党员锤炼成先锋模范，最大限度凝聚党心民心，厚植党的执政根基。
（四）要充分认识到，开展“两学一做”学习教育是加快建设“美丽泗县”的重要保证。党员是党的组织、党的生活、党的建设和党的事业的主体，在党的一切活动中起着关键的决定作用。我县有32882名党员，1702个基层党组织，这是加快建设美丽泗县，全面建成小康社会的核心力量，如何调动好、发挥好各级党员的先锋模范作用、基层党组织的战斗堡垒作用，是决定发展速度快与慢、发展成效好与坏和发展事业最终成与败的关键所在，实践也一次次证明，一个地方有一个好的党员干部队伍，发展就不可限量，每个党员的素质能力提高了、每个细胞都有效激活了，发展的事业才能不断前进。开展“两学一做”学习教育，就是要以习近平总书记系列重要讲话精神为指引，推动全面从严治党的要求在基层落地生根，激活基层党组织，增强基层战斗力，使每一个基层党组织都成为党的健康细胞、坚强堡垒，就是让每个党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下，都能够牢记党员身份，发挥先锋模范作用，进一步提振精气神，坚定抓发展的信心决心，掌握抓发展的科学方法，着力攻坚克难、干在实处，走在前列，共同把泗县改革发展的各项事业推向前进。
二、扎实推进“两学一做”目标任务落到实处
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，学要带着问题学，做要针对问题改。要把“学、做、改”贯穿起来，做到学做互进、改促并举、知行合一，确保学习教育任务落到实处。
一要打牢“学”这个基础。要把学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话作为一种政治责任、一种精神追求，把握学习重点，完善学习方法，务求学习实效，在学习中提升政治素养、锤炼坚强党性。学习党章党规重在明确基本标准、树立行为规范，提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉，守住共产党员为人做事的基准和底线。学习系列讲话重在把握好“三个基本”，即学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求，用系列重要讲话精神统一思想。县处级以上领导干部在学习党章党规、学习系列讲话中要把握更高要求。就学习内容来说，需要强调的是，中央指定了部分规定书目，省委编写了简明学习资料，全县各级党组织要组织党员、干部学好用好这些资料，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。同时，要把学习省委学军书记、市委曙光书记重要讲话精神，作为深入理解领会习近平总书记系列重要讲话精神内涵的重要途径，认真研读、把准吃透，做到融会贯通、学以致用。各级党委（党组）要按照总书记重要批示精神，把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容，全面加强班子思想政治建设、作风建设和能力建设。
二要突出“做”这个关键。坚持以学促做、知行合一，做合格的共产党员。做合格共产党员，最根本的是增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。要把增强“四个意识”作为学习教育的一个根本要求来贯彻，引导全县广大党员干部坚定不移向党中央看齐，向习近平总书记看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央的各项决策部署看齐，坚决维护党中央权威、维护习近平总书记这个核心，坚决服从党中央集中统一领导，坚定地跟着党中央的令旗走，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。中央和省市委印发的学习教育方案明确提出“四讲四有”的要求，集中体现了党章党规、系列重要讲话的基本精神，体现了党和国家事业的新发展对共产党员的新要求，是当前历史条件下合格共产党员标准的具体化。在学习教育中，每一名党员、干部都要对照“四讲四有”这把标尺，经常衡量自己、检视自己、改造自己，讲政治、有信念，做到政治合格；讲规矩、有纪律，做到执行纪律合格；讲道德、有品行，做到品德合格；讲奉献、有作为，做到发挥作用合格。县委在开展“两学一做”中结合实际，提出了围绕“六个在前”、争做优秀党员的要求，即做到政治理论学在前、履职尽责干在前、查摆问题改在前、遵纪守法严在前、服务群众做在前、争当优秀走在前，各级党组织要区别农村、社区、国有企业、非公有制企业和社会组织、机关、学校、文化卫生等事业单位、窗口单位和服务行业党员的不同情况，分别提出不同措施、设计有效载体，引导广大党员时时有激情、处处在状态、事事冲在前，不断在本职岗位上创造优秀“作品”、成就辉煌事业。
三要扭住“改”这个牵引。强化问题意识、坚持问题导向，是党的十八大以来全面从严治党的鲜明特点和成功经验。“两学一做”学习教育的最终成效，就体现在能否真正解决实际问题上。只有突出问题导向，带着问题学，针对问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程，才能学到精髓、做到实处，让基层党组织更加坚强有力，让党的根基更加坚实牢固。要聚焦中央提出的“五个着力”和省委学军书记指出的“五个有的”，针对查找出的问题，建立整改台账，对个性问题要边学边改、即知即改，对共性问题要上下联动、专项整治。整改情况要向社会公开发布，接受党内和人民群众的监督。对责任不落实，整改不及时、不到位的，要抓住典型、严肃问责。要把抓好“两学一做”学习教育整改，同抓好党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，使解决问题前后呼应、接续推进，更好地服务群众、取信于民。要扎实开展“违规经商办企业、行业协会和学会不规范问题、干部人事管理突出问题、‘小金库’”四个专项整治，县委常委会已经研究通过了这项工作的总体实施方案及四个专项实施方案，各级各部门务必要高度重视，切实与省直、市直部门保持同步，做到深入自查、抓好整改、取得实效。要巩固整改成果，把集中整改与加强日常教育管理结合起来，以改革精神补齐制度短板，狠抓制度执行，真正使党的组织生活和党员教育管理严起来、实起来。
三、切实增强学习教育的主动性针对性实效性
当前，我们推进各项工作都要把“精准”的要求作为常态贯穿于始末，中央“两学一做”方案中提出的“五个坚持”是开展学习教育必须遵循的重要方法，同时也要按照实施精准扶贫、精准脱贫的工作要求，坚持从实际出发，区分不同层次、不同领域、不同群体的特点，把学习教育的任务要求具体化、精准化，推动“两学一做”学习教育精准实施、精准发力。
（一）要着力坚持领导表率。坚持领导带头、以上率下，层层立标杆、作示范，是党内教育取得成效的重要经验。各级领导干部既是学习教育的组织者、领导者，也是参与者、实践者。无论是“学”还是“做”，都必须坚持领导带头、以上率下。在学习教育中，各级领导机关、领导班子、领导干部一定要走在前面、深学一层，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做。要坚持层层示范、层层带动，上级党组织为下级党组织当标杆，主要领导为班子成员作表率，党员干部为普通党员作示范，从县委、县处级领导干部做起，带头、带领、带动各级领导机关、领导班子、领导干部学深悟透、笃定笃行，形成上行下效、整体联动的总体效应。要带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，带头立足岗位作贡献，引领整个学习教育扎实有序开展。
（二）要突出抓好经常教育。“两学一做”不是一次活动，要突出正常教育。在组织形式上，要以党支部为基本单位，以党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常、做在平常。推进中，要把发挥党支部作用贯彻始终，履行好党章规定的职责任务，担负起从严教育管理党员的主体责任。每一个支部都要结合实际，对学习教育作出具体安排，确保组织到位、措施到位、落实到位。要尊重党员主体地位，了解党员学习需求，把个人自学与集中学习结合起来，抓好自主学习、自我教育，搞好学习研讨、交流互动，充分调动党员参与学习教育的积极性。要注重用好正反两方面典型，充分发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用。要把严格落实党内生活制度贯穿始终，认真做好专题学习讨论、讲党课、召开组织生活会、民主评议党员等规定动作，严肃开展批评和自我批评，真正让党内组织生活“健康起来、规范起来、严肃起来”。要把加强基层组织建设贯穿始终，注重以学习教育为带动，做好党员组织关系集中排查工作，理顺党组织隶属关系，完善党员日常教育管理措施。认真开展党费收缴、使用和管理工作检查，促使党员增强党员意识和党性观念。持续加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，对问题特别突出的基层党组织，要先整顿到位，再开展学习教育，使整顿转化和学习教育相互促进。
（三）要注重强化分类指导。我县有1702个基层党组织，存在的问题千差万别，一味药引、一剂处方显然不能包治百病，因此“处方权”要下放，要让基层当“小郎中”，防止出现“大水漫灌，一刀切、一锅煮”现象。在推进过程中，各级各部门要结合自身实际，有针对性地对学习教育作出合理安排。要注意给基层党组织留出余地和空间，调动好基层单位的主动性创造性，有针对性地确定学习方式、学习重点、学习计划。具体说，就是要做到具体化、精准化、差异化。具体化，就是各个党组织都要有具体方案、具体措施，把原则要求转化为可操作、能落实的办法；精准化，就是要把握不同党员的思想动态和行为特征，有针对性地开展学习教育，使每个党员都能受教育、有提高；差异化，就是不搞整齐划一，注意体现差别、突出特色，充分利用各种阵地设施、资源手段来开展学习教育，提升学习教育的实际效果。
四、全面加强学习教育活动的组织领导
开展“两学一做”学习教育，是全县各级党组织的一项重大政治责任，务必要高标定位、精心谋划，周密部署、高效推进，确保这次学习教育能够走在全市前列。
（一）要全面压实责任。各级党委（党组）要切实履行主体责任，加强组织领导，认真指导督导，做好工作统筹，及时研究解决问题。各级党委（党组）书记是学习教育的第一责任人，要坚持“书记抓、抓书记”，既要率先垂范，又要靠前指挥，把学习教育落实到每一个支部，具体到每一个党员。行业系统主管部门要充分发挥职能作用，加强对本行业本系统“两学一做”学习教育的指导。党委组织部门作为牵头部门，要切实搞好统筹谋划和组织协调，加强与相关部门沟通联系，及时研究解决学习教育中的问题。为确保学习教育有力有序有效开展，市委成立了“两学一做”学习教育协调小组，我县要参照市里做法，尽快抽调精兵强将，全力抓好学习教育工作，确保抓到位、见实效。同时，在全市“两学一做”学习教育动员会上，曙光书记要求市委协调小组要组织县区、市直单位主要负责人在市电视台、《拂晓报》接受访谈，就开展学习教育谈认识、谈体会、谈打算。我县也要采取这种形式，层层夯实责任，确保见到实效。
（二）要全力督导宣传。督促检查要严格对照学习教育的基本要求和主要任务逐项检查，及时掌握工作进展和存在问题，
县学习教育协调小组要采取听取汇报、专项调研、巡回检查、随机抽查、参加学习讨论、列席组织生活会等方式，加强对下级党组织学习教育的督促指导，要把督促检查的重点放在基层、放在支部，沉下去摸清实际情况，及时掌握学习教育实际效果，及时总结推广有益经验，及时发现和纠正苗头性倾向性问题，力求抓早抓小督促整改。要针对不同类型党员的实际情况和学习需要，提供适合的学习材料，提供时间、场地、经费等必要保障。要把组织开展学习教育情况作为今年基层党建工作述职评议考核的首要内容，对那些组织不力、问题较多的，要严肃批评、严格问责。同时，要注重加强宣传，一方面是做好正面引导，及时宣传中央和省市委要求，结合纪念建党95周年，做好优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织的表彰和宣传工作；另一方面也要反向鞭策，发挥县效能办等机构的“千里眼”“顺风耳”作用，针对学习教育敷衍了事、走过场、“两张皮”的现象，大胆出手、公开曝光。
（三）要注重统筹兼顾。党建是“根”，发展是“本”，开展学习教育的根本目的，是为推动发展提供保障。“学”得效果如何、“做”得是否合格、“改”得是否到位，最终要体现在推动中心工作、促进事业发展上。各级各部门要聚焦“一心一意谋发展、聚精会神抓党建”两条主线，两手抓、两促进，注重把开展学习教育与落实“十三五”规划、推动“1146”产业发展布局、实施脱贫攻坚“1334”行动、推进全面从严治党等重大决策部署结合起来；与推进县乡换届结合起来，严肃换届纪律，确保换届工作风清气正、圆满完成；与完成本级本部门各项任务结合起来，分配好时间和精力，既要不折不扣开展学习教育，又要全力以赴抓好经济社会发展和党的建设，真正以各项工作的新成果检验学习教育的新成效。
开展“两学一做”学习教育，意义深远、责任重大。我们要按照中央和省市委部署，增强“四个意识”，强化“四个自觉”，以高度的政治责任感和扎实的工作作风，把学习教育谋划好、组织好、推动好，为加快建设美丽泗县提供坚强保障！
以上为在20××年全县教育工作会议上的讲话精神 篇4范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
在20××年全县教育工作会议上的讲话精神 篇5
同志们：
这次会议的主要任务是认真学习贯彻中央和省、市两学一做学习教育工作会议精神，安排部署我县两学一做学习教育工作。前段时间，各镇 区 党委主要负责同志 、 县直单位主要负责 同志 分别参加了省两学一做学习教育工作电视电话会议和市两学一做学习教育工作会议，对两学一做学习教育 的 重要意义、重点要求有了大致了解。今天，主要按照县委常委会研究的意见，结合 京山实际，就 如何把中央、省、市的要求落到实处，讲四点意见：
一、要明确重大意义
在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育，是中央为深化党内教育作出的又一重要部署。习近平总书记的重要指示，深刻阐明了开展两学一做学习教育的总体目标、基本要求和主要任务，为我们开展学习教育指明了正确方向、提供了基本遵循。全县 各级 党组织，尤其是各级领导干部，一定要站在战略和全局的高度，迅速把思想统一到中央和省 委 、市委部署上来，把开展学习教育作为重要政治任务、作为全县党建工作的龙头性任务，进一步增强开展学习教育的思想自觉和行动自觉。
(一)开展学习教育，有利于推动全面从严治党向基层延伸。 党的十八大以来，中央以刮骨疗 毒 、壮士断腕的决心和勇气，坚决整治四风顽疾，重拳出击腐败现象，打出一整套从严治党的组合拳，党风政风为之一振，社风民风为之一新。但同时也要清醒地看到，从严治党只是取得阶段性成效，各级党组织的管党治党意识还存在偏差、要求还不够从严，党内政治生活还需要进一步规范，党的优良传统还需要进一步发挥，党员干部教育还需要进一步深入 。 我们在年初的多次会议强调，今年 中央 抓 从严治党 的 主要任务之一，就是向基层延伸，解决好从严治党最后一公里 的问题 ，解决好发生在群众身边的腐败问题和不正之风 。 开展两学一做学习教育，就是要从党的 基层基础 入手，通过在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员，将从严治党理念、要求、标准落实到每个支部、每名党员，加速形成从严治党新常态。
(二)开展学习教育，有利于推动党员干部素质提升。 习近平总书记强调，我们党要搞好自身建设，真正成为世界上最强大的政党，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。通过群众路线教育实践活动、三严三实专题教育，我县绝大多数党员干部党性观念 更加坚定 、 工作作风 更加扎实，但仍有一些党员在思想、组织、作风、纪律等方面，尤其是思想政治方面存在突出问题。比如有的不讲政治纪律、不守政治规矩;有的不按时参加组织生活会，不按规定交纳党费;有的缺乏责任感、事业心，不敢触及矛盾，不愿承担责任等。 产生这些问题的主要原因就是一些党员干部的世界观、人生观、价值观这个总开关没有拧紧。开展两学一做学习教育，就是按照思想建党和制度治党相结合的要求，立足于抓常、抓细、抓长，推动党内教育由集中性教育向经常性教育延伸，把思想政治建设融入日常党内政治生活之中， 从整体上提升党员干部的素质 。
(三)开展学习教育，有利于推动全县经济社会转型发展。 在县委十三届五次全会上，我们明确提出了争当全省县域经济发展排头兵，争创国家生态文明建设示范县主要经济指标增速高于全省平均水平、 高于 全市平均水平的两争两高十三五发展定位 和工作目标 。近期又根据市委要求，提出了建设智能产业之城的构想。面对新形势、新要求、新任务，更需要发挥好每个基层党组织的战斗堡垒作用 和 每 名 党员的先锋模范作用。开展两学一做学习教育， 就是 要 从思想和行动上 为 全县党员 进行 一次扫描和会诊，让党的每一个细胞健康起来、每一个党组织坚强起来，更好地保持党的先进性和纯洁性，更好地团结带领广大群众齐心协力、奋勇拼搏，共同把全县各项事业推向前进。
二、要把握总体要求
两学一做实施方案已经下发，希望各位党组织书记回去之后要认真研读 。 这次学习教育的对象和范围是全体党员， 虽然 与近几年开展的科学发展观教育 实践活动 、 党的 群众路线教育 实践活动 、 三严三实 专题教育等 集中性教育不同，不分阶段、不分环节、也不是一次活动，但是意义重大、覆盖面广、要求更严，是党内经常性教育的一次探索 ， 因此，在实际工作中要把握好以下三点：
(一)要牢牢把握基础在学、关键在做这一基本要求。
1.要坚持学用结合。 两学一做学习教育的学习内容十分明确，就是要聚焦学党章党规、学习近平总书记系列重要讲话这个主体内容，系统学、反复学、深入学。要坚持理论与实际紧密结合，学用结合，确保取得实实在在的效果。 一是 要 对照目标学。 两学一做学习教育确定了四个进一步的目标，即进一步坚定理想信念，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，进一步树立清风正气，进一步强化宗旨观念。要紧紧围绕这个目标，始终盯住目标学、对照目标改，不达目标不罢休。 二是 要结合思想工作实际学。 在学习教育中，要通过自我反思、民主评议党员、召开组织生活会等方式，引导党员对照党章党规、系列讲话，深入检查自 身 言行，看是否存在上述问题、存在哪些问题，检视自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。要坚持边学边改，在学中改、在改中学，不断净化灵魂、端正行为。 三是 要围绕中心任务学。 学习的目的在于运用 ， 要把学习的成果体现在解决突出矛盾和问题，推动跨越发展上。 要围绕解决当前经济社会发展面临的许多瓶颈问题，比如，破解招商引资难题 ， 项目建设中速度不快的问题 ，供给侧结构性改革中着力点 不明确 、效果不好的问题，包括 针对 精准扶贫、信访维稳中许多群体性、普遍性、关键性 难题 ，解决和推进力度与 上级 要求，与群众期盼还存在差距 等 问题 ， 着力寻找回应之策、破解之道，在改革发展稳定主战场攻坚克难、建功立业 。
2. 要做合格党员 。 做合格的共产党员是这次学习教育的着眼点和落脚点。作为一名共产党员，最简单的理解、最基本的要求，就是遵守党的纪律规定、履行党员义务职责。 一是必须 强化四种意识。 把增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识四种意识作为学习教育的根本要求，忠诚于党的信仰、党的宗旨、党的组织，做到理性认同科学理论、正确认识历史规律、准确把握基本国情、坚决贯彻中央部署，在思想、政治、行动上与党中央保持高度一致，做到令行禁止、政令畅通。二是 必须做到四讲四有。 中央着眼党和国家事业的新发展对党员提出四讲四有新要求，即做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，这 是新时期合格党员的标准。我们每一名党员干部都要自觉践行，在四讲四有新标准下，清清白白做人、干干净净做事，切实树立党员先锋模范形象。 三是 必须提升做的能力。 广大党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都要铭记党员这个第一身份，切实增强做好本职工作的责任感，提升做的能力。 重点要按照 别 书记 在 市两学一做学习教育工作会议的要求， 着力 提升五种能力，克服本领恐慌： 第一， 提升适应经济发展新常态的能力，以新思路、新路径谋求新作为，实现弯道跨越; 第二， 提升贯彻 五大发展新理念 的能力，把 五大发展理念 体现到政策制定、工作安排和任务落实的全过程; 第三， 提升推动供给侧结构性改革的能力，用改革的办法打好结构调整这一场硬仗; 第四， 提升专业素养和专业能力，成为经济社会管理的行家里手; 第五， 提升做群众工作、意识形态工作、维护社会稳定和加强党的建设的能力。 四是必须做到知行合一。 学是做的基础，做是学的目的 。 广大党员要把学和做统一起来，贯穿于两学一做学习教育全过程，统一于尊崇党章、遵守党规和用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作的具体行动。
(二)要牢牢把握抓在日常、严在经常这个基本定位。 中央反复强调，这次学习教育的基本定位就是要突出经常性教育，主要是用好日常的教育途径、教育方式，绵绵用力、久久为功，推动党的思想政治建设常态化、制度化。
1. 支部活动 要 抓在日常 。 现在，一些党支部对党员的思想动态、日常表现不了解、不过问，有的长期不开展活动，导致主体责任缺失、政治功能弱化。强调经常性教育，就是要求党员，尤其是党支部切实履行从严治党、从严管理党员的职责。通过把年初制定的学习计划落到实处 ， 把学习研讨、交流互动、实践运用等有机结合，充分调动党员参与学习教育的积极性，充分发挥党支部应有的教育引导作用。县《实施方案》 提出 了许多具体的要求，希望各地在完成县《实施方案》规定动作的前提下，结合自身实际，有针对性地设计开展一些自选动作，保证学习教育长流水、不断线。
2.政治生活要严在经常 。实践证明，党内政治生活正常规范，党组织就坚强有力，党员就有好的思想作风和精神状态。要充分发挥组织生活的熔炉作用，严格坚持三会一课、专题组织生活会、民主评议党员等基本组织生活制度，切实提高学习教育质量。 重点要抓好抓实 三会一课等基本制度落实 、 党员按期按要求交纳党费 、 个人 重大事项向党组织报告 等工作 。 对 不符合合格党员要求的，要 按照 相关规定 ，坚决处理。
3.党员管理要功在平常 。要以这次学习教育为契机，进一步畅通党组织与党员的联系，特别是解决好流动党员、口袋党员等教育管理难题。今天企业来的同志比较多，实事求是讲， 县域企业在 党员管理 上用力还不够平衡，京山 轻机 等 企业比较重视，做得比较好 ， 但也有 一些企业， 工作 开展不经常， 有些 新经济组织， 工作 开展 也 不经常。要以党支部为单位，推广党员积分制管理，将五星党员评定与党员积分制管理有机结合起来，以积分定评价、定奖惩、定任用。在加强 党员日常管理 方面 ， 要积极探索。在几次会议上， 我 肯定并要求推广宋河镇村干部 指纹考勤 打卡管理的经验，这不仅是 加强 村干部管理的经验，也是加强党组织建设的经验， 还 是党支部进行经常性管理的经验。
(三)要牢牢把握区分层次、分类指导这个基本方式。 这次学习教育面向全体党员同步开展，层级多、领域广、范围大，而且部门之间、基层单位之间，各种类型党组织和党员之间，具体情况千差万别。因此，要坚持从实际出发，分类指导、分类施策，具体化、精准化、差异化推进，坚决防止一刀切、一锅煮、大水漫灌，防止形式主义、走过场，防止撇开日常工作搞学习，防止简单以开了多少会、做了多少笔记来评判学习教育的成效。 一是 要分类制定方案。 县委组织部、各镇(区)党委、县直机关工委、县工信局党委、县工商联党组、县民政局党组、县教育局党委、县卫计局党委要区分党政机关、农村、社区、非公有制经济组织和社会组织、窗口服务单位、学校、医院等行业领域实际，分别提出针对性的目标、需解决的突出问题、主要工作措施。在农村、社区， 要 用好四门(村支书敲农门、小红帽进家门、五星牌挂堂门、五组联暖心门)、四创(党员创产业、干部创事业、能人创企业、村民创家业)、四培(把致富能手培养成党员、把党员培养成致富能手、把党员致富能手培养成村党支部书记、把村党支部书记培养成标杆)、四扶四关爱(扶贫济困关爱困难党员、扶业解难关爱困难群众、扶志助学关爱留守儿童、扶助送暖关爱空巢老人)等活动载体，引导无职党员发挥积极作用;在非公有制企业、社会组织， 要 深入推进以党建强、发展强，生产经营好、企业文化好、劳动关系好、党组织班子好、党员队伍好、社会评价好为主要内容的双强六好党组织创建。要以三亮一争(亮身份、亮职责、亮承诺，争当优秀共产党员)为载体，引导职工党员高标准、高质量完成工作任务，发挥示范作用;在窗口单位和服务行业， 要 以我的岗位我负责、我的工作请放心为载体，深入推进三亮三比三评，落实党员亮标准、亮身份、亮承诺，组织党员比技能、比作风、比业绩，通过领导点评、党员互评、群众评议，激发履职尽责内在动力;在机关事业单位，要以强化责任担当，争做两为干部为载体，落实党员到社区报到直接联系服务群众制度，促进党员模范履行岗位职责;在学校，要把师德师风教育融入党建主题活动，增强党员党性意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。 二是要区别不同对象。 既要抓好关键人，又要全覆盖。学习教育面向全党开展，抓住火车头是关键。基层党组织书记是党员群众的带头人、是两学一做的组织者;党员领导干部是党的执政骨干，其理想信念、精神状态、作风状况直接影响党的执政水平，必须学得更多更深，要求更高更严，在全面、系统、深入上下功夫。对普通党员，学习内容要简单适用，学习方式可以灵活多样，要符合实际、管用有效;对流动党员，流入地、流出地党组织要加强协调配合，按照流入地为主的原则，把流动党员编入一个支部，就近就便参加学习教育;对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。 三是要加强分类指导。 根据不同领域、不同行业、不同单位特点，分类指导。比如，对窗口单位和服务行业，可采取小型、分散的方式开展学习教育，不影响日常工作;对非公有制企业和社会组织，可因企制宜、因岗制宜，灵活安排;对党员人数少、党员流动性强的党组织，可依托区域化党员群众服务中心，利用开放式组织生活等方式，组织党员参加学习教育。还要注意给基层党组织留出余地和空间，鼓励探索、鼓励创新 ，只要是有利于调动党员参与学习教育积极性的做法，都予以鼓励;只要是有利于提升学习教育效果的措施，都予以倡导。
三、要注重科学实施
在两学一做学习教育中，要严明工作方法、细化工作措施，既要对齐标准、完成规定内容，又要结合实际、创造特色经验。
(一)要做实基础工作。
1.要抓好党员组织关系集中排查。 把党员组织关系集中排查作为破解党员管理难题的有效手段，进一步理顺党组织隶属关系，畅通党组织与党员的联系 ; 要严格按照上级要求，核查党员身份信息，摸清流动党员底数，健全完善党员档案，确保将每名党员都纳入党组织有效管理，切实做到学习教育不漏一人。我们一定要舍得花气力来做这项基础性工作，只有把我们党组织关系排查清楚了，党员身份信息搞准确了，我们这次学习教育才能落到实处。同时，对一些新建 的党 组织，要 确 保每一 名 党员都在 党 组织内生活，不能游离于党组织之外。
2.要抓好党组织体系建设。 要 在农民专业合作社、非公经济组织和社会组织中推行双进五联、村企联建、两满四红、区域统建等做法，重点是在社区推行大党委制和依托网格化管理平台建立网格党支部。我们的大党委制已经做了一两年了， 还 要进一步做实，这次市里明确要求，凡成立大党委的地方，党员要到社区报到。
3.要抓好软弱涣散党组织整顿。 要 持续深化软弱涣散基层党组织整顿，对问题特别突出的基层党组织，要先整顿到位，再开展学习教育，使整顿转化和学习教育相互促进，真正激活基层、激发动力。
4. 要抓好党组织骨干队伍建设。 利用县、镇两级党校，分层分类对基层党组织书记、组织委员、县直单位分管负责人、组织干事(组织人事科股长)等党务骨干进行全员培训，帮助他们明确工作要求，掌握工作方法，确保学习教育有人抓、有人管、有能力落实。尤其是要 加强 对村 级班子成员 的培训，我们今年已经对村支部书记进行了 为期 3天的培训，效果比较好 ;各 镇 区 也要组织对其他班子成员进行专题培训 。同时， 要积极探索 打破 地域 界限 ， 及时调整选配能人村干部特别是能人支书。
(二)要丰富学习方式。
1.要组织好专题学习讨论。 在扎实做好个人自学基础上， 围绕如何做合格党员，分讲政治、有信念、讲规矩、有纪律、讲道德、有品行、讲奉献、有作为四个专题双月组织开展一次学习讨论。专题讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，有针对性开展。
对 专题学习 有 三 个硬性要求： 第一， 每一次讨论， 都 要确定中心发言人，要提前告知，作好准备; 第二， 每个党 支部 都要做到 人人发言; 第三， 每次都要有 规范的 记录。
2.要开展党员集中活动日+活动。 如每月5 日 党员集中活动日 ， 要组织全体党员集中升国旗 、 奏唱国歌 、 诵读党章 、 开展重温入党誓词 、十破十立大讨论 、 学习教育知识竞赛 、 结合实际谈体会等活动。我们去年在 全 市率先 开展了 每月5 日 党员集中活动日 活动 ， 这 也 是 此 次学习 教育 的重要载体， 全县各单位要结合实际 ，每月5 日 无条件开展一天或者半天的党员集中活动 ， 每次活动内容 要具体安排， 除了做好 基本动作 外 ，每一个活动日要有不同的主题。
3.要实行讲评党课全覆盖。 扎实开展千名书记讲党课、万名党员评党课活动，实行书记人人讲党课、党员人人听党课、个个支部评党课全覆盖。这是近几年来我们开展的一项特色工作 。 党员领导干部既要在所在党支部讲党课，又 要到联系的村(社区)、企业等基层单位党支部讲党课; 要 组织驻村第一书记、党校教师、先进模范到基层一线党支部讲党课;上级党组织要指导基层党组织书记人人讲党课，鼓励普通党员联系实际讲党课。同时，由听课党员群众围绕党课主题、内容、方式、效果等方面进行评议，肯定成绩，指出不足，并提出改进意见建议。党课也可以邀请部分群众代表参加， 还 可以拓展到邀请人大代表、政协委员和其他普通群众参加，来增强党课的透明 度 ，来倒逼提升党课质量。
4.要发挥 典型示范效应。 在纪念建党95周年活动中，县委将评选表彰一批优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织，并选树一批党员典型组建巡回报告团开展巡回演讲。镇(区)党委要从村(社区)党组织书记中评选我身边的好支书，各党支部要评选我身边的好党员，用身边典型教育身边人，营造学习先进、争当先进的浓厚氛围。
(三)要坚持问题导向。
1.要找准问题。 对于两学一做要重点解决的问题，中央、省委用五个着力作了归纳，市委提出了十类问题。针对目前党员队伍实际，我们要重点查找并解决以下十个方面的问题：(1)理想信念模糊动摇的问题，主要是党味不浓，对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等，尤其是对一些参加封建迷信活动和宗教活动的党员，这一次有非常明确的要求;(2)党的意识淡化的问题，主要是心无组织、自以为是，有令不行、有禁不止，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配任务，不按党的组织原则办事等 。 针对 这 类问题， 我们在开展全县严明政治纪律严守政治规矩集中教育活动中，讲的比较多，应该说目前绝大部分都能够做到，但在个别单位，少数干部身上，仍然存在 。 这些人 在单位，把单位集体不放在眼里，凌驾在单位之上，在班子中，把班子集体不放在眼里，凌驾在班子集体之上。 个别地方的个别班子成员，以告状为乐，只要没有达到个人要求， 就 挖空心思，制造不团结 ;就 混淆视听，制造混乱 。 还有个别地方个别班子成员，不分场合，不分对象，说一些与党员身份 、 与干部要求不相适应的话 。 在这里 我要特别强调 ，我们的 党员 干部尤其是主要领导干部， 一定要始终与党中央保持高度一致， 不要 发表 任何与中央 决策部署、方针 政策不相符的言论 ; 遇到有人发表奇谈怪论，我们决不能附和，也不能听之任之，一定要 进行 旗帜鲜明、态度坚决的 斗争 。 (3)宗旨观念淡薄的问题，主要是漠视群众疾苦、与民争利、吃拿卡要、假公济私，落实惠民政策缩水走样等;(4)精神不振的问题，主要是不思进取、安于现状，只求过得去、不求过得硬,缺乏抢拼严实作风等;(5)能力素质不强的问题，主要是学习态度不端正，凭经验习惯办事，对新精神、新形势、新事物不及时学习研究，不会与企业家打交道，感觉本领恐慌等;(6)思想不解放的问题，主要是等靠要思想较重，谋划发展缺乏大气魄、大手笔、大突破，自我感觉良好，求稳怕乱，创新力度不大;(7)大局意识不强的问题，主要是对优化经济发展环境有关的活动重视不够，不真心参与暖企专项行动，缺乏围绕中心、服务大局的自觉性和主动性，服务理念错位，本位思想较重等;(8)为官不为的问题，主要是工作落实不力，不求有功、但求无过;(9)决策不科学的问题，主要是不按客观规律办事，想问题、作决策、办事情习惯于凭想象、拍脑袋，没有把主观愿望与客观实际有机结合;(10)道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，情趣低俗，追求物质享受，玩风盛行、奢侈浪费等。
2.要立行立改。 各级党组织要围绕切实解决问题，针对查找出来的问题，列出问题清单，制定专题整改方案，建立台账， 逐个整改。 对个性问题，要边学边改、即知即改;对共性问题，要上下联动、专项整治。要把两学一做学习教育整改与抓好党的群众路线教育实践活动和三严三实专题教育问题以及巡视反馈意见整改结合起来，统筹考虑，整体推进。
3.要建立健全制度。 对学习教育中行之有效的经验和做法，要 及时 进 行 总结和完善，使之固化为制度，形成科学规范、务实管用的学习教育长效机制。同时，要强化制度的执行力，真正使党的组织生活和党员教育管理严起来、实起来。
4.要坚持以上率下。 这次两学一做学习教育面向全体党员，领导干部作为关键少数，引领示范作用十分关键，直接影响着学习教育的开展与成效。 各级 领导机关、领导班子、领导干部要带好头，尤其是县 四大家 班子成员、乡镇党政正职 、 县直单位主要负责同志 ，要在这一次学习教育中身先士卒，当好 表率。
5.要坚持两手抓。 两学一做学习教育作为一项经常性的党建工作，要注重统筹兼顾，坚持围绕中心、服务大局，把两学一做学习教育同做好中心工作结合起来，做到两手抓、两促进。主要是做到四个结合 ： 一是 要与整治为官不为行动结合起来。 4月28日，市委召开全市综合考评暨领导班子和领导干部履职尽责管理推进会，会上对5个履职尽责先进单位、20名履职尽责先进个人进行表彰激励，对履职能力、精神状态或担当作为等方面存在明显问题的28名干部，分别予以免职、改非、调整任职的处理;对存在苗头性、倾向性的11名领导干部，分别进行批评教育、诫勉谈话。别书记要求，在履职尽责管理上，要建立全面覆盖机制，人人担责，层层履责，事事尽责;要建立过程管理机制，实行全程纪实、全程跟踪、全程问效，督促各级干部真正履职尽责、干事创业;要建立结果运用机制，今年起，形成履职尽责考评结果运用常态，重点推进六个一批，即表彰宣传一批，提拔重用一批，免职一批，改非一批，轮岗交流一批，批评教育一批;要建立后续跟踪机制，对下的干部要跟踪管理，做到能上能下，能下也能上。县委也要召开专题会议，把20xx年综合考评 与 履职尽责 管理 结合 起来 ，并且作为这一次学习教育的重要环节。 二是 要与开展落实十破十立要求、全面解放思想专题大讨论结合起来。 县委 高度 重视 这次 专题大讨论，专门 印 发两个文件，提出了非常明确的要求。市委对我们的这项工作给予了充分肯定。 践行 十破十立要求，是一项政治任务， 必须坚决执行 ;践行 十破十立 要求， 是我们落实五大 发展 理念的具体载体 ， 符合 我们干部的思想、 工作 实际，针对性很强，很接地气 ;践行 十破十立 要求，也是破解当前经 济社会发展 中 许多瓶颈性障碍 的一剂良药，很管用 。 我们要以开展 学习教育 为契机，推动更加深入扎实地开展 专题大讨论。 三是 要与 实施 暖企专项行动结合起来。这是 今年 我们落实供给侧结构性改革产业扶持 政策 的一项专 门 措施 ， 市委正 在全 市 推广 。 县 人大 常委会办公室等 许多单位做 得很 好。希望 各地各部门，要继续按照暖企 专项 行动的具体要求来抓落实。 四是 要与奋力实现两争两高目标要求结合起来。 学得怎么样、做得是否合格、改得是否到位，最终要体现在推动中心工作、促进各项事业发展上。心中有明确的奋斗目标，这样才可能感觉到责任的 沉 重 。 要把实现两争两高目标作为学习教育的根本动力，以工作业绩来检验两学一做的实际成效。
四、要落实主体责任
深入开展两学一做学习教育，是全县各级党组织今后的一项重大政治任务，要求严、标准高、任务紧，必须切实加强领导，周密安排部署，稳步有序推进，确保取得实效。
(一)要层层压实责任。 全县两学一做学习教育在县委常委会领导下进行，县纪委、县委宣传部、县直机关工委、县委党校、县工信局党委、县工商联党组、县卫计局党委、县民政局党组、县教育局党委等配合做好相关工作。各级党组织要履行主体责任，把两学一做学习教育抓住手上、扛在肩上、放在心上。
(二)要强化督促检查。 县委成立两学一做学习教育协调小组，整合部门力量组建工作专班，加强督促指导。各镇(区)和县直单位党委(党组)要在抓好领导班子自身学习的同时，指导基层党组织特别是党支部结合实际制定学习计划，督促执行三会一课制度，落实学习要求。同时采取定点监测、现场观摩、随机抽查等方式，加强对学习教育的督促检查。县委每月对各地各单位开展学习教育情况进行一次督查，及时了解党员和领导干部学习教育情况，发现和解决苗头性、倾向性问题。把抓好两学一做学习教育作为今年履行党建工作主体责任的首要任务，纳入领导班子和领导干部履职尽责管理和基层党建工作述职评议考核的首要内容。对那些领导不力、组织不力，问题较多的，要进行问责。
(三)要加强宣传引导。 宣传部门要加强舆论引导，利用今日京山网、京山电视台、京山党建网、远程教育平台、手机报、微信易信等各类主流媒体和新媒体，通过新闻报道、典型宣传、评论综述等形式，大力宣传中央精神和省委、市委、县委部署，引导党员自主学习、开展互动交流，扩大学习教育覆盖面。 特别要 做 好 三个方面 的工作： 第一 ， 要注重推 介 好的方式方法， 提炼总结 形成京山特色; 第二 ， 要 重视正面 典型宣传 ; 第三， 要 把正面 宣传与明察暗访结合起来，曝光 一批反面 典型，倒逼 各级党组织 做好学习教育工作。
同志们，开展两学一做学习教育，是全党政治生活中的一件大事，抓好这次学习教育，意义深远。希望各级党组织认真谋划、 扎实 落实，主动担当，通过两学一做 学习教育 的深入开展，为 加快 生态京山建设 步伐 ,实现两争 两高目标，探索打造智能产业之城作出新的更大贡献。
以上为在20××年全县教育工作会议上的讲话精神 篇5范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
在20××年全县教育工作会议上的讲话精神 篇6
一是围绕一条主线，以贯彻落实《准则》《条例 》推进全面从严治党。要通过党委中心组学习、廉政知识测试、专项培训等多种形式，持续营造氛围，深入推进党规党纪的学习宣传和贯彻执行。
二是落实两个责任，让失责必问成为常态。各级党委（党组）书记作为第一责任人，要参照今年下发的《xx市教育局落实党风廉政建设“两个责任”清单》(榕教党组1号)，履行好党风廉政建设全面领导责任，并认真督促本单位、本部门领导班子成员切实履行好“一岗双责”，做到业务工作与反腐倡廉工作两手抓、两手硬、两不误
三是紧盯三个节点，持续推进作风建设。严防“四风”问题反弹。要强化监督执纪问责，对不收手、规避组织监督的各种顶风违规违纪行为，发现一起、查处一起，越往后执纪越严。严肃查处群众身边的不正之风和腐败问题。加大工程、财务、惠民资金拨付使用、校舍租赁、教师录用调配、资料征订、师德师风等重点领域、重点对象的专项检查力度。做好校长任期（离任）经济责任审计、学校基建专项审计工作。严肃查处群众反映强烈的违规建设、违规择校、吃拿卡要、向学生和家长筹资筹劳等腐败问题，切实以党风廉政建设的实际成效取信于民。强化信访监督预警腐败苗头问题。主动适应反腐败“零容忍”新常态，运用法治思维和法治方式处理信访举报事项，处理重大信访件和案情线索坚持深入一线，切实做到“件件有着落，事事有回音”。
四是坚持四个着力，加强纪检监察部门自身建设。着力强化思想引领。各级纪检监察部门要深入学习习近平总书记关于党风廉政建设和反腐败斗争的重要论述，增强看齐意识，坚持党性原则，做政治上的明白人。着力锤炼队伍作风。完善教育培训、知识测试、考核评价等干部培养机制，不断提高纪检监察干部履职能力。着力加强内部监督。各级纪检监察部门要以身作则，严明审查纪律，坚决查处执纪违纪、以案谋私等行为。着力持续深化“三转”。深化纪律检查体制机制改革，持续深化纪检监察部门的“转职能、转方式、转作风”，不断把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入。
二、认清形势，提高认识，进一步增强抓好教育系统反腐倡廉工作的责任感紧迫感
刚才，我们回顾了20××年的工作，在总结成绩的同时，我们也要清醒地认识到还存在的一些不足和问题。有的县（市）区、学校落实“两个责任”意识不强、行动迟缓。择校问题、教师有偿补课等在一定程度上依然存在。省委检查我市20××年度党风廉政建设责任制落实情况时指出“有两个下辖区出现择校问题的腐败案件”。今年初的省委检查组又指出我市“中小学择校‘递条子’、‘打招呼’等问题依然存在”，还点了一个县（区）的名。在市纪委十届七次全会上，市纪委修兴高书记的工作报告中两次直接提及教育系统，一是20××年市纪委查处了个别学校招生违规问题；二是在20××年要“严肃查处群众反映强烈的违规择校、违规招标等背后的腐败问题”。从以上这些问题来看，说明教育系统有少数党员干部的思想认识还不够到位，个别单位、学校的“四风”问题仍有一定存在。
面对反腐倡廉新形势新要求，全市教育系统广大党员干部一定要增强敏感性，进一步增强抓好党风廉政建设和反腐败斗争的责任感、紧迫感，真正把思想和行动统一到中央和省、市委关于反腐倡廉的形势判断和工作要求上来。坚持全面推进从严治党，强化“两个责任”，持续反对“四风”，扎实推进反腐倡廉建设，努力营造风清气正的育人环境。
三、明确任务，突出重点，切实提高教育系统党风廉政建设和反腐败工作的标准
一要强化“两个责任”。落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任，纪委负监督责任，是反腐败体制机制的创新，也是当前党风廉政建设和反腐败工作的关键抓手。教育系统各级党组织和各级纪检监察部门要聚焦中心任务，切实履行好自身责任，切实领导到位、组织到位；切实执好纪、问好责、把好关。
二要严守党纪党规。各级党组织和党员干部，要认真学习党章党纪党规，特别要加强新《准则》和《条例》的学习，严守政治纪律和政治规矩。要强化监督检查，各县（市）区教育局、各学校要自觉担负起执行和维护党的纪律和规矩的政治责任，对惠民政策贯彻落实、教育财政经费拨付使用、国有资产管理使用情况、工程基建、大宗物资采购等工作要组织专门力量，开展专项检查。教育纪检监察部门要履行监督的再监督职能，督促、协助相关业务部门开展上述检查活动。
三要持续查纠不正之风。违规择校、教师有偿补课、教辅材料散滥等问题是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，是党风政风行风的严重腐蚀剂，我们必须横下一条心加以纠正。抓好作风建设，务必要加强前瞻性，要紧盯作风领域新情况新问题新苗头，警惕潜在的享乐主义和奢靡之风，坚决防止不良之风反弹。
四、加强领导，完善机制，确保教育系统反腐倡廉工作取得实效
一要加强组织领导。各县（市）区教育局、各学校党委（党组）要切实加强对党风廉政建设和反腐败工作的领导，要真抓真管、常抓严管，聚精会神抓责任落实、抓严明纪律、抓作风建设，把班子建好，把队伍带好，把风气搞好。要积极支持纪检监察部门依纪依法开展监督执纪问责、查办处理信访案件。
二要完善工作机制。要完善协调机制。就是要建立完善业务主管部门、纪检监察部门推动工作的沟通协调机制，做到业务工作延伸到哪里，监督检查就跟进到哪里。要完善督查机制。就是要建立督查评价机制，通过督促检查、考核评价，形成上级带下级、上级促下级，逐级传导工作压力的有效局面。
三要实践好监督执纪“四种形态”。“四种形态”是惩前毖后、治病救人方针的具体化，是推动监督执纪问责工作的基本原则。各级纪检监察部门要坚持纪在法前，层层设置防线，发现苗头就及时提醒，违反纪律就及时处理，切实发挥好纪律和规矩的正面引导作用和惩戒警示作用，进一步把监督执纪各项工作做深做细做实。
同志们，做好教育系统反腐倡廉工作，责任重大、使命光荣。让我们以对教育事业高度负责的态度，坚定信心、锐意进取，不断开创党风廉政建设和反腐败斗争新局面，为全面推进依法治教，办好人民满意的教育提供坚强保证！
以上为在20××年全县教育工作会议上的讲话精神 篇6范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
在20××年全县教育工作会议上的讲话精神 篇7
同志们：
根据会议安排，今天下午我们在这里召开会议，安排布置秋季开学工作。刚才，xx、xx和xx同志分别就开学收费、安全和秋季开学等工作做了安排，我完全同意，请大家抓好贯彻落实。下面，我讲三个方面的内容。
一、上学期工作简要回顾
今年上半年，在县委、县政府的正确领导下，在全县教职员工的共同努力下，全县教育工作取得了显著成绩。
4.强化了工作作风。一是落实教学常规工作。职业中专主持工作的易友来深入学校一线管理，将校长办公室放在教学区，亲自督促教师上班签到工作，精心安排每月工作并将工作安排表印发至每位教师手中，多次给全校学生进行思想政治教育讲座。xx一小教务室主任席xx、教科室主任龙xx,xx中心小学教导主任唐xx,大庙口中心小学教导主任曾广平等领导认真落实教学常规工作，每次检查都有详细的检查通报，资料整理规范、齐全。特别是特殊教育学校的领导，坚持以校为家，深入一线上课、听课，各种制度健全、管理规范精细。二是扎实推进课改工作。xx中学教导主任齐承平、鹿马桥中学政教主任周顺利、xx中心小学教科室主任孙玲玲等领导，亲自主持学校的课题研究。大庙口中学教导主任邓艳纯率先垂范，带头上课改示范课，亲自上阵参加县教育局举行的课堂教学比武。三是大力推进考勤制度。大部分学校将教师、行政领导的考勤和师德师风建设融入到作风建设中，实行教师、行政领导签到或行政领导查岗制度。
5.规范了办学行为。一是加强财务管理。各校以治理和预防乱收费、规范教育经费管理为重点，全面推行收费公示制度，建立了治理和预防乱收费的长效机制。大部分学校财务管理制度健全，财务人员职责明确。绝大部分学校按照规定，及时发放"两免一补"资金和助学金。中田学校、南桥中心小学、水岭学校、大庙口中学、大庙口中心小学、紫溪中心小学等学校，建立了伙食现金账、总账和明细账。二是推行民主理财。大部分学校持续开展"小金库"治理工作，建立了教师代表大会和教师代表清账制度，扩大了教师参与学校的重大事项决策和财务运行管理的知情权、监督权，坚持定期清账和公示制度，形成了良好的财务监督、监管机制。三是加大处罚力度。我们出台了《关于开展全县20××年春季开学收费检查的实施方案》，并会同县纪委、物价、财政对中小学的收费工作和"三乱"行为进行了专项检查。对查出的违规购买教辅资料的3名教师和违规补课的3名教师进行通报批评，分别扣发了1个月奖励性绩效工资，并将他们调到农村偏远学校任教；对违规教师所在学校的校长进行通报批评，并分别扣发1个月奖励性绩效工资。
6.确保了学校安全。一是加强安全教育。各校牢固树立"以人为本，安全第一，生命第一"的办学思想，始终把安全工作放在首要位置，利用校园广播、黑板报、集会、班会、"开学第一课"等方式教给学生安全知识，每年邀请派出所、交警、消防大队的专家到学校进行安全知识专题讲座，积极开展防踩踏、防溺水、火灾逃生、地震逃生等演练活动，进一步增强了师生安全防患意识，提高了师生的逃生自救能力。县电视台对我们的一些安全演练活动进行了全方位的报道。二是规范校车管理。全县校车安全管理工作力度日益加大，校车经费管理日益规范。xx三小、芦洪市中心小学、端桥铺中心小学、xx二小、xx学校、紫溪中心小学等校车管理工作制度化、规范化。7月10日，我县作为全省的唯一的县区代表在全省校车管理工作会上作典型发言。三是确保食品安全。各学校狠抓了食品安全，一小实验学校、xx三小、xx中心小学、和谐实验学校、xx一中、xx三中、大庙口中心小学、xx中心小学、天成学校等学校的食堂、商店食品安全管理制度健全、台账规范完善、工作落实得非常到位。
在看到成绩的同时，我们也不能忽视全县教育工作存在的问题：一是师资配备不均衡。农村中小学骨干教师短缺，年富力强、教学业务成熟的青年骨干教师流失得比较严重。农村教师年龄老龄化严重，新鲜血液的补充还不能满足需要。二是课改推进需要加强。我县的课堂教学改革已经推行和开展了一段时间，但一些学校还没有很好的开展。三是师德师风建设有待加强。我们虽然出台了一系列关于教师管理的制度，大力加强师德师风建设，但仍然有个别教师缺乏"爱岗、奉献"精神，"三乱"行为依然存在。四是潜能生的教育和管理还需要进一步强化。我县"潜能生"人数众多，在学生中占有一定的比例，学校管理制度不够完善，缺乏配套的管理约束机制；部分教师责任心不强，对"潜能生"缺乏关爱；家长缺乏足够的教育意识，"只养不教";等等。
二、下阶段工作思路
下阶段，我们的工作思路是：以提高教育质量为核心，狠抓"五个三"的具体工作（牢固树立"三种意识":责任意识、质量意识和安全意识；狠抓"三种教育":安全教育、素质教育、养成教育；加强"三支队伍管理":加强学校领导、教师和学生的管理；全面开展"三个创新":教育观念创新、教育制度创新、教学方法创新；全力实现"三个提升":提升教育教学质量、提升教师队伍整体形象、提升校园文化建设水平），加强精细管理，推进全县教育内涵式均衡发展。
1.切实加强养成教育。我刚到县教育局工作时，就非常重视养成教育。一个人的习惯，是从小一天一天逐步养成的。当然，一个人的习惯有好坏之分。我们开展养成教育的目的，就是要让学生从小就养成好的习惯，至少这些好的习惯对学生自己有益，同时也对社会有益，不产生外向破坏力。大家试想一下，如果我们每个人都养成了好的习惯，那么这个社会该是多么美好啊，我们的校园该是多么美好啊：还有随地吐痰的现象吗？学校里还有乱丢果皮纸屑的现象吗？还有打饭插队、吃饭浪费粮食的现象吗？著名教育家叶圣陶曾经说过："教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。""一种好的习惯可以受益终身。"其实，抓好养成教育之后，我们学校的卫生会有大的改观，学校的师生面貌也会有大的改观。如果学生从小养成良好的学习习惯，将来他们就能在没有任何强制因素和外人点拨辅导的情况下，也能非常自觉、饶有兴味地去学习。学生一旦养成了好的学习习惯，那么学校的教学质量也会有大的提高。因此，在抓好学生的养成教育方面，各学校要想一些办法，切实将养成教育抓出成效。
2.努力建设"书香校园".各学校在开展教育教学的同时，要积极建设"书香校园",以图书室、阅览室、班级图书角、书香墙、读书走廊等为基地，优化阅读环境，让校园弥漫书香气息。国家教育总督学柳斌说过："一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。"
3.竭力提升校园文化。近几年，我们派出许多行政领导和优秀教师到外学习先进的教育管理经验，也先后参观了许多名校，了解了他们的校园文化。大凡是名校，他们都有一个共同的属性：那就是非常重视校园文化建设。名校的优势不是漂亮的高楼大厦、先进的设施设备，而是先进的办学理念、较深的文化底蕴、良好的校风校貌以及优质的教育教学质量。
但是，我县一些学校的实际情况是：连一些最起码的显性文化设施都没有，如食堂里没有节约粮食的标语，操场上没有锻炼身体的标语，有些连基本的宣传栏都没有。下学期开学后，各学校要加强学校的校园文化，特别是要加强显性文化。学校行政班子要召开专题会议，研究一下学校如何建设显性文化，如科学规划校园文化、适当添置一些显性文化设施，然后在显性文化的基础上再建设学校的隐性文化。我们建设校园文化的目的，就是要让学校成为学生生活、学习、成长的乐园，让学生、学生家长和社会各界人士走进校园赏心悦目，让学校成为社会文明的"引擎".
4.强力推进"四项改革".教育要发展，根本在改革，建设区域性教育培训中心尤其如此。我们要解放思想，大胆探索，坚决破除不利于教育发展的体制机制障碍，为教育事业持续健康发展提供强大动力。一是要实施人才交流制度改革。要积极建立现代学校制度，实现集团内优质学校与薄弱学校之间师资力量、管理模式、备课资源和教研成果的共享。要继续推行中小学校长交流和挂职锻炼制度，实行教师交流制度，积极开展集团内下派上挂活动。二是要实施教师培训制度改革。发挥好名师工作室的作用。继续通过"走出去、请进来"、开展集团教研、教学比武、送课下乡等方式提升教师教学水平。尽快完成教师发展中心的组建，让受训教师直接深入到教学一线进行实践，通过研训结合提高教师培训工作的实效。三是要改革教育评价机制。继续完善艺体教育评价体系，提高艺体教育评价的科学性。建立艺体教育教学过程管理督导检查专项制度，建立师德师风测评体系。建立科学合理的师德师风评价体系，完善师德师风管理实施细则和评价标准。四是要改革招生制度。严格规范义务教育学校招生行为。义务教育学校严格按照"免试、就近、分配"的原则实行划片招生，随机编班、均衡编班和均衡配备教师。完善xx一中招收"指标生"机制，促进优质高中资源进一步向农村倾斜。
5.不断深化教育改革。一是要加强教育科学研究。要建立完善教研网络，用好教研室、督导责任区、学校三级教研网络，大力开展教科研活动，加强校际间的交流和学习。教研室、各学校要强化教研科研能力建设，引导广大教师积极参与教学实验和教育科研，并及时总结推广优秀教学成果。校长要亲自参与到学校教研工作中来，当教研工作的领导者、组织者、指导者和参与者，正确把握教育教学动向，准确寻求教学教研规律，科学指导课堂教学实践，切实提高课堂教学效率。二是大力推广课改成果。县教研室要发挥好领头羊的作用，带领各学校认真探索、总结、提炼课改经验，形成研究成果，创建xx课改品牌。各课改样板校要发挥样板的示范引领作用，通过送教上门、联合教研等形式将先进的课改经验推广开来。各学校要切实开展集体备课，要把坚持集体备课作为提高教育质量、推广课改经验的利器来使用。三是要制定课改激励机制。县教育局每年都评选表彰一批课改先进集体和个人，各校要及时跟进制定出课改机制，培养出自己学校的课改先进教研组和个人，打造课改示范"明星",纵深推进课堂教学改革，提高教育教学质量。
6.大力建设特色学校。在今年春季开学工作会议上，我要求各学校开展特色学校建设。其目的就是要鼓励学校办出特色、办出水平，积极引导学校走个性化、特色化内涵发展之路。
在座的各位学校领导，要使自己的学校至少形成一个特色项目。特色是一种相对的优势，是一个学校的某一个方面比其他学校做的更突出的"优势项目",它是从比较中得出的。一所学校即使是抓好学生普通话的发音、练好汉字的书写，也是一种特色。当然，特色学校的形成不是一朝一夕的事情，是学校在相应办学理念的引导下长期实践的结果。
特色学校首先要讲质量，没有质量，就谈不上特色。特色的最终目的也是为了质量，不以提高教育质量开展的特色化办学只能算哗众取宠。
我认为，打造特色学校要从三个方面努力：一是文化有特色。文化是一所学校之魂，我们要努力挖掘学校文化，坚持文化引领。学校要从历史的"根"出发，从学校几十年的办学历史中去追根溯源，认真挖掘学校文化积淀，继承学校优良传统，融入时代元素，提炼学校文化精神，使之成为学校无形的教材，达到"不言而教、不教而教"的目的，真正做到用文化环境塑造人、影响人和教育人。二是校长有特色。校长作为一校之长，在特色学校发展中要发挥重要作用。校长有思想，学校才会有特色。学校的发展要打下校长的个人烙印。我县几所老牌强校，都是前后几任校长共同奋斗的结果，他们的办学理念、管理方法很值得我们学习。三是教师有特色。要充分发挥教师的优势，因为学校的发展要靠教师，与学生接触最多还是教师，教师也最了解学校的情况。因此，要充分发挥教师在学校中的主人翁作用，做到胸中有学校、心中有学生，要关心每一位学生，最大限度地激发学生的潜能，促进学生的全面发展，使各种类型的学生在学校都能有所收获。
三、强调两个问题
1.切实加强学校商店管理
不客气地讲，我们几乎所有学校商店所售零食都存在"三无"产品，这些食品大部分都没有卫生许可证，且含有违法食品添加剂和重金属，长期食用会影响学生的身体和智力发育。部分食品甚至存在安全隐患，有可能会造成集体食物中毒事件。向外承包这些商店会给学校带来一定的收益，但是我们所承担的风险却是巨大的。而且学生在校吃小零食还会造成环境卫生问题，影响课堂纪律，学生之间也容易形成攀比心理。市教育局来我县调研时，特别提到了这个问题。因此，我在这里做一个硬性规定：从下个学期开始，非寄宿制学校商店只销售学习用品，不允许销售食品。寄宿制学校，可以适当销售部分食品，但不允许销售"三无"食品。县教育局将对各学校的商店进行督查，如果发现违规销售的，将直接追究校长的行政责任。
2.严格落实学校领导兼任主课制度
20××年，我县提倡学校领导兼任主课以来，大多数学校的行政领导能够兼任主课。但就近段督查情况来看，部分学校行政领导并未按照要求兼任主课。我在这里重申一下，所有学校行政领导都要兼课；规模较小的学校除校长外，其他行政领导均要兼任主课；学生10××人以上的小学、学生600人以上的初中，除校长、党委书记和总务主任不兼任主科外，其他所有行政领导都要兼任主课。专业为音体美等学科的行政领导，小学必须兼任主科，初中必须教授本专业课程。
同志们，新的学年既是充满希望的一个学年，也是充满挑战的一个学年。在新的学年里，让我们励精图治，团结一心，把握重点，扎实工作，高标准地落实各项工作目标，为实现教育强县，建设"五个xx"做出新的贡献。
祝同志们工作顺利，身心健康，万事如意！
谢谢大家！
以上为在20××年全县教育工作会议上的讲话精神 篇7范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
在20××年全县教育工作会议上的讲话精神 篇8
刚才，我们讨论通过了《关于在委局机关党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的具体实施方案》。下面，我就市纪委监察局机关乃至全市纪检监察系统如何组织开展好“两学一做”学习教育讲几点意见。结合纪检监察工作实际，我们主要要做到四个坚持：
一要坚持领导带头。主要是突出三个带头：一是带头学习。这次“两学一做”学习教育就是要求学党章党规、学系列讲话，第一位的任务就是学习，所以委局班子成员、委局全体同志要带头抓好学习，委局班子要为全机关带好头，委局机关的党员要为全系统带好头。二是带头开展批评和自我批评。要按照“两学一做”学习教育的要求，深入查找我们纪检监察工作中在理念思路、方法措施等方面存在的差距和不足，有针对性地制定整改措施，并抓好整改落实。三是带头做合格党员。要切实落实“三严三实”的要求，增强“四个意识”，做好“五个带头”，当好“六个表率”。
二要坚持全员参加。委局机关全体党员和全市纪检监察系统全体党员无一遗漏，都要参加“两学一做”学习教育，不能有“板凳党员”，不能有“走廊党员”，不能有“观众党员”。
三是坚持标准质量。现在都讲精准，我们这次“两学一做”学习教育也要精准，查找问题要精准，整改问题要精准，整改效果也要精准，规定动作要做实，自选动作要做精。
四是坚持推动工作。这次“两学一做”学习教育最终的检验标准就是看我们的党风廉政建设、纪检监察工作是否切实得到了大推动、大改变。要看我们的监督工作是不是由监督后置转变为监督前置，是不是由盯少数转变为盯多数；我们的执纪工作是不是由执纪在后转变为挺纪在前，是不是由无情转变为有情；我们的问责工作是不是由不问前因后果转变为区别对待，是不是实现了由主要问个人问题转变为问领导责任。
我们委局机关成立了“两学一做”学习教育领导小组，要进一步细化方案，细化措施，把“两学一做”学习教育扎扎实实地开展起来，切实做到见成效、有收获、促工作。
以上为在20××年全县教育工作会议上的讲话精神 篇8范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
以上为佳文《在20××年全县教育工作会议上的讲话精神》全文内容，如《在20××年全县教育工作会议上的讲话精神》对您有帮助，或者您对于《在20××年全县教育工作会议上的讲话精神》有建议，欢迎反馈给我们，以帮助到写《在20××年全县教育工作会议上的讲话精神》方面文案需求的朋友们。