中学教学工作总结个人
岁月流逝,流出一缕清泉,流出一阵芳香,在这段时间中有什么值得分享的经验吗?
中学教学工作总结个人 篇1
本学期根据高三年级备考计划及本学科备课组计划,顺利完成第二轮复习及模拟测试的各项工作,备考工作取得一定效果,现总结如下。
在备考备课方面,能与备课组成员分工合作,主要以专题形式进行复习备考。结合学校的倡导的课堂改革模式,“先学后教,问题主导,当堂训练”,根据学情,认真备好每节课,根据“六环”教学法,努力激发学生学习兴趣,引导自主复习,当堂训练,使每节课发挥最大的学习效率,努力帮助学生建立知识网络,使学生综合运用与分析能力有所提高。
在模拟考试及试卷分析方面,能做到每专题一测的训练强度,使学生通过特殊的形式检查自己的复习效果,及时查漏补缺,巩固所复习的知识点,加强对知识点综合运用分析。同时做到每测必评,要求学生分析每道题所考查的知识点,引导学生从做错的题目题型中总结经验,做好试卷分析。
由于本届学生是参加实施新课标第一年高考,高考题中所体现的新课标精神必然有所体现,故对学生和老师均是一个挑战。从广州一模二模及各地调三试题反映,新高考对学生的综合素质有了新的要求,如对题目阅读能力,从题目获取信息并进行分析的能力,对信息的表达交流能力,实验与探究能力等方面均有较高要求。同时,传统高考题对学生的图表分析能力,计算能力,结合生活实践对生物知识的理解运用等方面仍然重点内容。因此在以后的教学工作中,注重对学生这方面的能力培养与训练尤其重要。
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中学教学工作总结个人 篇2
本学期,我继续担任九年级的历史课教学。我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现就一学期的工作总结如下:
一、基本情景
作为毕业班教师,我更加认真的制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,进取参加教研活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各教师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自我的教学业务水平。在工作中,我力求每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼、简便、认真的形象去应对学生。按照《初中历史课程标准》进行施教,让学生既掌握好基础知识,又提高了技能。我还注意以德为本,结合现实生活中的焦点、热点,循循善诱,多方面、多角度去培养同学们良好的情感态度和价值观。作为教初三历史课的教师,明白自我肩上的重任,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关信息和资料。为提高每节课的课堂效果、教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。经过培养学生学习历史的兴趣,调动学生学习的进取性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
二、本学期主要工作
1、学习现代课程理念,促进学生的全面发展、个性发展和终身发展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习,学习笔记达5000多字。
2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等。
3、针对各种可能出现的问题,课前进取参加团体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。
4、围绕学校听评课活动,进取参加历史教研室组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动
5、进取主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课,青年教师汇报课,校优质课评比活动。
6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情景。
7、开展课外辅导,课外活动和研究性学习活动,如:
(1)交流历史学习方法、经验。
(2)历史专题报告会。
(3)观看爱国主义影视片。
(4)学习方法、复习方法指导。
(5)社会生活情景调查。从而培养了学生兴趣,拓展其视野,并与同组教师交流心得。
8、努力开展课题研究,围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》,群策群力钻理论,查资料,重实践。
9、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
10、经过多样化方法和现代化手段,努力推进素质教育,全面提高历史教学。
三、取得的主要工作成绩
1、积累了必须的教学理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的基础。
2、本人的公开课,取得较好成绩,受到本组同事好评。
3、课外活动亦取得必须的效果。学生在活动中学会了做人,掌握了历史知识。
4、课题研究取得阶段性成果,加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合,为学生供给自主、合作、探究学习历史的环境和氛围;培养学生的人文素养和科学精神。此外,学生的材料解析水平有了必须的提高。
5、配合学校、班主任完成了毕业班的各项教育教学工作。
四、存在的不足
1、个人备课有时针对性不强,异常是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、课题研究亦有流于形式的时候,以致实质性的工作做得远远不够。
4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐,总体效果亦有不如人意之处。
五、今后努力的方向
1、加强备课的针对性,努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究,少一点形式,多一点具体的资料。
4、加强课外活动的指导和引导,做学生自主、合作、探究学习的伙伴。
“路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索!”属于我的路还很漫长,我会一如既往的在自我钟爱的事业里追求卓越。
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中学教学工作总结个人 篇3
一年来我依然以一名优秀的xx中学人严格要求自己,一直怀着一种青年语文教师的神圣使命,勤奋学习,锐于进取,强化师德修养。本着“一切为了学生,为了学生的一切”的思想,诚实做人,踏实做事,敏于事而慎于言,以现代的教育教学思想,指导学生,关注学生心理,以丰厚的知识使之敬,以亲切的态度使之爱,以严谨的标准使之慎,以灵活的方法使之能,以实力化魅力,使学生行以我为范,言以为我据,想看我思路,写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。
一、教学能力方面:
本年度是我教学能力急大提高成熟的一年,课堂驾驭游刃有余,教学方法灵活新颖,教学思想成熟稳定,指导学生深入有效。一年来我的语文教学因不断探究而激情常在,因思考深入而境界犹高,因务实高效而成绩优秀,因重能挖潜而动力充盈。为了不断地充实自己提高自己,还特意自费订阅《语文教学与研究》《语文教学通讯》等语文教学理论性杂志,虚心学习,勤于总结,锐于改革,勇于科研,论文先后在《中学生阅读》《语文周报》《语文学习报》等国家级杂志上发表,获省教研室论文一等奖一篇,本人获得x市优秀辅导教师、市级公开优质课一等奖。教学成绩优秀人数远远超过学校规定指标。总之一年来,慎言力行,提高业务为根本;务实求效,增强能力是天职。一年来因教学能力的提高而快乐地工作,更从快乐的工作中得到了无限的快乐。
二、职责履行方面:
本年度忠于职守,严格遵守学校的各项规章制度,认真履行做为一名xx中学人的各项职责,出满勤,干满点,一年来无任何违纪现象,服从领导,听从指挥,忠实本份,爱岗敬业,与各科老师紧密合作,加强协调,营造了一个真正有利于学生发展的教育教学氛围。
三、成绩完成方面:
本年度各项成绩优异,教学成绩每次超额完成学校规定的任务,科研方面,完成了多篇教学论文的创作发表。
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中学教学工作总结个人 篇4
提到游戏人人都会想到“玩”,游戏在小学体育教学中占有重要地位,它是由一定情节,规则和结果构成的综合性体育活动,其教学内容丰富、形式活泼,符合儿童年龄特点,深受儿童喜爱,它对全面锻炼身体,促进德育,智育,体育、美育等方面有特殊的作用,但能把所学的游戏融入到要学的知识及技能当中去,才能更好的发挥它的效果。因此,我在去年课堂教学中,通过改革游戏的方法,培养学生创新和实践能力,使学生学会了怎样在玩中学,具体得成果如下:
通过一年的体育教学,在活动和教育教学方面取得一些成绩:
1、在完成体育教学计划的基础上参加组织了小学部的跳绳比赛及田径运动会,并在顺义区中学生篮球赛和田径运动会担任裁判工作,并在学校组织成立了田径运动队参加了顺义区田径运动会,并在4*100米中比赛取得了第五名的成绩,突破了小学部在区运动会上团体零的突破。
2、在教学方面,新授了国家体委颁布的最新小学生广播体操《初生的太阳》并进行了广播体操比赛,使早操质量有了很大的提高。在优教中心的“秋天的收获”和“感恩节”以及“新年游艺”展示活动中进行了表演,许多家长看到自己的孩子在轮滑展示和广播体操的表演都给予了非常高的评价。郝泽巨的家长对我说:“最后的活动非常好,我觉得自己的孩子一下子长大了,活泼了坚强了,在展示轮滑的时候我孩子摔倒了,他自己又迅速的爬起来,赶上了其他同学,要是以前他早就在那哭鼻子了,真的很谢谢你。”
在一年的教学中通过对学生调查问卷显示:学生对体育课游戏改革的“参与程度”显示,“积极主动参与”的人数占87%,占了绝大多数,“被动参与”的人数为0,可见学生的主体作用得到全面发挥,积极性、主动性被充分调动,使学生在体育课游戏教学改革中积极响应,使学生的创新和实践能力得以顺利提高,更好的完成教学任务和要求。学生对体育课游戏的改革的“难度”显示,“合适”和“容易”的共占总人数的93%,可见其“难度”适合小学高年级学生特点,符合当代小学生的需要。“能力提高程度”的统计显示,提高“较大”的占93%,可见效果是十分显著的,学生对体育课游戏的改革的方式是十分满意和赞同的,这对于我们教师培养学生创新和实践能力,提高教学质量起到了非常重要的作用。
四年三班周洁在给老师的贺卡留言中写道:老师,下学期我就要出国上学了,我以前做事总对自己没有信心经过参加体育中轮滑的学习使我有了坚强的意志,在体育上我找到了信心,我相信在其它课的学习中我也能够学好,感谢您对我帮助和教育。
得到的几点启示
1、在教学过程中,教师导言是一堂体育课,完整游戏中的重要组成部分,他对整个游戏所要实现的目标起着重要的指导作用。从游戏创编的角度来看,很少能体现教师导言所言涉及到的具体内容,所以我分贝想到了几个解决它的方法:一是要导言要有清晰的脉络,既游戏的背景、简介、情景设定、知识融入几个方面。一次游戏的成功与否不仅看游戏完成的情况,还要看学生是否真正的理解游戏,投入到游戏。学生没有很好的理解游戏就把游戏完成了,表面身体得到了锻炼,在某种程度上也表现参与了,但学生是否得到了全面的发展呢?是否真正的学到了知识呢?在以往上体育课的时候每当老师说咱们做一个以前玩过的游戏时,有大部分同学说:忘了怎么玩,或者是对这个游戏的目的忘了失去了对它的兴趣。可现在经过老师的说明,帮助学生们逐步进入游戏,引导他们去思考,尤其在创意方面加以了说明,让学生听后有种身临其境的感觉,有跃跃欲试的冲动,在这样的情况下游戏的质量很容易提高。比如我在上投掷课的时候充分的说明了咱们今天要去“战场”参加战斗,对游戏的背静、简介及情景做了分析,使学生对这次的游戏记忆犹深,很长时间以后学生还说老师咱们再上一次“战场”吧,然后做出一个标准的投掷动作!
2、把体育课中游戏规则软性化:在传统观念下,尤其是在“严格遵守、必须按照”等词汇的约束下,已经大大的抹杀了学生的一些积极的想法和创新精神,我想现在大力推举素质教育的今天,这种硬性化的状态应该软化。比如在上三年级一班一个游戏的过程中,这个游戏要求学生跑到呼啦圈下采用匍匐的方式过去,这里匍匐就是一个硬性规定,学生必须做,否则就要扣分或取消成绩,我在要求的时候把硬度软下来,即学生跑道呼啦圈并从下面过去,这时学生有很大的思考空间,拥有自主选择的权利。
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中学教学工作总结个人 篇5
期末之际,我把这学期担任的初一年段的劳技教学工作仔细回顾一遍,现将它总结如下:
一、按计划认真进行教学活动,达到预计的教学目标。
(一)大部分学生能够通过课堂教学认识和了解盆花栽培、水仙花的习性和插花及山水盆景的基本知识;并且有相当一部分学生在能够主动为自己和小组创造条件并能运用学到的基本知识制作出相应的作品。
(二)通过劳技作品的制作,培养学生的动手能力,对于事物的基本审美能力还有基本的创造力,同时也大幅度提高学生们对园艺课和课外活动的兴趣。
(三)通过水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培,培养和加强学生的动手能力,养成学生在日常生活中勤动手、爱思考、做事有创意的良好能力和习惯。通过小组制作作品的方式锻炼学生的团队合作意识,增进了学生之间的相互了解和友谊。
(四)通过期末的技能和理论方面的考核,以及学习态度方面的考查, 有98%的优良率。
二、谈谈经验与不足。
(一)课程改革的先进理念,以全新的视角审视新课程,走进新课程。
(二)认真学习劳技教材上的教学过程和教学理念,平时多关注学生原有的劳技知识技能,做到课堂有的放矢。
(三)认真备课、上课、听课、评课,及时批改及评价学生作品,及时鼓励和肯定。
(四)做好课后和课堂辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构。
(五)严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高。
(六)由于客观的教学条件限制或本人的经验有限,一些教学活动无法正常开展,希望学校领导和有关处室的支持和指导。相信在不断的学习和探究后教学工作会有新的突破和相应的成果。
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中学教学工作总结个人 篇6
改变学生的学习方式,由被动的理解学习,转变为主动的探究学习,是这次课程改革的重点之一。改变学生学习的过程与方式的根本目的,是使学生学会学习。
要切实实现学生学习方式的转变,自主学习是基础。学生是学习的主人,发展的主体,是“教学之本”。要保护每个学生的学习进取性,培养热爱祖国语文的感情,使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地坚持,做到乐学,主动地学,学有所得,越学越爱学。
合作、探究是实现有效学习的重要方式。要倡导在自学、自悟基础上的各种形式的合作学习,经过互相启发、共同探究,不仅仅有所发现、学有所得,并且培养了合作精神和协作本事。
语文综合性学习是全面提高语文素养,异常是培养创新精神和实践本事的重要途径。语文综合性学习,是语文课程的重要组成部分。从学习专题的提出,到学习过程的安排、学习方法的确定,乃至学习成果的呈现,学生有更大的自主性,有更多实践的机会,有更大的创造空间。学生会全身心地投入,使他们的主动精神和探究精神得到充分的发挥。语文综合学习,看重的主要不是学习成果的呈现方式,不是结果,而是学生学习、探究、实践的过程,是在一次次的综合性学习的过程中不断提高的发现问题和解决问题的本事,搜集和处理信息的本事,综合运用语文的本事和创造性以及职责感、合作精神等等。这些既是十分重要的语文素养,又是现代人必备的基本素质。
改变学生的学习方式,首先要改变教师的教学方式。教师的主导作用绝对不应当因为提倡学生的自主学习而削弱。苏联教育家马卡连柯说过,教师要尽可能多地尊重学生,尽可能多地要求学生。一方面教师要实行教学民主,给学生更多的自主权,使学生有选择学习资料、学习方法、学习伙伴的权利;一方面教师要严格要求学生,对学生的学习给予有力的指导、引导、辅导,使学生的学习成为有效的学习、高效的学习。其重点,一是供给交互式的学习的平台,二是精心组织学习活动。供给学习的平台,也就是创造氛围、空间,供给学习、实践的机会,使语文教学有一个民主、宽松、和谐、愉悦的氛围,在整个学习过程中,时时、人人有提问、发表、交流、展示的机会。精心组织学习活动,要点有:组织好自学,核心是使每个学生都能独立思考;组织好合作学习,既做到在互动中把学习引向深入,又做到因材施教,加强个别辅导;组织好全班交流,在交流中加强引导、调控,以全面实现教学目标。总之,教师要经过有效的学习活动,经过师与生、生与生的交流,使学生不断进行自我组织、自我建构,在这种组织、建构中,逐渐提高语文素质,构成适合自我的学习语文的方法。
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中学教学工作总结个人 篇7
一、指导思想
本年度我校教学教研工作将继续紧紧围绕学校工作重心及办学目标,坚持围绕市教体局研训室工作安排,立足本校实际情况的原则;坚持教研服务于教学的原则;坚持“讲真话、求实效”的教学管理原则;坚持教研与科研并重、常规与特色并重、管理与监控并重、过程与结果并重的原则。继续锤炼有效课堂教学模式,努力在课堂教学结构、课堂教学效率及关注教师学生发展方面有新的突破,持续提高教学质量。
二、主要工作目标完成情况及措施实施
教研工作
1、通过一个学期的努力,我校的教研工作能做到常态化,教研工作规范化,在教研的管理上向着科学化又迈进了一步。
本学期继续进行教研制度的完善,对每位老师参加的各类活动都进行了记录,并记入绩效工资,监督和鼓励教职工参与教研活动。
本学期我们安排专人负责教研活动的上传和下达,教导处在组织教研中发挥着作用。坚持教研活动汇报制度,每次教研活动提前两周通知教研组和教师,提前两天第二次通知教研教师,活动当天第三次通知教师。教研活动完成后,向研训室汇报活动记录总结或实录。每月对教研活动参与情况和活动情况下进行通报公示。
2、教研活动立足教学实际,强化教研的针对性与实效性。本学期几个教研组分别开展了课堂教学比赛、课堂教学观摩课、教学反思和有效教学论文的征集活动。
3、努力做到教研活动形式多样化,提高教师的参与热情。本学期安排的教研活动形式有:观课议活动、观摩课活动、教学比赛活动、主题研讨活动、教学反思征集活动、有效教学论文征集活动。
在营造浓厚的教研氛围基础上,我校在教研工作上向规范化努力。我们坚持每月22前日上报研训室教研计划的同时,向各个教研组长及管理领导发放月教研安排表,每个教师办公室张贴一张月教研安排表,让管理人员及教师都能提前做好充分的准备。其次,每次教研活动争取研训室领导、学校领导参与,听取评价性的建设意见。
5、积极配合市教育体育局研训室的工作安排,讲真话,求实效,5月份教育局主管教学的蒋局长和研训处的胡主任,到我校检查工作,经过详细的检查和询问,对我校的教学工作给予了很好的评价。认为我们工作进度快,质量较高。
教学工作
1、采用去年的工作经验,实行责任分工协作。加强对毕业班的管理,通过座谈会及学情调查为教师的教学和学生的学习提供信息,努力做到教学、学习有的放矢。对信息教学、体育教学、实验教学实行专项专人管理。
学期初召开学生座谈会,了解学生的学习、生活中存在的不利因素,求得解决办法,以提升学生的学习动力。征求来自学生和毕业班教师需求与建议。三月初完成报名工作;三月底进行一次学情调查,分析毕业班的学习状态;四月中召开专题班会;五月底进行心理辅导;六月中进行考前辅导。(主要负责人:黄桂起、付俊胜、郑青义、李彦君、宋福茂)
做好中考前教导处安排的三次模拟考试工作。
体育、实验、信息技术教学和练习由校领导直接参与。体育由付俊胜负责、实验由刘树兴负责、信息技术由黄桂起负责。
2、加强对七、八年级的教学管理,由上学期情况来看,前期各项工作在大力加强的基础上都有了明显的效果,但是学期末学生的纪律、卫生情况有恶化的趋势,本学期将继续深化对两个年级四个班的管理。力求在各个班级营造良好的学习氛围、形成积极向上的班风,学习成绩有所提高。
3、做好青年教师的培养,通过上个学期的锻炼部分青年教师已经能基本胜任学科教学工作。但差距仍然比较明显,本学期通过多种形式的练兵,使所有的青年教师在教学经验、个人素质、业务能力都取得明显的进步。
4、继续加强常规教学的管理与检查力度。坚持每月两检查(包括一次抽查),检查项目具体化、量化、有针对性,重点突出(主要加大对教案、学生作业及批改的检查),每把检查情况进行公开,做为发放绩效工资的主要依据之一。
继续加强教导处自身建设,强化服务意识,提高服务质量。
教导处将加强内部管理。针对职员工作的特点,强化责任意识与协作意识,提高综合素质,规范自身行为,树立为教学服务、为教师服务、为学生服务的意识;讲真话、求实效,提高工作的效率,把工作做细做精。教导人员责任分工:黄桂起负责教学与教研的全面工作室;付俊胜负责日常教学工作的督导检查、课程安排、教务工作、中考报名等;时秀丽负责教研及教研档案整理;郑青义负责常规检查工作;张万程负责教学档案整理。
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