大学周记合集十篇怎么写

　　时间过得真快，一周又过去了，我们既增长了见识，也锻炼自身，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。

大学周记合集十篇怎么写 篇1

　　时光总是来去匆匆，不知不觉中，自己已从一名高中生变为一名大学生，从高考的大军中脱离出来，走入大学的校门，怀着梦想与热情、对大学生活的憧憬走来，仿佛在一转眼之间，我们的新生军训也已经过去，其中蕴含着许多的苦辣酸甜。

　　我还记得九月十九号的下午开始了的新生军训，刚刚见到教官的第一面，就是严格、正直以及由内而外散发出来的军人气质。二十号的正式训练，就让我们深深体会到军训要求的严格，教官的认真、严厉、一丝不苟。刚刚开始军训的我们十分不适应，比起以前那种懒散的生活，这对我们来说算是一个不小的挑战，但是，军训必须进行下去，我们也想让自己完成一个蜕变。的确，前两日的训练很累，让自己身心疲惫，但通过不断的训练，也学会了很多东西：站军姿、跨立、蹲姿、齐步、正步……很多很多看似简单，却蕴含着许多大道理，每个人都很用功、都很认真的在学，教官也把自己的本领都教给我们，不仅对我们对自己也是高要求，认真负责，这让我们不仅学会了许多知识和本领，也让我们真正感受到军训的真正意义，坚强、乐观、认真、团结、有恒心、有毅力……这些优秀的品质，都由这一次军训，从同学们的身上变成一个个散光点不断散发出来。

　　在军训中虽然辛苦，但也充满着乐趣，星空下在操场上的放声高歌，学生与教官的亲切互动等等，让整个军训中充满着汗水与欢笑。

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大学周记合集十篇怎么写 篇2

　　期末考试后，转眼间又到了漫长却又短暂的暑假假期，我也不知该怎么度过一个有意义的假期。

　　这是一个星期一，今天可不能睡懒觉，早上8点钟就要去上奥赛班，9点40分回家。到家后，我就打开电视，休息一小时左右，便去做作业了，把规定的作业做完，吃好午饭，我再坐上沙发，津津有味地看电视。2点50分我就要去学英语了，5点10分下课，我的妈妈就来楼下接我。吃一点点点心充充饥，又要准备去上6点30分开始的跆拳道，上到8点才结束。真是辛苦的一天啊！

　　星期二到了，今天我什么兴趣也没有，是个轻松的日子，玩的时间也多了不少，做完作业后，除了不可以玩电脑（电脑被我的妈妈用密码上锁）和不能出去玩，在家几乎想干嘛就干嘛。

　　星期三和星期一一样，是很累人的一天，要说星期三和星期一有什么不一样，也只有电视节目和天气不同了。

　　星期四同样是个自由日，在这天，我喜欢做一些小东西，尽管我的妈妈回来发现我把家里搞得乱乱的，把我批评一顿，我也不在乎。

　　星期五也比较空闲，除了下午的英语，其它时间我都用来做作业和看电视。

　　星期六也不要上课，这天我喜欢睡懒觉，睡到上午11点。中午，就把早饭当着午饭吃。

　　星期天，我的妈妈不上班，我们检查好一周的作业，出去散散步，呼吸新鲜空气。

　　这就是我的暑假假期计划，虽然还欠缺完美，不过我喜欢！

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大学周记合集十篇怎么写 篇3

　　优化的语文课堂教学，它给人的第一印象就是“活”。语文课堂教学的“活”，需要灵活的教师引导，鲜活的学生思维，活跃的课堂气氛。 可对于我来说，还是一个漫长的摸索过程，我觉得要使课堂气氛“活”起来，是师生共同努力的结果，这方面是我在平时的教学工作中十分欠缺的地方。

　　首先，教师的教学活，带动的必然结果是学生学法活。教师教的不只是把结论告诉学生。而是要引导学生探究结论。给学生多点拨，多直观，多启发，多鼓励;让学生多思考，多动手，多动口，老师在课堂中应引导学生创新学习，鼓励他们的批判精神，允许他们标新立异。

　　其次运用灵活、恰当的教学手段将教材所设置的情境生动、 形象地表现出来就显得至关重要。我在教学中经常利用多媒体，化静为动，化无声为有声，调动学生各种感官，把学生自然而然地带入特定情境。充分利用多媒体上课，给学生耳目一新的感觉，学生能很快全面熟悉文章内容，并且能顺利解决课文有关问题，准确把握知识要点。

　　语文课堂教学必须注重发挥学生的思维功能，鲜活的思维是优化语文课的核心。在教学操作中，有经验的\'教师在灵活引导的同时，十分注重鼓励学生的逆向思维、求异思维，发散思维、聚合思维、直觉思维、想象思维的并用，并力求异新，自觉地让学生尝试不同的方法和思路去解决问题，培养思维的灵活性。鲜活的学生思维是智慧激荡的摇篮。我在教学中从不随意打断学生的提问和回答，满足学生的好奇心求知欲望。

　　当然，在实施活化课堂教学活动中，还有两个方面值得注意，一是要面向全体学生，使每个学生都参与到活动中来。二是要对学生的活动多加肯定，表扬。希望我能在以后的教学中有所改进，查漏补缺，师生互动，使课堂气氛活起来，努力使自己成为一名合格的高中语文教师。

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大学周记合集十篇怎么写 篇4

　　生活中，我们在一天天长大，懂得了许多东西。可最令我难忘的，是我懂得了尊严的事情……

　　那天，骄阳似炎。我在小卖部买了一根冰棍，边吃边走……突然，一阵歌声从前方传了过来。我冲上前，只见一个孤苦伶仃的老头儿，坐在地上，旁边还立着一块木板，上面写着：“我从小残疾，双腿不能走路，双亲已故，望有好心人相助……”大家一看，便纷纷掏出自己的钱包，把一些一元、五角扔在地上，可乞丐并没有去拾起，也没有说谢谢。我一看，心里立刻明白八九分。我走上前去，把大家扔在地上的钱拾起，再加上自己的一元钱，小心地放在了乞丐的碗中，这时，我听到了乞丐的一声感谢……

　　每一个人都有尊严，乞丐亦是如此。我们不能因为他们贫穷，就不顾及他们的感受。试想，如果你是一个乞丐，见到别人这样对你，你会怎么想呢？恐怕也不会好受吧。如果有朝一日，他们成功了，而你成了小乞丐，你觉得他们会同情你吗？

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大学周记合集十篇怎么写 篇5

　　今天，我如愿以偿地跟着妈妈去云南昆明的石林游玩。据说那里风景优美，怪石嶙峋，是一个美丽又可爱的地方。

　　走进大门，展现在我们眼前的是一幅新鲜而美丽的画面：湖水碧绿碧绿的，像一面明晃晃的大铜镜放在一格巨大的洞里。云像一件巨大的“裙子”穿在“天姑娘”的身上，“天姑娘”一下子变得楚楚动人。小草是又绿又长，随风摆动，像是在说：“欢迎光临，欢迎光临！”

　　再走过去，展现在我们眼前的是一种在宁波现在夏天看不到的植物——红叶枫。红叶枫它的叶子一片又一片的交错在一起，颜色成朱红，十分漂亮。过了一会儿，我走到了一座耸立的石山脚下，上面挂着一块石头，石头上面写着两个红色的大字“石林”。“啊！太好了！我们终于到石林了！”我情不自禁地大叫起来。我在两个大字的前面拍了一张照后，就像小老鼠一样直往人群里挤。不过一会儿，我们就走上了石林顶上的一个亭子，亭子上挤满了人，在人群里，有的来自国外和国内，有的来自还有一边。

　　这时我往下一看，太壮观了！我还不知情的叫出了：“太绝了！”这石林真的太太太美了！远远望去一座座石山，看上去像一把把巨大又锋利的剑刺进了这片大地。听妈妈说这里是一片海洋，我想：这大自然真神奇！

　　我爱石林，这个奇异的地方！

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大学周记合集十篇怎么写 篇6

　　不经历风雨，如何能看见彩虹，无论做什么事情都只有努力才能取得成功。

　　成功，这是一个有人拥有，有人幻想的字眼，而在那一刻，我真真切切的感到了成功的喜悦。

　　三年级的我很害怕举手发言，每每上课都不敢举手，担心自己讲不好，因为这样，所以老师上课总是叫我起来回答问题，而我也总是支支吾吾说不出来，终于有一天我被叫去了办公室，老师对我说：“你要大胆发言，说错了，老师也不会说你的。”我只是犹豫的点了点头，以后的课上，我还是不敢举手，渐渐的，我发现再这样是不行的，不举手发言，怎么了解知识呢？于是每天回家，我又给自己增加了一项作业：读课文给爸爸妈妈听，一开始读书时，我的声音不是很大，读地也不是很有感情，后来，在妈妈的提议下，我才把自己的声音读大了一点，有感情一点，就这样日复一日，一天，妈妈对我说：“今天，你阿姨要来，你读书给她听，顺便也帮帮你自己提高提高胆子。”我胆怯地点了点头，这是我第一次对爸爸妈妈以外的人读书啊，不久，阿姨来了，妈妈把书递给了我，我感觉自己的心都要蹦出来了一样，我紧张的拿起了书，嘴巴似乎被什么东西堵住了一般，一点也发不出声音来，我咬了咬牙，很生硬的读了起来，声音小的像蚊子哼一般，我瞟了瞟妈妈和阿姨，她们正在对我微笑，那仿佛是一双温暖的手把我从紧张的窘境中拉了出来，带领我走向光明，慢慢的，我越读越起劲，也不再害怕了，我情不自禁的带感情的大声朗读了起来，因为，此刻我已明白，一个人在面对自己的恐惧时，一定要相信自己勇往直前，才能取得最后的胜利。当我放下手中的书时，妈妈与阿姨一下子为我鼓起了掌，“读的真不错。”阿姨说，一时间我的心中像吃了蜜一般甜，真的，那时我明白了，是成功的感觉！

　　之后我的胆子越来越大，在一次公开课上，老师问了一个问题，可是班里没有一个同学答出来，老师的目光焦急的在同学们中游走，我自信的举起了手，老师微微一笑，我流利的赢得了大家的掌声。

　　后来，我的读书也得到了大家的肯定，对啊，只有风雨过后才有彩虹，才有成功，宽阔的大地上，我正对着天空在心中呐喊：我成功了！

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大学周记合集十篇怎么写 篇7

　　今天，我来介绍一下我的寒假生活。

　　这个寒假我过得很平淡，最经常做的事是看电视，玩电脑，看看书，不过令人高兴的是，我学会了两样新本领，分别是打羽毛球和写毛笔字。

　　过年的时候，爸爸带着我们一起去了爷爷奶奶那边，玩得可欢了。全家人一起吃了团圆饭，看了春晚，还放了鞭炮、烟花，在夜晚天空看上去美丽极了。

　　小朋友们，我的寒假生活就是这样，你们的呢？

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大学周记合集十篇怎么写 篇8

　　今天，天气秋高气爽，我和姨妈、妈妈一起去太湖水库摘桔子。

　　我拿着一把剪刀、一个小篮子、走到桔园门口，我看见一个个又大又圆的桔子像一个个小灯笼一样挂在枝头，我走到一棵最大的桔子前，左瞧瞧又看看，觉得这个又挺大，那个又挺甜的，我挑也挑不过来了，于是妈妈对我说：“你看，上面那个又大又红的肯定是甜。”于是，我一只手拿着剪刀，另一只手拿着桔子，使劲地剪下桔子的根，小心翼翼地放到篮子里。之后，我又摘了又大的、甜甜的、红彤彤的桔子，不一会儿，我就摘了满满一篮子桔子。我还想再摘桔子，但妈妈说：“天不早了。我们要回去了。”于是，我就带着心爱的桔子依依不

　　舍地离开了桔园，我向着枝头的桔子，挥挥手说：“我下次一定来看你们的。再见。”

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