关于我亲爱的老师的作文不少于600字汇编8篇

　　大树有有的它高大挺拔，树叶有它的浓密翠绿，正是它们了甜美的果实。

关于我亲爱的老师的作文不少于600字 篇1

　　在一年级，我们刚刚成为一名光荣的小学生时，您经常甜美地微微笑着，好像都笑到我幼小的心灵里了，让我也不由地笑起来。您手把手地教我写生字。有一次生字“牙”我总是写的不好看，有时竖钩会写成竖提，甚至那一撇都会写到另一半去。是您耐心的帮我写好了很多范字，我极力去模仿，可就是写不好。接着您又手把手的教我写。我有感觉了，开始自己练习，慢慢的经过努力，我终于把“牙”字写漂亮了。这么简单的“牙”字却包含着您那么多的教导。

　　二年级，您教我朗读。“一株紫丁香//踮起脚尖儿/走进浓绿的小院/我们把一株紫丁香/栽在老师的窗前。”您的声音是那么的柔美动听，字里行间，充满花香，仿佛天籁之音。带领我走进那充满紫丁香的小院。我喜欢听您朗读，渐渐地我也爱上了阅读。

　　三年级您教我写作。怎样开头，怎样结尾，怎样把文章写精彩，扣人心弦，文思敏捷，妙笔生花。在您的教导下，我的作文水平不断地提高。

　　如今我已经四年级了。您的笑容依然那么甜美，您的教诲也依然牢记在我的心田。今年xx月xx日在鼓楼区进行的中小学生金菊花口头作文比赛的时候，一拿到题目“——，我的朋友”我首先想到的就是您，您不就是我的良师益友。刚开始讲的时候，我有点紧张，眼睛直视着前方，两手不停地摸捏着衣角。讲着讲着，仿佛您就站到了我的身旁，身上洋溢着淡淡的紫丁香味。我面带微笑起来，口若悬河，滔滔不绝地说起了“易老师，我的朋友”。最终我取得了一等奖的好成绩！感谢您！亲爱的易老师！谢谢您给我的教导与帮助！

　　请让我为您朗诵：

　　老师，老师，/就让它绿色的枝叶/伸进你的窗口，/夜夜和你作伴.

　　你听，你听，/绿叶儿在风里沙沙地响，/那是我们给你唱歌，/帮你消除一天的疲倦。

　　你看你看，/满树盛开的小花，/那是我们的笑脸，/感谢你时时把我们牵挂。

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关于我亲爱的老师的作文不少于600字 篇2

亲爱的语文老师：

　　老师，放假了，你生活多彩么？你快乐么？如果，你正沐浴在幸福的阳光下，享受阳光的灿烂，那么，请你永远不要离开这样的晴天；如果，你正沉浸在痛苦的狂风暴雨中，豆大的雨点劈头盖脸地砸下来，那么，我会用最快的速度为您撑伞，让你用最快的速度走出痛苦，走出悲伤！

　　“路遥知马力，日久见人心。”一年了，您总是夜以继日地为我们操劳，您那娇小的身材总让人难以忘怀。曾记得，在这次期末考试的前一个星期，你和蔼地跟我说：“你这次要考三位数以上哦！”虽然老师您比任何人都明白，我玩了一个学期，是不可能考出那么高的分数，但您还是喋喋不休地鼓励我。从您那温和慈祥的眼神中，我似乎看到了希望就在前方。

　　“平时不烧香，临时抱佛脚。”从在您眼神里看到希望的那一刻，我开始了期末大冲刺，可仅仅几天的时间，怎么可能复习得完？因此，结果如同我想象，老师，我还是没达到您的要求。我会更努力，更刻苦，达到您的要求，甚至超乎自己的想象。

　　“阳光是这样照亮人生，雨露是这样滋润禾苗的。”老师，感谢您呕心沥血的栽培。我会更努力、更认真，从迷途中走上正道。相信一颗颗幼苗会在您辛勤汗水的浇灌下茁壮成长；已经枯黄的小树会在您精心的护理下重泛新绿；长歪的树干会挺直身躯；整过枝的树冠会变得枝繁叶茂。我们是栽满希望的幼林，你们是幼苗的保护神。“谁言寸草心，报得三春晖。”待到幼苗长成参天大树的时候，那丰硕的果实将会填满你们额头上那深深的纹路。

　　“滴水之恩，涌泉相报。”生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。我感恩老师，是你使我在有些偶然遇到的事情中悟出哲理；是你使我明白了人生应选择“燃烧”，不能选择“腐烂”；是你告诉我应认真对待活着的每一天。

　　“风雨来不避开，谦虚把头低下来，像沙鸥来去天地，只为寻一个奇迹。”我相信，只要我严格要求自己，努力学习，一定还会有奇迹出现的。

　　“困难面前不折腿，艰难面前不弯腰。”老师，这是你交给我最美丽、最炫彩的一个人生哲理，我会时时刻刻铭记在心的。

　　到此落笔

　　您的学生

年月日

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关于我亲爱的老师的作文不少于600字 篇3

　　20xx年4月4日 星期五 晴

　　每个人都有自己的老师，不同的性格，不同的脾气。教的有好有不好。而我的老师是个和蔼可亲的林老师。

　　我们都喜欢他的课，他爱给我们讲故事，吸引他的课。如果我们犯了同样的错误，他就会大发雷霆。他可是我们学校教学最棒的老师，我们都非常喜欢他，在他的课上我们打起精神，信心满满。在他的课上笑声回荡校园，在他的课上无比自由欢快。

　　他的教学方法不是一般老师能效仿的。他从不放弃每一位学生。他总是以“每位学生都交同样的钱，为什么学到的知识不一样”。

　　他爱吓唬我们，让我们有压力，有压力才有动力。让每个人都学习，做到问之无愧。

　　一次，我们班大部分学生有没吃晚饭，他就冒着风险出去买面包牛奶。

　　我的老师就是这样一个爱笑而且幽默的老师。

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关于我亲爱的老师的作文不少于600字 篇4

　　亲爱的老师：

　　您好！近来工作顺利吗？身体好吗？我有满肚的话想对您讲，可是因为胆小，不敢讲，这次就借书信比赛的机会，一下子倒出来吧！老师，我们每天的作业总要做到很晚，有时写着写着就睡着了。

　　到现在我还记得四年级的一天晚上写作业的情景。那一天晚上的作业特别多，已经10点了，我还趴在桌子上写着作业。“哲晋，快睡吧。明天还要上学呢！”妈妈在催我睡觉了。可她哪知道，作业还是像小山似的压得我喘不过气来！夜越来越深，爸爸妈妈都睡了，屋里静得可怕，只有时钟在唱歌与我做伴。不一会儿，我的手指头便麻木了不得，连笔也握不住了不得。于是我放下笔，揉了揉眼，抬头望窗外。我叹了一口气，又写起来，写着写着，本子上的字摸糊了。我看见一颗星星向我走来，它告我“小朋友，我带你到美丽的宇宙好吗？”说着拉着我的手。“啪”铅笔掉在地上，我惊醒了，原来是一场梦。

　　老师，我现在已经是六年级的学生了，我想，你应该以关怀的眼光理解别人。请您作业别布置得太多，好吗？对每一位同学都应该平等对待。我相信你一定您一定会做得很好的。

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关于我亲爱的老师的作文不少于600字 篇5

　　当我看到这个作文题目时，脑海里一一闪过许多喜欢的老师，镜头停留在彭老师身上时，我感慨万千，觉得应该写下些什么……彭老师名叫彭本发，是我小学四、五年级的班主任，也是我的启蒙老师。他鼻子上还有一位不速之客——眼镜，镜片后的目光有时严厉，有时温柔。四年级时，彭老师教我们语文，他讲课生动、有趣，同学们都聚精会神地听讲，就像四十八朵花儿在静静地享受着辛勤园丁的浇灌一样。老师的讲课也像一把知识大门的钥匙，向我们打开另一个精彩的世界。彭老师经常教导我们要多看书，知识就在书里面，只有多阅读多积累才能提高写作水平。刚学完汉语拼音，老师就引导我们看一些课外书籍，从杨红樱的《笨笨猪》、《流浪狗和流浪猫》、《没有尾巴的狼》到外国小说《夏洛的网》、《爱丽丝漫游记》和《鲁滨逊漂流记》等等。每个星期，老师在班里检查课外阅读，提问书中的内容，让我们回答问题，在不断的引导和激励中让我们爱上读书。因为有了彭老师的教育，我从一个无知的孩子变成一个有知识的小学生。

　　彭老师有一个特点——对同学的作业要求严格。不管在什么时候，无论是哪个学生，只要他的字有一点儿马虎，彭老师都要对他严厉地批评。记得五年级的一次写字课上，彭老师不经意地拿起我的作业本来看，看完之后，他狠狠批评了我，说我的字退步非常大，简直不认识了。事后，老师要求我放学后补习练字半小时，他还亲自指导，为我开起了“小灶”。这件事令我非常感动，当时的情景至今记忆犹新，而且那时正好赶上书法考级，在彭老师的指导下，我也很顺利地过关了。

　　每当翻开彭老师送给我的《小王子》和《伊索寓言》，就会想起他的教诲，想起老师对我无微不至的关心和帮助，那亲切的笑容依然深深地印在我的脑海里。教师节就要到了，我要给彭老师送上最真的祝福：“Happy Teachers’ Day”!

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关于我亲爱的老师的作文不少于600字 篇6

　　舒老师是我们班一个重要人物！她是我们班的英语认课老师，同时也是我们班的班主任老师！我爱舒老师。

　　舒老师长着一对细细的柳叶眉，一双大大的眼睛时时盯着班里每位同学的一举一动。舒老师，一个非常有爱心和责任心的老师。

　　舒老师的教学方法“与众不同”，她一般把上课时间这样分开：前0分钟复习前一天学习的内容，后0分钟讲新内容。舒老师告诉我们，学习英语是有规律，也是有方法的。这就要看你怎么去找规律，去不去找方法。为了让我们更好的学习，舒老师给我们介绍了不少方法。比如记忆的方法有：、可以把会的不用记，不用看，把不会的多读多看。、可以把两个单词的意思让两者有连接性，一块背就好多了。、可以先记一个单词，背第二个时，把第一个复习一下再来背第二个单词，可以达到又复习又学习的目的。上课时，舒老师比较严，就是，就是。可是，下课后，舒老师就像我们身边的亲人，对我们关怀备致。如果说，舒老师是大树，我们就是树荫下的小草；如果舒老师是园丁，我们就是被园丁呵护的小花。我们受着舒老师无微不至的关怀和照顾。

　　我们大家都喜爱舒老师，喜欢和她说笑，更喜欢听她的英语课！

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关于我亲爱的老师的作文不少于600字 篇7

　　夜幕降临，华灯初绽，一缕柔和月光穿透树梢，倾洒在窗台上。仰望镶嵌在空中的那轮皎洁明月，不觉想起了我们可亲可敬的老师们。他们就像那明月，为我们这些小星星增添光辉，照亮我们前行的路。

　　屈指一数，从小到大，曾经教过我的老师还真不少。只其中大多音容笑貌皆已忘却，惟有这么一位，她的一切至今在我心中仍时常浮现。或许是因为我与她分别之期仍属短暂罢，但我想，也许多年后，我仍会想起她对我们的谆谆教诲。她，便是我六年级时的英语老师，周老师。正是因为她，我才爱上了英语这门美丽的语言。

　　她的语言诙谐幽默，总能让几句简单的话语包含幽默色彩，每次上课都能把我们逗得哈哈大笑，将那些枯燥的单词、语法变得生动有趣，她也常常给我们拓展课外知识，可每次都让我们扯到了九霄云外。却又总能让我们在这种轻松愉悦的气氛中汲取知识……除此之外，她还带给了我最珍贵的礼物——失意时由衷的鼓励。

　　还记得那是英语口语比赛当天的上午，赛前最后一次准备，我的表现却并不那么尽如人意，而我，却偏又是那样一个追求完美的完美主义者。内心压抑顿如洪水般袭来，眸子被泪水所“侵蚀”，泪珠如断线珠子般直往下淌。她把我叫到身边，亲切地说道：“你很棒，如果因为这一点小情绪影响到下午的比赛，岂非前功尽弃？”说着，还替我擦去了点点泪珠。这简短的一句话，这简单的一个动作却如同一剂良方，疗愈我心中伤痕。在她的声声劝慰下，果不其然，在下午的比赛中，我顺利通过了。

　　那时的她，还是我们的副班主任。还记得学期末葫芦丝比赛前夕，我们班吹奏的葫芦丝不但并无丝毫音乐的韵味，更像一个牲畜屠宰场，各种各样的声音此起彼伏，好不和谐。我们曾经的班主任偶然路过听见，甚至评价道是我们且不如二年级的小弟弟小妹妹，我们的心情落寞不已。此时，正是她花了许多时间，带领我们将那牲畜屠宰场般的声音变为一个个美妙的音符，使我们在比赛中力克他班，夺得一等奖。

　　她也许没有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的那份伟大，却有着“随风潜入夜，润物细无声”的那份默默奉献，不求回报。

　　夜幕中，明月四周被一颗颗小星星簇拥着，显得格外明亮。

　　亲爱的周老师，您将成为我心中一篇永远不会遗忘的重要篇章！

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关于我亲爱的老师的作文不少于600字 篇8

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