写一篇老师,我想对你说

　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

写一篇老师,我想对你说 篇1

　　老师，现在已是深夜时分，时针已指向了“12”，但我仍伏在案头写呀、算呀，—不知什么时候才能到尽头，这些都是因为您布置的作业太多了。或许您认为并不多，不就是一篇作文、几个生字吗？可对我们来说太多了。刚刚升入五年级时，对于您布置的“一件童年趣事”、“一个令人后悔的镜头”之类的作文我们感到无从下手，因为我们以前并未受过多少作文训练，您看了着急，一下给我们留的作业大量增加，其实我们并不会写，好点的同学编两句，不会写的抄一篇这样我们的作文能力又能提高多少呢？

　　您认为成绩是最重要的，您不仅上课抓，就连下课十分钟也不放过，除了上厕所，我们什么也不能干，整天地背啊、记啊，都快成了小机器人了。当我们刚想上一些副课，换一下脑子时，您又告诉我们副课不上了。

　　当上级领导来检查时，您又教我们说谎话，蒙混过关。

　　老师，我觉得对提高我们的成绩并没有多少好处，请您给我们一些自由，给我们一些时间，给我们一些全面自主发展的机会吧！

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写一篇老师,我想对你说 篇2

　　【正文】：

　　老师，您是一和蔼可亲，关心学生的乡村最美女教师。老师我想对您说谢谢。

　　年前您被评为美丽的乡村女教师，好多报刊上都看到了您和我们在一起的照片了。当爸爸妈妈看到照片时，一个劲地说怪不得我儿子是个能写绘画的多面手哩！原来他的老师这么厉害呀……城里姑娘能在我们农村教学10多年不容易呀！太让人敬佩了……其实，爸爸妈妈的心声就是我的心里话，更是我们所有学生的心里话……

　　在这四年里，您与我们欢笑地度过每一天。听爸爸妈妈说以前学校里没有手工课，没有写作课，没有音乐课，因为没有大学生到偏远的乡村小学来。自从您来了之后，您不仅教好自己的语文课，还这些课都开起来了……我们就成立一个个欢乐的小鸟，天天叽叽喳喳的飞翔在多姿多彩的知识天空。

　　刚开始，我们还是一起认为您和其他老师一样严肃。渐渐地我发现您是一个善解人意的好老师。我们学习累了，您就和我们一起做游戏、唱歌，要不就是教我们折纸、手工……一开始的时候，其他老师十分讨厌您的疯狂……甚至有的老师当面说您，您依旧微笑面对……

　　我们爱上了您的课，觉得那是一种享受。我想说谢谢您。在您的引导下我们爱上作文，喜欢看书，学会了手工、折纸、学会了绘画……报纸上经常有我们的作品，我们的课外积累也越来越丰富。班级成绩越来越好！

　　【评语】：

　　文章开头一段开门见山的点题，让我们对习作内容一目了然。通过爸爸妈妈的话，引出老师的优秀。接下来说出爸爸妈妈的话，就是我的心声，更是所有学生的心声，让老师显得更加鲜活、真实。通过举例子说明老师不仅做好本职工作，还承担了其他教学任务，给学生营建了一个多姿多彩的成长环境。

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写一篇老师,我想对你说 篇3

　　老师我想对你说：你是一只小船，孩子们是渡人，你无私奉献地把孩子们一一送去对岸，你自己却默默的工作着。

　　老师我想对你说：你是春雨，我们是种子，在你的滋润下萌发希望。

　　老师我想对你说：你是我人生的指路标，告诉我们前进的方向。

　　老师我想对你说：你是春蚕默默的编织理想的丝线，你是蜡烛奉献自己，照亮我们。真是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　老师我想对你说：你是人类成长的工程师，塑造着未来的人才，如果没有你细心栽培，国家的栋梁之才哪里来？

　　啊！老师的事业多么崇高，和父母的任务一样艰巨。

　　在您的抚育下，我们长出了丰满的翅膀，在祖国的蓝天翱翔。无论我们飞得多高多远，耳畔总有你的教导在回响。

　　永远记得三尺讲台前你的解题答疑的声音，还有灯光下你的辛勤备课批卷的身影。

　　啊！老师你是我的智慧之渡船，你是我人生道路上的路标！

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写一篇老师,我想对你说 篇4

　　敬爱的林老师，我有一些话一直不敢对您说，今天借作文这个机会来吐露我们的心声。

　　今年，我们班调来了一位新数学老师——您。您为我们补习了许多数学知识，常常一有时间就为我们查缺补漏，为我们的学习操碎了心！可是您经常拖堂，直到下一节课的任课老师来了，您才让我们急匆匆地跑去“方便”……有一次，上“位置与方向”这一课，放学铃都已经响了，您还是滔滔不绝地讲着，但我们已经听不下去了，想的只有快点放学！看着其他班同学从我们班窗前说说笑笑地走过，我们真羡慕啊！直到学校里鸦雀无声了，您才说题目：“整理好书包，放学！”

　　体育课可是我们的“欢乐课”啊！可总有那么几次，您夹着数学课本走进教室，为我们上数学课。教室里一片嘘声，一片哗然。我抬头仰望，头顶上是天花板和电灯泡，而不是蓝天和白云；我环视四周，周围是一排排整齐的课桌，而不是宽阔平坦的操场；椅子上坐着的是一脸茫然或神情沮丧的同学们。那时的我们是多么的不乐意啊，可又不敢对您说。同学们只好在背地里窃窃私语，偷偷议论。

　　敬爱的林老师，您为了巩固我们的数学知识，提高我们的学习成绩，尽心尽力，花费了许多心血，您辛苦了！我们非常感激您。您的一片苦心我们能理解，也请老师听听大家的心里话吧！

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写一篇老师,我想对你说 篇5

　　老师，我想告诉你，但我不知道我想说什么，谢谢。忏悔？委屈？或者说，骂人？！我依旧沉默，不是因为不想说，而是因为无话可说，确切的说，是没有真诚实用的话可说。老师，您从未忘记我们的教诲！该打了，该骂了，但你在这些东西中是绝对不可或缺的。这是对老师的侮辱吗？不，这是老师对我们的教导。它让我明白了如何做人，明白了时间的珍贵。它让我们获得三年等等。这是老师。在老师心里，她[他]会来到这个温暖的校园，为她的学生播下希望的种子，希望我们在知识的海洋里迅速成长。早上书的声音过去，老师开始了知识的旅程。在课堂上，老师只要学生有一点点动作就会训斥他们，但在这种训斥中，他们也能感受到爱，这是老师对我们的一种爱。在这段爱情里，我们知道要注意倾听，哪怕是一件小事。中午有人说老师可以午休，肯定不会批改作业，但我真诚的回答你：老师还在为我们奋斗，老师还在教我们知识。夜深人静，老师再也不想休息，还在为我们挣扎，我们一睡着。老师，我希望你少为我们担心，多给自己一些时间休息。

　　春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会消失。老师希望你20xx年暑假过得开心。

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写一篇老师,我想对你说 篇6

　　每个人都有理想，但是去实现理想的动力有所不同：有人是为了让父母年迈时好好地颐养天年；有人是为了可以过上更好的日子；有人是为了追求自己的梦想亦或是名利地位……而我跟他们不一样，我是为了让自己活的更加精彩、漂亮。

　　我一直希望可以做一名老师，这样我就可以用红色的圆珠笔，在那些作业本上画上一个个让孩子们感到兴奋不已的对号、笑脸、星星或红花。我喜欢批改作业，尤其喜欢批改作文。那么多精美的文章摆在你面前，等着你来欣赏，写下评语。而且，老师可以从学生们的作文中发现他们的内心世界；揣度他们的性格，了解他们的性情；也可以把他们的某种潜力开发出来，也方便师生之间的交流、沟通。这一切的一切都是那么美好，但是我遇到的一个困难却差点让我偏离了预计的轨道。我的妈妈就是一位老师，当我看见她为了学生而生气，甚至好长时间都不会有好心情的时候，我害怕了，我失望了。我没有想到老师会这么辛苦：有时，自己全心全意为学生付出，虽然不求回报，但是这些却从不被别人理解，还总是被一些人误会。从这时起，我彻底的绝望了。

　　就在这个时候，妈妈给我买的一本叫做《漂亮老师和坏小子》的书把我拽了回来。它讲的是女大学生米兰，没做成《非常周末》的主持人，非常不开心，就去肯德基店里狂吃。之后遇到了鲁云飞、黄豆豆、战小欧、米奇这四个坏小子，被他们拉去做白果林小学六年三班的班主任，发生的一系列有趣的事情。米兰老师具有先进的教学理念与一颗博爱的心。我深深地记得她说过的一句话：“师生之间是平等的，老师错了，也要给学生道歉。”多么经典的话啊！是多少与我一样的孩子梦寐以求的事啊！但是，又有多少孩子可以和作品中的孩子们一样幸运呢？于是，从那时起，我就再次渴望成为一名老师，像米兰一样的老师：活泼、开朗、可以和学生们共同进步、一起嘻嘻哈哈的。

　　在驶向理想的道路上，注定要有许多苦难，但是，它不能拦住我们前进的脚步。所以，从现在开始，我要努力学习，奋发向上，去实现我的理想。

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写一篇老师,我想对你说 篇7

　　是谁在我们学习遇到困难的时候帮助我们？是谁教我们知识？是谁教我们写字？那就是一向严肃认真，孜孜不倦的老师。

　　老师我想对您说：您辛苦了！

　　老师每当您一走进教室，就会神情严肃，手上还会拿着语文书。当您往讲台上一站，底下顿时变得鸦雀无声，就连同学们的呼吸声都听得见，每当您开始讲课的时候，声音就像优美的乐曲。

　　记得有一次上课的时候，您问我们问题，全班同学就我胆小，所以没举手。老师好像看出了我的心思，走到我面前和蔼可亲地说：李佳景同学，你来回答下这个问题，由于我太紧张了，所以答错了，可是老师还是微笑着鼓励我：答错了，没关系，只要下次努力答对就行了。在那一瞬间，我的胆子好像变大了一些。我大声说：好，我下次努力！是您在我失落时给予我鼓励，谢谢您！

　　每当您上课写黑板字的时候，总是认认真真写字，而老师写的不是很快，您总是要一笔一画地写字，留下的是工工整整的字。老师擦黑板的时候，有许多粉末，落到老师的衣服上，头上也是满头大汗，您也没顾得上拍一下。您那种孜孜不倦的精神我非常敬佩。

　　从老师您的身上我们可以看到一种智慧的光芒，我好想对您说：老师，您辛苦了！。

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写一篇老师,我想对你说 篇8

　　老师，您知道吗？当您第一次出现在我们面前时，我们就感到一种青春的气息迎面扑来。您爱笑，微笑几乎时时刻刻都挂在脸上，于是我们便有了疑问：“这样的老师能管得住我们吗？”带着疑问，我们开始和您接触，和您生活在同一个集体中，渐渐地，我发现有一种神奇的力量使班里的每一个同学都很听话，您不绷着脸、扯着嗓子训斥我们，您用您特有的方式教育我们怎样做人。

　　上课铃响了，您走进教室，大家纷纷低下头，生怕被抓成反面典型，您走上讲台说：“我知道，现在大家作弊的方法大多是对答案。我想我们班的同学不是因为不会而是因为怕自己做错，说到底还是因为缺乏自信，对吗？”大家“刷”地抬起头望着您，为您这样的开场感到惊奇，也为您一语道破我们的“要害”感到惊异。就这样，一节关于如何树立自信心的班会开始了，您用您的经历和许多的实例，教我们怎样树立自信，怎样充满自信地踏入社会……本来我们认为很难熬的一节课却变得很短，我们觉得这40分钟就像和朋友聊天，不知不觉就过去了。心理上的“问题”解决了，作弊自然也少多了，我真佩服您“奇妙”的教育方法。

　　在学校里有很多的住校生，您不担关心他们平时的日常生活、饮食、卫生等方面的问题，而且利用周末时间，和他们一起聊天，利用工作之余陪他们去度过“黑色”的星期天，让他们懂得了“出门一切都得靠自己”，培养他们独立生活的能力。

　　您那充满青春气息而又亲切的微笑，就像风一样，是那样的自然，那样的温暖。

　　就这样，您一次次的表率行动，一次次的聊天式教育，使我们领悟到了许多人生的哲理。老师，我想对您说：“我感激您，感激您那神奇的教育，感激您教我们独立生活的能力……”

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写一篇老师,我想对你说 篇9

　　每个人的理想都有不同。有的同学想当医生，因为可以研发埃博拉病毒的疫苗，为病人赶走病魔；有的同学想当警察，因为警察可以维护人们的生命安全。而我的理想却是当教师。

　　我为什么有这个想法呢？起初看老师在讲台上讲课，学生们都听你讲的课，觉得这个职业很神气。后来才知道，原来老师每天晚上都要备课，要批改作业，每天觉睡得很晚，早上起得很早。我认为：老师可以让自己的学生学会自己不知道的东西，心里特别崇拜。老师能有那么渊博的知识，就像一本教科书。

　　老师可没那么好当。这个职业相当的辛苦。每天要讲课，有时学生不听话，还要管纪律，即使受到再大的委屈，也还要忍耐。每天晚上，当人们都进入梦乡时，有一个屋子里依然还亮灯光，那是老师在批改作业。一夜一夜，老师们都是这样熬到很晚，第二天，还要辛辛苦苦地为同学们讲课。

　　如果我是一名人民教师，会让学生们知道学习是一种轻松快乐的事情，它一点也不枯燥，寓教于乐，风趣幽默。我不仅要教导学生学习知识，让他们明白知识的奥秘，还要使他们成为一个个好学生，成为国家的栋梁。

　　现在我的学习成绩并不在班级的前列，我以后加倍努力学习要加倍学习，加倍努力，只有上课认真听讲，在家里按时按要求写完作业，有时再写一些额外的作业，这样我的成绩才有可能提高，这样学习才会有一些明显的进步，只有自己的成绩好了，以后当老师才不会误人子弟。

　　为了自己的梦想，一定要加油努力，总有一天我会成功的。

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写一篇老师,我想对你说 篇10

　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多的人……9月10日这个特殊的日子，我要感恩我的老师。

　　老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。老师，我想对你说；是您，在迷茫中指引方向，是您，用汗水换来知识的殿堂，是您，打开了智慧之门，让我们尽情在学习中遨游。进步。成长，是您，奏响了人生的乐曲，带领着我们，谱写了一曲曲优美的歌。

　　有人说，老师是园丁，培育着祖国的花朵；有人说，老师是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；还有人说，老师是春蚕，为学生吐尽最后一根丝，但是，我要说，老师是火种，播散下去会燃起燎原之火，您是人类文化的传播者，是世界前进的推动者！

　　啊，老师，你是人类灵魂的工程师，你无私的奉献，让我鼓足了勇气，让我拥有了信心，我会以优秀的成绩报答你的！

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