关于蜜蜂的作文
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
关于蜜蜂的作文(借物喻人) 篇1
听说蜜蜂有辨认真假花的本事，我想做个实验。
今天美术课，老师教我们折纸玫瑰。我和小军认真地折了好几朵并将折好的玫瑰涂上各种艳丽颜色，看上去维妙维肖。下课后，我和小军把折好的玫瑰花插在草坪上，过了一会儿，真的引来了几只蜜蜂，可是它们只在花上停了一会儿又飞走了。然后我和小军悄悄从校园一角的花坛里采了几朵鲜花插在校园视角隐秘草地上。我们发现果然又引来了一群小蜜蜂。它们落在一朵朵鲜花上开始忙着采蜜啦，还陶醉地“嗡嗡嗡”哼着小曲，好像在唱：“这里的花粉真香啊，这里的花粉真香啊”
看来蜜蜂真的只喜欢芬芬迷人的鲜花。这让我们明白了一个道理，就是动物昆虫都知道哪些东西可以吃，哪些东西不可以吃。原来，不是只有我们人类有智慧，有些动物也是很聪明的，并且每种动物都有一些我们无法解释的本能。
这是我的一个小发现，你在生活中有什么新的发现吗？快来和我们一起分享吧。
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关于蜜蜂的作文(借物喻人) 篇2
今天中午，我们正在吃饭，突然，一阵嗡嗡的声音响起，我抬头一看，原来是只小蜜蜂。
它飞了进来，飞向方老师，并在他身边的哈密瓜上飞来飞去，好像在想：好好吃的哈密瓜呀！当小蜜蜂飞到方老师的身边时，我们实在顾不得文明用餐了，大声喊道：“蜜蜂，蜜蜂！”方老师淡定地瞥了一眼蜜蜂，挪了挪位置，继续吃饭。
也许蜜蜂也觉得方老师的无趣，它又飞到鲁玉琨同学的上方，直飞下去，在他吃完的那堆鸡腿骨上停下来。这可把鲁玉琨吓得够呛，大气也不敢出，直到蜜蜂飞走，他才反应过来。
最后，蜜蜂飞到窗户边，还不等蜜蜂飞出去，毛春辉就眼疾手快，一拉窗户，把蜜蜂关在了两个窗户之间，我们当场大笑。过了一会儿，蜜蜂才从两扇窗户的缝隙里飞出去。
瞧，这不速之客给我们带来的快乐！
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关于蜜蜂的作文(借物喻人) 篇3
春暖花开，万物复苏。在万紫千红的花丛中闪过那细小的身影。“嗡嗡嗡”，“嗡嗡嗡”，勤劳的小蜜蜂飞来飞去地采花粉。如此细小的身躯中却隐藏了一种伟大的精神——勤劳，坚持。
太阳高挂，我们可能还在床上睡懒觉，可小蜜蜂却早早地起了床，飞到花丛中，开始她忙碌而又辛苦的一天。她停在花上采蜜，一朵又一朵，她从不偷懒，也没有丝毫怠慢之情，她的额角挂满汗珠，可是她也不休息，继续飞来飞去。她飞了一程又一程，采了一朵又一朵花，她一直坚持着做她的工作——采蜜。
我从书里知道：蜜蜂是无脊椎昆虫，
多么伟大的小东西！她勤劳、执者，从每朵小花里采一点蜜，或许，几十朵花中的蜜都不足以完成她的任务，可这小东西却依然坚持做着，始终没有松懈过，那是因为她懂得一个道理，而且一直在实践这个道理：世上无难事，只怕有心人。这个道理人人都懂，可是，我想问一句，古往今来又有几个人能够真正去实践他、坚守他呢？
让我们向蜜蜂学习，让我们去歌颂她，记住她——那小小的蜜蜂。
作为一个学生，我们应当向蜜蜂一样，从书本中汲取知识，在知识的海洋里找到启航灯，找到做人的道理。只要坚持不懈，只要执着认真，就能为自己开辟出一片崭新的天地。
今天下午和蜜蜂意外的相遇，使我对看似渺小的蜜蜂有了更加深入的了解。蜜蜂的勤劳真是名不虚传啊，值得我们好好学习！
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关于蜜蜂的作文(借物喻人) 篇4
午后。我在书桌前专心致志地看书，四周一片寂静。
嗡嗡嗡，一阵鸣叫声传入我的耳中。刚开始我没有理睬，但时间久了让人心烦。我便放下书，循声望去。只见一只小蜜蜂正拼命地向玻璃窗上撞。窗户的下部关着，只有上部略微打开一条缝。这个误入歧途者想要回家。就得闯出这道鬼门关。
“嗡嗡嗡”，他大声叫着，似乎在说“放我出去，放我出去”，一边不停地撞击着眼前的屏障。一下、两下、三下，它一连撞了几十下，可是都失败了。“傻瓜，如果你飞得再高一点，就可以飞出这半开的窗户了。”我忍不住对他说。可这有什么用呢！他根本听不懂。只是更加执着地去撞玻璃。
过了一小会儿。小蜜蜂停止了撞击，在冰冷的玻璃上爬来爬去，他似乎太累了。没有一丝力量再来拼搏。他轻声呻吟着。似乎在思索失败的原因。
他会灰心丧气而放弃努力吗？还期盼等着别人帮助吗？我情不自禁想推开窗户，助他一臂之力。但最终又缩回来了举起的手，因为我坚信。执着的他一定会胜利的。加油努力吧！
不一会儿。我发现他开始往窗户的上半部爬了，一直爬到那个打开的地方，屁股一撅一撅的。还大口大口地呼吸新鲜的空气。那鼓鼓的眼睛似乎充满了惊喜。啊，他终于飞出去了！
瞧，他金色的翅膀闪烁着五彩的光芒。小蜜蜂嗡嗡地欢呼着：“我胜利了！我胜利了！”
看着他渐渐消逝的身影。我心里默默地祝福：“飞吧，飞吧！你是一只了不起的小蜜蜂！”
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关于蜜蜂的作文(借物喻人) 篇5
据说蜜蜂是在生物界是最勤劳的。它是高度合群生活的昆虫，它们是人类的好帮手。
它们在采集花蜜时，身上粘着许多花粉，飞舞在群花之间，无意中为植物传播了花粉，使农作物增产和提高质量，因此人们把蜜蜂称为植物的“媒人”
蜜蜂不仅勤劳，而且它的“语言”也别具一格。让我来告诉你吧：它们不是通过像我们一样的声音来传播信息的，而是用舞蹈来互相表达信息的。因为蜜蜂是以采蜜为生存的食物，所以它们采蜜是一般会传达这样的信息，如果头朝上直飞起舞，表示应该“太阳去”找蜜源；如果跳“8”字形舞，表示蜜源植物在较远的地方；如果绕圆圈飞舞，则意味蜜源植物在附近。
蜜蜂分为蜂王和工蜂两种，蜂王像一个王国的帝王，主要是产卵，每天产几千万粒。工蜂是劳动的工民同时也是勇敢的卫士，它们的主要工作就是采蜜。蜜蜂所发出的声音是“嗡嗡嗡”的声音，仿佛是一曲美妙的歌曲。
让我们记住并学习它们吧，勤劳的——蜜蜂。
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关于蜜蜂的作文(借物喻人) 篇6
星期一，正在上课，天气闷热，同学们上课心不在焉，教室的窗户打开着。
这时，两只可爱的小蜜蜂结伴“嗡嗡”地飞进了教师，它们对教室里的环境感到很好奇，在教室的天花板上飞来飞去。
这时只听一声“啊!”的一声尖叫，老师和同学的目光都朝发出声音的那个地方看去。只见一个女生一只手指着天花板，另一手紧紧地握着，周围的几个同学关心地问：“你怎么了?”她支支吾吾地说：“蜜_蜂。”同学们都朝她指的地方看去，两只小蜜蜂好像感觉很好奇，几十双眼睛齐刷刷地看着它们俩，越飞越低。这时，坐在中间的几个胆小的女生尖叫起来，有几个男生并不害怕，胆子很大，站了起来，伸着首仿佛要捉蜜蜂，嘴里囔咕着：“蜜蜂有什么好怕的?至于这样吗?”老师也带着一点害怕的样子对那个男孩说：“快坐下，别被蜜蜂蛰着。”蜜蜂又往教室的左边飞去了，刚才坐在中间的几个女孩子松了一口气，用手摸了摸前胸说：“哎，紧张死了，吓死我了。幸好蜜蜂往左边飞了。”
老师见两只小蜜蜂往窗户那边飞了，便从新拿起课本，用一只手拍了拍桌子，大声地说：“同学们，不要去管蜜蜂了，我们继续上课。你不惹蜜蜂，蜜蜂也不会蛰你，这是你与蜜蜂的平等交易。安心上课吧!”
同学们半信半疑，但是还是拿起课本开始读书。可是两只小蜜蜂好像被我们朗朗的读书声吸引住了，竟然飞到了电视上停下来津津有味地开始“听课”了。同学们读得很认真，并没有一个人介意两只小蜜蜂停在电视机上“听课”。
老师投入地讲着课，把同学们带到了另一个世界，想不到教室里面还有蜜蜂。
教室里进小蜜蜂，常常成为我们班的一个趣题!
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关于蜜蜂的作文(借物喻人) 篇7
我是一只小蜜蜂 太阳出来了，小鸟在枝头歌唱，小蜜蜂嗡嗡地叫着：“开工了，开工了!”新的一天来到了，森林里一片生机勃勃的景象。
洗一下我的脸，抖抖美丽的头发，煽动美丽的.翅膀，肚子开始咕咕地响。“哎，蜜蜂姑娘们，我们去采蜜吧，大家动作快一点！”我们挥动着翅膀，在天空中快乐的飞着。我们飞过森林，看见小动物在欢乐地做着各种各样的游戏。越过清澈见底的小河，看见鱼儿在水里欢快的游着。鱼儿露出水面，和我们打招呼，但是，我们没有停下脚步，继续向前飞着。伙伴们越飞越饿，肚子还在咕咕地响，眼看就要飞不动了，忽然，我们看见一片美丽的花丛，清晨的花瓣顶着露珠显得更加美丽。伙伴们欢悦的采着花粉，大家忘记了饥饿，在花丛中跳起舞蹈，我们肩并着肩，手牵着手，不一会儿就采了很多的花粉，尽管我们已经筋疲力尽，但是谁也不喊苦，谁也不觉得累，一路上撒下了我们快乐的歌声。
太阳亲吻着西山，大家都忙着收工回家，我们也带回美好的心情，满载着一天的收获，回家。
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