关于蜜蜂的作文
在日常学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。
关于蜜蜂的作文(借物喻人) 篇1
“小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到西,飞到东,飞到我们的花园里,采花酿蜜好过冬``````”。这是一首赞美蜜蜂的儿歌,至今令我难忘。
今天,我又读了一篇秦牧写的《蜜蜂的赞美》。这篇文章主要讲了蜜蜂的辛勤劳动和令人称道的酿蜜方式。鲁迅先生曾对一位年轻人说过:“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处所得非常有限``````”的确,我们需要像蜜蜂一样,只有通过辛勤的劳动,勤奋学习,才能有收获。记得在我刚刚升三年级时,作文水平很一般,常常不会用好词好句,也写不出什么东西来,而且总以为只要学好课本里的内容就行了。一天,李老师说:“要想写好作文,就必须做到3点。①博览群书,不耻下问。②多动笔墨,多做笔记。③多加思考,学会运用。”后来,我每天晚上抽出10-20分钟来看课外书,边看边做笔记,积累了不少好词好句,就因为这样,我的作文水平也得到了很大的提高。事实证明了,如果你想成绩好,写作好,须如蜜蜂一样勤劳努力,才会有“丰硕”的收成,正如蜜蜂为了酿一公斤的蜜,还要绕着赤道飞行11圈呢!所以,大家在少年时期要博览群书。
同学们,让我们像小蜜蜂一样勤劳,在无涯的“书山”上努力攀登吧!我相信,“世上无难事,只怕有心人。”
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关于蜜蜂的作文(借物喻人) 篇2
一句名言、一个故事,总能让我明白一个道理,久久不能忘怀的是一只小蜜蜂带给我的启示。
那是一个春天的早晨,阳光明媚,花香扑鼻,蜜蜂在院子的花丛中忙个不停。突然,我的耳边响起了一阵“嗡嗡嗡”的声音,原来是一只小蜜蜂不小心闯进了我家餐厅。它顿时迷失了方向,四处碰壁,“嗡嗡嗡”叫得越来越响。我下意识准备推开窗户让它飞走,可好奇心让我停住伸出去的手——我想看看蜜蜂能不能凭自己的本事飞出去。
我躲在墙角观察起来:只见小蜜蜂扇动着翅膀,一会儿飞到窗户左边,一会儿飞到右边,一会儿飞到南,一会儿飞到北,始终没有找到飞出去的路。可是小蜜蜂没有放弃,飞累了,停在窗台休息一下,休息一会儿,又飞了起来。这一次,小蜜蜂没有到处乱闯,只见它飞得很慢很慢,边飞边观察,功夫不负有心人,它终于发现了窗边的缝隙,用力钻了出去,它成功了,展开双翅,飞向了美丽的花丛,获得了快乐和自由。
我痴迷的盯着那窗边的缝隙,想着蜜蜂的聪明和执着,忍不住在心里为它鼓掌。一只小蜜蜂面对困难居然锲而不舍,我却承受不了一丁失败和挫折,真是惭愧啊。从小蜜蜂的身上,我学会了面对。
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关于蜜蜂的作文(借物喻人) 篇3
秋日的一个下午,刺眼(秋日应是暖阳,“刺眼”一词不太合适,改为“明媚”更好)的阳光从窗外射入,照在我们身上,暖洋洋的.。
在这暖和的日子里,一只鲁莽的蜜蜂“嗡嗡”地飞进了我们的教室,眼疾手快的黎乐天看见了,便用他那有力的手掌一下子将蜜蜂打到玻璃上,然后迅速拿起窗帘,绑在手上,朝那只蜜蜂所在的地方打去,只听见“啪啪”几声,那蜜蜂便命丧黄泉了。别的同学见了,都说:“黎乐天,你也太残忍了吧!”可他却说:“没事没事,为民除害嘛。”可谁曾想到,正是这个“为民除害”的举动,引起了一场惊动全班的蜜蜂袭击。(“为民除害”却没想到会引起蜜蜂袭击,轻轻一笔带过,实为下文埋下伏笔。)
过了一会儿,严老师来讲单元测试卷,全班霎时安静了下来。突然,不知是谁喊了一声“有蜜蜂”,同学们不约而同地四处张望。啊,只见几只大蜜蜂在教室上空不停盘旋,顿时,安静的教室变成了沸腾的海洋,聒噪声越来越大。(教室里暂时的“安静”正好与蜜蜂出现后的“沸腾”形成了鲜明的对比。)只见蜜蜂在教室中上升、下降、盘旋、俯冲,做着各种飞行姿势,好像一架架威猛的战斗机。肆无忌惮的它们俨然把这里当成了自由表演的战场。
蜜蜂们不停地在教室里飞来飞去,同学们有的紧紧挨着墙壁,蹲在桌子下,躲避着蜜蜂;有的同学临“危”不乱,沉着冷静,依旧坐在位子上写作业;有的同学则索性放开嗓子发出一声声尖叫……一时间,教室里的叫喊声此起彼伏,成了喧闹的集市。
过了一会儿,蜜蜂们似乎玩累了,便趴在玻璃上来回爬动。又过了一会儿,它们似乎觉得无聊了,便拍着翅膀从打开的窗户飞走了。(蜜蜂们玩累了,觉得无聊飞走了。运用拟人手法对此时的蜜蜂进行细致描写,从这个角度不难想象同学们还心有余悸,只能无奈地看着这群入侵者。)
这时,唐静远说道:“蜜蜂被打死后会散发出酶,而酶则会吸引其他蜜蜂,所以今天黎乐天打死蜜蜂是一个不正确的选择。”(原来如此,闹剧发生的背后竟含有一定的科学道理。这也与前文的“为民除害”相互照应。)
黎乐天挠了挠脑袋,说道:“哦。”
就在我们安静下来的时候,严老师发话了:“既然你们这么喜欢看蜜蜂,那就以‘蜜蜂来袭’为题写一篇作文吧!”“什么,又写作文?”教室里又是一片哀嚎。(结尾耐人寻味,以简短的对话写出事情的结局,同学们的哀嚎,着实让人有点哭笑不得。)
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关于蜜蜂的作文(借物喻人) 篇4
一天几只小蜜蜂正在花园里采蜜,一只蝴蝶飞来了。小蝴蝶想跟小蜜蜂一起采蜜。但是,小蜜蜂说:“这是我们的领地,请你走开,不许在这里采蜜。”小蝴蝶不服气地说:“为什么只有你们可以在这里采蜜而我却不行?”。。。。它们吵来吵去,争论不休,不知如何是好。它们吵了很长时间也分不出胜败,眼看就到中午了,它们还一点蜜也没采到。小花发言了,说:“你们都是采蜜,然后帮我传播花粉,为什么就不能谦让呢?”听了小花的话,它们再也不争吵了,互相尊重成了好朋友。
这件事告诉我们做什么事都要互相谦让,让友谊之花更加灿烂地开放。
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关于蜜蜂的作文(借物喻人) 篇5
生活中有很多趣事,这些事随时都在陪伴着我们,带个我们许多快乐。今天,我跟大家分享一下我的趣事吧。
这天,“叮铃铃,叮铃铃......”上课了,我飞快地跑进教室,正好英语老师也进班了,我们就开始上课。前半节课大家表现都不错,到了后半节课,一位同学突然大叫到:“有只蜜蜂!”,这一叫,一下子把班级的安宁打破了。徐钰钦跳到椅子上大声说:“大家不要惊慌,这只蜜蜂是我养的!”说着,他一挥手又说:“你这只该死的蜜蜂,见了俺徐爷,还不快快投降?”这时,李响早已忍耐不住,啪地一声,把蜜蜂拍死了,徐钰钦生气地问:“李响,你为什么要打死我的蜜蜂啊?”,\"“请问那是你的吗?”全班哄堂大笑,有的人说:“徐钰钦,请问蜜蜂会听你的指挥吗?”这时候,“叮铃铃,叮铃铃......”下课了。老师很生气,大概是因为大半节课的时间被蜜蜂占用了,而我们却很开心,因为这节课很轻松......
生活之中还有很多有趣的事,相信你也经历过类似的事,只要你有时间就赶快挥笔,写下一篇篇好文章吧。
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关于蜜蜂的作文(借物喻人) 篇6
小猪过生日,猪妈妈给小猪一块手绢,小猪好高兴,上面的小蜜蜂真可爱,可是,小猪把手绢弄得脏兮兮,小蜜蜂不高兴了。
有一天晚上,小猪趴在桌子上睡着了,小蜜蜂想:小猪的手绢又脏又臭,我不喜欢小猪的手绢,等他把手绢洗干净了我在回来,我要和其他蜜蜂在一起。于是,小蜜蜂趁小猪没注意,“哧溜”一声飞走了。
第二天早上,小猪打了个哈欠,去看看自己的小手绢。小手绢上空空如也,什么也没有,更别提小蜜蜂了。小猪心想:这下完了,小蜜蜂不见了,呜呜,我不爱惜她,她就不理我了,哎!猪妈妈知道了,摇摇头,也叹了口气。
晚上睡觉前,小猪请求妈妈让他洗手绢,妈妈点点头。小猪又是搓、又是揉,不一会,小猪头上出了薄薄的汗珠。小猪看差不多了,把手绢放在阳台上,睡觉去了。
晚上,小蜜蜂闻到了淡淡的香气,小蜜蜂想:小猪终于反悔了。小蜜蜂继续留在了手绢上。早上起来,小猪看见小蜜蜂回来了,高兴极了,小猪轻轻说:“小蜜蜂,我爱你!”小蜜蜂开心的舞动这翅膀,说:“小小猪,我也爱你。”
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关于蜜蜂的作文(借物喻人) 篇7
我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂家族是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂:一只蜂王,少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。
我的母亲是蜂王,他的身体最大,几乎丧失了飞行能力。这没有关系,它有千千万万个儿女,我们可以供养它,也算尽孝道吧!在我的家族中,只有蜂王可以产卵,它一昼夜可以为我们生下15万到20万个兄弟。蜂王的寿命大约是3年到5年,在我们家族中它可以说是寿星了。
在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂,它和我们大不相同,它“人高马大”身体粗壮,翅也长。他的责任就是和蜂王交尾。交尾之后,也就一命呜呼了。
我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。开花时节,我们忙得忘记早晚,有事还趁着月色采花酿蜜,必须在100万朵花上采集原料。如果我们的蜂巢同采蜜的花丛距离一公里半,那么我们采一公斤蜜就得飞上45万公里,差不多等于绕地球赤道飞行11圈。看样子,我们的工业并不次于\"阿波罗号”呢!
我们的家族就是这样。我们的生命是短暂的,但不必担心,我们还有兄弟,还有接班人。它们会像我们一样继续劳动。我们的家族就会这样不断繁殖下去。
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关于蜜蜂的作文(借物喻人) 篇8
从前有一家蜜蜂,住着蜜蜂太太、蜜蜂先生和他们的儿子三个。
有一天,蜜蜂太太对小蜜蜂说:“你的外婆生病了,你也长大了,你去探望一下外婆吧。还有家里没有蜜糖了,你顺便去采些回来。”于是,小蜜蜂拿起一个小桶,飞往外婆家。它飞过高高的山脉,飞过绿绿的草坪,飞到一处花丛上,小蜜蜂停了下来,想:“外婆最喜欢吃花蜜,我采一些给她吧。”
于是,它飞到花丛中,用它的吸管吸出蜜糖,再装进桶里。接着,它又飞过青青的假山,飞到一个蜂窝前,外婆的家到了。小蜜蜂飞进去,问:“外婆,您还好吗?”外婆用微弱的声音说:“我还好。”小蜜蜂把自己亲手采的花蜜糖给外婆喝下,外婆的病暂时好些了。
小蜜蜂向外婆告别,飞出了蜂窝,飞回花丛继续采花蜜。它采了一朵又一朵花,终于采了一大桶花蜜,看着香喷喷的花蜜,它还忍不住吃了一小口,只是一小口,然后高高兴兴地回家了。
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