英雄人物的随笔作文怎么写
英雄是文学分析与心理学里常用的概念。
英雄人物的随笔作文怎么写 篇1
一个人在雨中，任雨水一次又一次冲刷自己的脸庞，感觉却很实在，很惬意！
喜爱看汹涌的激流面临险恶的大山时的那一份拦不住它迎风前行的势气；喜爱看苍凉的冬风面临寂静的秋色时的那一种拦不住它走向春天的脚步；喜爱看闪烁的群星面临厚重的暮色时的那一种拦不住它不断闪烁的决计；喜爱看突来的暴雨面临朗朗的晴空时的那一种拦不住它现已远去的背影。
有时分一个人就这样络绎于实际与虚幻中，连自己也找不到自己。当尘俗的围墙拦住了我的热情，我的巴望，我的郁闷――全部却实在而又安然的呈现！在很多个夜里，我乃至会巴望他人用他的高兴来劝慰我的魂灵，巴望自己能成为自己眼中的她。但是夜仍旧那样静，静得出奇的恐惧，或许也只要在这个时分，自己才会留连无人能理解的全部！
一个人，但我却从未有过灰色的虚伪。一个人的星空是湛蓝的，它没有一点点的杂质；一个人的海面是安静的，它没有一点点的涟漪；喜爱独自一人在茫茫人海去寻找那一份只要自己才能够读懂的誓词！
一个人是高兴的。至少那时的自己具有的是彻底的自己，那时，自己会知道自己想要的究竟是什么或什么才是自己的独爱！一个人――我喜爱，由于我能够和自己永久的在一起！
记住一部电视剧里的女主角这样说过：“我没有喜爱任何人有超越我自己”。或许你会觉得那样的人生好自私，但确实，你具有的只要你自己，至死不愉的仍是你自己，关于他人，乃至是你的恋人，你相同没办法改动他，能够改动的只要你自己――不是吗？
一个人是高兴的，是只要自己才懂的高兴，由于一切都拦不住一个人的思维，一个人的魂灵！
我想是的，一个人，高兴着；高兴着，一个人！
以上为英雄人物的随笔作文怎么写 篇1范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
英雄人物的随笔作文怎么写 篇2
尽管春天已经来到，但我好像觉得冬天永远展现在我的面前似的。 ——题记
我也不知这个冬天是怎么过去的，只记得我每次都会盯着那棵松青树发呆。雪总是不住地下着这棵松青树，好像松青树跟雪有仇似的，每到这时候，我就觉得这雪是恶魔，为什么要折磨这棵松青树呢？可能是因为我心情的缘故吧，总是痛恨雪，尽管她是雪白的。
大雪那天，也是姐姐走的那一天。我送走姐姐以后，并没有出门去，而是呆呆地望着这场雪，好像我的心情要我跟松青树相依为命似的，我也尽情地要雪撒在我的头上，让自己也体验一下松青树的味道。家人好几次劝过我，不要感冒了，甚至有的人说我很傻。当时的心情也许只有雪能明白，雪能消化我的心情吧。被雪滴过一次后，我的心情莫名其妙的好了。我不知道为什么，我那么痛恨雪，为什么在我最难过的时候竟然只有雪能来帮助我呢？
现在已是春天了，我再也不能要雪来冲淡我的心情了。但是我仍然会望着那棵松青树发呆，不过松青树好像一点儿也不痛恨雪似的，好像还很感激雪姑娘似的。不过雪已经走了，松青树好像有点舍不得，我总是呆呆地望着松青树，希望松青树能代表雪来理解我的心情。可是松青树好像没有了雪，就不能展示它的风范了。
我觉得自己好像在瞎写似的，松青树怎么能代表雪呢？我觉得自己好像被心情冲昏了头似的，竟然稀里糊涂地把松青树和雪在一起混谈！唉，最近烦躁的心中真的有点冲昏了我，竟然分不清雪和松青树了。我不知道自己为什么会这样，我只会在雨天看着松青树，我觉得自己又开始要雨来冲洗我的心情了。可是雨却没有雪那么热情，只会让我的心情更加烦躁！每到下雨天，我去观看松青树，松青树表示去一脸无辜。唉，我真是冲昏了脑袋！我怎么会知道松青树一脸无辜？我是不是真的脑袋进水了啊？
我开始喜欢上雪了，讨厌雨了。这也许就是心情的缘故吧，可以把我恨的一个转化为喜欢吧。心情的烦躁，让我的脑袋进了水！这也是我心情烦躁的原因之一。不知为什么，每当我心情不好时，准会痛骂松青树，尽管以前我是那么的怜爱松青树，可是当我心情烦躁时，我依然能讨厌他！也许会有人说我是矛盾性的吧，但是我依然会痛骂松青树！这就是心情惹的祸！但是活泼的我，永远也不会被心情给冲淡！
以上为英雄人物的随笔作文怎么写 篇2范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
英雄人物的随笔作文怎么写 篇3
不知从什么时候开始，喜欢上了雨天。觉得雨天给人一种别样的感觉。不管是大雨还是小雨，只要没有狂躁的雷和呼啸的风。我常想，雨该是天地间最动人心弦的音乐，能给天地万物以安抚和慰藉，停止一切喧嚣和躁动……
下雨的时候，整个世界似乎都变得安静起来，喜欢一个人静静的坐在窗前，看着窗外。看雨滴不断地打在玻璃上，汇成水流，逃离我的视线。听着雨的倾诉，倾诉着它短暂而又快乐的时光。
雨天是清润舒爽的。燥热干涩的感觉没有了，烦躁不安的心情也消失了，一切都因为雨的到来而改变。好像雨天把我带到了另外一个世界，远离这纷纷扰扰的世间。可以忘记所以的烦恼，可以让我心无所思……
雨天是慵懒舒适的。灰色的天幕，笼罩了整个大地;柔软而又韧性的雨帘，天地即刻变成封闭、朦胧、润泽而又安静的空间，让人倍感安全而自由，可别因为它的到来改变了原先的计划而恼火。在这样的安静中慵懒地守在家中，闲散地做起平日里渴望但没有时间做的事情。思绪也最易在这样的闲散中无边无际地蔓延开去，心灵便在这样的蔓延中获得最大限度的自由与放松。而且，在这样的雨天，尽可以素面朝天，也可以把所有的房间当作卧室，随意在哪里停歇、坐卧、仰躺;还可以让所有的房间变成书房，随意在哪里阅读、思想……
喜欢雨天的感觉，一个人坐在电脑前，记录着这安静的午后，窗外的小雨、舒缓的音乐、安静平和的我，当然也少不了香醇的咖啡。很久没有这样的好感觉，这样安静的、唯美的心境。可以想些什么，也可以什么都不想，捧一杯咖啡就这样坐着……
享受雨天，享受生活!
以上为英雄人物的随笔作文怎么写 篇3范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
英雄人物的随笔作文怎么写 篇4
星期天的早晨，我站在阳台上，闻到一股淡淡的桂花香飘来。循着这香味，我走出了家门，去寻找桂花。
走着走着，眼前出现了一棵桂花树。在一片片叶子中夹杂着一朵朵金灿灿的桂花。远看，好似一颗颗小星星在向我们眨眼。走近闻一闻，虽然它散发的香味闻起来清淡，但让人感到心旷神怡。桂花叶长得硬梆梆的，边缘带着锯齿线。桂花叶就像一位位士兵，守护着他们的“桂花王国”。
当你再往前走一走，就会发现一种长有金色桂花的树。再仔细闻一闻，这种花的香味比刚才看到的还要浓，难怪是金桂飘香呢!
桂花还可以在糖藕，酒酿元宵等糕点中出现哦，所以很多人都会把落下的桂花做成桂花蜜，把它撒在各种食品上。甜甜的，香香的，那么桂花就是秋季花儿中最甜蜜的代表了。
以上为英雄人物的随笔作文怎么写 篇4范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
英雄人物的随笔作文怎么写 篇5
去书店看书时，无意中找到一本书，叫《那些生命中温暖而美好的事》，落落写的。初次见到上面那段话时，竟有一种似曾相识的感觉，于是把它记下了。
看完第一篇文章时，心里有着一种难以言表的感觉。就像郭敬明所说的，落落的文字华美而深沉，主人公里青蛙不会变王子，灰姑娘也不会变成幸福的公主。其实我也曾经憧憬过那些轰轰烈烈的爱情，幻想着自己的未来，可是现在，我什么都不期望了。因为我知道，平静的爱也是美的。
记得小时候很喜欢丑小鸭的故事，而且无论听多少遍也都不会厌烦。可前些天当我再次看这个故事时，心情很是复杂。我想，故事中的丑小鸭本来就是一只天鹅，它骨子里流的是天鹅的血，又怎么能说丑小鸭变天鹅了呢？想到这个，我觉得，丑小鸭就是丑小鸭，天鹅就是天鹅，丑小鸭再怎么幻想着变成天鹅也是徒劳的，因为毕竟它不是出生在一个有着高贵血统的家庭。现在的很多小说，女主角大多都是普通家庭出生，然后遇到了有钱又帅气的男主角，最后成了高贵的公主。我只有无奈，为什么故事中的爱情都一定要是轰轰烈烈的呢？
以上为英雄人物的随笔作文怎么写 篇5范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
英雄人物的随笔作文怎么写 篇6
亲爱的老姐，一向挚爱我的丽。不上网的你，也许这个随笔会看不到；但是，我还是要抽出周末的时间，写下随笔以诉说着我的心痛。丽仔，希望你要坚强，看完之后不要大哭……
前几天，因为我的一句话，你还哭了？何必呢？玩笑话而已。我信了——不能伤害任何一个人，即使在玩笑中。
说说我们共拥有的十几年吧！十五年前，我的出生注定我们的关系，很高兴：我们共有一个爱我们的姥姥。
十几年的朝夕相处中，把我们牵在了一起，我是老爸老妈的独生女、掌声明珠；而你是姨父、姨妈的第二个女儿。我可以称得上是所有旁系血亲关系中最小的孩子，没错，姑姑、姑父、表姐、表哥……一直把我当孩子。然而，我并没有被溺爱宠坏，我有度。
作为家里最小的孩子，总是觉得在姥姥家，最爱我的就是姥姥。总是觉得姥姥爱我比爱你多一点。
这件事情，貌似是第一次惹你哭，同样是我第一次让别人心痛。这件事情发生以后，我才发现我越来越不认识自己，于是儿时的伙伴给我“挑刺”。
的确，在我的心中所谓亲情、友情、爱情的划分是与众不同的；我所放在第一位的是：我的直系血亲和我的好朋友；第二位是直系血亲外的亲人。呵呵，爱情吗，以后的事，不去预料，不去想。
我的伙伴说：你对于我们的十几年投入的太多，而我把所有的爱与感情都投入给了我的朋友们。这点，我是欠你的；可是，朋友，有一天会忘记我；而你，就算失忆，也忘不掉我。
记得有一次，我在你的面前曾发过牢骚；我说，等毕业后，会不会有人记住我？你吃醋了，反问了我一句：“你会不会忘记我？”我只是微微一笑。
唉！人总是这样失去的太多后，才会痛惜。或许，我把所有的感情都注入给了我的朋友，而冷落了你。
不知怎的，我总有一种犹豫感。总觉得如果亲人爱我太多，我的心会很空虚，感觉不现实……或许，每个人不同吧！
老姐，学习不好又能怎样；学习好，又能怎样——我们是一辈子的姐妹。
记住那个盛夏、我们承诺过的：十年之后，巴黎塔下，碧海蓝天白婚纱，带上所爱的那个他。
丽仔，永不失约！
以上为英雄人物的随笔作文怎么写 篇6范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
英雄人物的随笔作文怎么写 篇7
作为教师，尤其是小学教师，工作是繁忙、繁重、繁琐的，可是再忙再累，作为教师的主要工作不能丢了、不能忽视、不能应付，如果没有认真做好教学工作，将会带给你无尽的麻烦，增加更多的负担。通过前一阶段的听课和一些活动情况来看：老师们的平时课上的不是很好，对教学内容、对学生的培养、对学生的掌握等情况都不是很明确。目的性不强的课，学生从中又能得到多少呢，所以课后的辅导量就会增大、延时；从各班参与学校的一些活动也能影射出你教学工作的虚实，能体现出你对学生的训练是否到位、是否有效。教学工作的好坏制约着班级学生参加各项活动的优劣，原因：一方面是老师的水平问题，更重要的`还是老师们认识和态度问题，如果有积极的心态，就一定会在各项活动中取得好成绩，在这个过程中教师自身也能得到提高，否则只能越来越差或者是越来越平淡。为了更好地实施今后的教学，下面的要求，老师们一定要努力、要用心、要认真地思考一下，干工作也要讲究方法，劲要使得有效，力要出得有用，有效地开展好自己的教育教学工作。
1、平时的教学工作要注意养成良好的习惯：比如认真备课的习惯，不管多忙，一定要做到不备课不上课，对教学内容要做到心中有数；认真上课的习惯，平时的课不能像公开课那样全面，但一定要有对学生的训练，那怕是一点点的，只要有就不会白上；定目标的习惯，一节课要完成什么、要训练什么，一项活动要达到什么程度，拿到什么成绩，心中必须有目标，而且一定要实现；提高一个层次的习惯，课堂上对学生的训练要有层次，训练过的要提高，初次训练的要扎实，参加活动也如此，不要抱着完成的态度，要高标准要求，高质量完成；科学辅导的习惯，对学生的辅导，不是内容越多越好，时间越长越好，辅导的内容精、时间少、效率高才是好方法。“习惯决定命运”，有了这样的习惯，在你的手下就能造就出一批具有好习惯的学生。
2、对学生的思想渗透不能忽视，无论是哪一学科都要有思想品德的方面渗透，我们每学期都制定学科德育渗透目标，制定了就要实施，不能光写不干，成为空头支票。三维目标之一就是“情感态度与价值观”，这一目标就是通过德育渗透来实现的。但德育渗透绝不是简单的说教，这样会引起学生的反感。教师必须根据教学内容和教学过程适时、适当地对学生进行思想教育，就像王晓波在反思中写的那样，思想教育最忌讳的是“生拉硬拽”，所以教师应该用学生喜欢的、乐于接受的形式表现出来，引导学生去把“大道理”化作生活中的行为习惯，让学生通过教师的引导真正的理解、认同并付诸于行动。
3、对学生的要求要严、要一视同仁，不能随意和偏袒。平时的工作中免不了对学生的批评教育，适当的批评会收到事半功倍的效果，不当的批评或者出口伤人（偶尔也就算了，有的经常这样）不仅会给学生造成心理伤害，对自己也是伤害，于人于己都不利；另外对待学生一定要公平公正，教师的偏向是教育工作的一大忌，不能使学生信服的教育怎么会有好的教育效果；不加思考随意批评学生同样会使学生心理不平衡，不管什么样的学生都会有自尊心，作为教师不要做伤学生自尊的事。
4、工作能力与水平体现在各个活动之中，如美文诵读活动存在几个问题：①基调把握不准、齐读拉长音、没有自然停顿。②语速没有做到快慢有致、轻重缓急、高低错落。③表情不能目视前方，表情不自然、不大方等。④声音用的不准，以为扯着脖子喊就是有感情，该扬的上不去，该抑的下不来。教师写体会感想活动，要求是根据一段话写体会，有的写跑题了、有的写偏了、有的列了很多做法却不去扣题。百科知识竞赛活动，赛前每个班级有个参赛口号，有的班级喊的响亮整齐，有的班没有，还有说错的：比如丰富智慧、挑战极限都是不对的。升旗仪式上的讲话，学生都是高年级的，说话还那么幼稚，语调就象小孩，演讲时不能正确表达词意、句意、段意和中心内容，真是很不应该，难道老师们就听不出来吗？能否用点心做一下指导，这可是脸面问题啊！各项活动表现好坏能体现老师对各项工作的态度，点点滴滴的印象，一次次的感觉就能看出你一学期工作情况如何。
5、平时对待学生的学习、对待各学科的态度作为班主任更不能有所倾向，只认为数学、语文、英语重要，在学生面前表露出学好语文、数学就行，学习别的就是浪费时间，考试的科目重要，不考试的科目不重要，其实我们老师都知道每学科都很重要，对学生今后的学习生活都会有很大的帮助；班主任要善于与科任教师沟通，做到互相尊重，不仅不能说该学哪科，不该学哪科，还要正确地引导和对待，要不，何谈学生的全面发展。这也是学生尊重你的依据，不要让学生感到教师怎么也这么片面，使学生养成了当着班主任是一套，当着科任教师又是另一套的坏习惯，有的班学生这种现象比较严重，要引起我们班主任的注意。
6、教师自身要有好学、上进、积极的心态，去感染学生，影响学生，在学生面前不说消极的话，不做与教学无关的事，要注意自身形象，因为身教重于言教，你也许没有在意，学生身上很多毛病可能都是在老师身上学到的，反过来你还去批评、去生气，这难道不是自讨苦吃，自寻烦恼吗？
7、要经常换位思考，对待问题学生尤其是学习吃力、比较内向的学生要付出点耐心、要有信心，不能把它们看的一无是处，如果这样的话，问题学生真就无法改变了。不好听的话谁都不爱听，学生也一样，如果得到的总是教师的否定，他还有什么进步可言。对于这些学生来说他们是班级的弱势群体，如果教师一味地批评，他们只能得到老师和学生们的歧视，这样的结果不是我们做教师所要的吧？所以不同的学生要用不同的方法对待，学生的智力是参差不齐的，学习的结果不可能是一样的，要善于利用学生身上的闪光点来弥补他的缺点。
8、根据要求，本学期我们设立了心理咨询信箱，很多孩子都把自己的心理问题投到了信箱里，希望能得到老师的解决，面对这些心理话，作为班主任应该怎么去做呢，是否能得到一点启示，反思一下自己的教育工作：
（1）我是一名从沟里出来的小孩子，从小就有很大的压力，再加上学校老师给的压力，每次考试都有一种不安的心理来迎接考试，每次考试发成绩时心理都很怕考不好，望老师帮帮我！
（2）我有个烦恼，就是我老有不会的题，爸爸妈妈又不会，明天去问别人，同学们还会说我没写完作业，又该给我告老师了。老师你能帮帮我吗？
（3）我不喜欢我的爸爸，回为他总是支使别人，脾气还不好，而且还谁都管不了他，记得前几天，我的爸爸叫我去拿牙签，我只说了一句“等一会。”于是他便打了我，我心里很伤心，也很难过，这样的事情有很多，有的时候我想到“离家出走”，甚至还有的时候我都想“死”。老师我该怎么办呀？！
（4）我在班级遇到了不少麻烦，他们总给我起外号，也许是因为我性格孤僻的原因，他们都很讨厌我，骂我，我以为不搭理他们就过去了，可他们把骂我当成了一种习惯，每天我回家都自己默默的哭，不想让父母知道，让他们为我操心。所以，每次我都把我自己的错想得多一些，算是在安慰自己吧。我也很尽力地改变我的性格，想解除他们对我的误解，可我还总是受到他们的排斥。老师，你能告诉我该怎么办吗？（请您一定不要给别人看）
（5）老师，我也想学习好，可为什么我的成绩总也上不去呢？我很困惑？！
还有很多，这里没有一一列举出来，听了这些内容，你有什么感想，不会像一些无知的家长或生气发脾气、或一笑了知、或拳脚相加（恶语伤人）吧！
以上几点要求，有的从字面上看好像与教学无关，但细想想，这些都与教学工作是否有效地开展有着密切的关系，“亲其师，信其道”，如果这些都做的不好，学生怎么会信服，学生不能从心里尊重老师、佩服老师，只是出于对老师“师道尊严”的害怕，那我们的教学效果是可想而知的。所以要想搞好我们的教学，提高教学质量，做到研究教材的基础上，必须做到研究学生，平等地对待学生，尊重学生的差异，经常站在学生的角度考虑考虑问题，真正把学生当做学习的主体，充分发挥学生的自主性，让学生主动学习，只有这样我们才能有效开展好教育教学工作。
以上为英雄人物的随笔作文怎么写 篇7范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
英雄人物的随笔作文怎么写 篇8
我有一个乐于助人的好姐姐，她有一头乌黑发亮的秀发，一张可爱的苹果脸上镶嵌着一双清澈的小眼睛，像两颗黑珍珠，再加上她灵巧的小手，就变成了小巧玲珑的姐姐——陈钰。
姐姐最爱帮助人，记得姐姐上五年级的时候，有次杨老师抱着卷子和整洁的书本慢慢的走，生怕会掉下来书本似的，正好姐姐看见杨老师抱着有点吃力，就急忙走到杨老师跟前，一把把卷子接过来。杨老师还夸我姐是个有爱心，知道帮助别人的孩子，我姐说：“这是我应该做的”。姐姐笑呵呵呵的回到教室。
还有次在昆吾花园西门，碰到一个丢失的小女孩，小女孩只是一个劲的哭，什么也不说，我姐一看就知道是找不着家里的大人了，我姐买了两个棒棒糖，蹲坐在地上哄着小女孩玩，等了一个小时小女孩的妈妈才找到这儿，小女孩的妈妈给我姐一些吃的，我姐姐笑呵呵的说：“阿姨您太客气了，这是我应该做的”。
姐姐还多才多艺，姐姐不但功课学的很好，还学着快板、书法和琵琶。尤其是学琵琶的.精神让我难忘至今，有次我陪姐姐去学琵琶，刚上课老师就让我姐弹要参加比赛的曲子，我姐不是弹的快些，就是弹的慢些，要么就是弹的声音有点过硬，老师见状立刻批评了我姐，这时我姐不但没哭而且还站起来说：“我想自己再单独弹遍”，经过姐姐不怕失败的精神，在一次又一次的失败中找原因，终于我姐弹出的既动听又悦耳的歌曲了，顿时教室里响起了掌声，老师也赞许的点了点头。这时我悬在半空中的石头也落了地。功夫不负有心人，姐姐在韩国琵琶比赛中获得了冠军的称号。我姐姐坚持不懈的精神让我十分感动，我以后要向姐姐学习，学习姐姐知难而上、乐于助人、刻苦学习的精神，
我的姐姐很不错吧！姐姐在我心中是最棒的！
以上为英雄人物的随笔作文怎么写 篇8范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
以上为佳文《英雄人物的随笔作文怎么写》全文内容，如《英雄人物的随笔作文怎么写》对您有帮助，或者您对于《英雄人物的随笔作文怎么写》有建议，欢迎反馈给我们，以帮助到写《英雄人物的随笔作文怎么写》方面文案需求的朋友们。