见习教师职业生活随笔（通用13篇）

　　在学习和工作的日常里，大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧？随笔，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。想要找更多优秀经典的随笔吗？下面是小编为大家整理的见习教师职业生活随笔，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　见习教师职业生活随笔 1

　　刚来的一个星期我觉得时间过得非常慢，但是等熟悉了这里的生活以后，时间就在飞速的流逝，不知不觉一个星期又过去了。经过这两个星期的历练，现在我已经熟悉了站在讲台的感觉，已经能熟练地上一节课了，但是把一节课上好可不是几天就能学会的，需要下一番功夫。

　　最开始我们两个英语老师在初一年级，一人教一个班的英语，后来因为初三一位老师请假，学校就把我们其中的一位调去教初三年级，所以留下来的我就成了两个班的英语老师。工作量自然比以前的要大，但是还在我的`承受范围之内。我也一直很努力的让自己能成为一位合格的老师。其实有时候真的很怕因为自己教的不好而误人子弟，尤其我现在教的是初一年级，刚进初中的大门真的是一张白纸，现在正是打基础的时候，我很想把我知道的都塞进他们的脑子里，可是一切都不像我所想的那样。就和我们经常说的一样，理想与现实是有差距的。昨天我们师大学科指导老师在群里给我们分享了一篇文章《只有老师是优雅的，我们的孩子才有望优雅》，文章里的一段话让我印象非常深刻，“因为只有老师是优雅的，我们的孩子才有望优雅，只有老师是从容的，我们的孩子才有望大气，只有老师是幸福的，我们的孩子才有望明亮，只有老师是过的有尊严的，我们的民族才会拥有高贵的品质。”，教师这个特殊的职业，必须以身作则，每个教师都或多或少的影响着那些学生，即使是在一个不经意的瞬间或者一个不在意的小细节。我瞬间觉得自己有了一种使命感，觉得自己责任重大了。作为老师，我会尽量做到优雅，为学生做个好榜样！

　　见习教师职业生活随笔 2

　　工作两个月以来，我在学校发现了自身一些问题，不仅在学校并且在见习基地和带教老师讨论，受益颇多。

　　在平时的工作学习中，我发现自身还有许多欠缺的地方，我在听戚老师的课时，发现戚老师的板书设计得很好并且讲得很透彻，但是我自己在上课时，虽然也想过怎么写板书，但是在课上总是发现板书写得有些乱，课前设计板书还是没有设计得很好，很到位，这点要多向戚老师学习。

　　另外我发现现在最重要的一个问题，就是课上学生不听讲，就坐在那发呆，我这个问题也向其他老师讨教过，他们给我一些意见，如课上发现他不听讲就让他回答问题，回答不出就站一会，还有就是一上课就让他站着，我和戚老师也讨论过这个问题，他也说道过这些方法，最常用的就是回答问题，并且要慢慢地让他们改。

　　赵老师和书记也和我说到，课堂上一定要让学生认真听，不然即使有能力将知识讲清楚，讲透彻，但是学生不听也是白费功夫，所以课堂管理是很重要的。有一次早上遇到校长，他对我说，我的性格较内向，不可能让我改变性格，大声叫让他们停住，这就要我运用自己的智慧，去思考如何在课堂上吸引学生，让他们喜欢上我的课，这样课堂纪律也可以弄好，学生听课也会认真。我听了后，自己也思考了，觉得很对，虽然刚开学的时候有的\'老师告诉我一定要凶，要让他们听话，但是我尝试了几次后发现，有的时候真的凶不起来，那我只能换个方法，我可以在课上变现得更好一些，让课堂变得有趣一些，吸引学生，让他们都喜欢数学课，那么课上的听讲问题就会解决，课堂管理问题就会自然而然地解决，所以我应该努力摸索，找出适合自己的方法在课堂上管理学生。

　　在这段时间内，我发现，要做好一名教师也是很不容易的，不仅要回教书，能将知识点讲明白，还要有能力管理学生。这和在大学里学习完全不一样，大学里老师只管自己讲，大多数时间不管学生是否在听讲，但是到了中学，教师一定要学会管理学生，不然在课上学生就不会认真听我所讲的内容。

　　讲到管理学生，我现在努力做到在课上吸引学生，让他们不能觉得数学课是枯燥的。那么要吸引学生，我需要多了解学生，这里我想到了上次听王老师的讲座，讲到心理学是很重要的，我应该多去看看一些关于学生心理，教育心理学方面的书，要全面的了解学生，才能在课上吸引学生。另外我自己还要多学习，多丰富我的知识，做到智慧地上课，牢牢地吸引住学生，

　　经过两个多月的工作，学习，真的让我学到了许多，我也体会到了做教师的辛苦，不仅要在教学能力上有提高，还要在其他方面都有所提高。

　　见习教师职业生活随笔 3

　　最近，我总有一种困惑，作为小班幼儿教师，当孩子淘气时，我们该如何对待呢？如果是以前，我必定会以成人的角度去解决所谓的问题。慢慢的我认为，幼儿教师要克服自身言行的随意性，改变以往从成人的角度处理问题的做法，对孩子们更要多一些宽容与理解。

　　一天早上，我和孩子们分享交流如何把玩具好好送回家的时候，只见睿睿小朋友把积木弄到了地上，当时我心里想，我话还没说完，就自己行动，真不守纪律，所以立刻批评了他。只见他用两手捂住耳朵，眼睛不看我，脑袋扭向一边，表示出非常反感的`样子。我一看他的表现，知道他对批评一时还接受不了。于是，我立刻改为鼓励的口气：“睿睿可是懂事的好孩子，想帮忙收玩具对吗？老师和你一起收好吗？”他虽然没有完全转过弯来，但捂着耳朵的双手放下来并开始慢慢捡起地上的积木。在我不断地鼓励下，他把地上的积木全捡干净了。

　　事后我与睿睿谈心，知道幼儿教师鼓励的语气及肯定的态度才能是他卸下防备。在解决这个问题的过程中，要从幼儿角度出发，让他感到老师理解他并为他着想，这样，在他心情愉快的时候，抓住这个教育时机，让他认识到自己的行为不对并愿意改正。

　　通过这件事我认识到，老师柔和亲切的态度、敏锐信任的眼神，幽默活泼的话语，都会使孩子获得愉悦的感受，而孩子们也正是在这宽容谅解的氛围里，才会消除抵触心理，获得尊重、理解，从而接受幼儿教师的正面教育。

　　见习教师职业生活随笔 4

　　作为一名一年级学生的见习教师，深感责仼重大。一年级学生，他们一切都是新的，空白的。第一次进校门，第一次接受正规国家教育，第一次接触分门别类的课程，更是第一次认识我这个第一个班主任。因此，怎样把学生的每一个第一次变得更有意义，在他们的心中产生良好的印象，是我的专业课题和努力方向。 韩愈在《师说》中，开门见山地指出：“师者，所以传道受业解惑也。”教师的职业，一是传道，弘扬传播正义和道徳，使之明辩大是大非。二是授业，教会学生各类文化，为其成人后完成志向提供知识支持。三是解答学生成长中的心理和学业上的疑惑。我的全部精力就是把这三点做好了，做实在了。师德，是教师职业伦理的核心，为人师，就是当好学生的表率。楷模，从古至今，人们把孔子作为“万世师表”，是因为他一生诲人不倦、有教无类，培养学生“修己安人”、“循循善诱”、“温故知新”、“因材施教”、“不耻下问”等等，这就是孔子提供给我的教师素养范畴。怎么样的教师素养，就培养出什么样素质的学生。

　　我在思想上，业务上已经作好了准备，必须加强对学生们在德育上的严格要求，重点是通过发现学生中的.助人为乐，集体精神，好人好事，团队精神等优良品德，在学生入学第一年就有道德修养上的长足进歩。在学业上，我会努心按照教学大纲进度，保证质量。新学期我满怀信心，尽自己最大的热忱和刻苦的努力，在新生的白纸上描绘最美的图画！

　　见习教师职业生活随笔 5

　　作为一名新入职的见习教师，对于教师这个职业一直有种憧憬，教师是个充满成就感的神圣的职业。但是，对于非师范类专业出生的我来说，之前都没有近距离接触过课堂，所以走上讲台之后就发现自己的理论掌握得太少，远远不够，而且，只有理论更是远远不够的。

　　很幸运的是，市教委针对新入职教师提供了规范化培训，特地安排了经验丰富的带教老师来指导我的专业心理学科以及班主任工作。当基地校有任何公开课以及交流活动时，也会及时通知新教师参与，让我们能尽快适应心理的.不安期，更好的吸收观摩中所看到学到的与学生的交流技巧和新颖的教案设计，从而以最佳的状态投入到工作中，发挥自己的能力。 但是也正因为我是护理专业出身，有过在医院实习的经历，有着扎实的相关专业知识，对于健康、疾病和心理因素影响的认识也有着更深的理解。在引起学生兴趣的时候我可以同时传授生理和心理双方面的知识。想到这里，似乎又给自己今后的工作道路增加了一些底气。之后我要重点做的，就是努力将医学知识和心理教育相结合，进一步做好学校心理健康教育工作，促进学生的身心健康。在教学方面，争取多听带教和其他教师的课，学习他们的教学设计，教学语言等，继而弥补自己教学方面的不足。 有一个成语我时常挂在嘴边，那就是“笨鸟先飞”。我告诫自己，我必须认识到：在见习教师这条道路上，自己就是最笨的那只鸟，我没有别人那样多的专业知识，有时候理论知识点到了甚至还点不透。所以我必须付出比别人多得多的努力，靠勤来补拙，才有可能达到和别人一样的目标。我会在今后的教学道路上，带着那份责任心和拼搏心在做好本职工作中不断完善自己、提升自已，做出应有的贡献。

　　见习教师职业生活随笔 6

　　作为一名见习教师，在教学的过程中，觉得有些感悟是自己能够体会到的，却无法用自己的言行去实践它，有些是自己根本就没有想到的，所以记录下来，让这些理论或者感想为自己今后的班级管理奠定基础。

　　1、创造良好的“第一印象”。可采取多种方式让学生尽快地融入到这个班集体里，这个一般是在新生入学的时候去做更好。要使学生尽快对新集体产生感情和责任感，教师就必须在开学之前对未来的班集体产生感情和责任感。

　　2、 建立平等的人际关系。班主任应该把自己置于集体一员位置上，努力使自己成为学生人格平等，心灵相通，感情交融的同志和朋友，让学生感到老师是在和他们一起建设美好的集体。同在蓝天下，都是大写的人！

　　3、 确立集体的奋斗目标。教育者要充分相信学生，即使是看起来似乎最缺乏上进心的孩子，其心灵深处也有着“我的班集体，各方面都应该更好”的渴望。从某种意义上说，班集体形成发展的过程，就是实现一个又一个集体目标的历程。（我在确立班级奋斗目标时，我觉得还是有点优柔寡断，目标不够明确，没有明确的班级理念，这也是班级工作不能顺利进行的一个原因。）

　　4、 开展丰富的集体活动。没有活动便没有集体。班主任要善于组织一些生动有趣，寓教于乐的活动，因为这些活动最能潜移默化地使学生受到集体主义精神的感染。从教育艺术的角度看，在集体活动中培养集体观念，是通过淡化教育痕迹的方法来获得并非淡化的`教育效果。

　　５、班级文化建设。班级文化的建设应该从精神，制度和物质三个层面展开。并从不同的方面着重讲述了文化对班级管理，对学生品质教育的可实施性与教育性。其中，营造班级文化，精神引领是核心。这种引领尽可能通过活动来体现。是的，用活动凝聚班级中每一个，甚至包括所有老师在内的所有人的力量，为之而流汗，流泪都心甘情愿，这就是集体的魅力，这就是团队的力量，这也是我最为欣赏和推崇的一种激发学生集体荣誉感，最有效的一种途径。

　　见习教师职业生活随笔 7

我还不到30岁，还未经历太多的人生起伏，更别提感悟什么了。但我刚刚离开校园踏入社会，或许我只是才刚刚进入大学课堂，在半年前还在耳边听到老师们喋喋不休的训话，有些还忍不住有些厌烦。

现在我自己也在教室里给他们上课，尽管他们的劝告再三令我厌烦，但我不甘示弱，仍然坚持不懈地反复解释这门课程的重要性。实际上，看着那些在我背后大声吵闹的学生，站在讲台上面对他们，那种尴尬与无奈油然而生。看到我的学生们认真学习，我突然想起当年那些骄横跋扈的学生。

当我成为实习老师时，我才真正意识到我已经不再是过去那个任性和随便的人。家庭的期待让我不得不踏进教师这一职业，虽然我本不想从事这个行业，但父母之命不可违。

人生的道路上有很多困难和挫折，尤其是对父亲的话的责怪总是让我感到冲动。终究，我还是选择了走上三尺讲台，开始履行这份看似陌生但熟悉的工作。半年下来，我对这个工作有了深刻的理解，并不再仅仅认为它只是传递知识的功效。它不仅仅是个教书育人的地方，而是一个培养学生全面发展的地方。我认为，一个好的老师永远都是年轻的，因为他们总是最接近学生的群体，也是与年轻人最为亲近的朋友。

作为教师，这就是永恒的青春，就是永远不会老去的存在。每一次的接触都可能是与年轻人的交往，永远都是朋友般的关系，因此他的心态也应该保持年轻。作为教师，他永远都会接纳新的事物，不断进步，培养出更多的优秀人才。这是一场充满挑战和机遇的游戏，只有经历过，才能体会到教师的伟大。

　　见习教师职业生活随笔 8

我是一名刚毕业的见习教师，怀揣着满腔的热情，来到这个花一样的世界，与孩子们为伍。我的心情是多么的欢乐，对未来充满了无限的期待与憧憬。我信守自己的诺言，用心编织着爱的摇篮，陪伴孩子们走过快乐的童年。在这期间，有许多事情我记忆颇深，有快乐也有悲哀，有甜蜜也有心痛，有委屈也有自豪，让我真正领会了做一名幼儿教师的酸甜苦辣。

刚刚步入社会的我，带着无比的热情和理想，踏入了这个充满生机的世界。在这里，我与孩子们并肩作战，成为了一名教师。这份责任感使我感到非常的欣慰，也给我带来了无尽的期待和希望。

其中最难忘的事情就是孩子的喜怒哀乐。有些孩子活泼可爱，就像一只只快乐的小鸟；有些孩子则沉默寡言，仿佛一株株坚韧的植物。但无论怎样，我都视它们为家人，用最真诚的心去关爱每一个孩子。

当我在工作中遇到困难时，孩子们会聚在我身边，轻轻握住我的手，关切的眼神充满了心疼。我知道，这就是爱的力量，只有付出才能收获。

每当到了教师节这一天，学生们总会送我一份特别的礼物——自制的小卡片，字里行间充满了对我的深深感谢和深深的爱意。我想，这就是爱的伟大吧，它能感染人，也能让人感动。

在这个充满爱的环境中，我体验到了幸福，也感受到了责任。我想，这就是生活的真实吧，我们都需要面对各种挑战，但只要心中有爱，我们就能勇往直前。

　　见习教师职业生活随笔 9

作为一名有抱负的教师，我对教育事业怀有无比的热情和追求。终于，我有幸迈入这个充满挑战和机遇的教育殿堂。这段充实而充满意义的学习时光犹如一幅绚丽多彩的画面，每一笔一划都见证了我的成长和领悟。

初入校园，一切显得如此新鲜而又陌生。看着孩子们那一张张充满好奇和期待的脸庞，我的内心既激动又紧张。激动的是，我将在这片沃土上播撒希望的种子；紧张的是，我担忧自己缺乏经验，无法给予他们最好的引导和教育。

在这个过程中，我深刻理解到教学并非只关乎知识的灌输，更是关注学生的个体差异和学习需求。在我首次备课时，投入大量心血研究教学大纲，精心制作课件，但在实际教学中，学生们的反馈并不如我所预期，这使我感到沮丧和挫败。后来，在老师们的悉心指导下，我细心审视自身不足，虚心接受各位老师的宝贵建议，并从中汲取教训。

除了教学，与学生的相处同样重要。每一位学生都有独特的个性和特质，有的活泼开朗，有的内向害羞。作为教师，我们应该善于发现学生的优点并激发其潜力，同时也要照顾到他们的不足。一次，在课堂上一个内向的学生勇敢提问，虽然回答并不完美，但我们都给予了他充分的肯定和鼓励。自此以后，他变得更加自信，频繁地参与到课堂讨论中，这也证明了鼓励和赞扬在青少年成长过程中的重要作用。

在与同事们共事的过程中，我受益良多。他们丰富的教学经验和教育智慧给我带来了无尽的灵感和启发。面对难题和困境时，他们会主动伸出援手，给予我巨大的支持。在这个充满关爱和友好的大家庭中，我体验到了团队的力量，更坚定了自己的教育理想。

这段短暂的见习经历将成为我生命中一笔宝贵的财富。它让我清晰地认识到自己的职业定位，也坚定了我投身教育事业的决心。在未来的日子里，我会继续坚持学习和奋斗，用心陪伴每一个孩子的成长。

　　见习教师职业生活随笔 10

教育，是一次温馨的修习之旅；教师，是引领学生们成长的明灯。作为见习教师，我在这片充满激情的田地里，播撒着理想之种，见证着生命的绽放。

拂晓时刻，阳光穿透窗户，洒在孩子们如花般的笑脸上。我怀抱满心期待踏入教室，迎接新的一天挑战。课堂上，一双双好奇的眼睛注视着黑板，仿佛藏着无尽的知识宝藏。我以生动有趣的方式讲述复杂的问题，让每一个学生都能在轻松愉快的气氛中学习。

然而，教学并非一帆风顺。有时，学生们争执不已，有时，他们在某个知识点上有疑惑。每当这个时候，我都会用心倾听他们的情绪，引导他们深入思考，引导他们探寻知识的源头。我知道，教育不仅仅是传授知识，更是点燃孩子们的热情，让他们热爱学习。

除了教学，与孩子们的相处也是门艺术。课间休息时，我与他们一起游戏，聆听他们的心声。他们乐意分享自己的喜悦和困扰，向我诉说他们的人生理想和期望。在这个过程中，我不仅是一名学生的老师，更是他们的朋友，会在他们遇到困难时给予支持，在他们取得成功时给予祝贺。

在我的见习过程中，我深深体验到教师的责任。一个孩子的成长并不仅仅取决于学习成绩，更重要的是他的品格、价值观以及社会责任感。因此，在教学中，我注重培养学生的全面素质，教导他们建立正确的世界观、人生观和价值观。我会举办各种主题活动，让学生在活动中学会合作、分享和关爱他人。

尽管成为一名见习教师充满了挑战和困难，但每一次看到孩子们纯真而又充满信任的眼神，听到他们真心地说出“老师，您辛苦了”那一刻，我都充满了信心和动力。我相信，只要有坚定的信念、丰富的经验以及不断的努力，我就一定能在教育这片广阔的田野上收获满满的幸福和希望。未来的日子，我将继续提升自我，为孩子们的未来奉献自己的一份力量。

　　见习教师职业生活随笔 11

　　一直都很喜欢做老师，现在终于实现了自己的梦想，但真的做起来发现困难真不少。首先，是如何把自己的知识转化给学生。老师光有满腹的知识是不够的，把自己的知识通过孩子们能接受的语言传递给学生这需要有很强的语言表达能力。

　　其次，课堂纪录是上好一堂高质量课的\'前提。如果班上有捣乱的，且屡教不改，老师便要想尽各种办法让这样的学生配合老师上课，不影响其他同学听课，这不仅影响了上课的效率也打乱了大家的思路。显然管好课堂纪律，教育那些喜欢捣乱的学生，这个功夫肯定不只是课堂上的了。

　　第三，学生的程度不同，好的好差的差，怎么教，教到什么程度，教少了好的孩子吃不饱，教难了差的孩子更是云里雾里，如何分层教育是现在教学中的一个挑战。

　　第四，怎么帮助学习困难的学生。撇开智商不谈，学习差的学生也许从小的时候家里的生活习惯和学习习惯就没有培养好，要改变这个问题肯定不是一朝一夕的事情，但是又不能放弃，毕竟这不符合当今教育就是“面对所有学生”的宗旨。

　　第五，素质教育和应试教育。坦白说，这是一个让人很困惑的问题。考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。家长重视学生分数的，抓的紧的，孩子成绩自然能上去，家长实行“放任散养”，快乐教育为上，孩子成绩过的去，甚至只要没有不及格都能容忍，那么老师能这样不管他们么？纠结....至于何种教养方式能成才，肯定不能千篇一律，现在也给不了答案。

　　最后，我想谈谈我自己的想法或者说自己的计划吧。

　　第一，尽心尽职，尽量走进学生，不端架子，让学生从心里喜欢自己，喜欢自己教的这门课。

　　第二，自己做好大量的准备工作，不要让学生在题海里遨游，布置给学生的作业有针对性和有效性，减轻学生的负担。有效利用课堂时间，提高工作效率。

　　第三，潜心修行，拜师学艺，既然进入这个行业，就要扎实干好，没有做不到，只有想不到。办法肯定比困难多。

　　最近突然很想唱一首歌，为了理想勇敢前进，为了理想勇敢前进前进，为了理想勇敢前进…

　　见习教师职业生活随笔 12

作为一名经验丰富的教师，我始终坚信教育是一项伟大的事业，它不仅塑造了我们的一生，而且影响着我们的家庭和社会。因此，我对教育工作充满了敬畏，并时刻警惕自己，努力做到最好。

在我看来，教师的激情源自于对学生的爱。他们必须首先理解人性，没有对学生深深的爱心，如何能够教育他们，如何能够激发他们的学习热情。一个缺乏爱心的教师，他无法深入理解学生的需求，也就无法给予有效的帮助。因此，教师的激情源于对学生的爱，这也是为什么我认为教师的幸福来自于对教育的热爱，也是我对自己工作的坚持和追求。

在我眼中，教育的理想不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的独立思考能力，激发他们的好奇心，引导他们走向未知的世界。教师的幸福来源于能够提供这样的环境和机会。

对我而言，教师的微笑源自于学会享受生活。这种微笑不仅仅代表着我对生活的满足，更是一种积极的态度，它表达了我对未来的希望，让我愿意付出更多的努力去照亮学生的道路。教师的微笑，能够让我们的教学变得更加生动有趣，也让我们的学生更加亲近我们。

因此，我希望每位教师都能保持微笑，用心去对待每一个学生，让我们的笑容永远留在每个学生的记忆中。同时，我们也应该学会享受生活，让我们的生活充满乐趣，让我们的人生更加精彩。

　　见习教师职业生活随笔 13

一月的新教师培训正在进行，我已经在这个讲台站了三十几天。回忆过去这段时期的经历，我不禁对这次培训产生了浓厚的兴趣。这个月里，我经历了角色转换。曾经我是学生，如今是走上讲台的老师；曾经我每天都与实验室里不会讲话的仪器打交道，然而现在我每天都要面对一个个鲜活而独特的生命个体。曾经我是一个家庭的孩子，而现在我已经成为了一个妻子；曾经我在学校和宿舍间两点一线，生活无忧无虑，但现在我开始学习为一家人奔走。这让我认识到，我对人世间的感知并非孤立存在，而是来自生活中的多元互动。这些变化不断碰撞和刺激我，促使我成长，犹如人生中每一次跌宕起伏的体验。同时，我逐渐感到，这些挑战并不是独自承受，而是与同事们一同参与，共同面对。

首先，谈谈我近期的教学情况。站在讲台上，我要向学生们传达基础知识。对我来说，这不是一个职业培训，而是新的挑战。虽然我在化学领域持续深造多年，但高中时期的科研技能和知识已经逐渐失去光芒。在学校的研究过程中，我曾试图探寻科学前沿的问题，并用最先进的仪器去解决它们。但在高中课本上的每一句话我都记住了。当我把这些知识传授给孩子们时，我发现这些知识才是最宝贵的资源。因此，反思和梳理这些基础知识成为了我的日常工作之一。

由于课程排期紧张，刚刚步入工作岗位的我对此缺乏充分准备。因此，我需要确保准确地把知识传递给孩子们。为了做到这一点，我决定改进我的教学方式。我希望我的课堂语言能让孩子们听懂，理解透彻。此外，作为一名带教老师，我还需要学习更多的教学策略，如\"具体\"到\"抽象\"、\"演绎\"后\"总结\"等。我会在我的课堂上实践这些策略，以便激发孩子们的学习兴趣和思考动力。通过和其他优秀教师的交流，我也发现了自己的不足并付诸行动。例如，我努力提高自身的逻辑思维能力和自主学习习惯。在我看来，如何在课堂教学中培养学生的逻辑思维能力，以及他们独立思考、主动学习的习惯，是当前面临的重要任务。在这一系列挑战和思考的过程中，我的同事也给予了很大的帮助。杨老师经常分享她的笔记，使我能够在没有听她在讲的情况下就能接触到许多有效的信息。

总的来说，一个月的新教师培训对我个人的成长有着深远的影响。它不仅提升了我的教学技巧，还改变了我对人世的认知。我希望未来的日子里，我能继续在教学这条道路上前行，以最好的状态迎接每一个挑战。